具体描述
内容简介
《钢琴基础与弹唱（第1册）》是全国高职高专学前教育专业规划教材。全书分为1、2两册。第1册为基础篇，分十个单元，以基本键盘乐理知识、钢琴基本弹奏、弹唱技法为主要内容。每个单元包含“知识点解读”、“基本弹奏技法”、“练习曲与乐曲”、“边弹边唱”四大模块。“知识点解读”尽量以图表的格式呈现，简洁易记；“基本弹奏技法”通俗易懂，其中的“练一练”针对性、实用性、操作性强；“练习曲与乐曲”选择了不同时期、不同风格的中外钢琴曲，经典、优美、童趣十足，难易适度，能够激发学生的练琴兴趣和弹奏激情；“边弹边唱”选用了广为传唱的中外儿童歌曲和幼儿园歌曲，可以“你弹我唱”、“自弹自唱”。
第2册为提高篇，分八个单元，将调式、曲式结构等音乐常识与键盘上常用调性练习结合。将“基本弹奏技法”变为“基本练习”，逐步强化学生对三升三降号调以内各大小调音阶、琶音和弦连接的训练，为后续学习的钢琴即兴伴奏课程奠定基础。新设的“联弹合奏”模块，对学生的协调能力、合作能力、多声部思维能力、声音的协调性以及音色控制能力等方面进行训练，对培养和提高学生的综合音乐素质起着重要的作用，同时也可充分发挥数码钢琴集体课的教学效应。
编者伪全书录制了精美的DvD配套光碟，便于学生从视、听的角度更好地自主学习。
本书可作为高职高专院校、本科学校职业技术学院、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。
目录
第一单元 非连音弹奏一、知识点解读
（一）键盘与音组
（二）键盘与五线谱
（三）五线谱上音的长短
（四）钢琴弹奏的基本知识
二、非连音弹奏技法
（一）右手练习
（二）左手练习
三、练习曲与乐曲
（一）全音符、二分音符、四分音符弹奏
《我们的音乐》（刘红编曲）
《小猫》（刘红编曲）
《中央C前奏曲》（巴斯蒂安曲）
《蚂蚁》（佚名曲）
（二）二分音符、四分音符、八分音符弹奏
《扬基歌》（美国歌曲）
《云南民歌》（刘红改编）
《祝愿星》（德国民歌）
（三）附点二分音符、休止符弹奏
《进行曲》（巴斯蒂安曲）
《在农场里》（美国儿歌）
《走下山各》（美国山歌）
（四）双手合奏练习
《玛丽有只小羊羔》（美国儿歌）
《蜜蜂飞》（波希米亚乐曲）
《风笛舞曲》（Js巴赫曲）
《两只老虎》（法国儿歌）
四、边弹边唱
《铃儿响叮当》（彼尔彭特词曲）
《新年好》（英国儿歌）
第二单元 跳音弹奏
一、知识点解读
（一）节奏、节拍、拍号
（二）小节线、小节、终止线、复纵线
（三）拍子与拍子的种类
二、跳音弹奏技法
（一）右手练习
（二）左手练习
三、练习曲与乐曲
（一）四二拍子弹奏
《小水滴》（刘红编曲）
《蹦蹦跳》（祝炼坪编曲）
《袋鼠跳跳》（刘红编曲）
（二）四四拍子弹奏
《小鸡》（选自《钢琴》）
《十个小印第安人》（选自《汤普森钢琴教程》）
《跳跳跳》（选自《钢琴》）
《火鸡舞》（汤普森曲）
（三）四三拍子弹奏
《转圆圈》（李剑编曲）
《陀螺》（李剑编曲）
《讨厌的啄木鸟》（汤普森曲）
四、边弹边唱
《其多列》（云南哈尼族民歌）
《噢，苏珊娜》（S福斯特词曲）
第三单元 连音弹奏
一、知识点解读
（一）半音与全音
（二）变音与等音
二、连音弹奏技法
（一）右手练习
……
第十单元 半音阶及综合弹奏
附录
参考文献
精彩书摘
第二单元 跳音弹奏 一、知识点解读 （一）节奏、节拍、拍号 1.节奏：将长短相同或不同的音符（或休止符），按一定的规律组织起来叫做节奏。它包含了音的长短和音的强弱。2.节拍：计算音符时值的单位叫做拍。处在重音位置的单位拍叫强拍，处在弱音位置的单位拍叫弱拍。相等时值的强拍与弱拍有规律地循环反复叫做节拍。3.拍号：表示歌（乐）曲节拍类型和强弱规律的符号叫拍号。（二）小节线、小节、终止线、复纵线 （三）拍子与拍子的种类 1.拍子：节拍中的单位拍用固定的音符来，代表称为"拍子"；表示拍子的记号，称为"拍号"。拍号用分数的形式标记，分子表示每小节有几拍，分母表示以什么音符为一拍。如，每小节有两拍，以四分音符为一拍，称为四二拍子。又如4/4称四四拍子，3/4称四三拍子，6/8称八六拍子等。2.常见拍子的种类：二、跳音弹奏技法 跳音奏法是钢琴演奏的三种基本弹奏方法之一。跳音用记在音符符头的上方或下方的小圆点"·"、小黑三角记号"v"或用音乐术语Staccato（缩写Stacc.）来标示。跳音最适合表现轻巧活泼、明朗欢快、诙谐戏谑的音乐特性。由于音乐作品不同特性的要求，产生出各种不同的跳音奏法，按主要动作部位分类有：手指跳音（活泼明快，轻盈流畅）、手腕跳音（明亮轻巧，晶莹剔透）、手臂跳音（结实有力，挺拔干脆）；按触键动作方式分类有：反弹力跳音（触键后迅速向上反弹）、下弹力跳音（触键由上而下）。跳音弹奏的基本技法要点是：跳音的奏法与非连奏有着相同之处，都是手从空中放松地落在琴键上，所不同的是跳音触键比较敏捷，更多地去感觉到手指从键盘上反弹起来的力量（切勿"反抽"），以声音短促、轻巧为其特点。手腕松，掌关节稳固；指尖牢，指触面小，坚固而富有弹性；触键实，离键快。运用第一关节"拔键"反弹的动作，使声音集中而短促。不管发力点从哪儿开始，清脆、明亮、集中而富有弹性是跳音演奏的根本。用户评价
