高等职业学校专业教学标准（试行）：交通运输大类 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

教育部职业教育与成人教育司 编

图书标签:

• 交通运输
• 高等职业教育
• 专业教学标准
• 职业教育
• 教学大纲
• 课程标准
• 试行
• 大类专业
• 教育教学
• 规范标准

出版社： 中央广播电视大学出版社

ISBN：9787304058074

版次：1

商品编码：11166410

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-11-01

用纸：胶版纸

页数：348

字数：510000

正文语种：中文

内容简介

　　《高等职业学校专业教学标准（试行）：交通运输大类》涉及18个大类的410个专业教学标准，在专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面向、培养目标与规格、职业证书、课程体系与核心课程、专业办学基本条件和教学建议、继续专业学习深造建议等十个方面提出了具体要求。在培养目标和规格上定位在为生产、管理、服务一线培养具有良好职业道德、专业知识素养和职业能力的高素质技能型人才；在教学模式上倡导“以学生为中心”，根据学生特点，实行任务驱动、项目导向等多种形式的“工学结合”教学模式；在教学内容和课程体系安排上体现与职业岗位对接、中高职衔接，理论知识够用，职业能力适应岗位要求和个人发展要求；在教学条件要求上，规定了开办本专业应具备的师资、教学设施等基本条件。
　　高等职业学校专业教学标准是高等职业学校进行教学基本建设和专业建设的基本标准，《高等职业学校专业教学标准（试行）：交通运输大类》适用于独立设置的高等职业学校（含高等专科学校）及本科院校、独立设置的成人高等学校和有关高等教育机构举办的高等职业教育（专科）的专业教学及管理。希望相关高等职业学校结合实际情况参照执行时，把握基本要求，促进教学改革，提升教学基本建设水平，切实提高教育教学质量。

内页插图

目录

部分专业教学标准研制情况说明

高等职业学校公路运输与管理专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校高等级公路维护与管理专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校路政管理专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校汽车运用技术专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校交通安全与智能控制专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校公路监理专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校道路桥梁工程技术专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
叭，职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校工程机械控制技术专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校工程机械运用与维护专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校公路机械化施工技术专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校电气化铁道技术专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校铁道车辆专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校铁道机车车辆专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校铁道通信信号专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
培养目标与规格
职业证书
课程体系与核心课程（教学内容）
专业办学基本条件和教学建议
继续专业学习深造建议

高等职业学校铁道交通运营管理专业教学标准
专业名称
专业代码
招生对象
学制与学历
就业面向
……
高等职业学校铁道工程技术专业教学标准
高等职业学校高速动车组检修技术专业教学标准
高等职业学校高速铁路工程及维护技术专业教学标准
高等职业学校高速铁路信号控制专业教学标准
高等职业学校城市轨道交通车辆专业教学标准
高等职业学校城市轨道交通控制专业教学标准
高等职业学校城市轨道交通工程技术专业教学标准
高等职业学校空中乘务专业教学标准

精彩书摘

　　三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
　　（一）教材
　　选用高职高专规划教材，尽可能多地为学生提供参考资料，如专业的维修光盘和网络数据库、厂家的维修手册等。根据学院的具体实际，以典型工作任务为基础编写校本特色教材和学材，通过体系化的引导问题，指导学生在完整的工作过程中进行理论实践一体化的学习，在培养专业能力的同时，获得工作过程知识，促进关键能力和综合素质的提高。
　　（二）图书
　　图书馆应配置与专业学生规模相适应的汽车类专业图书，数量符合教育部相关规定。
　　（三）数字化（网络）教学资源
　　课程数字化（网络）教学资源包括：图片库、视频库、课件库、案例库、习题库、模拟试题库、资料库、教学文件库等。
　　四、教学方法、手段与教学组织形式建议
　　（一）教学方法
　　在教学方法的设计上，充分体现“学生主体、教师主导”的特点，将小组讨论教学法、引导文教学法、思维导图教学法、角色扮演教学法、案例教学法等综合运用到学习工作的各个环节中。
　　（二）教学手段
　　建议教学场所内配置包括多媒体教学设备的学习讨论室、技能训练工位和资料查询区，学习讨论室电脑和资料查询区电脑与专业机房服务器相连，可共享专业教学资源和互联网资源。
　　建议建立全仿真的模拟诊断车间.可以实现从汽车维修作业准备、故障现象体验、故障诊断、零部件更换等方面达到与实际车间操作等同的训练效果。
　　建议设立自主学习管理平台，将所有的核心课程资源传输到网上。学生可通过网络管理平台自主学习，在教材的指导下，通过自主查阅学习资源库咨询学习工作中所需的信息，并通过学习小组按照学习工作的六步法自主交流、分工、讨论完成学习工作任务，也可在网上进行自我测评。这样学生可以根据学习工作环境灵活安排自己的学习和工作计划，可以先工作再学习，也可先学习后工作，也可边工作边学习，有利于激发学生的学习兴趣。
　　……

