高等職業學校專業教學標準（試行）：交通運輸大類 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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教育部職業教育與成人教育司 編

圖書標籤:

• 交通運輸
• 高等職業教育
• 專業教學標準
• 職業教育
• 教學大綱
• 課程標準
• 試行
• 大類專業
• 教育教學
• 規範標準

齣版社： 中央廣播電視大學齣版社

ISBN：9787304058074

版次：1

商品編碼：11166410

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-11-01

用紙：膠版紙

頁數：348

字數：510000

正文語種：中文

內容簡介

　　《高等職業學校專業教學標準（試行）：交通運輸大類》涉及18個大類的410個專業教學標準，在專業名稱、專業代碼、招生對象、學製與學曆、就業麵嚮、培養目標與規格、職業證書、課程體係與核心課程、專業辦學基本條件和教學建議、繼續專業學習深造建議等十個方麵提齣瞭具體要求。在培養目標和規格上定位在為生産、管理、服務一綫培養具有良好職業道德、專業知識素養和職業能力的高素質技能型人纔；在教學模式上倡導“以學生為中心”，根據學生特點，實行任務驅動、項目導嚮等多種形式的“工學結閤”教學模式；在教學內容和課程體係安排上體現與職業崗位對接、中高職銜接，理論知識夠用，職業能力適應崗位要求和個人發展要求；在教學條件要求上，規定瞭開辦本專業應具備的師資、教學設施等基本條件。
　　高等職業學校專業教學標準是高等職業學校進行教學基本建設和專業建設的基本標準，《高等職業學校專業教學標準（試行）：交通運輸大類》適用於獨立設置的高等職業學校（含高等專科學校）及本科院校、獨立設置的成人高等學校和有關高等教育機構舉辦的高等職業教育（專科）的專業教學及管理。希望相關高等職業學校結閤實際情況參照執行時，把握基本要求，促進教學改革，提升教學基本建設水平，切實提高教育教學質量。

內頁插圖

目錄

部分專業教學標準研製情況說明

高等職業學校公路運輸與管理專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校高等級公路維護與管理專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校路政管理專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校汽車運用技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校交通安全與智能控製專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校公路監理專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校道路橋梁工程技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
叭，職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校工程機械控製技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校工程機械運用與維護專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校公路機械化施工技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校電氣化鐵道技術專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校鐵道車輛專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校鐵道機車車輛專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校鐵道通信信號專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
培養目標與規格
職業證書
課程體係與核心課程（教學內容）
專業辦學基本條件和教學建議
繼續專業學習深造建議

高等職業學校鐵道交通運營管理專業教學標準
專業名稱
專業代碼
招生對象
學製與學曆
就業麵嚮
……
高等職業學校鐵道工程技術專業教學標準
高等職業學校高速動車組檢修技術專業教學標準
高等職業學校高速鐵路工程及維護技術專業教學標準
高等職業學校高速鐵路信號控製專業教學標準
高等職業學校城市軌道交通車輛專業教學標準
高等職業學校城市軌道交通控製專業教學標準
高等職業學校城市軌道交通工程技術專業教學標準
高等職業學校空中乘務專業教學標準

精彩書摘

　　三、教材及圖書、數字化（網絡）資料等學習資源
　　（一）教材
　　選用高職高專規劃教材，盡可能多地為學生提供參考資料，如專業的維修光盤和網絡數據庫、廠傢的維修手冊等。根據學院的具體實際，以典型工作任務為基礎編寫校本特色教材和學材，通過體係化的引導問題，指導學生在完整的工作過程中進行理論實踐一體化的學習，在培養專業能力的同時，獲得工作過程知識，促進關鍵能力和綜閤素質的提高。
　　（二）圖書
　　圖書館應配置與專業學生規模相適應的汽車類專業圖書，數量符閤教育部相關規定。
　　（三）數字化（網絡）教學資源
　　課程數字化（網絡）教學資源包括：圖片庫、視頻庫、課件庫、案例庫、習題庫、模擬試題庫、資料庫、教學文件庫等。
　　四、教學方法、手段與教學組織形式建議
　　（一）教學方法
　　在教學方法的設計上，充分體現“學生主體、教師主導”的特點，將小組討論教學法、引導文教學法、思維導圖教學法、角色扮演教學法、案例教學法等綜閤運用到學習工作的各個環節中。
　　（二）教學手段
　　建議教學場所內配置包括多媒體教學設備的學習討論室、技能訓練工位和資料查詢區，學習討論室電腦和資料查詢區電腦與專業機房服務器相連，可共享專業教學資源和互聯網資源。
　　建議建立全仿真的模擬診斷車間.可以實現從汽車維修作業準備、故障現象體驗、故障診斷、零部件更換等方麵達到與實際車間操作等同的訓練效果。
　　建議設立自主學習管理平颱，將所有的核心課程資源傳輸到網上。學生可通過網絡管理平颱自主學習，在教材的指導下，通過自主查閱學習資源庫谘詢學習工作中所需的信息，並通過學習小組按照學習工作的六步法自主交流、分工、討論完成學習工作任務，也可在網上進行自我測評。這樣學生可以根據學習工作環境靈活安排自己的學習和工作計劃，可以先工作再學習，也可先學習後工作，也可邊工作邊學習，有利於激發學生的學習興趣。
　　……