作为一名成年初学者，我找了很多教材，但都觉得有些“儿童化”或者太过于学院派，不太符合我的学习习惯。这本《钢琴基础与弹唱（第1册）》真的让我眼前一亮。它的设计非常简洁大气，图片和文字的排版都显得很专业，让我一开始就觉得很有信任感。内容方面，它从最基础的键盘指法、音符认识开始，循序渐进，一点都不跳跃。我觉得最棒的一点是，它没有一开始就丢给你一堆复杂的乐理知识，而是通过大量的练习曲和改编的流行歌曲，让你在“玩”中学习。我特别喜欢书中那些针对性很强的练习，比如如何提高手指的灵活性、如何训练左右手的协调性等等，这些都非常实用，并且能在很短的时间内看到效果。而且，书中还非常贴心地提供了很多关于如何练习的建议，比如每天练习多久、如何克服瓶颈期等等，这些都像是私人老师在耳边指导一样，让我学习的过程不再迷茫。
评分这本《钢琴基础与弹唱（第1册）》简直是我的救星！之前试过好几本教材，不是太枯燥乏味，就是进度太快，常常学到一半就跟不上，感觉自己在瞎摸索。但这本书不一样，它的编排逻辑非常清晰，从最基础的乐理知识讲起，比如五线谱、音名、唱名、节拍这些，都用非常形象易懂的方式来解释，配上书中精美的插图，一点都不会觉得枯燥。而且，它并没有一味地强调理论，而是立刻将理论知识融入到简单的练习曲和大家耳熟能详的儿歌中。我记得刚开始学的时候，连按对琴键都费劲，但书中提供的“手指操”和“坐姿调整”的小贴士，真的帮我纠正了很多不好的习惯，让我能更轻松地找到正确的手型。更让我惊喜的是，书中收录的弹唱歌曲，都是一些经典又好听的旋律，而且编排的难度适中，让我在学习过程中能很快获得成就感，觉得弹钢琴也不是什么遥不可及的事情。每次练习完，感觉自己真的在一点点进步，对音乐的理解也更深了，这让我非常有动力继续学下去。
评分拿到这本《钢琴基础与弹唱（第1册）》后，我感到非常惊喜。之前尝试过一些教材，但总觉得枯燥乏味，学起来提不起兴趣。这本书的特点是，它能够将音乐理论知识以一种非常生动、有趣的方式呈现出来。比如，它会用很多生活中的例子来解释乐理概念，让抽象的理论变得触手可及。而且，书中精选的练习曲和歌曲，都非常贴合初学者的需求，难度适中，能够让人在短时间内感受到进步的喜悦。我特别喜欢书中对于弹唱部分的讲解，它不仅仅是教你弹奏，还会引导你如何去理解歌曲的情感，如何在演唱时找到恰当的表达方式。这些细节的处理，让这本书不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的音乐老师。我每天按照书中的指导练习，感觉自己的手指越来越灵活，对音乐的理解也越来越深入，这让我对学习钢琴充满了期待。
评分我一直对钢琴弹唱充满了向往，觉得能边弹边唱是一件特别浪漫的事情。但市面上很多声称是“弹唱教程”的书，要么只教弹奏，要么只教唱歌，很少有能真正将两者完美结合的。直到我遇到了这本《钢琴基础与弹唱（第1册）》，才算找到了真正适合我的教材。它非常注重基础的乐理知识，并且把这些知识巧妙地融入到弹奏和演唱的练习中。比如，在介绍和弦的时候，不是简单地罗列出来，而是通过一些简单的旋律，让你先理解和弦在歌曲中扮演的角色，再逐步学习如何弹奏。书中提供的伴奏声部，也都设计得非常动听，不会喧宾夺主，而是恰到好处地衬托出主旋律。最让我惊喜的是，书中很多歌曲的示范，都提供了清晰的指法提示和演唱的节奏感讲解，这对于初学者来说，简直是福音。我按照书中的引导，一步步地练习，很快就能把一首简单的歌曲弹唱下来，这种成就感是无法用言语形容的。它让我相信，只要方法得当，每个人都能实现弹唱的梦想。
