具體描述
編輯推薦
《班主任工作全手冊》對班主任工作的內容及方法進行瞭分析與總結，全書分為班主任如何開展常規管理工作；班主任如何開展班集體活動；班主任如何加強學生的品德教育與素質培養；班主任如何抓好安全教育等內容。《班主任工作全手冊》適閤從事相關研究工作的人員參考閱讀。
內容簡介
班主任可以說是學校教育中最重要的基層管理人員，其工作的方法、態度等都深刻影響著學生的發展，《班主任工作全手冊》對班主任工作的內容及方法進行瞭分析與總結，比如，班主任如何開展班級管理工作，如何如強對對學生的品德教育與素質培養，如何調整學生的不良心理與習慣，如何進行組織協調管理，如何促進自身的專業化發展等。掌握《班主任工作全手冊》中的這些班級管理的基本內容與方法，對於提高與班主任的班級管理水平具有重要意義。
目錄
第一章 班主任工作概述一、班主任的角色定位
二、班主任的工作任務、職責、素質和要求
三、班主任工作的內容和方法
四、班主任工作的模式及意義
第二章 班主任如何開展常規管理工作
一、班主任如何開展班集體的初步建設管理工作
二、班主任如何確定班級文化目標
三、班主任如何建立學生檔案
四、班主任如何培養班乾部
五、班主任如何進行組織紀律管理
六、班主任如何製訂實用班規
七、班主任如何開展班級動態管理
八、班主任如何開展民主管理
九、班主任如何創建學習型班集體
十、班主任如何開展班級日記管理
十一、班主任如何運用班集體評價
第三章 班主任如何開展班集體活動
一、班主任如何開展班會活動
二、班主任如何開展春遊、鞦遊活動
三、班主任如何開展社會實踐活動
四、班主任如何組織班級體育活動
五、班主任如何開展節假日活動
第四章 班主任如何加強學生的品德教育與素質培養
一、班主任如何實施愛國主義教育
二、班主任如何實施誠信教育
三、班主任如何實施生命教育
四、班主任如何實施責任教育
五、班主任如何實施感恩教育
六、班主任如何實施人格教育
七、班主任如何實施勤儉節約教育
八、班主任如何實施博愛教育
九、班主任如何培養學生的動手實踐能力
十、班主任如何培養特長生
第五章 班主任如何抓好安全教育
一、班主任如何開展體育運動安全教育
二、班主任如何開展自然災害安全教育
三、班主任如何開展化學實驗室安全教育
四、班主任如何開展突發事件安全教育
第六章 班主任如何調整學生的不良心理與習慣
一、班主任如何幫助學生戒除網癮
二、班主任如何讓學生不偏科
三、班主任如何預防學生早戀
四、班主任如何預防學生作弊
五、班主任如何培養學生的閤作學習習慣
六、班主任如何培養學生的獨立自主習慣
七、班主任如何培養學生的健康飲食習慣
第七章 班主任如何進行組織協調管理
一、班主任如何組織傢長會
二、班主任如何讓傢訪更有實效
三、班主任如何聯閤社區力量
四、班主任如何與任課教師搞好關係
第八章 班主任如何促進自身的專業化發展
一、班主任如何加強自身的思想品質建設
二、班主任如何規範自身的日常行為
三、班主任如何提升自身的知識素養
四、班主任如何增強科研意識與能力
五、班主任如何保持良好的心理素質
六、班主任如何秉持職業道德
附錄：班主任應掌握的基本教育法律、法規
參考文獻
用戶評價
說實話，當我看到“傢校閤作”那一章時，我差點笑齣聲來，不是嘲笑，而是那種“終於有人把我說的心聲寫齣來瞭”的釋然。傢校溝通，嚮來是公說公有理，婆說婆有理的修羅場。很多時候，老師們就像夾心餅乾，一邊要麵對傢長的期望，一邊要平衡學生的實際情況。這本書沒有簡單地指責傢長的不配閤，而是深入分析瞭不同類型傢庭的教育模式，以及如何用最恰當的“話術”和“場景”去進行有效的對話。它甚至提供瞭一些情景模擬，比如，如何嚮一位過度焦慮的傢長闡述孩子的進步，即使這個進步在分數上體現得不明顯。這種對現實睏境的精準捕捉和建設性的解決方案，讓我感覺作者絕對是一位身經百戰的教育工作者，而不是在象牙塔裏閉門造車。翻閱這本書的過程，就像是在進行一場高水平的專業研討會，受益匪淺，特彆是那些關於如何平衡行政事務與班級日常管理的平衡術，簡直是救命稻草，讓我重新審視瞭時間管理的優先級。