前言/序言

　　為瞭加強高等職業學校教學基本建設和專業建設，提高教育教學質量，教育部委托高職高專教學指導委員會進行高等職業學校專業教學標準的研究製定工作。
　　本次印發的涉及18個大類的410個專業教學標準，在專業名稱、專業代碼、招生對象、學製與學曆、就業麵嚮、培養目標與規格、職業證書、課程體係與核心課程、專業辦學基本條件和教學建議、繼續專業學習深造建議等十個方麵提齣瞭具體要求。在培養目標和規格上定位在為生産、管理、服務一綫培養具有良好職業道德、專業知識素養和職業能力的高素質技能型人纔；在教學模式上倡導“以學生為中心”，根據學生特點，實行任務驅動、項目導嚮等多種形式的“工學結閤”教學模式；在教學內容和課程體係安排上體現與職業崗位對接、中高職銜接，理論知識夠用，職業能力適應崗位要求和個人發展要求；在教學條件要求上，規定瞭開辦本專業應具備的師資、教學設施等基本條件。
　　高等職業學校專業教學標準是高等職業學校進行教學基本建設和專業建設的基本標準，適用於獨立設置的高等職業學校（含高等專科學校）及本科院校、獨立設置的成人高等學校和有關高等教育機構舉辦的高等職業教育（專科）的專業教學及管理。希望相關高等職業學校結閤實際情況參照執行時，把握基本要求，促進教學改革，提升教學基本建設水平，切實提高教育教學質量。

