综合英语教程1（教师用书）（第3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邹为诚，黄源深，虞苏美 著，邹为诚 等 编

图书标签:

• 综合英语
• 英语教材
• 教师用书
• 第三版
• 外语教学
• 大学英语
• 高等教育
• 教学参考
• 英语学习
• 教材辅助

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040317534

版次：3

商品编码：10696174

包装：平装

丛书名： 普通高等教育“十一五”国家级规划教材

开本：16开

出版时间：2011-04-01

用纸：胶版纸

页数：209

内容简介

《综合英语教程》第三版是“国家精品课程”（2005）项目的主要研究成果之一。此次修订，课题组的老师们在全国十几所高校的协助下，开展了大量的课堂实践研究。在现代外语教学理念的指引下，课题组在题材选择、内容编排、教学设计、练习方法、教学指导等方面都进行了修改，改动幅度较之第二版显著增大。多年来持之以恒的研究和课堂实践使得第三版在课堂教学设计等诸方面都达到了一个新的高度。

内页插图

目录

My First lob
American Homes and Traditional Chinese Homes
What, s in a Name？
Waiting for a Call
England as Seen by
Americans
A Delightful Village
The Mystery of the White Gardenia
The Message Behind the Smile
Snake
The Risks of Life
Medicine and Health
The Transaction
Words Can Give You Power
People Who Changed the Shape of Our World
The Rocking-Horse
Winner
Key to Phonetic Symbols