評分這本書簡直是為我們這些在教育一綫摸爬滾打的老師們量身定製的寶典啊！我剛拿到手的時候，光是翻閱目錄就被裏麵的內容深度和廣度給震撼到瞭。它不像市麵上那些膚淺的“心靈雞湯”式讀物，這本書是真真正正地把班主任工作的各個維度都剖析得透徹。尤其是關於如何建立積極的師生關係那一部分，作者並沒有空泛地談論“愛與責任”，而是給齣瞭大量具體、可操作的策略。比如，如何通過日常的小互動、非正式的談話來捕捉學生的心理變化，如何設計有意義的班級活動來增強集體凝聚力，這些都是我們在日常工作中常常感到力不從心的地方。我特彆欣賞它提供的那種“係統思維”，它教會我們不能頭痛醫頭腳痛醫腳，而是要把班級管理看作一個復雜的生態係統，各個要素之間相互影響。讀完前幾章，我立刻感覺自己手裏的“工具箱”瞬間充實瞭許多，不再是隻有錘子和螺絲刀，而是多瞭激光水平儀和高精度測量尺。這不僅僅是一本工具書，更像是一位經驗豐富的老前輩，坐在你身邊，手把手地教你如何把控全局，如何在高壓之下保持專業和耐心。對於新入職的老師來說，它無疑是最好的“避坑指南”，而對於資深教師而言，它也能提供新的視角，激發我們對自身實踐的反思與革新。
評分如果要用一個詞來概括這本書的價值，那就是“賦能”。它不僅僅是一本傳授技巧的書，它更深層次的作用在於重塑瞭我們對“班主任”這一角色的認知和信心。在教育改革不斷深入，對教師要求越來越高的今天，我們很容易陷入自我懷疑的泥潭。這本書用一種非常堅實、有力的學術根基和豐富的實踐經驗，嚮我們證明瞭，優秀的班級管理是完全可以通過學習和係統訓練達成的。它沒有迴避教育中的倫理睏境和情感消耗，反而教會我們如何建立起健康的心理防火牆，如何在付齣精力的同時，保證自己的職業熱情不被消磨殆盡。特彆是關於“教師的自我關懷”這一部分，它把職業倦怠的預防提升到瞭戰略高度，這在很多同類書籍中是極為罕見的。閱讀完後，我感覺自己不是被灌輸瞭知識，而是被激活瞭潛力，對於未來一年的班級工作，我充滿瞭期待和掌控感。這是一次真正意義上的專業升級。
評分我這次閱讀的體驗，可以用“如沐春風，醍醐灌頂”來形容，尤其是在處理那些棘手的學生問題時，這本書展現齣瞭驚人的洞察力。我一直覺得，班主任工作最難的部分不是應付升學壓力，而是如何去理解那些“沉默的大多數”和“邊緣的個體”。這本書在處理學生衝突、心理危機乾預這塊的內容，簡直是教科書級彆的範本。它詳盡地描述瞭衝突發生的心理成因，並且提供瞭一套完整的、分步驟的調解流程，從初期的情緒穩定到後期的關係重建，每一步都考慮得非常周全，邏輯嚴密得讓人信服。我記得有一次，班裏發生瞭一起比較嚴重的誤會，當時我感到非常焦頭爛額，用瞭好幾天時間纔勉強平息。如果當時能有這本書指導，我相信整個處理過程會高效且少走彎路。作者的文風非常沉穩、客觀，很少使用誇張的詞匯，但正是這種剋製，反而讓文字充滿瞭力量。它不是告訴你“你必須怎麼做”，而是引導你“你可以從哪些角度去思考這個問題”，這纔是真正高水平的教育智慧的體現，它尊重瞭我們作為一綫工作者的專業判斷力。
評分這本書的排版和結構設計也令人稱贊，這一點往往被忽視，但在閱讀體驗上至關重要。它的章節劃分邏輯清晰，主題明確，而且每當引入一個新的理論或方法時，總會緊接著提供來自真實課堂的案例佐證。這種“理論—案例—反思”的結構，極大地增強瞭知識的可遷移性。我特彆喜歡它在一些關鍵點上設置的“自查清單”或“反思提示”，這些小小的模塊像路標一樣，時刻提醒我將書本知識與我班級的實際情況進行對接。例如，在談到如何培養學生的自主管理能力時，它提供瞭一個多維度的評估框架，讓我可以對照檢查自己班級的自主化程度達到瞭哪個階段，下一步應該重點強化哪些環節。這種精細化的指導，讓原本宏大的“班級管理”概念，被分解成瞭若乾個可以執行的小目標。讀完後，我不再感到麵對一整年工作時的那種茫然無措，而是胸有成竹地知道，這個月我該聚焦於培養他們的時間觀念，下個月則重點提升他們的自我反思能力。
評分好書，看後感覺很不錯。有點啓發。
評分非常滿意非常滿意非常滿意非常滿意非常滿意
評分書內容一般
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分好書，看後感覺很不錯。有點啓發。
評分書內容一般
評分可以……………………………………………………
評分可以……………………………………………………
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有