太虛
評分在激烈爭論中,人們更多地認識到,傳統文化是我們的精神紐帶,是民族凝聚力的基礎,必須加以保護。
評分第二,在重建傳統文化方麵,存有顧慮,擔心會影響主流意識形態的地位。
評分首先,他具有“為往聖繼絕學,為萬世開太平”的強烈使命感和道德憂患意識。他泰和講學首先講的就是張載的“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”這四句教,並希望聽課諸生依此立誌,做一個堂堂正正的人。後來在《復性書院緣起敘》一文中,他更明確錶示要以“繼絕學,廣教化”為自己的一生使命。從而使“洙泗之業晦而復明,伊洛之緒絕而復續”。可以說他為實現自己的一生使命而貢獻齣瞭畢生精力。其次,他以儒傢文化為中國文化之正統和代錶,認為儒傢六藝是孔子之教,為中國文化的根本,其他諸學都不過是儒傢六藝的支流而已。故此,他主張重新楷定國學名義,以儒傢六藝來代替國學。在儒傢文化中他又特彆服膺宋明新儒學,他講“六藝論”,講“義理名相論”,依據的就是宋明新儒學的思想原則。
評分與我們文明夜空中飄然而過的那些智者、勇者與仁者相比,此岸的一切紛爭,一切苦痛,一切迷茫,一切執著,是這樣不值一提,這樣幼稚可笑。命中注定,我們將承擔起這個偉大的傳統,接續起曆史的血脈,我們可以忘卻一切,卻決不能忘卻,這裏纔是我們的心靈傢園,纔是我們生命之根。
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評分評分
對岸人寫得東西,屬於通論性質
評分第三,他提齣以儒傢六藝賅攝一切學術,其中也包括西來學術,所謂“賅攝”,也就是包含攝取、融會的意思,因此,以儒傢六藝賅攝西來學術,不過是現代新儒傢,“援西學入儒”,“儒化、華化西洋文化”的主張的不同錶述而已。就實質而言,馬一浮與梁漱溟等人一樣,文化取嚮上也是一位儒傢文化本位論者。
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