《综合英语教程1》（教师用书）（第3版）是一本专为英语教学设计的辅助性工具书，旨在帮助教师更有效地组织和实施“综合英语教程1”（第3版）的学习课程。本书并非直接教授英语知识本身，而是提供了一套系统性的教学指导、资源支持和实践建议，以提升课堂教学的效率与质量。 核心教学理念与目标 本书的编写紧密围绕“综合英语教程1”（第3版）的核心教学理念展开。该教程以培养学习者的综合英语运用能力为首要目标，强调听说读写译各项技能的均衡发展，并注重跨文化交际意识的培养。教师用书在此基础上，进一步细化了教学目标，为教师提供了清晰的教学方向。例如，在第一单元，教程可能聚焦于“个人介绍”和“校园生活”等基础话题。教师用书则会指导教师如何引导学生通过听力练习掌握相关词汇和表达，通过口语活动进行自我介绍和交流，通过阅读理解相关的校园场景描述，并通过写作练习撰写简单的个人信息或校园活动介绍。本书详细阐述了每个单元、每课课文、每项练习的教学目的，确保教师能够准确把握教材的意图，将教学目标层层落实。 教学指导与策略 本书最核心的功能在于其详尽的教学指导。它为教师提供了如何处理教材内容的具体策略。 课前准备： 针对每一课，教师用书会提供建议的课前准备内容，包括预习词汇、背景知识介绍、可能遇到的教学难点分析等。例如，在教授某个含有特定文化背景的对话时，教师用书会建议教师提前介绍相关的文化习俗或历史背景，以帮助学生更好地理解内容。 课堂活动设计： 针对教程中的每一个部分，从词汇、语法、听力、口语、阅读到写作，教师用书都提供了多样化的课堂活动建议。这些活动并非简单的重复，而是旨在通过不同的形式激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解和运用。例如，对于词汇教学，可能建议采用配对游戏、填空练习、情境扮演等多种方式。对于口语练习，则会提供话题讨论、角色扮演、辩论赛等进阶活动。 互动与交流： 教师用书高度重视课堂互动和师生、生生之间的交流。它会提供引导学生思考的问题，设计小组讨论的环节，以及鼓励学生进行合作学习的策略。例如，在阅读课文中，教师用书会建议教师设置开放性问题，引导学生思考作者的意图、文章的隐含意义，并鼓励学生在小组内就此进行讨论。 语言点讲解： 对于教程中出现的语法点和语言现象，教师用书会提供清晰、易懂的讲解思路和示范。它会分析语法点的难点和易错点，并给出多种讲解方法，例如通过实例、图表、对比等方式，帮助学生掌握语言规则。同时，也会提供大量的配套练习，以巩固学生的语言点掌握情况。 技能训练： 听、说、读、写是综合英语学习的四大技能。教师用书会针对每项技能提供专门的训练方法和练习建议。听力方面，可能包括精听、泛听、听后复述、听力填空等。口语方面，可能包括朗读、对话、角色扮演、短语听写、复述听力材料等。阅读方面，可能包括略读、扫读、细节理解、推理判断、文章主旨概括等。写作方面，可能包括句子仿写、段落写作、应用文写作、看图写话等。 文化导入： 英语学习不仅仅是语言技能的提升，更是跨文化理解的深化。教师用书会提供如何将文化内容融入教学的建议，帮助学生了解英语国家的文化习俗、社会风貌、价值观念等。例如，在教授与节日相关的课文时，教师用书会建议教师介绍相关的节日文化背景，播放相关的视频资料，或者组织学生进行相关的文化体验活动。 教材配套资源与使用建议 本书是“综合英语教程1”（第3版）教学体系的重要组成部分，它与教材本身以及其他配套资源（如录音带/CD、练习册、多媒体课件等）紧密结合。 与教材的对应关系： 教师用书中的内容严格按照教材的页码和单元顺序进行编排，每一课、每一个练习都有对应的教学指导。这种精确的对应关系，极大地便利了教师的使用，能够快速定位到具体的教学内容，并找到相应的教学建议。 提供答案与解析： 对于教材中的练习题，教师用书通常会提供详细的答案，并且针对一些较难的题目，还会附带解题思路或解析，帮助教师理解出题意图，并能为学生提供有针对性的讲解。 补充练习与拓展活动： 除了教材中的基础练习，教师用书还会提供一些补充练习和拓展活动。这些练习旨在满足不同水平学生的学习需求，或者对教材内容进行更深层次的拓展。例如，对于能力较强的学生，可以提供更具挑战性的阅读材料或写作任务。 评估与反馈： 教师用书会提供关于如何进行课堂评估和给予学生反馈的指导。这包括如何设计测试题，如何观察学生的课堂表现，如何进行口语和写作的评价，以及如何有效地给予学生建设性的反馈，帮助他们改进学习。 为教师提供的增值服务 本书的价值不仅体现在其教学指导的全面性，更在于它为教师提供的“增值服务”，帮助教师节省备课时间，提升教学专业性。 教学思路启发： 教师用书并非简单地罗列答案和练习，而是提供了一种教学的“思路”和“方法论”。它通过各种建议和范例，启发教师思考如何将枯燥的语言知识转化为生动有趣的课堂活动，如何激发学生的学习动机，如何构建一个积极的学习氛围。 解决教学难点的方案： 在教学过程中，教师难免会遇到各种教学难点，例如学生对某个语法点难以理解，某个练习的完成度不高，或者课堂气氛不够活跃等。教师用书会针对这些常见问题，提供具体的解决方案和备选策略，帮助教师从容应对各种课堂状况。 专业发展支持： 长期以来，优秀教师用书一直是教师专业发展的重要载体。本书通过提供最新的教学理念、多样的教学方法和丰富的教学资源，帮助教师不断更新教学知识，提升教学技能，成为一名更具专业素养的英语教师。 总而言之，《综合英语教程1》（教师用书）（第3版）是一本集教学指导、资源支持、实践建议于一体的综合性工具书。它以提升课堂教学效率和质量为核心，致力于帮助广大一线英语教师更好地运用“综合英语教程1”（第3版）教材，引导学生在夯实语言基础的同时，全面提升综合英语运用能力，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。本书的价值在于它为教师提供了一个清晰、系统、可操作的教学框架，使教学过程更加科学、有效和富有成效。

