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內容簡介

人啊，應該有良心、有感恩之心，要有為社會服務的意識；社會心理學一直是作者俞國良研究的重點和興趣所在。他就從社會心理學研究破題，整理一冊社會心理學的“探微集”，於是就有瞭目前呈現在大傢麵前的《為社會服務的心理學探微》一書。

作者簡介

俞國良 1963年生，浙江蕭山人。現任中國人民大學教授、博士生導師、心理研究所所長，中國心理學會理事暨理論心理學與心理學史專業委員會副主任，國傢自然科學基金委員會心理學與神經科學學科評審組成員，全國教育科學規劃心理學學科評審組成員，中國科學院和北京師範大學兼職教授等。承擔國傢自然科學基金項目、教育部人文社會科學重點研究基地重大項目等。在《心理學報》、《教育研究》等雜誌上發錶學術論文90多篇，其中多篇被SCI、SSCI收錄和《新華文摘》轉載。齣版《社會心理學》、《環境心理學》、《創造力心理學》和《社會性

目錄

第一編 個體成長
讓學生成為創新性人纔
新世紀我們如何做父母
論當前兒童教育的發展趨勢與走嚮
兒童運動認知的樸素理論
小學學習不良兒童傢庭功能研究
社會認知視野中的傢長教育觀念研究
中小學生創造力的測量與評價
問題意識、人格特徵與教育創新中的創造力培養
問題提齣、認知風格與學校教育中的創造力培養
論創新教育與心理健康教育的關係
論麥獨孤的本能論社會心理學思想

第二編 心理健康
健康從幼兒的心靈抓起
中小學心理健康教育：任重而道遠
韆裏之行從“心”開始：職業學校心理健康教育探析
研究生心理健康教育：現狀、問題與對策
中小學生心理健康量錶的信效度檢驗
《小學生心理健康量錶》的驗證性因素分析
兒童社會生活適應量錶的編製與應用
《兒童元認知問捲》的編製與修訂
青少年學業情緒問捲的編製與應用
教師心理健康評價量錶的編製及現狀研究
軍人狀態一特質焦慮量錶的初步編製
醫護人員的職業倦怠及其應對策略
自尊、歸因方式與內疚和羞恥的關係研究
青少年創造力、心理健康發展特點及其相互關係
我國心理健康研究的現狀、熱點與發展趨勢

第三編 人際關係
代際顫動：從“溝”的一邊躍到另一邊
挑戰與呼聲：傢庭教育中“親子互動”現狀分析
認知評價在婚姻衝突與青少年自尊關係間的中介作用
離異傢庭兒童的適應性問題
離異傢庭子女適應的中介因素研究
過度自信的信息差異理論模型
共情的相關理論評述及動態理論模型探新
兒童對情緒錶達規則的認知發展
兒童對情緒錶達規則的理解與策略的使用
不同歸因取嚮的錶揚對兒童失敗後的影響效應
教育成就代際傳遞的機製：資本和溝通的視角
構建和諧人際關係：基於人際知覺偏差的視角

第四編 社會影響
“曬客”的心態
社會認知視野中的親社會行為
親社會行為研究的新視角
流動兒童身份認同與人格特徵研究
幼兒教師和傢長對幼兒電視片的態度調查
社會比較研究的現狀與發展趨勢
社會比較：對比效應還是同化效應？
自動情緒調節：基於社會文化與神經科學的考量
汙名現象及其心理效應
紮榮茨匯閤模型述評
權力的社會認知研究述評

第五編 和諧發展
“減負”莫忘來自傢庭的壓力
孩子需要培養“成功智能素質”
提高教師心理健康水平是一項“係統工程”
讓經濟貧睏不再成為“學業貧睏”的理由
權力産生“腐敗”嗎？——社會心理學的答案
問責：社會心理學不可忽視的概念
創新教育理念中的學校教育
“以縣為主”義務教育財政體製改革的問題及對策
淺釋“心理和諧”
論心理學視野中的學校精神
試析中國社會心理學的當前處境與發展方嚮

前言/序言

為社會服務的心理學探微 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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