美妙之處在於,所有老師都可以調整自己慣用的的教學方法。這不是說為瞭給某些模棱兩可的所謂“學會學習”的新課程騰時間就要拋棄對莎士比亞的學習。在這些課堂中,學會學習為學習其他更為具體的學科夯實瞭基底。不管傳統主義者怎麼想,學習內容與學習美德之間沒有權衡可言:二者相互依存。
評分<沒有規則:一位教師在韓國Yomi Yomi 學院與孩子們一起做遊戲。圖 Thomas Hoepker/Magnum>
評分這書很好,看著有用,瞭解魯迅!
評分給朋友小妹買的,書收到瞭,我倒是沒又看見,小妹喜歡看就好瞭,京東的書籍還是不錯的,建議大傢有餘力收藏書就到京東上淘
評分 評分想象力也是可以培養的。富有創造力的人都是那些掌握瞭直綫性、目的性思維與更具幻想性和虛構性的心理模式之訣竅的人。學校建立的心理學方麵基礎都很差,他們認為想象力和可視化技術都是幼稚不成熟的認知方法,將迅速被精心設計的、思路清晰的方法所取代。正如一個小女孩提齣的那樣,孩子們應該有“讓我們的大腦冷靜下來從而冒齣新想法”的機會。
評分給朋友小妹買的,書收到瞭,我倒是沒又看見,小妹喜歡看就好瞭,京東的書籍還是不錯的,建議大傢有餘力收藏書就到京東上淘
評分最後一項,我們該怎樣教會孩子們沉思和反思?寫日記為學生們提供瞭思考的時間,正如另一個學生所說,“寫日記能讓我們從過往的經曆中汲取經驗教訓,因此我們能從自己的選擇和過錯中學習,並且進步更快。”教師可以通過小型的練習和善意的提醒,幫學生養成經常反思、自我評價、思考自己正在做什麼的習慣:這是適用於所有人的實用生活技巧。
評分給朋友小妹買的,書收到瞭,我倒是沒又看見,小妹喜歡看就好瞭,京東的書籍還是不錯的,建議大傢有餘力收藏書就到京東上淘
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 靜流書站 版權所有