我对比了过去购买的几本关于人体结构的书籍,坦率地说,这本书在“时装语境”下的应用性是无与伦比的。它没有花费大量篇幅去探讨医学解剖学,而是专注于那些在时装画中“需要被强调”的关节活动和肌肉群的视觉效果。例如,书中对不同高跟鞋高度下小腿肌肉的形态变化,以及手臂上举时肩胛骨的微妙起伏,都有非常精确的插图对比。这对于我这种经常需要绘制复杂礼服和运动装的插画师来说,简直是救命稻草。过去我画抬手遮阳的动作,总觉得手肘那里显得多余或多余,但这本书清晰地解释了这种透视关系下的骨骼挤压和拉伸,让我能更加自信地处理那些需要精细空间感的姿势。它真正做到了将艺术性、科学性和商业实用性完美地融合在一起。
评分这是一本令人惊艳的工具书,对于任何从事时装设计或插画工作的人来说,简直是如获至宝。我尤其欣赏它对人体结构基础的深入剖析,不仅仅停留在表面的骨骼和肌肉介绍,而是着重讲解了这些结构在动态变化中的支撑点和受力分析。比如,书中对于一个模特在进行高抬腿或扭转腰部动作时,身体重心如何巧妙地转移,以及这对服装线条产生的微妙影响,都有非常细致的图解说明。这使得我不再仅仅是“画一个漂亮的姿势”,而是真正理解了“为什么这个姿势看起来如此自然且有力量”。过去我经常在处理服装褶皱和布料悬垂时感到力不从心,因为我画的人体是僵硬的,但这本书通过展示不同关节的活动范围和肌肉的收缩拉伸,极大地帮助我把握了服装动态的准确性。它教会了我如何用三维的眼光去看待二次元的平面表现,这对于提升我的作品的真实感和专业度至关重要。强推给所有想把自己的时装画提升到专业水准的设计师。
评分我必须说,这本书的排版设计和视觉呈现水平达到了一个令人难以置信的高度。它不仅仅是关于“如何画”,更是关于“如何欣赏人体美学”的一本艺术品。打开这本书,首先映入眼帘的是那些极具表现力的素描和线条练习,它们仿佛拥有生命力,每一个笔触都充满了节奏感和流动性。我尤其钟爱其中对于“瞬间捕捉”的描绘技巧,书里提供了一系列捕捉舞蹈家、运动员等高难度动态瞬间的速写范例,并且详细拆解了这些动作背后的几何原理。这让我意识到,好的动态插画并非靠死记硬背,而是建立在一套清晰的、可被视觉语言转译的运动规律之上的。此外,书籍的纸张质量和印刷色彩都非常考究,即便是细节处的阴影过渡也处理得极其到位,这使得学习过程本身变成了一种享受,而非枯燥的理论灌输。
评分这本书的深度和广度超乎我的想象,它简直是为追求极致的专业人士准备的进阶指南。我特别喜欢其中探讨的“情绪与动态的同步”部分。作者认为,一个好的时装姿势不仅仅是身体上的平衡,更是内在情绪的投射。书中用一系列对比图展示了“自信”与“犹豫”、“挑衅”与“慵懒”等不同情绪状态下,微妙的肩部下沉、颈部倾斜和手部姿态的变化。这种心理学层面的分析,使得我的插画作品不再是冰冷的服装展示,而是有了故事性和人物性格。学习完后,我尝试在自己的作品中加入这些微妙的细节,结果收到的反馈明显提升了一个档次,客户明确指出我的角色“活了起来”。这本书的价值,已经远远超越了一本技法书的范畴,它是一部关于如何用身体语言讲述时装故事的宝典。
评分作为一名经验尚浅的插画师,我最头疼的就是如何让我的时装人台摆脱“木偶感”。市面上很多教程要么过于侧重服装的绘制而忽略了人体本身的比例和动态,要么就是泛泛而谈,给不出实用的操作步骤。然而,这本书却提供了一个非常系统化的“解构与重组”的方法论。它不是简单地提供一堆现成的姿势参考,而是教导读者如何从最基本的T字形结构出发,逐步推导出复杂的、富有张力的身体姿势。让我受益匪浅的是关于“视线引导”的章节,作者巧妙地将人体的动态线与服装的线条进行耦合,展示了如何通过精确控制四肢和躯干的角度,将观者的目光自然地引向服装的重点部位。这种由内而外的造型逻辑,彻底改变了我对动态设计学的理解,极大地拓宽了我在创作复杂场景时的构图思路。
评分人体画的挺烂的,尤其面部,不过服装款式可以参考一下。另外怎么没有光盘,看书里8页,提到附录光盘内容。
评分人体动态与时装展示了大量不同比例、不同特点的时装人体图和服装设计元素,为您提供了绘制着装效果图的方法,这些方法能用于表现各种服装和设计风格。描述时装
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评分人体动态与时装画技法,看起来不错,孩子很喜欢。如再有更多的详细技法分解就好了。
评分人体画的挺烂的,尤其面部,不过服装款式可以参考一下。另外怎么没有光盘,看书里8页,提到附录光盘内容。
评分胸高点乳房的最高点。
