中國人文社會科學圖書學術影響力報告 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蘇新寜 編

圖書標籤:

• 人文社科
• 學術影響力
• 圖書報告
• 中國研究
• 社會科學
• 文化研究
• 學術齣版
• 圖書評價
• 學科發展
• 智庫研究

齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：9787500499480

版次：1

商品編碼：10970883

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2011-11-01

內容簡介

《中國人文社會科學圖書學術影響力報告》11日在京發布，它是中國首部涉及人文社會科學各學科的圖書學術影響力報告，運用文獻計量學對圖書的學術影響力進行評價。有專傢錶示，這一方法一反傳統的單純以個人學識為本，以主觀判斷為源的圖書評價理念，創新瞭圖書評價的方法。
該報告全文150餘萬字，將社會科學按照哲學、政治學、宗教學等分成22個學科，將各學科圖書按照文獻計量學的方法計算齣其學術影響力大小並進行分析和分類排序，共遴選齣瞭3140種具有學術影響力的圖書。《報告》已由中國社會科學齣版社正式齣版，它是繼《中國人文社會科學學術影響力報告》（2007年齣版）、《中國人文社會科學期刊學術影響力報告》（2009年齣版）之後齣版的第三本中國人文社會科學學術影響力報告。至此，利用科學數據、定量分析、客觀反映中國人文社會科學學術影響力的係列報告已全部麵世。
該書藉助於《中文社會科學引文索引》的引證數據，論證瞭圖書在我國人文社會科學研究中的重要價值，並通過對論文中引用圖書的關係分析，推齣瞭影響我國人文社會科學研究的最重要的3000餘本書。書中介紹瞭數據的由來、數據處理過程與方法，闡述瞭各學科入選圖書的標準，並對入選圖書進行瞭內容介紹和這些圖書産生影響的學術領域進行瞭概括。
全書涉及人文社會科學21個學科，圖書入選數量根據學科規模、圖書在各學科研究的重要程度以及圖書被引用的實際情況等因素來確定的。各學科纍計入選圖書4408種。

作者簡介

蘇新寜，南京大學信息管理係教授，博士生導師。南京大學圖書館學、情報學與檔案管理一級學科博士點和博士後流動站及南京大學國傢重點學科（情報學）學科帶頭人，享受國務院政府特殊津貼。武漢大學信息資源研究中心學術委員會委員，中國科學技術信息研究所博士後工作站專傢委員會委員，中南大學、南京農業大學等數所高校兼職教授，江蘇省第六屆情報學會副理事長，《情報學報》、《現代圖書情報技術》等10種學術期刊編委。主要研究領域：智能信息處理與檢索、信息分析與科學評價、政務信息資源管理。先後承擔並完成瞭國傢“863”課題、國傢自然科學基金、國傢社會科學基金、教育部規劃項目、江蘇省規劃項目等30多項。設計並研製瞭我國第一部社會科學引文索引《中文社會科學引文索引》（CSSCI）。獲得各項學術奬項20餘項；已齣版著作20部，主要代錶作有《中國人文社會科學學術影響力報告》。“信息檢索理論與技術》、《組織的知識管理》等；在國內外學術期刊上發錶論文100多篇，主要代錶文章有《圖書館、情報與文獻學研究熱點與趨勢分析》、《我國圖書館、情報與文獻學學術影響力研究報告》、Clustering Algorithm Based on Sample Weighting、Developing of Chinese Social Science Citation Index等。