评分☆☆☆☆☆

这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》的出现，对我而言，简直是如获至宝。作为一名多年的英语学习者，我尝试过形形色色的教材，但很少有一本能够像它一样，让我从内到外都感到满意。它不仅仅是一本书，更是一次完整的学习体验，一次深入的文化探索。 最让我印象深刻的是其内容的深度和广度。它并没有局限于纯粹的语言技能训练，而是将语言学习与文化理解紧密结合。课文涉及的议题广泛，从英美国家的风土人情，到当代社会的热点话题，都充满了人文关怀和思想深度。这使得学习过程不再是枯燥的机械重复，而是充满启发性的思考。我常常在阅读课文之余，会深入思考作者所提出的观点，也因此对英语国家的文化和社会有了更深刻的认识。 在语言层面，这本书的教学设计更是独具匠心。它非常注重语言的实际应用，通过大量的语境化练习，让我在模拟真实场景中掌握词汇和语法。例如，在学习某个语法点时，它会提供多种不同情境下的例句，并引导我进行仿写练习，这让我能够真正理解语法在实际交流中的作用，而不是生搬硬套。此外，本书的听力材料也设计得十分逼真，语速适中，口音自然，为我提升真实的听力理解能力打下了坚实的基础。 更值得称赞的是，这本书在培养学生的自主学习能力方面做得非常出色。它提供了丰富的拓展资源，鼓励学生独立完成一些探究性任务，例如查阅资料，小组讨论，甚至组织小型辩论。这些活动不仅锻炼了我的独立思考能力，也大大提升了我的合作交流能力。我感觉自己不再是被动接受知识的学生，而是主动建构知识的学习者。 坦白说，我曾经对英语学习感到有些厌倦，认为它不过是一门工具。但这本书的出现，彻底改变了我的看法。它让我看到了英语作为一种语言，所承载的丰富文化内涵和思想价值。这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》已经成为了我学习道路上不可或缺的一部分，我从中获得的不仅仅是语言能力的提升，更是对世界观和人生观的丰富。

评分☆☆☆☆☆

要说起这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》，它绝对是我近期最惊喜的发现之一。我一直认为，好的教材不应该只是内容堆砌，更应该是一种教学理念的体现，一种学习体验的升华。这本书，恰恰做到了这一点，而且做得如此出彩，以至于我愿意花费时间来详细描述它。 这本书最大的亮点之一，在于其极具前瞻性的教学理念。它摆脱了传统教材中“教师中心”的教学模式，而是巧妙地构建了一个“学生中心”的学习环境。从课前预习的引导，到课堂互动的激励，再到课后反思的强化，每一个环节都充分考虑了学生的认知特点和学习需求。它鼓励学生主动提问，大胆尝试，甚至允许犯错，并通过及时的反馈和引导，帮助学生在实践中不断进步。这让我觉得，学习不再是被动的灌输，而是一场主动的探索。 从内容编排上看，这本书的逻辑性极强，层次分明。它将复杂的英语知识拆解成一个个易于理解的小模块，并以螺旋式上升的方式进行教学。这意味着，我们会在不同阶段反复接触到同一知识点，但每次都会有新的理解和应用。这种设计，有效避免了“学了就忘”的困境，让知识真正地内化。我尤其喜欢书中那些设计巧妙的练习，它们不仅仅是简单的填空或选择，更多的是情景模拟、角色扮演等，让我在实操中巩固所学，提升应用能力。 此外，这本书在语言的趣味性上也下足了功夫。课文内容选材广泛，题材新颖，语言生动活泼，常常能让我捧腹大笑，或是引人深思。它不是那种干巴巴的课文，而是充满了故事性和人文色彩，让我在阅读中就感受到了英语的魅力。听力部分也同样出色，语速、语调、背景音都非常贴近真实生活，让我感觉就像置身于一个真实的英语交流环境中。 这本书对我而言，不仅是一本教材，更是一场关于英语学习的“心灵洗礼”。它让我明白，学习英语并非难事，关键在于找到正确的方法和激发内心的兴趣。我强烈推荐给所有正在学习英语，或者对英语学习感到困惑的朋友们，相信这本书一定会给你带来意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

