中国青少年网络生活状况调查研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金盛华等著 著

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• 社会学
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• 媒介
• 行为
• 数字原生代

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303196357

商品编码：10563707778

出版时间：2015-11-01

作  者:金盛华 等 著 定  价:298 出 版 社:北京师范大学出版社 出版日期:2015年11月01日 页  数:1084 装  帧:平装 ISBN:9787303196357 ●《中国青少年网络生活状况调查研究 1 报告卷》
●部分项目总览
●1前言
●1.1项目背景
●1.2项目目标
●1.3取样设计
●1.4项目总体简要报告
●第二部分调查结果
●2青少年网络生活状况
●2.1基本信息
●2.2网络使用状况
●2.3网络对青少年的影响
●2.4青少年网络生活整体状况
●3家长行为与态度调查
●3.1基本信息
●3.2网络使用情况
●3.3家长对孩子网络使用的利弊权衡
●……
●4预测试及工具完善
●《中国青少年网络生活状况调查研究 2 实证研究卷》

内容简介

根据中国互联网络信息中心(CNNIC)2015年1月发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2014年12月，我国网民总数达6.49亿，网民构成中，青少年已经成为主体，总人数占到网民总人数的54.3%。而学生占比23.8%，中国真正开始了青少年网民数以亿计，学生网民数以亿计的网络生活时代。 而目前的网络研究较多聚焦于网瘾、网络人际互动、网络依赖等问题之上，对青少年网络生活缺乏整体的描述，尤其缺乏系统理论引导，使人们难于获得青少年网络生活对心理影响的全貌概念，对互联网进入青少年生活的作用和方式也缺乏清晰应有的基于科学的了解。本书基于性大规模调查，调查人数超过10000人，采用突破性的系统研究方法，抢先发售以宏观的视角、立体描述当代青少年网络生活的真实全貌，以及网络生活对青少年心理发展各个层面带来的影响。 本书不仅在理论上全面展现青少年网络生活的总体状况，弥补了等 金盛华 等 著 金盛华，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，现任中国心理学会副理事长、危机干预委员会副主任。