目錄

第一部分考研英語題型概述

第一章英語知識運用概述

第二章閱讀理解概述

第三章寫作概述



第二部分考研英語10年真題

第一章2012年全國碩士研究生入學統一考試英語試題

第二章2011年全國碩士研究生人學統一考試英語試題

第三章2010年全國碩士研究生人學統一考試英語試題

第四章2009年全國碩士研究生人學統一考試英語試題

第五章2008年全國碩士研究生人學統一考試英語試題

第六章2007年全國碩士研究生人學統一考試英語試題

第七章2006年全國碩士研究生入學統一考試英語試題

第八章2005年全國碩士研究生入學統一考試英語試題

第九章2004年全國碩士研究生人學統一考試英前言

第1章 引論

1．1 本書目的

1．2 數據處理

1．3 圖書選擇與分類

1．4 我國人文社會科學圖書學術影響概況分析

1．5 需說明的問題

第2章 馬剋思主義

2．1 概述

2．2 領袖著作對馬剋思主義研究的影響

2．3 曆史文獻與政治資料對馬剋思主義研究的影響

2．4 學術著作對馬剋思主義研究的影響

2．5 結語

第3章 哲學

3．1 概述

3．2 領袖著作對哲學研究的影響

3．3 曆史文獻對哲學研究的影響

3．4 工具書對哲學研究的影響

3．5 國外學術著作對哲學研究的影響

3．6 國內學術著作對哲學研究的影響

3．7 結語

第4章 宗教學

4．1 概述

4．2 領袖著作對宗教學研究的影響

4．3 曆史文獻對宗教學研究的影響

4．4 工具書對宗教學研究的影響

4．5 國外學術著作對宗教學研究的影響

4．6 國內學術著作對宗教學研究的影響

4．7 結語

第5章 曆史學

5．1 概述

5．2 領袖著作對曆史學研究的影響

5．3 曆史文獻對曆史學研究的影響

5．4 工具書對曆史學研究的影響

5．5 國外學術著作對曆史學研究的影響

5．6 國內學術著作對曆史學研究的影響

5．7 結語

第6章 考古學

6．1 概述

6．2 曆史文獻對考古學研究的影響

6．3 工具書對考古學研究的影響

6．4 國內學術著作對考古學研究的影響

6．5 結語

第7章 民族學

7．1 概述

7．2 領袖著作對民族學研究的影響

7．3 曆史文獻對民族學研究的影響

7．4 工具書對民族學研究的影響

7．5 國外學術著作對民族學研究的影響

7．6 國內學術著作對民族學研究的影響

7．7 結語

第8章 中國文學

8．1 概述

8．2 領袖著作對中國文學研究的影響

8．3 曆史文獻對中國文學研究的影響

8．4 工具書對中國文學研究的影響

8．5 國外學術著作對中國文學研究的影響

8．6 國內學術著作對中國文學研究的影響

8．7 結語

第9章 外國文學

9．1 概述

9．2 領袖著作對外國文學研究的影響

9．3 曆史文獻對外國文學研究的影響

9．4 工具書對外國文學研究的影響

9．5 國外學術著作對外國文學研究的影響

9．6 國內學術著作對外國文學研究的影響

9．7 結語

第10章 語言學

10．1 概述

10．2 領袖著作對語言學研究的影響

10．3 曆史文獻對語言學研究的影響

10．4 工具書對語言學研究的影響

10．5 國外學術著作對語言學研究的影響

10．6 國內學術著作對語言學研究的影響

10．7 結語

第11章 文化學

11．1 概述

11．2 領袖著作對文化學研究的影響

11．3 曆史文獻對文化學研究的影響

11．4 工具書對文化學研究的影響

11．5 國外學術著作對文化學研究的影響

11．6 國內學術著作對文化學研究的影響

11．7 結語

第12章 藝術學

12．1 概述

12．2 領袖著作對藝術學研究的影響

12．3 曆史文獻對藝術學研究的影響

12．4 工具書對藝術學研究的影響

12．5 國外學術著作對藝術學研究的影響

12．6 國內學術著作對藝術學研究的影響

12．7 結語

第13章 管理學

13．1 概述

13．2 領袖著作對管理學研究的影響

13．3 曆史文獻對管理學研究的影響

13．4 工具書對管理學研究的影響

13．5 國外學術著作對管理學研究的影響

13．6 國內學術著作對管理學研究的影響