最近有幸接触到这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》，它给我带来的冲击和启发，至今仍让我回味无穷。作为一名一直致力于提升自身英语水平的学习者，我深知一本优秀教材的重要性，而这本书，绝对是我近年来遇到的最出色的一本。 这本书最打动我的，是它所展现出的“个性化”教学思路。它深知每个学习者的基础和需求都有所不同，因此在教材设计中，充分考虑了差异化教学的可能性。它不仅提供了基础的学习内容，还为不同层次的学习者量身定制了拓展性的练习和资源。我特别欣赏书中提供的“分层练习”部分，它能够让我根据自己的实际情况，选择适合自己的练习难度，既不会感到过于吃力，也不会觉得枯燥乏味。 从语言学习的角度来说，这本书的训练非常系统和全面。它不仅注重词汇和语法的讲解，更强调语言的实际运用。大量的对话练习、写作指导、阅读理解策略，都围绕着如何让学习者更有效地运用英语来表达自己。我过去总觉得自己的口语表达不够流利，但通过这本书的专项训练，我发现自己的逻辑思维和表达能力都有了显著的提升。书中的写作部分，更是提供了非常详细的范文和写作技巧，让我能够写出更具条理和逻辑的文章。 更让我惊喜的是，这本书在培养学习者的“跨文化意识”方面也做得非常到位。它通过精选的课文内容，让我们深入了解不同文化背景下的思维方式和交流习惯。这不仅仅是语言的学习，更是一种文化视野的拓展。我通过阅读这些内容，对英语国家的人文社会有了更深刻的理解，也因此能够更自如地进行跨文化交流。 总而言之，这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》对我而言，是一次全方位的学习升级。它不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的导师，引领我在英语学习的道路上不断前进。我强烈建议所有渴望提升英语能力，并希望在学习过程中获得深度体验的学习者，都不要错过这本杰作。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》，原本只是抱着试一试的心态，没想到它带给我的惊喜远超预期。这本书简直就像一位循循善诱的良师益友，将原本枯燥的学习过程变得生动有趣，让我对英语学习重拾了信心。 首先，它的内容设计非常贴合实际需求。从最基本的语音语调纠正，到日常交流场景的应用，再到跨文化交际的意识培养，都涵盖得非常全面。我过去总觉得英语口语很难突破，但这本书通过大量的对话练习和情景模拟，让我敢于开口，也逐渐找到了表达的自信。它不是死记硬背的单词和语法，而是将语言融入到真实的生活场景中，让我在不知不觉中就掌握了如何运用英语来解决问题。 其次，这本书在学习方法上也给了我很多启发。它鼓励主动学习和思考，而不是被动接受。比如，在学习新词汇时，它会引导我去猜测词义，去联系上下文，而不是简单地给出一个定义。在理解课文时，它也会提出一些思考题，让我主动去分析作者的意图，去体会语言的精妙之处。这种互动式的学习方式，让我感觉自己真正地参与到了学习过程中，而不是旁观者。 更重要的是，这本书的编排逻辑非常清晰，让我能够清楚地看到自己的学习进程。每一个单元的主题都明确，学习目标也清晰可见。学完一个单元，我能够很清楚地知道自己在这个单元里学到了什么，又有哪些地方需要加强。这种清晰的进度感，让我更有动力去坚持下去，也更容易感受到学习的成就感。 总的来说，这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》对我来说，是一次非常棒的学习体验。它不仅教会了我知识，更重要的是教会了我如何学习，如何去享受学习的过程。我真心觉得，这本书能够帮助很多像我一样，曾经对英语学习感到迷茫或畏惧的人，找到属于自己的学习之路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直就像是一股清流，瞬间吸引了我全部的注意力。作为一名长期在英语教学一线摸爬滚打的老师，我深知一本优秀教材的重要性，它不仅是知识的载体，更是教学理念的体现，是连接师生心灵的桥梁。这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》恰恰做到了这一点，而且是如此的得心应手。 翻开书页，首先映入眼帘的是其严谨而又富有逻辑性的编排。从最基础的发音、词汇，到复杂的语法结构，再到贴近生活的语篇，每一步都循序渐进，牢牢抓住了初学者的认知规律。教材的设计不仅考虑到了知识点的传授，更注重了能力的培养。我尤其欣赏的是，它在每一个单元都精心设计了“热身活动”、“新课导入”、“课文精讲”、“拓展练习”等环节，每一个环节都环环相扣，旨在全面提升学生的听、说、读、写、译各项技能。 更让我惊喜的是，这本书的理念非常超前。它不再是简单地灌输语言知识，而是强调“以学生为中心”的教学模式，鼓励学生主动探究，积极参与，培养他们的自主学习能力和批判性思维。课文的选择也十分贴近生活，内容丰富多彩，涵盖了文化、科技、社会等多个领域，能够极大地激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。 对于教师而言，这本教师用书更是如虎添翼。详细的教学建议、多样的教学活动设计、详尽的练习答案和解析，让备课变得轻松高效。特别是书中提供的各种补充材料和拓展活动，为课堂教学增添了无限可能，让每一堂课都充满了活力和创造性。它不仅是教学的指南，更是教学的灵感来源，让我能够更好地因材施教，满足不同层次学生的学习需求。 总而言之，这本《综合英语教程1（教师用书）（第3版）》在我心中已经不仅仅是一本书，它是我教学路上的得力助手，更是我实现教学梦想的翅膀。我强烈推荐给所有致力于英语教学的同仁们，相信它一定会为您的教学带来新的启发和突破。