前言/序言

　　为了加强高等职业学校教学基本建设和专业建设，提高教育教学质量，教育部委托高职高专教学指导委员会进行高等职业学校专业教学标准的研究制定工作。
　　本次印发的涉及18个大类的410个专业教学标准，在专业名称、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面向、培养目标与规格、职业证书、课程体系与核心课程、专业办学基本条件和教学建议、继续专业学习深造建议等十个方面提出了具体要求。在培养目标和规格上定位在为生产、管理、服务一线培养具有良好职业道德、专业知识素养和职业能力的高素质技能型人才；在教学模式上倡导“以学生为中心”，根据学生特点，实行任务驱动、项目导向等多种形式的“工学结合”教学模式；在教学内容和课程体系安排上体现与职业岗位对接、中高职衔接，理论知识够用，职业能力适应岗位要求和个人发展要求；在教学条件要求上，规定了开办本专业应具备的师资、教学设施等基本条件。
　　高等职业学校专业教学标准是高等职业学校进行教学基本建设和专业建设的基本标准，适用于独立设置的高等职业学校（含高等专科学校）及本科院校、独立设置的成人高等学校和有关高等教育机构举办的高等职业教育（专科）的专业教学及管理。希望相关高等职业学校结合实际情况参照执行时，把握基本要求，促进教学改革，提升教学基本建设水平，切实提高教育教学质量。