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评分商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~商品是否给力?快分享你的购买心得吧~故意挂科的孩子 在一些孩子试图参与太多活动的同时,另一些孩子常常在学校里表现懈怠。能力超强的孩子成绩不佳,有好几方面的原因。她们或许不太在意自己的成绩,抑或是有其他方面的兴趣。有些女孩子学习刻苦,但是成绩仍然不好,于是她们不再继续努力。还有一些女孩子可能将失败的理由归为自己学习不刻苦,她们会对自己说:“是的,可能是我用功不够。”或者,他们为融入群体而屈从于群体的压力,因为抓住一切时机学习,考试考得好,并不总被认为是很酷的事情。 不幸的是,青春期的女孩子常常相互批评对方,好让她们面对自己的弱点时感觉更好一些。那些取笑好学生的女孩子通常功课都很吃力。“只有傻瓜才得全A,”她们认为,“可谁愿意当傻瓜呢?” 读读下面的故事,看看海利是如何从一个喜欢自豪地将自己的成绩拿给父母看,到为了做给朋友们看而故意挂科的。 海利的故事 海利在学校里很受欢迎,不过,她大部分时间都和两个最要好的朋友萨曼莎和凯拉在一起。新学年之初,三个人被分到了同一个数学班上,海利觉得很兴奋。海利很在意把学习搞好,因而把大量的时间都花在了功课上。萨曼莎和凯拉的成绩通常都很糟,她们还取笑那些抓紧一切时间学习的孩子,称她们为书呆子或者“马屁精”。现在三个小朋友被分到了同一个班上,海利便试图保守自己分数的秘密,因为她担心两个好朋友知道后会认为她是一个令人讨厌的人。 一天下午,老师把判好分的考试试卷发回来了。那次考试真的非常难,所以海利花了一周的时间来复习,即便如此,她仍然害怕看到自己的成绩。当老师终于走到她身边时,她很激动地看到自己得了91分。不过,快乐只持续了很短的时间,因为只得了63分的凯拉也瞥见了海利的得分。凯拉把自己的试卷扔进桌子抽屉里,并一把从海利手中夺过她的试卷。随后,凯拉将试卷高高地举起来,大声嚷嚷着:“瞧,海利成了老师的新宠儿。” 凯拉看着海利的眼睛,说:“也许你应该换个离老师更近的位置,我打赌你一定会喜欢的。” 问题与思考 为什么海利要对朋友保密自己的分数?如果你是海利,你觉得那么做是一种什么样的滋味? 你认为凯拉为什么要那样做? 是否曾有人因你考试得了高分或出色完成了某件任务而让你感到很难受?你当时是如何处理的? 海利的脸一下子变得通红。凯拉应该是海利的第一个好朋友,但是凯拉现在竟然当着全班同学的面取笑她。海利拿眼光扫视座位上的萨曼莎,希望她能站起来向着她说话。可萨曼莎也和其他同学一起,在看她的笑话,海利觉得很丢人。 放学后,海利以最快的速度跑回了家。海利把自己关在自己的房间里,呜呜呜放声大哭。海利认为自己的好朋友背叛了她,觉得非常狼狈。当天晚上,海利怎么也睡不着,担心她的朋友们第二天会继续取笑她。第二天上午有数学测验,海利不知道怎么做才能免遭被取笑的命运。海利以前一直不让她的朋友们知道自己的成绩,但是现在,她知道她们会不断寻找理由对她进行骚扰。往常,海利会在晚上复习,但是那天晚上,她一直在看电视,并试图忘记白天发生的事情。 第二天上学的时候,海利没有跟萨曼莎和凯拉说话,径直到了自己的座位上。开始答卷前,海利扫了一眼试卷,之后偷偷地看了凯拉一眼,发现凯拉在给萨曼莎递眼神,示意自己对考试一点也不在乎。海利真心希望她和朋友之间的一切都能回到正常状态。尽管许多问题的答案海利都知道,但她还是大多数问题都没有作答。 问题与思考 你认为海利为什么选择数学测验时不及格? 你认为在朋友背叛之后,海利为什么仍然希望得到她们的认可? 你是否曾经为了融入群体而故意考试不及格?之后你如何看待自己的决定? 第二天上午,测验的成绩出来了,海利没有及格。海利把试卷拿给凯拉看。“我想,我现在不可能是老师的宠儿了。”海利耸着肩说。 “我也不是。”凯拉一边取笑自己不及格的分数,一边回应道。 海利感到松了一口气,知道自己和凯拉又是好朋友了。不过,对这事海利想得越多,就越是对自己感到失望。现在海利已经有了一次不及格的记录,她开始觉得,为了给朋友留下好感而故意挂科,这有点不值当。 中午吃饭的时候,海利遇到了凯拉。海利走上前去,问凯拉为什么前天要当着全班同学的面让她下不来台。 “我认为我们是朋友,”海利说,“我不是老师的宠儿,我只是学习比较用功而已。” “是吗?随你怎么说。”凯拉说。 海利转身离开,心情很是沮丧 此
评分内容是我想要的,很好
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