《数字浪潮下的成长足迹：中国青少年数字生活透视》 本书并非一部简单的调查报告合集，而是一次深入人心、体察入微的社会画像。它试图捕捉在日新月异的数字技术浪潮中，中国青少年群体所经历的独特成长轨迹，勾勒出他们与虚拟世界交织共生的复杂图景。我们摒弃了刻板的统计数字堆砌，而是以更为细腻的笔触，从多个维度去理解这一代“数字原住民”的生活现实、情感世界以及他们所面临的挑战与机遇。 第一章：虚拟的舞台，真实的渴望——青少年网络社交图景 本章聚焦于中国青少年网络社交的现状，但并非停留在“他们玩什么社交软件”的表面。我们将深入剖析他们在虚拟社交空间中所扮演的角色，以及这些角色背后折射出的真实情感需求。 社交关系的重塑与延伸： 传统的线下社交模式在数字时代如何被重构？青少年是否在网络上构建了更为多元、但也可能更为脆弱的社交网络？我们探讨了“线上好友”与“线下朋友”之间的界限模糊，以及由此带来的社交技能的变迁。例如，面对面的沟通能力是否受到影响？又或者，网络社交是否为一些在现实中内向或受排挤的青少年提供了新的发声渠道？ 身份认同的探索与构建： 在匿名性与开放性并存的网络空间，青少年如何进行自我表达和身份认同的探索？从精心打造的个人主页，到参与特定兴趣群组的讨论，每一个网络行为都可能是在进行一种“社会实验”。本章将分析青少年如何在网络上尝试不同的“角色”，以寻找最贴合自己内心认同的形象，以及这种探索过程中可能遇到的困惑与压力，例如网络暴力对自我评价的影响，或是过度迎合网络“人设”而产生的焦虑。 情感连接的深耕与浅尝： 网络社交平台为情感连接提供了新的可能性，但同时也带来了新的挑战。我们关注青少年如何在网络上建立友谊、萌发恋情，以及如何应对网络情感的复杂性，如“网恋”的本质、网络欺凌带来的情感创伤，以及在信息爆炸时代，如何辨别和维系真正的情感链接。本章将通过具体的案例分析，展现青少年在虚拟世界中对爱、归属感和理解的渴望，以及这些渴望在数字环境下的实现方式。 社群的形成与归属感： 除了个人社交，青少年还倾向于在网络上形成各种兴趣社群。这些社群为何具有强大的吸引力？它们如何满足青少年的归属感需求？我们考察了从游戏公会、动漫粉丝团到知识分享小组等不同类型的网络社群，分析它们在信息传播、情感支持、价值观塑造等方面的作用，以及社群内部的动态关系和成员的依恋程度。 第二章：知识的海洋，信息的洪流——青少年学习与信息获取方式的变革 数字技术彻底改变了青少年获取信息和学习知识的途径。本章将审视这一变革带来的深远影响，以及其中蕴含的机遇与风险。 知识获取的边界消融： 互联网打破了传统课堂和书籍的限制，为青少年提供了海量的学习资源。我们分析了青少年如何利用搜索引擎、在线课程、科普视频等多元化渠道进行自主学习，以及这种自主学习模式对他们主动性、批判性思维和信息筛选能力提出了更高的要求。例如，如何区分可靠信息与虚假信息？如何在海量信息中找到真正有价值的内容？ 碎片化阅读与深度思考的张力： 在信息碎片化的时代，青少年是否能够进行深度阅读和系统性思考？本章将探讨短视频、社交媒体等平台对青少年注意力和认知模式的影响，分析碎片化信息获取方式可能带来的理解浅层化问题，以及如何引导青少年在享受便捷的同时，培养深度思考的能力。 “知道”与“理解”的差距： 尽管获取信息变得空前容易，但“知道”与“理解”之间可能存在巨大的鸿沟。我们关注青少年在网络上获取信息后的消化、吸收和内化过程，探讨他们如何将零散的信息整合成连贯的知识体系，以及在遇到疑难问题时，他们倾向于采取怎样的求助方式（例如，是主动寻求专家解答，还是停留在浅显的搜索层面）。 网络学习的模式创新与挑战： 除了传统的学习方式，各种在线教育平台、互动式学习软件层出不穷。本章将分析这些创新模式的优势，例如个性化辅导、沉浸式体验等，同时也关注其可能存在的局限性，例如师生互动不足、技术依赖加剧，以及网络学习对青少年自律性的考验。 第三章：娱乐的狂欢，心智的磨砺——青少年网络娱乐活动的多重奏 网络娱乐是青少年数字生活的重要组成部分，其形式之丰富、影响之广泛，值得我们深入探究。 游戏世界：沉浸、社交与现实映照： 电子游戏已不仅仅是简单的娱乐，更成为青少年重要的社交场所和情感宣泄出口。本章将深入分析青少年游戏行为背后的心理动因，例如对成就感的追求、团队协作的乐趣、以及在虚拟世界中获得掌控感。同时，我们也将关注游戏中的社交互动，游戏对青少年价值观的影响，以及过度沉迷可能带来的现实问题，如学业荒废、视力下降和现实社交能力的退化。 短视频与直播：消费、创造与情感共鸣： 短视频和直播平台的崛起，彻底改变了信息传播和娱乐消费的模式。本章将剖析青少年观看和创作短视频、参与直播互动的现象，分析这些平台如何满足他们的好奇心、对新奇事物的渴望，以及在情感上的共鸣需求。我们也将探讨在这些平台上，青少年如何理解和模仿网络红人，以及如何辨别和抵制不良内容，例如低俗信息、虚假宣传和过度消费主义的诱导。 音乐、影视与潮流文化： 网络极大地拓展了青少年接触音乐、影视作品和流行文化的方式。本章将关注青少年如何通过在线平台发现、传播和讨论各类文化内容，分析网络文化如何塑造他们的审美观、价值观和生活方式，以及他们在消费文化产品时所展现出的主动性和创造性，例如粉丝文化的形成、二次创作的兴起等。 