《现代交通运输业发展趋势与管理实践》 内容简介 本书深入剖析了当前全球交通运输业的发展现状、面临的挑战与机遇，并着重探讨了现代交通运输企业在管理、技术、服务等方面的创新实践。全书共分为五个部分，系统地梳理了交通运输业的发展脉络，揭示了行业转型的关键驱动力，并为从业者提供了切实可行的管理思路和策略。 第一部分：交通运输业的时代变迁与战略转型 本部分首先回顾了交通运输业从传统模式向现代服务业的演进历程。重点阐述了在经济全球化、城镇化加速、科技革命等宏观背景下，交通运输业所发生的深刻变革。从早期单一的货物运输、客运服务，逐步演变为集约化、智能化、绿色化的综合性运输体系。 经济发展驱动下的结构升级：分析了不同发展阶段，国民经济对交通运输需求的结构性变化，例如工业化时期对大宗物资运输的高度依赖，以及服务经济兴起后对高端物流、个性化出行服务的需求增长。 技术革新赋能行业重塑：深入探讨了信息技术、大数据、人工智能、物联网等前沿科技如何颠覆传统的运输模式。例如，智能调度系统如何优化运力配置，区块链技术如何保障物流链条的安全透明，自动驾驶技术如何革新道路运输的未来。 绿色发展理念的引领：重点阐释了可持续发展对交通运输业的战略性影响。介绍了新能源交通工具的推广、低碳运输模式的构建、环保法规的实施等，以及这些举措如何重塑行业价值链和竞争力。 全球化视野下的竞争与合作：分析了跨国交通运输企业的发展模式、国际物流网络的构建、以及区域性交通枢纽的战略地位。探讨了不同国家和地区在交通运输发展政策上的异同，以及如何在新一轮国际竞争中找准自身定位。 战略转型的核心要素：总结了交通运输企业在转型过程中必须关注的关键要素，包括但不限于：客户需求的精准把握、运营效率的持续提升、创新能力的培育、以及风险管理体系的建立。 第二部分：现代交通运输管理的核心理念与方法 本部分聚焦于现代交通运输企业的管理实践，从理论到实践，系统介绍了提升管理效能的关键理念和方法。 精益化运营管理：详细阐述了精益管理原则在交通运输业的应用，包括流程优化、消除浪费、准时生产（JIT）等，如何有效降低运营成本，提高服务响应速度。例如，在货运领域，如何通过精细化装卸、仓储管理、线路规划，实现“零库存”或“准时送达”。 供应链协同与整合：深入分析了交通运输企业在现代供应链中的角色，以及如何通过与上下游企业建立紧密的合作关系，实现信息共享、资源互通，提升整体供应链的效率和韧性。重点探讨了智慧物流平台的构建，如何成为连接各环节的关键枢纽。 风险管理与应急响应：详细解析了交通运输业面临的各类风险，包括自然灾害、事故、政策变化、网络安全等，并提出了一系列系统的风险识别、评估、控制和应对策略。强调了建立健全应急预案、提升快速响应能力的重要性。 人才发展与组织文化建设：探讨了在新时期，交通运输企业如何吸引、培养和留住高素质人才，构建以创新、服务、安全为核心的组织文化。分析了领导力、团队协作、绩效管理在人力资源管理中的作用。 数字化转型下的管理创新：着重介绍了如何利用大数据分析、人工智能算法来优化决策过程，例如需求预测、运力调度、价格策略等。探讨了在数字化浪潮下，传统的管理职能如何被重塑，以及新的管理模式的出现。 第三部分：关键运输领域的创新实践分析 本部分将视角聚焦于公路、铁路、水路、航空等具体的运输领域，深入分析各领域的前沿技术应用与创新管理实践。 智慧公路运输：探讨了智能网联汽车、自动驾驶技术、以及基于物联网的道路基础设施监测与管理。分析了大数据在交通流量预测、拥堵治理、安全监控中的应用，以及货运的“最后一公里”解决方案。 高效铁路客货运：研究了高铁网络的建设与运营，以及智能调度系统在提升铁路运输效率中的作用。探讨了集装箱多式联运、甩挂运输等模式的创新，以及铁路货运在国家战略物流通道中的地位。 优化水路运输体系：分析了内河航运与海洋运输的发展趋势，包括大型化、专业化船舶的应用。介绍了智慧港口建设、自动化码头技术，以及内河航运在连接内陆经济与国际市场的桥梁作用。 航空运输的效率与安全：探讨了航空枢纽的建设与发展，以及大数据在航班优化、旅客服务、货运管理中的应用。分析了低成本航空模式的创新，以及航空货运在全球供应链中的关键作用。 多式联运的协同发展：强调了不同运输方式之间的有效衔接与整合，是提升整体运输效率和降低成本的关键。介绍了无缝换装技术、信息共享平台、以及以客户需求为导向的综合性运输解决方案。 第四部分：交通运输服务的升级与客户体验优化 本部分将重心从运营管理转向服务创新，探讨如何通过提升服务质量来增强企业竞争力。 以客户为中心的服务理念：阐述了将客户需求置于首位的服务哲学，以及如何通过精准定位客户群体，提供差异化、个性化的服务。 数字化服务平台的构建：分析了如何利用移动互联、社交媒体等渠道，构建便捷、透明、高效的客户服务平台。例如，在线预订、实时追踪、在线客服等。 智能化客户体验：探讨了如何运用人工智能技术，为客户提供预测性服务、个性化推荐、以及智能化的投诉处理。 绿色与可持续服务：分析了如何在服务设计中融入环保理念，例如推广绿色出行方式、优化包装减少浪费、以及提供可追溯的环保信息。 