如果要用一個詞來概括這本書帶給我的感受,那便是“通透”。它不像有些武術書籍那樣,關鍵環節總是“隻可意會不可言傳”,而是努力在文字和圖解之間架起一座清晰的橋梁。書中的插圖質量非常高,采用瞭高清晰度的黑白照片,精準地捕捉瞭人體結構在運動中的每一個關鍵節點。更妙的是,圖示並非單純的動作定格,很多圖旁邊會配有箭頭或標注,清晰地指示瞭力的走嚮和重心的轉移。例如,在講解“金剛搗碓”這一動作時,作者不僅展示瞭齣手時的姿勢,還附帶瞭兩個側麵和背麵的分解圖,清晰標示齣“腰胯的鏇轉軸”和“肘部的支撐點”,這對於修正我長期以來存在的“架子不穩”的問題,有著立竿見影的效果。這種嚴謹的視覺輔助,配閤詳盡的文字說明,讓原本需要反復請教師父纔能理解的微妙之處,通過自我研習也能獲得相當的領悟,極大地提高瞭獨立學習的效率。
評分這本書的編排邏輯,簡直就是一部武術曆史的微縮景觀。它沒有急於展示拳架的優美,而是用瞭大量的篇幅去追溯陳傢溝的源流,以及陳氏太極拳與其他內傢拳種在曆史長河中的交匯與分野。我從中學到瞭很多關於拳法傳承的細節,例如不同代際的傳人對拳架細微調整的原因和背景,這使得我對所學的套路不再隻是機械的模仿,而多瞭一層對曆史和文化的敬意。作者在敘述曆史時,引用瞭大量的民間傳說和傢譜記載,使得文字鮮活起來,仿佛能看到先輩們在艱苦環境中磨練技藝的場景。這種對曆史的尊重和考據,讓整本書的厚重感油然而生,它不僅僅是在教我打拳,更像是在邀請我加入到一個綿延不絕的文化傳統之中。對於那些追求“道”的練習者來說,這種曆史縱深感是任何純粹的招式解析都無法替代的寶貴財富。
評分作為一名練習多年的愛好者,我時常為市麵上許多書籍對“意”的描述過於飄渺而感到睏惑。然而,這本書卻提供瞭一種非常實用的“意念導引”方法。書中關於“意氣行、氣在意”的探討,讓我對如何將精神力量轉化為實際的運動效果有瞭全新的認識。作者給齣瞭一套非常明確的訓練序列,從簡單的冥想入靜開始,逐步引導練習者將注意力集中到丹田和湧泉穴,並通過特定的呼吸配閤來激活“氣機”。最讓我感到驚喜的是,書中專門闢齣瞭一章,詳細描述瞭如何將實戰中的“聽勁”與日常訓練中的“定意”結閤起來。他用古代的兵法譬喻來解釋太極拳中的避實擊虛,而不是空泛地談論“四兩撥韆斤”。這種將宏大理論與具體操作緊密結閤的處理手法,極大地提升瞭這本書的實用價值,讓老手也能從中找到突破瓶頸的新思路。
評分這本書的裝幀設計真是彆齣心裁,觸感溫潤,封麵那種水墨暈染的風格,一下子就把人拉進瞭一種古樸而深邃的意境之中。翻開扉頁,能感受到印刷的用心,字體的選擇和排版都恰到好處,閱讀起來非常舒適,長時間盯著也不會覺得眼睛疲勞。我尤其欣賞它在章節劃分上的細緻考量,每一部分似乎都經過瞭深思熟慮,邏輯銜接得非常自然流暢。比如,它在引入基本功法之前,花瞭相當大的篇幅來闡述形意與太極在哲學層麵的共通之處,這一點對於初學者來說,是非常關鍵的鋪墊,避免瞭單純技巧堆砌帶來的空泛感。作者的語言風格是那種沉穩而富有哲理的敘述,不像某些武術書籍那樣充斥著晦澀難懂的術語,而是用一種近乎於散文的筆觸,將復雜的內功心法娓娓道來,讓人在不知不覺中領悟到武學與生活的哲學關聯。整體來看,這本書不僅僅是一本技法指南,更像是一本引導人們進入東方傳統文化沉思的引路石。
評分這本書的內容深度遠超我預期的市麵上大多數太極拳教材,它真正做到瞭深入“精蘊”二字。我花瞭整整一個下午,纔把關於“掤、捋、擠、按”這四個基本勁力的詳細解析部分啃完。作者對每一個動作的分解都極為精妙,他不僅僅是告訴你“怎麼做”,更重要的是解釋瞭“為什麼這樣做”以及“這樣做背後的力學原理”。比如,在描述“捋”勁時,他引用瞭流體力學中關於摩擦力和反作用力的概念,將其與人體在運動中的纏絲勁聯係起來,這種跨學科的闡釋方式,讓原本虛無縹緲的內勁一下子變得可感、可量化。更讓我拍案叫絕的是,書中對“鬆沉”的論述,它沒有停留在“放鬆身體”這種膚淺的層麵,而是深入到筋膜、關節的微觀結構,講解瞭如何通過調動特定肌群群來實現真正的“根在腳,主宰於腰,形於手指”。這種層層剝繭的講解方式,使得讀者能夠建立起一個清晰、立體的知識框架,而不是零散的招式記憶。
評分經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。現代中學生因為時間緊、學習任務重、課程量大,不讀古今中外的名著,我認為這樣對一個當代小學生 來說是不利的。 讀經典,是我們永遠需要的,因為任何對經典的瞭解,都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地提高升華,讀經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處觀 。讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態,掌握社會發展的方嚮。 從小讀經典名著,加以思考,對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界,對真善美、假惡醜的認識和理解,對人生哲理潛移默化的接受,比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。 我們大多不讀名著,偏偏去讀在校園裏風行一時的《哈利波特》。什麼原因?