网络风险与自我保护： 在享受网络娱乐的同时，青少年也面临着各种潜在的风险，如网络诈骗、不良信息、隐私泄露等。本章将聚焦于青少年在网络娱乐活动中的风险意识和应对能力，分析他们如何识别和规避风险，以及在遇到问题时，他们是否能够及时寻求帮助。 第四章：数字鸿沟下的隐忧与机遇——青少年数字素养与社会适应 数字技术的发展并非平均普惠，数字素养的差异也可能带来新的社会分化。本章将关注青少年在数字时代的社会适应能力，以及数字素养对其未来发展的影响。 数字素养的构成与发展： 我们并非简单地将“会上网”等同于“具备数字素养”。本章将从信息素养、媒介素养、技术应用能力、网络安全意识、数字伦理观等多个维度，全面审视青少年数字素养的现状。我们将分析不同家庭背景、城乡差距、教育资源差异如何影响青少年数字素养的形成。 网络成瘾的边界与干预： 网络成瘾是一个不容忽视的社会问题。本章将从行为、心理和社会等多个角度，探讨网络成瘾的成因、表现形式和潜在危害。同时，也将分析家庭、学校和社会在预防和干预青少年网络成瘾方面可以扮演的角色，以及有效的干预策略。 数字公民意识的萌芽与培育： 在数字时代，青少年不仅是网络的消费者，也应该是负责任的数字公民。本章将关注青少年在网络空间中的规则意识、法律意识、道德意识，以及他们如何理解和践行数字伦理。我们将探讨如何从小培养青少年的数字公民意识，使他们能够理性、负责任地参与数字社会。 数字技术赋能与未来发展： 尽管存在挑战，数字技术无疑为青少年提供了前所未有的发展机遇。本章将关注数字技术如何赋能青少年的学习、创新和就业，以及如何通过数字技术弥合社会差距，促进教育公平。我们将展望数字时代青少年未来的发展前景，以及他们在这个时代中可能扮演的重要角色。 本书旨在提供一种更具人文关怀和深度洞察的视角，去理解中国青少年在数字时代的成长过程。我们希望通过对他们生活现实的细致描绘，唤起社会各界对这一代年轻人的关注与理解，共同为他们营造一个健康、积极、可持续的数字成长环境。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验的角度来看，这本书的文笔是令人惊喜的亮点。它成功地在学术的严谨性与大众传播的可读性之间找到了一个绝妙的平衡点。作者的语言风格，时而如同经验丰富的田野调查者，用带着人文关怀的笔触描绘着每一个受访者的心声；时而又像一位严谨的逻辑学家，用精确无误的语言构建着理论模型。这种风格的自然切换，避免了全书陷入单调的学术腔调，使得阅读过程保持了很高的参与度。我发现自己常常会在读到一个精彩的论述时停下来，合上书本，沉思片刻，去回味其中蕴含的深意，甚至会忍不住想和身边的人分享那些新学到的概念。特别是书中穿插的一些具有画面感的场景重现，让我感觉自己仿佛置身于那些青少年进行网络互动的现场，这种沉浸式的阅读体验，极大地增强了对研究结论的共情和认同。这绝对是一本不需要被“强迫”才能读下去的书，它自身的魅力足以驱动读者不断向前。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，首先就给我一种非常清爽、现代的感觉，用色大胆却不失稳重，仿佛在邀请我进入一个充满活力与探索的世界。装帧的质感也做得相当到位，拿在手里沉甸甸的，让人感受到其中内容的厚重。我原以为这会是一本枯燥的学术报告汇编，但翻开第一页，那种流畅的叙事风格和清晰的逻辑结构立刻抓住了我的注意力。作者显然没有沉溺于空泛的理论阐述，而是选择了非常贴近生活的案例来构建论点，这让原本可能有些高深的议题变得触手可及。特别是对不同年龄段青少年行为模式的细致描摹，简直像是在看一幅幅生动的社会切片。我尤其欣赏其中对于新兴社交媒体现象的捕捉能力，很多我日常观察到却说不清道不明的现象，都在书中有理有据地被剖析和归类，这极大地拓宽了我的认知边界，让我对当代青少年的精神世界有了更深一层的理解。这本书的排版也很舒服，字体大小和行间距都恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳，这点对于如此需要细读的书籍来说，是极为重要的加分项。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我对这类研究类书籍的阅读体验一向比较谨慎，很多时候总觉得它们在“说教”或者“过度简化”复杂的社会问题。然而，这本书在论述平衡性上做得非常出色。它没有一味地批判网络对青少年的负面影响，同时也着墨笔触细致地描绘了数字空间如何成为他们学习新技能、建立弱连接社群、甚至实现自我赋权的有效工具。这种客观且不偏不倚的立场，使得全书的论证过程显得尤为可信和有力。在阅读一些关于网络安全和隐私保护的章节时，我甚至感到了一丝紧迫感，因为作者不仅指出了风险，还提供了一些切实可行的路径建议，这些建议并非空泛的口号，而是基于对现有技术生态和监管环境的深刻理解而提出的。整本书的结构犹如精密的瑞士钟表，每一个章节、每一个论点都紧密咬合，环环相扣，逻辑链条清晰到几乎没有可以让人产生异议的模糊地带，这种严谨性在社会科学领域是难能可贵的。