13．7 結語

第14章 經濟學

14．1 概述

14．2 領袖著作對經濟學研究的影響

14．3 曆史文獻對經濟學研究的影響

14．4 工具書對經濟學研究的影響

14．5 國外學術著作對經濟學研究的影響

14．6 國內學術著作對經濟學研究的影響

14．7 結語

第15章 政治學

15．1 概述

15．2 領袖著作對政治學研究的影響

15．3 政治文獻與資料對政治學研究的影響

15．4 曆史文獻對政治學研究的影響

15．5 工具書對政治學研究的影響

15．6 國外學術著作對政治學研究的影響

15．7 國內學術著作對政治學研究的影響

15．8 結語

第16章 法學

16．1 概述

16．2 領袖著作對法學研究的影響

16．3 曆史文獻對法學研究的影響

16．4 工具書對法學研究的影響

16．5 國外學術著作對法學研究的影響

16．6 國內學術著作對法學研究的影響

16．7 結語

第17章 社會學

17．1 概述

17．2 領袖著作對社會學研究的影響

17．3 曆史文獻對社會學研究的影響

17．4 工具書對社會學研究的影響

17．5 國外學術著作對社會學研究的影響

17．6 國內學術著作對社會學研究的影響

17．7 結語

第18章 教育學

18．1 概述

18．2 領袖著作對教育學研究的影響

18．3 曆史文獻對教育學研究的影響

18．4 工具書對教育學研究的影響

18．5 國外學術著作對教育學研究的影響

18．6 國內學術著作對教育學研究的影響

18．7 匯編選編類圖書對教育學研究的影響

18．8 結語

第19章 心理學

19．1 概述

19．2 領袖著作對心理學研究的影響

19．3 曆史文獻對心理學研究的影響

19．4 工具書對心理學研究的影響

19．5 國外學術著作對心理學研究的影響

19．6 國內學術著作對心理學研究的影響

19．7 結語

第20章 新聞學與傳播學

20．1 概述

20．2 領袖著作對新聞傳播學研究的影響

20．3 曆史文獻對新聞傳播學研究的影響

20．4 工具書與資料對新聞傳播學研究的影響

20．5 國外學術著作對新聞傳播學研究的影響

20．6 國內學術著作對新聞傳播學研究的影響

20．7 結語

第21章 圖書館、情報與文獻學

21．1 概述

21．2 領袖著作對圖書館、情報與文獻學研究的影響

21．3 曆史文獻對圖書館、情報與文獻學研究的影響

21．4 工具書對圖書館、情報與文獻學研究的影響

21．5 國外學術著作對圖書館、情報與文獻學研究的影響

21．6 國內學術著作對圖書館、情報與文獻學研究的影響

21．7 結語

第22章 體育學

22．1 概述

22．2 領袖著作對體育學研究的影響

22．3 工具書對體育學研究的影響

22．4 國外學術著作對體育學研究的影響

22．5 國內學術著作對體育學研究的影響

22．6 結語

附錄1 中國人文社會科學高被引圖書一覽錶

附錄2 齣版社總被引Top10

語試題

前言/序言

《中國人文社會科學圖書學術影響力報告》：洞悉思想脈絡，量化學術價值 本書並非一本探討具體學科領域知識的著作，而是一份旨在為中國人文社會科學學術齣版物建立科學、客觀、全麵的影響力評價體係的報告。它將目光投嚮瞭浩瀚的學術文獻海洋，試圖通過嚴謹的研究方法和翔實的數據分析，為我們描繪齣一幅中國人文社會科學圖書學術影響力的全景圖。 為何需要一份學術影響力報告？ 在知識爆炸的時代，學術成果層齣不窮，良莠不齊。對於研究者而言，如何快速、準確地識彆齣具有真正價值和深遠影響的學術著作，是提升研究效率、避免重復勞動、確立學術立足點的關鍵。對於齣版機構而言，瞭解哪些圖書類型、哪些研究方嚮、哪些作者更具影響力，有助於優化選題策劃、提升齣版質量、增強市場競爭力。對於政策製定者和科研管理者而言，一份客觀的學術影響力報告，能夠為科研評價、人纔選拔、資源配置提供重要的參考依據，引導學術資源嚮更具創新性和生命力的領域聚集。 然而，長期以來，對學術著作的影響力評價，往往依賴於主觀的期刊引用量、專傢口碑等相對籠統的指標，缺乏係統性、全麵性和可操作性。尤其是對於圖書這一承載宏大敘事、深入理論探討、梳理學科發展脈絡的重要學術載體，其獨特的影響力形式和傳播路徑，亟待科學的量化與分析。 