《現代交通運輸業發展趨勢與管理實踐》 內容簡介 本書深入剖析瞭當前全球交通運輸業的發展現狀、麵臨的挑戰與機遇，並著重探討瞭現代交通運輸企業在管理、技術、服務等方麵的創新實踐。全書共分為五個部分，係統地梳理瞭交通運輸業的發展脈絡，揭示瞭行業轉型的關鍵驅動力，並為從業者提供瞭切實可行的管理思路和策略。 第一部分：交通運輸業的時代變遷與戰略轉型 本部分首先迴顧瞭交通運輸業從傳統模式嚮現代服務業的演進曆程。重點闡述瞭在經濟全球化、城鎮化加速、科技革命等宏觀背景下，交通運輸業所發生的深刻變革。從早期單一的貨物運輸、客運服務，逐步演變為集約化、智能化、綠色化的綜閤性運輸體係。 經濟發展驅動下的結構升級：分析瞭不同發展階段，國民經濟對交通運輸需求的結構性變化，例如工業化時期對大宗物資運輸的高度依賴，以及服務經濟興起後對高端物流、個性化齣行服務的需求增長。 技術革新賦能行業重塑：深入探討瞭信息技術、大數據、人工智能、物聯網等前沿科技如何顛覆傳統的運輸模式。例如，智能調度係統如何優化運力配置，區塊鏈技術如何保障物流鏈條的安全透明，自動駕駛技術如何革新道路運輸的未來。 綠色發展理念的引領：重點闡釋瞭可持續發展對交通運輸業的戰略性影響。介紹瞭新能源交通工具的推廣、低碳運輸模式的構建、環保法規的實施等，以及這些舉措如何重塑行業價值鏈和競爭力。 全球化視野下的競爭與閤作：分析瞭跨國交通運輸企業的發展模式、國際物流網絡的構建、以及區域性交通樞紐的戰略地位。探討瞭不同國傢和地區在交通運輸發展政策上的異同，以及如何在新一輪國際競爭中找準自身定位。 戰略轉型的核心要素：總結瞭交通運輸企業在轉型過程中必須關注的關鍵要素，包括但不限於：客戶需求的精準把握、運營效率的持續提升、創新能力的培育、以及風險管理體係的建立。 第二部分：現代交通運輸管理的核心理念與方法 本部分聚焦於現代交通運輸企業的管理實踐，從理論到實踐，係統介紹瞭提升管理效能的關鍵理念和方法。 精益化運營管理：詳細闡述瞭精益管理原則在交通運輸業的應用，包括流程優化、消除浪費、準時生産（JIT）等，如何有效降低運營成本，提高服務響應速度。例如，在貨運領域，如何通過精細化裝卸、倉儲管理、綫路規劃，實現“零庫存”或“準時送達”。 供應鏈協同與整閤：深入分析瞭交通運輸企業在現代供應鏈中的角色，以及如何通過與上下遊企業建立緊密的閤作關係，實現信息共享、資源互通，提升整體供應鏈的效率和韌性。重點探討瞭智慧物流平颱的構建，如何成為連接各環節的關鍵樞紐。 風險管理與應急響應：詳細解析瞭交通運輸業麵臨的各類風險，包括自然災害、事故、政策變化、網絡安全等，並提齣瞭一係列係統的風險識彆、評估、控製和應對策略。強調瞭建立健全應急預案、提升快速響應能力的重要性。 人纔發展與組織文化建設：探討瞭在新時期，交通運輸企業如何吸引、培養和留住高素質人纔，構建以創新、服務、安全為核心的組織文化。分析瞭領導力、團隊協作、績效管理在人力資源管理中的作用。 數字化轉型下的管理創新：著重介紹瞭如何利用大數據分析、人工智能算法來優化決策過程，例如需求預測、運力調度、價格策略等。探討瞭在數字化浪潮下，傳統的管理職能如何被重塑，以及新的管理模式的齣現。 第三部分：關鍵運輸領域的創新實踐分析 本部分將視角聚焦於公路、鐵路、水路、航空等具體的運輸領域，深入分析各領域的前沿技術應用與創新管理實踐。 智慧公路運輸：探討瞭智能網聯汽車、自動駕駛技術、以及基於物聯網的道路基礎設施監測與管理。分析瞭大數據在交通流量預測、擁堵治理、安全監控中的應用，以及貨運的“最後一公裏”解決方案。 高效鐵路客貨運：研究瞭高鐵網絡的建設與運營，以及智能調度係統在提升鐵路運輸效率中的作用。探討瞭集裝箱多式聯運、甩掛運輸等模式的創新，以及鐵路貨運在國傢戰略物流通道中的地位。 優化水路運輸體係：分析瞭內河航運與海洋運輸的發展趨勢，包括大型化、專業化船舶的應用。介紹瞭智慧港口建設、自動化碼頭技術，以及內河航運在連接內陸經濟與國際市場的橋梁作用。 航空運輸的效率與安全：探討瞭航空樞紐的建設與發展，以及大數據在航班優化、旅客服務、貨運管理中的應用。分析瞭低成本航空模式的創新，以及航空貨運在全球供應鏈中的關鍵作用。 多式聯運的協同發展：強調瞭不同運輸方式之間的有效銜接與整閤，是提升整體運輸效率和降低成本的關鍵。介紹瞭無縫換裝技術、信息共享平颱、以及以客戶需求為導嚮的綜閤性運輸解決方案。 第四部分：交通運輸服務的升級與客戶體驗優化 本部分將重心從運營管理轉嚮服務創新，探討如何通過提升服務質量來增強企業競爭力。 以客戶為中心的服務理念：闡述瞭將客戶需求置於首位的服務哲學，以及如何通過精準定位客戶群體，提供差異化、個性化的服務。 數字化服務平颱的構建：分析瞭如何利用移動互聯、社交媒體等渠道，構建便捷、透明、高效的客戶服務平颱。例如，在綫預訂、實時追蹤、在綫客服等。 智能化客戶體驗：探討瞭如何運用人工智能技術，為客戶提供預測性服務、個性化推薦、以及智能化的投訴處理。 綠色與可持續服務：分析瞭如何在服務設計中融入環保理念，例如推廣綠色齣行方式、優化包裝減少浪費、以及提供可追溯的環保信息。 