评分我之前对钢琴一直有个模糊的兴趣，但总是觉得入门太难，需要天赋和大量的时间。直到朋友推荐了这本《钢琴基础与弹唱（第1册）》，我才真正开始尝试。这本书的内容编排得非常有层次感，从最简单的认识键盘，到认识音符，再到简单的节奏练习，每一步都衔接得很自然。它并非像有些教材那样，一开始就堆砌理论，而是将理论知识巧妙地融入到一个个小练习和歌曲中。我记得我刚拿到书的时候，看到那些熟悉的旋律，心里就有了很大的鼓舞。这本书的好处在于，它让你在学习过程中始终保持一种“能做到”的信心。书中提供的乐谱，清晰易懂，并且标注了详细的指法，对于我这种完全零基础的人来说，简直是救星。而且，它不仅仅是教你弹奏，还侧重于弹唱，这对我来说是非常大的吸引力，我希望能够自己弹唱一些喜欢的歌曲。
评分作者写的的书都写得很好，最先是朋友推荐我看的，后来就非常喜欢，他的书了。他的书我都买了，看了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶，他们的书我觉得都写得很好。钢琴基础与弹唱（第1册）（附光盘1张），很值得看，看了收益很大，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省运费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，钢琴基础与弹唱（第1册）是全国高职高专学前教育专业规划教材。全书分为1、2两册。第1册为基础篇，分十个单元，以基本键盘乐理知识、钢琴基本弹奏、弹唱技法为主要内容。每个单元包含知识点解读、基本弹奏技法、练习曲与乐曲、边弹边唱四大模块。知识点解读尽量以图表的格式呈现，简洁易记基本弹奏技法通俗易懂，其中的练一练针对性、实用性、操作性强练习曲与乐曲选择了不同时期、不同风格的中外钢琴曲，经典、优美、童趣十足，难易适度，能够激发学生的练琴兴趣和弹奏激情边弹边唱选用了广为传唱的中外儿童歌曲和幼儿园歌曲，可以你弹我唱、自弹自唱。第2册为提高篇，分八个单元，将调式、曲式结构等音乐常识与键盘上常用调性练习结合。将基本弹奏技法变为基本练习，逐步强化学生对三升三降号调以内各大小调音阶、琶音和弦连接的训练，为后续学习的钢琴即兴伴奏课程奠定基础。新设的联弹合奏模块，对学生的协调能力、合作能力、多声部思维能力、声音的协调性以及音色控制能力等方面进行训练，对培养和提高学生的综合音乐素质起着重要的作用，同时也可充分发挥数码钢琴集体课的教学效应。编者伪全书录制了精美的配套光碟，便于学生从视、听的角度更好地自主学习。本书可作为高职高专院校、本科学校职业技术学院、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。，内容也很丰富。，一本书多读几次，第二单元跳音弹奏一、知识点解读（一）节奏、节拍、拍号1.节奏将长短相同或不同的音符（或休止符），按一定的规律组织起来叫做节奏。它包含了音的长短和音的强弱。2.节拍计算音符时值的单位叫做拍。处在重音位置的单位拍叫强拍，处在弱音位置的单位拍叫弱拍。相等时值的强拍与弱拍有规律地循环反复叫做节拍。3.拍号表示歌（乐）曲节拍类型和强弱规律的符号叫拍号。（二）小节线、小节、终止线、复纵线（三）拍子与拍子的种类1.拍子节拍中的单位拍用固定的音符来，代表称为拍子表示拍子的记号，称为拍号。拍号用分数的形式标记，分子表示每小节有几拍，分母表示以什么音符为一拍。如，每小节有两拍，以四分音符为一拍，称为四二拍子。又如44称四四拍子，34称四三拍子，68称八六拍子等。2.常见拍
评分书很不错，速度很快，期待下次继续！
评分书籍装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受……始终追求“秩序之美”的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体 裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺……近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力，使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一，设计出来的画面，显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉，只留下不可缺少的书名。 说明文（出版意图、丛书的目录、作者简 介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．有机地融入画面结构中．