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周尧崔英兰 译

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店铺： 布克专营店

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565702105

商品编码：10741321864

包装：平装

开本：16

出版时间：2011-07-01

页数：177

字数：129000

商品参数

小学阅读能力决定一生的成绩
	定价	26.00
	出版社	中国传媒大学出版社
	版次	1
	出版时间	2011年07月
	开本	16开
	作者	【韩】金明美 著,周尧 译
	装帧	平装
	页数	177
	字数	129000
	ISBN编码	9787565702105

内容介绍

在我们的身边经常发现有很多这样的孩子：他们在学习和读书上面花费了很多的精力，却未能取得很好的成绩。其主要原因就在于他们读过文章以后并没有充分地理解其中的内容，即所谓的“阅读能力”不足造成的。许多家长和老师对阅读能力也知之甚少，或者与读书能力相混淆。其实阅读能力与读书能力是两个不同的概念。现行考试制度下，阅读能力才是决定高考成绩的重要因素！
近年来阅读能力在教育界引起了广泛的重视，本书是第1本介绍“阅读能力”这一概念的书。本书对孩子在学习过程中所遇到的问题进行了归纳总结，针对不同的读书问题结合各种实例给出了相对应的阅读战略和指导方法。另外，本书还附有不同年级的阅读能力评价诊断题，本套诊断题是阅读指导专家们以专业知识和实践经验为基础设计而成的，父母或老师可以通过此诊断题对孩子的阅读能力进行评价。所以，本书具有相当重要的实用价值，是把孩子培养成为优等生的*佳之选！

目录

推荐序 对阅读能力切实起到指导作用的书?
前言 第1本介绍提高阅读能力的书?
第1章 阅读能力的差异即学习能力的差异
——阅读能力很重要？
1. 阅读能力为什么这么重要？
阅读能力决定学习能力?
决定学习成绩的阅读能力，父母为什么不知道呢？?
如果学习成绩下降，首先就应该考虑阅读能力?
小学二年级开始培养阅读能力?
小学三年级开始逐渐拉开的学习成绩差异?
2. 到底什么是阅读能力？
阅读能力是什么？?
错误的阅读习惯导致阅读能力的下降?
第2章 小学时的阅读能力能够一直影响到大学阶段
——阅读能力，从什么时候开始培养呢？
1. 阅读能力差的孩子会出现什么问题呢？
虽然读完了书，却不知道是什么内容?
读完书后，还分不清自己知道什么，不知道什么?
无法集中精力阅读，找不出核心内容?
听力和口语差，成绩一直下滑?
找到孩子的阅读问题?
2. 怎样培养阅读能力？
小学二年级开始积累的阅读能力一直影响到大学?
根据文章 的类型，有目的地阅读?
.大程度地调动背景知识?
.大程度地活用背景知识?
.大程度地提高词汇能力?
出声思考?
一边提问，一边阅读?
阅读时先判断什么内容比较重要?
阅读的同时做好笔记?
第3章 阅读能力决定所有科目的成绩
——培养不同科目所需的阅读能力
1. 培养阅读能力可以提高各科成绩
成绩名列前5%，只要正确地阅读教科书就可以做到?
阅读教科书也有顺序?
2. 不同科目的教科书有不同的阅读方法
语文课本，这样阅读?
社会学课本，这样阅读?
科学课本，这样阅读?
将各科目的知识综合起来阅读课本?
第4章 阅读能力决定各年级的成绩
——每个年级都有必须具备的阅读能力
1. 准确了解孩子的阅读能力
不了解孩子阅读能力的父母们拥有共同的错觉?
不要匆忙地根据阅读能力诊断结果判断孩子?
父母可以对孩子的阅读能力做出诊断?
2. 各年级需要具备的阅读能力
小学一年级需要具备的阅读能力?
小学二年级需要具备的阅读能力?
小学三年级需要具备的阅读能力?
小学四年级需要具备的阅读能力?
小学五年级需要具备的阅读能力?
小学六年级需要具备的阅读能力?
第5章 同时提高阅读能力和学习能力
——选择并阅读能够同时提高阅读能力和学习能力的书籍
1. 通过叙述性文章 提高阅读能力
通过古代故事提高阅读能力?
通过创作童话提高阅读能力?
通过古典小说提高阅读能力?
通过伟人传记提高阅读能力?
2. 通过信息性文章 提高学习能力
信息性文章 是提高学习能力的.好选择?
通过历史类书籍提高学习能力?
通过社会学和科学类书籍提高学习能力?
通过报纸提高学习能力?
第6章 只有这样才能解决孩子的阅读障碍！
——六种孩子经常会遇到的阅读障碍
貌似喜欢读书的孩子?
自称都知道，一问却毫无所知的孩子?
即使是刚阅读过的部分也记不住的孩子?
朗读和默读结果相差很大的孩子?
阅读后却不能理解文章 内容的孩子?
做错的问题，和妈妈一起重新做却能够做对的孩子?
附录 不同年级的阅读能力诊断评价
阅读能力诊断题（父母观察记录卷）?
阅读能力诊断题（学生阅读材料卷）?