评分☆☆☆☆☆

这套书的价值，绝不仅仅停留在数据罗列和图表展示上，它的真正魅力在于其深层次的洞察力。我发现，作者在分析网络行为背后驱动力的部分，展现了极高的学术素养和敏锐的社会洞察力。他们没有简单地将“沉迷”或“非理性”标签化，而是深入挖掘了技术环境、同伴压力、个体心理需求之间的复杂交互作用。这种多维度的分析框架，使得原本碎片化的现象被整合进了一个宏大的社会变迁叙事中。我个人对其中关于虚拟身份构建与现实自我认同冲突的章节印象尤为深刻。书中引用的研究方法，结合了质性访谈和大规模定量分析，使得结论既有统计学上的可靠性，又不失个案的鲜活性和温度。读完后，我脑海中那些关于“现在的孩子”的模糊印象，被替换成了清晰、有逻辑支撑的理解模型。它迫使我跳出固有的代际思维定势，真正去理解数字原住民们在信息洪流中是如何进行自我定位和价值选择的。这种颠覆固有认知，促进深度思考的过程，正是优秀非虚构作品所应具备的品质。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书的装帧设计和装订质量都达到了出版界的一流水准，纸张的选用既保证了墨色的清晰度，又避免了过度反光，长时间阅读的舒适度得到了保障。内页的图表设计堪称教科书级别，复杂的数据信息通过精心设计的可视化手段，被清晰、直观地呈现出来，即便是对统计学不甚了解的读者，也能迅速抓住核心信息。我在翻阅到关于青少年时间分配的图表时，对比了自己过去几年的工作习惯，产生了一种强烈的“时代被重塑”的震撼感。这本书的深度和广度，使得它不仅仅是一份针对特定群体的研究报告，更像是一份为所有关注社会发展、教育未来和技术伦理的人士准备的“时代诊断书”。它提供的不仅仅是“是什么”的答案，更启发我们去思考“为什么会这样”以及“我们该如何应对”的更高阶问题。我向所有教育工作者、家长，乃至是政策制定者，强烈推荐这本书，因为它提供了理解未来社会核心驱动力的关键钥匙。