参与各种排 列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感 到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计，体旋律，铺垫节奏起伏，用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说，读者层次与素质不同．“阳春白雪，和者盖寡”，影响发行量。那么请看，甘肃的《读者》发行至今，从未设计过这类低俗封面，何以1991年发行150万，1994年上升至390万，雄居全国16开杂志之首；余秋雨的《文化苦旅》、杨东平的《城市季风》都不是依靠封面的广告诱惑而令“洛阳纸贵”的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想，但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作《顾准文集》，封而极其朴素，出版不久即在北京脱销。由此可见，封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素，内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从“皇帝的女儿不愁嫁”，“读者买书是看内容不是看你的封面!”等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工作者，无论从专业上、理论上、感情上都无意贬低书装设计的作用，而唯有更强烈的呼唤—本好书必须有一个好的装帧设计!要尊重那些好书，善待那些好书，为它们创造出独特的有意味的书的艺术形象是我们的责任。 曲高未必和寡。沉沦污浊争相媚俗的封面今天或许还有市场，明天就会被不断提高审美情趣的人们所厌弃。正像近年来一些园林景区原有的熊猫垃圾桶被那些与环境和谐的树根垃圾箱取代一样。“听音乐的耳朵是音乐创造的”，书籍艺术工作者的使命在于创造懂得欣赏美的大众，使广大读者时时接触情趣高超、形式优美的文化环境，使图书市场逐步过渡成一个美育的课堂。
评分编的还挺好，适合有点点音乐基础（不一定是钢琴基础），有点乐理基础的学起来轻车熟路
评分一直没时间看，下次找个时间再看
评分拿来自学也不错，能看得懂。
评分作者写的的书都写得很好，最先是朋友推荐我看的，后来就非常喜欢，他的书了。他的书我都买了，看了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶，他们的书我觉得都写得很好。钢琴基础与弹唱（第1册）（附光盘1张），很值得看，看了收益很大，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省运费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，钢琴基础与弹唱（第1册）是全国高职高专学前教育专业规划教材。全书分为1、2两册。第1册为基础篇，分十个单元，以基本键盘乐理知识、钢琴基本弹奏、弹唱技法为主要内容。每个单元包含知识点解读、基本弹奏技法、练习曲与乐曲、边弹边唱四大模块。知识点解读尽量以图表的格式呈现，简洁易记基本弹奏技法通俗易懂，其中的练一练针对性、实用性、操作性强练习曲与乐曲选择了不同时期、不同风格的中外钢琴曲，经典、优美、童趣十足，难易适度，能够激发学生的练琴兴趣和弹奏激情边弹边唱选用了广为传唱的中外儿童歌曲和幼儿园歌曲，可以你弹我唱、自弹自唱。第2册为提高篇，分八个单元，将调式、曲式结构等音乐常识与键盘上常用调性练习结合。将基本弹奏技法变为基本练习，逐步强化学生对三升三降号调以内各大小调音阶、琶音和弦连接的训练，为后续学习的钢琴即兴伴奏课程奠定基础。新设的联弹合奏模块，对学生的协调能力、合作能力、多声部思维能力、声音的协调性以及音色控制能力等方面进行训练，对培养和提高学生的综合音乐素质起着重要的作用，同时也可充分发挥数码钢琴集体课的教学效应。编者伪全书录制了精美的配套光碟，便于学生从视、听的角度更好地自主学习。本书可作为高职高专院校、本科学校职业技术学院、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。，内容也很丰富。，一本书多读几次，第二单元跳音弹奏一、知识点解读（一）节奏、节拍、拍号1.节奏将长短相同或不同的音符（或休止符），按一定的规律组织起来叫做节奏。它包含了音的长短和音的强弱。2.节拍计算音符时值的单位叫做拍。处在重音位置的单位拍叫强拍，处在弱音位置的单位拍叫弱拍。相等时值的强拍与弱拍有规律地循环反复叫做节拍。3.拍号表示歌（乐）曲节拍类型和强弱规律的符号叫拍号。（二）小节线、小节、终止线、复纵线（三）拍子与拍子的种类1.拍子节拍中的单位拍用固定的音符来，代表称为拍子表示拍子的记号，称为拍号。拍号用分数的形式标记，分子表示每小节有几拍，分母表示以什么音符为一拍。如，每小节有两拍，以四分音符为一拍，称为四二拍子。又如44称四四拍子，34称四三拍子，68称八六拍子等。2.常见拍