《阅读的力量：点亮孩子一生的成就之路》 一部深刻洞察阅读与成长关系、引领家长与孩子共赴智慧彼岸的教育指南。 在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，孩子们的成长与未来，很大程度上取决于他们是否拥有扎实的阅读能力。阅读，并非仅仅是识字和理解文字的简单过程，它是一扇通往广阔世界的大门，是一座孕育智慧和创造力的宝库，更是一把开启孩子一生辉煌成就的金钥匙。本书深入浅出地剖析了小学阶段阅读能力培养的极端重要性，揭示了早期阅读习惯的养成如何奠定孩子未来学习、思考、创新乃至人生发展的坚实基础。 一、 阅读：连接现实与梦想的桥梁 想象一下，当孩子拿起一本书，他们的世界便不再局限于眼前的方寸之地。书本中的文字如同无形的翅膀，带领他们穿越时空，与古圣先贤对话，与奇幻世界的角色共舞，与科学的奥秘擦肩。这种身临其境的体验，极大地拓展了孩子的认知边界，让他们对未知充满好奇，对探索充满渴望。 拓展视野，认知世界： 文学名著中的爱恨情仇，历史典籍里的兴衰更迭，科普读物里的自然奇观，地理杂志上的风土人情……通过阅读，孩子们得以窥见社会的多样性，理解不同文化的价值，形成对世界的立体感知。这种广阔的视野，将使他们在未来的学习和生活中，更具包容性和开放性，更容易适应复杂多变的社会环境。 激发想象，培养创造力： 阅读过程中，孩子需要调动自己的想象力去填充文字间的空白，去描绘人物的形象，去构建故事的场景。这种主动的想象过程，是创造力萌芽的土壤。当他们接触到不同体裁、不同风格的优秀作品时，他们的想象力会被不断激发，思维的火花也会随之闪耀。 提升理解，深化思考： 理解一篇文章，需要把握主旨、梳理脉络、体会情感、分析逻辑。这个过程本身就是一次深刻的思维训练。随着阅读量的增加和阅读深度的拓展，孩子分析问题、解决问题的能力会得到显著提升，逻辑思维和批判性思维也随之锻炼。 二、 阅读能力：塑造孩子一生的高度 小学阶段是阅读能力发展的黄金时期。在这个阶段打下的坚实基础，将对孩子未来的学业成绩、思维模式乃至人格发展产生深远的影响。 学业成绩的基石： 无论是在语文、数学、英语，还是在历史、地理、科学等任何学科的学习中，阅读能力都是不可或缺的工具。流畅的阅读能力意味着能够快速准确地理解课本内容、题目要求；深刻的阅读理解能力意味着能够抓住知识的精髓，融会贯通；良好的阅读表达能力则能让孩子更清晰地阐述自己的观点，在考试中获得高分。研究表明，阅读能力强的学生，往往在各科成绩上都表现出优势。 思维能力的助推器： 阅读不仅仅是信息的接收，更是思维的碰撞与升华。优秀的读物往往蕴含着深刻的哲理、巧妙的论证、独特的视角。孩子们在阅读中，潜移默化地学习如何分析、比较、归纳、演绎，如何提出质疑，如何形成自己的判断。长期坚持阅读，能够有效地锻炼孩子的思维敏捷度、深度和广度，为他们未来解决复杂问题打下坚实的基础。 情商与品格的滋养： 故事中的人物经历、情感起伏，能够让孩子学会共情，理解他人的感受，培养同理心。通过阅读，他们可以接触到善良、勇敢、正直、勤奋等优秀的品质，在潜移默化中塑造自己的人格。同时，阅读也能帮助孩子认识到人生的复杂性和多样性，学会包容与理解，更好地适应社会。 终身学习的内在驱动： 在这个知识快速更新的时代，终身学习是每个个体保持竞争力的必然选择。而阅读，正是终身学习最直接、最有效的方式。拥有强大阅读能力的孩子，会自然而然地对新知识产生浓厚的兴趣，能够主动地从书籍、网络等渠道获取信息，不断地充实自己，在未来的职业发展和个人成长中保持领先。 三、 家校合作：共筑孩子阅读的绿色通道 小学阶段的孩子，其阅读能力的培养离不开家庭和学校的共同努力。本书并非简单地提供阅读书单，而是更侧重于为家长提供切实可行的指导，帮助家长成为孩子阅读道路上最得力的伙伴。 家长的角色： 家长是孩子阅读启蒙的第一任老师，也是孩子阅读习惯养成的重要引导者。 营造阅读氛围： 在家中创造一个充满书香的环境，让书籍成为家庭成员生活的一部分。定期陪孩子去图书馆、书店，让孩子感受到阅读的乐趣。 以身作则，示范引导： 家长自身的阅读习惯对孩子有着潜移默化的影响。当孩子看到父母热爱阅读时，他们更容易对阅读产生兴趣。 耐心陪伴，互动交流： 孩子在阅读过程中遇到困难时，家长要耐心引导，鼓励他们思考。阅读后，与孩子交流故事情节、人物感受，引导他们深入理解。 选择合适的读物： 根据孩子的年龄、兴趣和认知水平，为他们选择不同类型、不同难度的读物，循序渐进，避免拔苗助长。 学校的责任： 学校作为孩子们接受系统教育的场所，在阅读能力培养中扮演着至关重要的角色。 科学的阅读教学： 教师应教授孩子科学的阅读方法，如如何审题、如何抓住重点、如何进行阅读归纳等。 丰富的课外阅读资源： 学校应积极组织阅读活动，为学生提供丰富多样的课外读物，鼓励学生广泛阅读。 家校联动，形成合力： 学校可以定期组织家长会，分享阅读教育的经验，指导家长如何在家中辅导孩子阅读，形成教育合力。 四、 素质教育的内涵：阅读是其中的核心 素质教育强调的是对孩子全面发展的培养，而阅读能力恰恰是实现这一目标的重要载体。 知识与能力的融合： 阅读不仅仅是获取知识，更是锻炼运用知识的能力。通过阅读，孩子能够将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。 情感与理性的平衡： 优秀的作品能够滋养孩子的情感，使其 empathetic（有同理心的）；同时，阅读中的逻辑分析和批判性思考，又能够锻炼他们的理性思维。 人文与科学的兼顾： 阅读的广度决定了孩子对人文科学的理解深度，而阅读的深度则能帮助他们洞察科学的精妙。 自主学习能力的培养： 具备良好阅读能力的孩子，能够更加自信地进行自主学习，探索未知领域，为终身学习奠定基础。 本书将带领您： 理解小学阶段阅读能力培养的科学方法与实际操作。 掌握如何为孩子选择最适宜的读物，激发其内在阅读兴趣。 学习如何通过亲子共读，增进与孩子的沟通，共同成长。 认识到阅读如何全方位地影响孩子的学业、思维、品格乃至一生。 构建起家校合作的最佳实践，为孩子打造最优质的阅读成长环境。 《阅读的力量：点亮孩子一生的成就之路》是一本送给所有关注孩子未来的父母、教育工作者以及每一个渴望与孩子共同进步的家庭的珍贵礼物。它不仅是一本书，更是一种教育理念的传播，一种对孩子未来的美好期许。让我们一起，用阅读点亮孩子的人生，为他们开启一个更加光明、更加宽广的未来！