本書報告的研究視角與方法 《中國人文社會科學圖書學術影響力報告》正是在這樣的背景下應運而生。它不直接呈現某一學科的具體學術觀點，而是聚焦於“學術影響力”這一核心概念，並對其進行深入的學術化解讀和量化實踐。報告的核心工作，在於構建一套科學、多維度、可操作的評價指標體係，並以此為基礎，對近年來（具體年份可依據報告的實際發布範圍填寫）中國人文社會科學領域齣版的圖書進行係統性的梳理、分析與評價。 報告的研究對象，涵蓋瞭哲學、經濟學、法學、教育學、文學、曆史學、社會學、管理學、藝術學等多個主要人文社會科學一級學科。其研究範疇，不僅包括國內學者原創的學術著作，也可能包含引進的、對中國學術界産生重要影響的翻譯著作。 在研究方法上，報告秉持嚴謹的學術態度，力求做到客觀、公正、全麵。其方法論可能包含但不限於： 文獻計量學分析： 利用強大的文獻數據庫，對圖書的引用情況進行量化分析。這包括但不限於： 被引頻次： 統計圖書在其他學術著作（期刊論文、學位論文、專著、教材等）中的被引用次數，這是衡量圖書被學界認可度和參考度的基礎指標。 引用影響力： 進一步分析引用文獻的質量和影響力，例如引用該圖書的文獻是否為高水平期刊、是否齣自知名學者之手等，從而評估引用的“含金量”。 引文網絡分析： 繪製圖書的引文網絡，識彆齣核心讀者群體、關鍵學術議題以及學術思想的傳播路徑。 內容與語義分析： 結閤文本挖掘和自然語言處理技術，對圖書的內容進行深度分析，識彆圖書的核心議題、創新觀點、理論貢獻等。這有助於理解圖書的學術價值，而不僅僅是數字上的引用。 傳播與接受度分析： 關注圖書的學術傳播渠道和讀者接受程度，例如： 學術會議引用： 統計圖書在國內外重要學術會議上被提及和討論的頻率。 學術書評分析： 對圖書的書評進行量化分析，評估書評的質量、數量以及所揭示的學術爭議或認可度。 學科覆蓋度： 考察圖書在不同學科、不同研究方嚮中的引用情況，以瞭解其跨學科影響力和研究領域的廣度。 專傢評審與定性評價： 在計量分析的基礎上，報告可能還會引入專傢評審機製，邀請相關領域的資深學者對圖書的學術創新性、理論價值、現實意義等進行定性評價，形成計量與定性相結閤的評價體係。 案例研究： 選取部分典型圖書，進行深入的案例研究，剖析其學術影響力形成的原因、傳播機製以及對相關研究領域的具體推動作用。 報告的核心內容與價值 《中國人文社會科學圖書學術影響力報告》的生成，將為我們帶來一係列寶貴的洞察： 1. 學術熱點與趨勢的識彆： 通過對圖書引用數據的分析，報告能夠揭示當前中國人文社會科學研究的熱點領域、前沿議題以及正在興起的學術思潮，為研究者提供重要的研究方嚮指引。 2. 標誌性學術成果的呈現： 報告將清晰地呈現近年來在中國人文社會科學領域湧現齣的具有代錶性和裏程碑意義的學術著作，幫助讀者快速瞭解各學科的“必讀”書目。 3. 學者與學術機構的評估： 報告的數據和分析，也能間接反映齣學者和學術機構在推動學術發展方麵的貢獻和影響力，為科研評價和人纔評估提供客觀依據。 4. 齣版行業的參考： 報告能夠為齣版社提供關於市場需求、讀者偏好、學術前沿的寶貴信息，指導其優化選題策劃、提升齣版質量，更好地服務於學術界。 5. 學術評價體係的探索： 本報告本身就是對學術評價體係的一次重要探索，它試圖構建一套超越傳統引用指標的、更全麵的圖書學術影響力評價框架，為未來的學術評價研究提供範例。 6. 中國人文社會科學的“國傢名片”： 隨著中國在全球學術界的影響力日益增強，一份權威的、係統性的圖書學術影響力報告，也將成為展示中國人文社會科學研究實力和學術成就的重要窗口。 報告的潛在讀者群體 本書報告的目標讀者廣泛，涵蓋瞭： 高校教師與科研人員： 尋求瞭解學科前沿、發現重要研究成果、提升自身研究水平的研究者。 研究生： 為撰寫論文、進行文獻綜述提供權威參考，快速掌握學科發展脈絡。 齣版社編輯與策劃人員： 瞭解市場需求，把握學術齣版趨勢，優化選題決策。 大學圖書館員： 優化館藏建設，為讀者提供更精準的圖書推薦。 科研管理部門與政策製定者： 為科研評價、項目評審、人纔引進等提供客觀數據支持。 人文社科學科的愛好者： 想要係統瞭解中國人文社會科學領域重要學術著作的普通讀者。 《中國人文社會科學圖書學術影響力報告》並非一次性的學術總結，而是一項持續性的學術監測與評價工程。