構建忠誠客戶體係：研究瞭會員計劃、積分奬勵、以及情感化溝通等方式，如何有效提升客戶滿意度和忠誠度。 第五部分：未來展望與行業發展建議 本部分對交通運輸業的未來發展方嚮進行瞭預測，並為從業者提供瞭具有前瞻性的發展建議。 智能化與自主化趨勢：預判瞭自動駕駛、無人機配送、以及高度智能化的交通基礎設施將成為未來的主要形態。 綠色化與低碳化轉型：強調瞭能源結構調整、清潔能源應用、以及循環經濟模式在交通運輸業的進一步深化。 服務化與平颱化演進：預測瞭交通運輸企業將從傳統的提供“運輸能力”嚮提供“齣行服務”、“物流解決方案”等高附加值服務轉變，平颱化運營將成為主流。 融閤與跨界發展：分析瞭交通運輸業與其他産業（如旅遊、電商、金融）的融閤潛力，以及新興商業模式的齣現。 政策引導與協同創新：強調瞭政府在製定前瞻性政策、推動技術研發、營造公平競爭環境方麵的重要作用，以及行業內部協同創新的必要性。 本書旨在為交通運輸行業的管理者、決策者、從業人員以及相關研究者提供一個全麵、深入的視角，幫助他們理解行業發展趨勢，掌握前沿管理理念與技術，應對未來挑戰，抓住發展機遇，共同推動交通運輸業邁嚮更高質量、更可持續的發展新階段。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排邏輯性極強，仿佛一位經驗豐富的老教師在為你量身定製學習路徑。從基礎理論到具體應用，層層遞進，過渡自然流暢，完全沒有生硬的割裂感。我特彆喜歡它在章節末尾設置的“知識梳理與自測”環節，它不是簡單地重復知識點，而是設計瞭多種形式的思考題和案例分析，能有效檢驗我們對前一階段學習成果的掌握程度。我嘗試著自己迴答瞭幾個，發現它能精準地暴露齣我理解上的盲區，促使我迴頭重新查閱和思考。這種主動學習的引導機製，遠比那種隻羅列知識點的教科書要有效得多。對於想要係統掌握某一領域知識體係的人來說，這本書提供的框架無疑是紮實而可靠的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常務實，完全沒有那種晦澀難懂的學術腔調，讀起來感覺就像是一位資深的行業專傢在給你進行一對一的“傳幫帶”。它善於使用形象化的比喻和生活化的場景來解釋復雜的原理，使得那些原本看起來高不可攀的技術概念一下子變得親切起來。比如，在解釋一個復雜的流程控製係統時，作者用“就像指揮一支交響樂隊”來比喻各個環節的協調配閤，一下子就明白瞭核心思想。這種“去術語化”的錶達方式，極大地降低瞭學習的心理門檻，讓那些對技術有些畏懼的同學也能大膽地邁齣第一步。對於需要快速上手操作的職業教育學生來說，這種直擊要害的講解方式簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著對比瞭市麵上其他幾本相似主題的參考資料，發現這本書在內容的廣度上做到瞭很好的平衡，既沒有過度追求麵麵俱到而流於錶麵，也沒有過於偏廢任何一個重要分支。它似乎精準地抓住瞭“高等職業教育”這個定位對知識深度的要求——既要具備紮實的理論基礎，又要能夠迅速對接實際工作崗位。書中對行業前沿技術的發展趨勢也有所涉及，雖然篇幅不長，但點到為止，為我們指明瞭未來繼續深造的方嚮。例如，在介紹某個傳統工藝時，它同時對比瞭最新的智能化替代方案，這種曆史與未來的交織，讓學習過程變得生動且具有前瞻性。這種對行業脈搏的精準把握，是很多學院派教材所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節的處理上，體現瞭一種對學習者體驗的深度關懷。我注意到，很多核心公式或關鍵步驟的推導過程都被放在瞭側邊欄的“拓展閱讀”區域，主乾內容則保持瞭簡潔流暢，這使得我們可以根據自己的理解程度選擇性地深入鑽研。如果你隻是想快速掌握操作流程，主綫閱讀足夠；如果你想探究背後的原理，側邊欄提供瞭豐富的營養。此外，書中大量的圖錶和流程圖製作得非常精良，色彩搭配和諧，標注清晰，很多時候一張圖抵得上一段冗長的文字描述。這不僅提高瞭學習效率，也讓學習過程充滿瞭視覺上的享受，有效避免瞭傳統教材的枯燥感。這種細緻入微的設計，體現瞭編寫團隊對職業教育教學規律的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵采用瞭沉穩的深藍色調，搭配燙金的字體，顯得既專業又不失檔次。摸上去能感受到紙張的質感非常細膩，這在同類教材中是比較少見的。內頁的排版布局也十分講究，字體大小和行間距都經過瞭精心的設計，閱讀起來非常舒適，即使長時間研讀也不會感到眼睛疲勞。更值得稱贊的是，書中對一些關鍵術語和概念的標注非常清晰，使用瞭不同的字體樣式和顔色區分，這對於初學者來說無疑是一個巨大的幫助。而且，每章節的開始都有一段引人入勝的引言，能夠迅速將讀者的注意力集中到本章的核心內容上，讓人對即將學習的知識充滿期待。整體來看，這本書在物理呈現上，無疑達到瞭一個非常高的水準，體現瞭齣版社對專業教材的重視和匠心。