构建忠诚客户体系：研究了会员计划、积分奖励、以及情感化沟通等方式，如何有效提升客户满意度和忠诚度。 第五部分：未来展望与行业发展建议 本部分对交通运输业的未来发展方向进行了预测，并为从业者提供了具有前瞻性的发展建议。 智能化与自主化趋势：预判了自动驾驶、无人机配送、以及高度智能化的交通基础设施将成为未来的主要形态。 绿色化与低碳化转型：强调了能源结构调整、清洁能源应用、以及循环经济模式在交通运输业的进一步深化。 服务化与平台化演进：预测了交通运输企业将从传统的提供“运输能力”向提供“出行服务”、“物流解决方案”等高附加值服务转变，平台化运营将成为主流。 融合与跨界发展：分析了交通运输业与其他产业（如旅游、电商、金融）的融合潜力，以及新兴商业模式的出现。 政策引导与协同创新：强调了政府在制定前瞻性政策、推动技术研发、营造公平竞争环境方面的重要作用，以及行业内部协同创新的必要性。 本书旨在为交通运输行业的管理者、决策者、从业人员以及相关研究者提供一个全面、深入的视角，帮助他们理解行业发展趋势，掌握前沿管理理念与技术，应对未来挑战，抓住发展机遇，共同推动交通运输业迈向更高质量、更可持续的发展新阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节的处理上，体现了一种对学习者体验的深度关怀。我注意到，很多核心公式或关键步骤的推导过程都被放在了侧边栏的“拓展阅读”区域，主干内容则保持了简洁流畅，这使得我们可以根据自己的理解程度选择性地深入钻研。如果你只是想快速掌握操作流程，主线阅读足够；如果你想探究背后的原理，侧边栏提供了丰富的营养。此外，书中大量的图表和流程图制作得非常精良，色彩搭配和谐，标注清晰，很多时候一张图抵得上一段冗长的文字描述。这不仅提高了学习效率，也让学习过程充满了视觉上的享受，有效避免了传统教材的枯燥感。这种细致入微的设计，体现了编写团队对职业教育教学规律的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排逻辑性极强，仿佛一位经验丰富的老教师在为你量身定制学习路径。从基础理论到具体应用，层层递进，过渡自然流畅，完全没有生硬的割裂感。我特别喜欢它在章节末尾设置的“知识梳理与自测”环节，它不是简单地重复知识点，而是设计了多种形式的思考题和案例分析，能有效检验我们对前一阶段学习成果的掌握程度。我尝试着自己回答了几个，发现它能精准地暴露出我理解上的盲区，促使我回头重新查阅和思考。这种主动学习的引导机制，远比那种只罗列知识点的教科书要有效得多。对于想要系统掌握某一领域知识体系的人来说，这本书提供的框架无疑是扎实而可靠的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常务实，完全没有那种晦涩难懂的学术腔调，读起来感觉就像是一位资深的行业专家在给你进行一对一的“传帮带”。它善于使用形象化的比喻和生活化的场景来解释复杂的原理，使得那些原本看起来高不可攀的技术概念一下子变得亲切起来。比如，在解释一个复杂的流程控制系统时，作者用“就像指挥一支交响乐队”来比喻各个环节的协调配合，一下子就明白了核心思想。这种“去术语化”的表达方式，极大地降低了学习的心理门槛，让那些对技术有些畏惧的同学也能大胆地迈出第一步。对于需要快速上手操作的职业教育学生来说，这种直击要害的讲解方式简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了沉稳的深蓝色调，搭配烫金的字体，显得既专业又不失档次。摸上去能感受到纸张的质感非常细腻，这在同类教材中是比较少见的。内页的排版布局也十分讲究，字体大小和行间距都经过了精心的设计，阅读起来非常舒适，即使长时间研读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是，书中对一些关键术语和概念的标注非常清晰，使用了不同的字体样式和颜色区分，这对于初学者来说无疑是一个巨大的帮助。而且，每章节的开始都有一段引人入胜的引言，能够迅速将读者的注意力集中到本章的核心内容上，让人对即将学习的知识充满期待。整体来看，这本书在物理呈现上，无疑达到了一个非常高的水准，体现了出版社对专业教材的重视和匠心。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着对比了市面上其他几本相似主题的参考资料，发现这本书在内容的广度上做到了很好的平衡，既没有过度追求面面俱到而流于表面，也没有过于偏废任何一个重要分支。它似乎精准地抓住了“高等职业教育”这个定位对知识深度的要求——既要具备扎实的理论基础，又要能够迅速对接实际工作岗位。书中对行业前沿技术的发展趋势也有所涉及，虽然篇幅不长，但点到为止，为我们指明了未来继续深造的方向。例如，在介绍某个传统工艺时，它同时对比了最新的智能化替代方案，这种历史与未来的交织，让学习过程变得生动且具有前瞻性。这种对行业脉搏的精准把握，是很多学院派教材所欠缺的。