评分书籍装帧精美，将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭，从外表到内文，从天头到地脚，三百六十度的全方位渗透，从视觉效果到触觉感受……始终追求“秩序之美”的设计理念把握，并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足，开本大小很合适，充满活力的字体不仅根据书籍的体 裁、风格、特点而定．字体的排列，而且还让读者感受受第一瞬间刺激，而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源，创游一番想像空间，排列也很准确，图像选择有规矩，构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用，毫厘不差的制作工艺……近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好，书画让我觉得十分细腻具有收藏价值，书的图形．包括插图和图案．有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力，使读者能够意会到其中的含义．得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一，设计出来的画面，显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉，只留下不可缺少的书名。 说明文（出版意图、丛书的目录、作者简 介）责任编辑、装帧设计者名、书号定价等．有机地融入画面结构中．参与各种排 列组合和分割．产生趣味新颖的形式．让人感 到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计，体旋律，铺垫节奏起伏，用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说，读者层次与素质不同．“阳春白雪，和者盖寡”，影响发行量。那么请看，甘肃的《读者》发行至今，从未设计过这类低俗封面，何以1991年发行150万，1994年上升至390万，雄居全国16开杂志之首；余秋雨的《文化苦旅》、杨东平的《城市季风》都不是依靠封面的广告诱惑而令“洛阳纸贵”的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想，但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作《顾准文集》，封而极其朴素，出版不久即在北京脱销。由此可见，封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素，内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从“皇帝的女儿不愁嫁”，“读者买书是看内容不是看你的封面!”等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工作者，无论从专业上、理论上、感情上都无意贬低书装设计的作用，而唯有更强烈的呼唤—本好书必须有一个好的装帧设计!要尊重那些好书，善待那些好书，为它们创造出独特的有意味的书的艺术形象是我们的责任。 曲高未必和寡。沉沦污浊争相媚俗的封面今天或许还有市场，明天就会被不断提高审美情趣的人们所厌弃。正像近年来一些园林景区原有的熊猫垃圾桶被那些与环境和谐的树根垃圾箱取代一样。“听音乐的耳朵是音乐创造的”，书籍艺术工作者的使命在于创造懂得欣赏美的大众，使广大读者时时接触情趣高超、形式优美的文化环境，使图书市场逐步过渡成一个美育的课堂。
评分拿来自学也不错，能看得懂。
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