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和设计，透露着一种低调的专业感，没有花里胡哨的装饰，但每一个细节都体现了出版方对内容的尊重。我特别关注了它在引用和参考文献部分的处理，可以看到作者在论述观点时，是有深厚的学术背景支撑的，这极大地增强了内容的可信度。我记得有一段讲到阅读的“黄金期”与神经可塑性的关系，虽然涉及一点点科学名词，但作者巧妙地用了一个类比，把复杂的生物学概念比作“给大脑安装高速公路系统”，一下子就让非教育专业的家长也能迅速理解其重要性。另外，书中对“亲子共读”的实践建议也非常具体，它没有只强调“读多长时间”，而是细化到了“读什么姿势”、“如何处理孩子打断提问”等等，这些都是日常实践中经常遇到的尴尬时刻，有明确的指引就让人心里有底气多了。这本书的行文风格非常流畅，逻辑层次分明，即便是零散时间阅读，也能轻易跟上作者的思路，不会让人产生阅读疲劳感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这类“能力决定一生”的标题是持保留态度的，总觉得有点夸张的营销成分在里面。然而，深入阅读之后，我发现作者对于“阅读能力”的定义和拆解，远比我想象的要精妙和全面。它不是简单地停留在“多读书”的层面，而是深入到了阅读背后的认知结构和思维模式的培养。书中对不同年龄段孩子阅读心理发展的描述，简直是神还原了我家那位小家伙在不同阶段表现出的阅读困境和心智成熟的痕迹。特别是关于批判性思维的培养那一章，作者并没有直接丢给我们一堆复杂的术语，而是用一系列非常生活化的场景来引导家长如何提问、如何引导孩子进行深层次的思考和联想。我试着按照书中的方法，在周末给孩子读完一个故事后，故意问了几个“反常识”的问题，结果发现他居然能从新的角度去解读人物动机，这种思维的跃迁，让我对这本书的价值有了全新的认识。它不仅仅是教孩子如何读懂字面意思，更是教他们如何与文字“对话”，如何将书本知识内化为自己的判断力。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的一点，是它对阅读障碍的探讨，视角非常人文关怀。它没有把孩子“读得不好”简单归咎于“不努力”或“笨”，而是细致地分析了可能是环境因素、注意力分散或是阅读材料选择不当等多种复合原因造成的。书中提供了一套非常细致的自我评估量表，我对照着给孩子做了一次初步测试，发现我们之前一直关注的“识字量”其实并不是核心问题，真正影响他理解深度的是他缺乏对上下文语境的整体把握能力。这个发现让我一下子调整了辅导的重心，不再死抠每个字的释义，而是转向了鼓励他多做“故事地图”的练习。从效果上看，这种针对性的调整比以前漫无目的的题海战术有效得多。这本书仿佛是一个经验丰富的阅读治疗师写成的指南，它教会父母的不是如何“教”，而是如何“观察”和“理解”孩子独特的学习节奏。