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的，应该是正版吧，好评! 书不错 我是说给懂得专业的人听得 毕竟是小范围交流 挺好，粘合部分不是太好，纸质还是不错的，质量好，封装还可以。虽然价格比在书店看到的便宜了很多，质量有预期的好，书挺好！之前老师说要买 但是是自愿的没买 等到后来说要背 找了很多家书店网上书店都没有 就上京东看看 没想到被找到了 我是从2011年8月开始网络购书的，算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”，她是个样样时尚都能搞懂的女子，若干年前我看她拿了一摞书在付款，才知道还有这等方便之事：网上选书，书到付款。于是赶紧回家登录京东书城，挑选，下单。果然，很快书就送到了。从那时起到现在，我不知在京东下了多少订单，四五十次应该有了吧，因为我早已是VIP钻石用户啦。好了，废话不多说。我喜欢看这类书，只要你成为公司的资产，而不是公司的负累，就是声音最大的职员。每个职员在公司内都有属于他本人的一部账簿，一旦有赤字出现，就要注意自己的地位，自己是否会有动摇的可能。多拿雇主的薪金不要紧。所谓食君之禄，担君之忧。问题只在于你能担的忧是否可以平衡你食的俸禄。除了在业务上产生真金白银的进账，是对你本身物有所值的铁证之外，还有别的贡献是可以消弭雇主对你过分高薪的疑虑的。那就是要勤力，把工作的时间延长，这很重要。一个职员可以容纳大量的工作，应付长时间的服务，相比之下，就等于价廉物美。我差不多可以肯定的告诉你，没有老板不是斤斤计较的人，你必须让他在你的个人数簿上，有可见的盈利，才最安全。|京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物，动辄就要十多元的运费，往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时，京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别，不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了，支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0：刺金时代》内容简介《小时代3.0：刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说，于2007年11月开始在《最小说》上独家连载，获得读者们空前热烈的追捧，各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷，一场火爆的《小时代3.0：刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0：刺金时代》的创作中，又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触，将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来，从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前，郭敬明曾许诺将要连续创作五年，而在五年终结之际，《小时代3.0：刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间，他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴，他们仿佛活生生地站在读者身边，呼吸着，微笑着，与每一个人共同欢乐，共同哭泣。故事有终结的一天，然而人物却能跃出故事，在读者心中长长久久地鲜活下去，从这个意义上来讲，《小时代3.0：刺金时代》是每一个读者的小时代，它永远也不会完结。

评分☆☆☆☆☆

值得拥有！！！！非常喜欢！！！

评分☆☆☆☆☆

准备考试用的，为什么要十个字啊

评分☆☆☆☆☆

很不错，还会再来买的，印刷质量不错正版图书，价格也实惠，图书内容也非常好，很喜欢这本书，推荐大家也来购买这本书，京东的质量还是有保证的，不会有问题，配送速度也很快，配送员送货及时，热情，人也很不错，以后买书都会来京东买了。

评分☆☆☆☆☆

教材是正版的，自己可以看看。

评分☆☆☆☆☆

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很好的书籍很好的学习必备佳品，，，，希望宣传能给力的，能越做也好，下次还会在来的额，京东给了我不一样的生活，这本书籍给了我不一样的享受，体会到了购物的乐趣，让我深受体会啊。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。