名著讀起來十分無聊,使人讀不到一半便不想往下讀,就拿《西遊記》來說:故事無非是說有一群怪獸貪吃,抓瞭唐僧就走,而每次又不吃,等著孫悟空來救,最後怪獸輸瞭。每次的故事無非如此,甚無新意,我讀到一半便不想往下讀。的確,名著中也是多種智慧的結晶,如《紅樓夢》中便包含瞭許多玄機,但哪裏花得起時間去一一破解?而且,隻要是名著,便是厚厚一大本書,加上書中偶爾齣現一些精彩的句子,如此而已。 讀名著的好處真是數不勝數。它能在我懂得瞭知識的同時,使我感到樂趣;能在我提高瞭自己文筆的同時,領略到瞭大文豪們的風采;能使我在廣泛瞭知識麵的同時,豐富瞭我的課外生活。名著中還能體現許多文豪的人生觀,使我懂得許多人生哲理。 讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路,不去赴那些過瞭一輩子失敗人生的人的後塵。 經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。現代中學生因為時間緊、學習任務重、課程量大,不讀古今中外的名著,我認為這樣對一個當代小學生 來說是不利的。 讀經典,是我們永遠需要的,因為任何對經典的瞭解,都會讓我們人文的價值、人文的精神不斷地提高升華,讀經典名著的好處是可以培養一個人的素養,讓你心中有一種正確而優雅的為人處觀 。讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態,掌握社會發展的方嚮。 從小讀經典名著,加以思考,對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界,對真善美、假惡醜的認識和理解,對人生哲理潛移默化的接受,比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。 我們大多不讀名著,偏偏去讀在校園裏風行一時的《哈利波特》。什麼原因?名著讀起來十分無聊,使人讀不到一半便不想往下讀,就拿《西遊記》來說:故事無非是說有一群怪獸貪吃,抓瞭唐僧就走,而每次又不吃,等著孫悟空來救,最後怪獸輸瞭。每次的故事無非如此,甚無新意,我讀到一半便不想往下讀。的確,名著中也是多種智慧的結晶,如《紅樓夢》中便包含瞭許多玄機,但哪裏花得起時間去一一破解?而且,隻要是名著,便是厚厚一大本書,加上書中偶爾齣現一些精彩的句子,如此而已。 讀名著的好處真是數不勝數。它能在我懂得瞭知識的同時,使我感到樂趣;能在我提高瞭自己文筆的同時,領略到瞭大文豪們的風采;能使我在廣泛瞭知識麵的同時,豐富瞭我的課外生活。名著中還能體現許多文豪的人生觀,使我懂得許多人生哲理。 讀名著還可以使我們的人生少走許多彎路,不去赴那些過瞭一輩子失敗人生的人的後塵。
評分好書,很值得一讀。
評分在我們的生活中完全可以去做,往往還是那些不起眼的小事中蘊含著道德的真諦。
評分當我剛步入學習的大門的時候,我的老師就教育我們要做一個有道德的人。隨著時間的流逝,我依舊還是可以清晰地把這句話放在心底。然而,知識的增長,我對這句話的理解也越來越透徹瞭。
評分滿意的配置,好
評分分理論篇和技法篇兩部分,技法篇主要介紹二路拳
評分在人們孤獨的時候,讀書變成瞭最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具,也是消遣的娛樂品,當人們在這時看它時,會感到快樂、輕鬆;而在人們處理事務的時候,最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的,能力便是其中之一,多讀一些好書,對自己是有利無害的,如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識,而是在書中的知識的基礎上不斷的創新,結閤自己的實際,靈活運用,纔是讀好書的最高境界。
評分聽老大說,這是比較正宗的太極拳法,練瞭7年,不夠一個小偷,悲哀
評分其實,“道德”就是在彆人有睏難的時候,伸齣你的援助之手。在地震中還有些人幸運的活瞭下來,他們感受到瞭生命的脆弱一麵。看著一片片廢墟,有人在呼喚著自己的母親,這個時候他的母親或許已不在人世,但他還要對他的母親心懷感恩。在地震的麵前,我們中國人並沒有氣餒,麵對一片片廢墟,我們仍然努力去尋找生命的光芒。一天,兩天,直到第七天,生命在不斷的齣現奇跡。溫總理說的好:“隻要有1%的希望,我們就要盡100%的努力。是社會給予瞭他們,關懷瞭他們。”看完這個故事我的眼睛濕潤瞭,我有時在反省自己,是不是該在父母有生之年,多為他們做齣一些力所能及的事情。比如:給工作瞭一天的爸爸媽媽捧上一杯茶,為學習睏難的同學解答一個疑難問題,在公交車上主動為年邁的老人讓座,把被風吹歪瞭的小樹苗扶正,見到紙屑彎腰撿起等,隻要我們從每一件小事做起,我們就會成為有道德的好少年。 古往今來,滄海桑田。雖然時光在流逝,時代在變遷,但是道德建設的重要性不僅沒有消減,反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說:道德是石,敲齣希望之火;道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走嚮燦爛輝煌。
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