评分☆☆☆☆☆

从整体的阅读体验来看，这本书的价值远超其标价。它更像是一套经过时间检验的教育哲学手册，而不是一本时效性很强的辅导用书。我尤其欣赏它对于阅读兴趣保持的独特见解，很多同类书籍都把重点放在了如何通过奖励机制来驱动阅读，但这本则强调如何通过“创造阅读的仪式感”和“让阅读成为一种自我探索的乐趣”来激发内驱力。比如，书中建议家长设立一个“一周一书单探索”的环节，鼓励孩子在既定主题下自主选择阅读材料，这种放权和尊重，极大地满足了孩子的好奇心和自主权。每次读完一章，我都会觉得自己的育儿观念又被刷新了一次，它提供了一种更长远、更宏观的视角来看待“小学阶段的阅读训练”，让人相信这不是一项短期的冲刺任务，而是一项需要耐心灌溉的长期工程。这本书提供的不仅是方法，更是一种坚定的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实很吸引人，色彩明快，那种带着点复古又很现代的感觉，一下子就让人觉得内容应该会很实用。我拿到手的时候，首先注意到的是它纸张的质感，拿在手里沉甸甸的，感觉很扎实，不像有些快餐式的书籍，翻几页就觉得要散架了。内页的排版也相当讲究，字号大小适中，行间距把握得恰到好处，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛特别疲劳。我特别喜欢它在关键概念阐述时所使用的图示和案例分析，那些小插图画得非常生动，把抽象的阅读技巧具象化了，比如那个关于“信息抓取路径”的比喻，我当时就豁然开朗。而且，很多地方的论述并不是那种高高在上的说教，而是真正站在一个焦急又充满期待的家长角度出发，充满了理解和共情，让人感觉作者是真正钻研过我们日常辅导孩子时遇到的那些“拦路虎”的。这本书的整体风格偏向于系统化和操作性强，仿佛是为每一个希望提升孩子阅读力的家庭量身定做的“工具箱”，而不是空谈理论的学术专著，这对于我们这种希望立刻看到效果的家长来说，无疑是最有价值的。

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大人看还行