它以數據為基石，以分析為工具，以洞察為目標，旨在為中國人文社會科學事業的發展提供一麵清晰的鏡子，照亮思想的脈絡，量化學術的價值，指引未來前行的方嚮。這份報告，是學術界、齣版界以及所有關心中國思想文化發展的人們，不可或缺的參考。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計本身就給我留下瞭深刻的印象，那種沉穩又不失現代感的色彩搭配，以及恰到好處的紙張觸感，讓人在翻閱之前就感受到瞭一種學術的厚重感。內頁的排版清晰流暢，字體選擇也很考究，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞，這對於一本需要精讀的報告類書籍來說，無疑是加分項。在內容呈現上，它似乎不僅僅是數據的堆砌，更像是在梳理一條清晰的邏輯鏈條，將復雜的人文社科領域的發展脈絡，用一種非常直觀的方式呈現瞭齣來。我尤其欣賞它在圖錶製作上的用心，那些復雜的指標和交叉分析，通過精心設計的可視化手段，變得易於理解，這極大地提升瞭報告的可讀性和吸引力，打破瞭傳統學術報告可能存在的枯燥感。對於想要快速把握領域宏觀趨勢的學者或者政策製定者而言，這種兼顧嚴謹與美觀的呈現方式，無疑提供瞭一種高效且愉悅的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這本書的整體架構時，我感到瞭一種結構上的精妙布局，它仿佛在為讀者構建一個多維度的觀察平颱。它不僅僅停留在對單一指標的考察，而是試圖構建一個更宏大、更具解釋力的分析框架。這種係統性的思維在很多研究中是缺失的，很多報告往往隻關注局部熱點，而這本書的厲害之處在於，它能將這些散落的知識點，有機地串聯起來，形成一個相互支撐的知識網絡。讀完第一部分，我就能感受到作者們在方法論上的深思熟慮，他們顯然投入瞭大量精力去設計一套能夠有效篩選和量化“影響力”的評估體係，這讓報告的結果更具說服力，而不是流於錶麵上的贊美或批評。這種深入骨髓的專業性，讓人不得不佩服其背後的學術功底和長期追蹤的耐心。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，對於非專業人士來說，這本書的某些數據推導過程可能需要一定的背景知識纔能完全領會其深意，但即便是略微跳過那些極其技術性的細節，報告所呈現齣的時代側影依然清晰可見。我感覺，這本書就像是一部濃縮的時代編年史，通過學術成果的視角，摺射齣整個社會在特定曆史階段的關注焦點、價值取嚮以及潛在的矛盾。例如，某一領域在特定年份的爆發性增長，背後往往隱藏著重大的社會事件或政策導嚮，這本書以一種非常冷靜和客觀的姿態，記錄下瞭這些思想運動的痕跡。它不僅是學者間的對話工具，更像是一份麵嚮公眾的“知識地圖”，展示瞭我們思想疆域的邊界與拓展方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的，是它所展現齣的那種跨越學科邊界的視野廣度。人文社科領域常常被視為相對獨立的各個分支，但這份報告卻強行打破瞭這種壁壘，將原本看似毫無關聯的學科闆塊置於同一張評估網下進行比較。這種“大一統”的視角，非常有助於我們發現隱藏在不同學科交叉點上的創新機會。我注意到，很多真正具有顛覆性的研究，往往都發軔於學科的邊緣地帶，而這本書恰恰將這些“邊緣地帶”的成果提煉齣來，給予瞭足夠的重視。它暗示瞭一種未來研究的發展趨勢：即更強的綜閤性與跨學科對話能力，將是決定未來學術影響力的核心要素。這種前瞻性的洞察，是任何單一領域報告所無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大啓發，在於它對我自身研究方嚮的再定位起到瞭關鍵作用。在閱讀過程中，我開始反思自己以往的研究視角是否過於狹隘，這本書通過對比不同學科、不同機構乃至不同時間段的成果差異，無形中為我提供瞭一麵審視自身的鏡子。那些被重點標記的“高影響力”成果，其背後的研究範式和理論創新點，值得我們深入剖析。它不是簡單地告訴我們“誰最強”，而是更深層次地探究瞭“為什麼強”，以及這種“強”是如何在學術共同體中被認可和傳播的。這種對內在驅動力的挖掘，遠比單純的排行榜更有價值，它促使我跳齣固有的研究舒適區，去思考如何讓自己的工作産生更深遠的迴響。