大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：美剧与美国社会文化 [American TV Drama and Its Society] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王琳梅，秦晓星 编

图书标签:

• 大学英语
• 美剧
• 美国文化
• 社会文化
• 拓展课程
• 教材
• 英语学习
• 影视分析
• 文化研究
• 语言学习

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301220085

版次：1

商品编码：11188648

包装：平装

外文名称：American TV Drama and Its Society

开本：16开

出版时间：2013-02-01

用纸：胶版纸

页数：159

字数：200000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：美剧与美国社会文化》有以下特点：
　　1.培养综合技能：《大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：美剧与美国社会文化》不仅旨在全面提高学生基本语言技能，还引导学生从社会学的角度剖析、比较并了解中美两国社会问题及文化背景等，拓宽知识面，更深入地了解目的语国家社会及文化，并进一步加深对祖国文化的理解，为成为国际型人才打好基础。就语言技能而言，听、说、读、写、译五项技能全部覆盖；就社会文化而言，以英国社会学家Anthony Giddens的Sociology目录为基础，覆盖了美国社会的12个主要方面。
　　2.语言材料地道真实：中国学生学习英语的语言环境匮乏，如何创造地道真实的语境一直是学者和一线教师努力的目标。《大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：美剧与美国社会文化》视频材料取材于反映美国文化生活的美国电视剧，保证了语言的地道性、真实性。
　　3.选材丰富、有趣味：《大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：美剧与美国社会文化》从学生的兴趣和需要出发编写。编者选择的视频材料功能、风格丰富，有正式场合如总统的就职演说，有日常生活的家长里短，有紧张的恐怖袭击，有搞笑的人际交往片段等等。

内页插图

目录

preface
Unit 1 Immigration
Part I StoryExploration
Part II Language Appreciation
Part III Culture and Society Focus
PartIV Writing
Additional Information

Unit 2 Depression
Part IStory Exploration
Part II Language Appreciation
Part III Culture and Society Focus
PartIV Writing
Additional Information

Unit 3 Aging
Part I Story Exploration
Part II LanguageAppreciation
Part IIII Culture and Society Focus
PartIV Writing
Additional Information

Unit 4 Gender and Love
Part I Story Exploration
Part II Language Appreciation
Part III Culture and Society Focus
PartIV Writing
Additional Information

Unit 5 Nonmarital Pregnancy
Part I Story Exploration
Part II Language Appreciation
Part III Culture and Society Focus
Part Writing
Additional Information

Unit 6 Voting and Elections
Part I Story Exploration
Part II Language Appreciation
Part III Culture and Society Focus
Part Writing
Additional Information

Uuit 7 Terrorism and Prejudices
Part I Story Exploration
Part III Language Appreciation
Part III Culture and Society Focus
PartIV Writing
Additional Information

Unit 8 Gender and Work
Unit 9 Gun Violence
Unit 10 Crime Correction
Unit 11 Poverty
Unut 12 Education and Inequality
Appendix I Useful Express in a Discussion/Debate
Appendix II Emmy Award

前言/序言

《美剧与美国社会文化》 图书简介 本书旨在深入剖析美国电视剧（美剧）这一独特的文化载体，探索其如何折射、塑造乃至引领美国社会文化的发展。不同于一般的影视评论，本书将美剧置于更为宏大的社会文化语境中进行考察，力求揭示其背后隐藏的价值观念、社会议题、族群关系、阶级流动以及时代变迁的复杂图景。 本书的独特之处在于其“立体化”与“网络化”的视角。所谓“立体化”，是指我们不局限于单一的叙事分析，而是从历史、社会学、心理学、传播学等多个维度，构建多层次、全方位的解读框架。我们将美剧视为一面映照美国社会多元面貌的镜子，既可以看到其光鲜亮丽的表面，也能深入挖掘其深层的肌理与矛盾。所谓“网络化”，则强调美剧与现实社会之间密不可分的联系，以及美剧本身作为一种文化现象在现代社会中的传播、影响与互动。美剧不仅是娱乐产品，更是信息传播的渠道，情感共鸣的载体，以及社会讨论的催化剂。 全书结构清晰，内容丰富，主要围绕以下几个方面展开： 一、美剧的时代烙印：历史变迁与社会议题的荧屏呈现 美国电视剧的发展与美国社会历史的演进紧密相连。本书将回顾不同时期代表性美剧的兴衰，分析它们如何捕捉并回应当时的社会热点，如冷战时期的意识形态斗争、民权运动的浪潮、性别解放的呼声、科技革命的冲击、全球化带来的挑战，以及近年来的身份政治、政治极化等议题。我们将考察不同类型的美剧，如早期的情景喜剧对家庭模式的刻画，侦探剧对犯罪与司法体系的反思，科幻剧对科技伦理的探讨，历史剧对国家叙事的重塑，以及医疗剧、律政剧等对特定行业与职业文化的展现。通过对这些剧集的分析，读者可以直观地感受到美国社会价值观的变迁和时代精神的演化。 二、族群、性别与阶级：美剧中的身份认同与社会结构 美国是一个多元文化的移民国家，族群、性别、阶级等议题一直是其社会结构的重要组成部分。本书将深入探讨美剧如何塑造和呈现不同族裔（如非裔、亚裔、拉丁裔）、性别（男性、女性、LGBTQ+群体）以及不同社会阶层的形象。我们将分析美剧在推动身份认同的多元化、挑战刻板印象、促进社会包容性方面所起的作用，同时也会审视其在某些情况下可能存在的偏见与误读。例如，我们会讨论《老友记》中对白人中产阶级生活方式的描绘，与《黑人家庭》（Black-ish）对非裔美国家庭在融入主流社会过程中所面临挑战的探讨之间的差异；分析《摩登家庭》（Modern Family）如何展现多元家庭模式的合法性，以及《使女的故事》（The Handmaid's Tale）对女性权利的深刻警示。 三、价值观的传递与塑造：从荧屏到现实的文化影响力 美剧不仅反映社会，也在一定程度上塑造着社会。本书将重点关注美剧如何通过故事情节、人物塑造、语言风格等方式，传递和影响美国乃至全球观众的价值观。我们将探讨美剧对消费主义、个人主义、自由主义、实用主义等核心美国价值观的展现，以及它们如何潜移默化地影响人们的生活方式、消费习惯、人际关系甚至政治倾向。同时，我们也会审视美剧在挑战传统观念、推动社会进步方面的积极作用，例如对环保、健康生活方式的倡导，对心理健康问题的关注等。 四、美剧的叙事策略与传播模式 除了内容分析，本书还将探讨美剧的叙事艺术和传播方式。我们将分析不同类型美剧在情节设置、人物发展、冲突构建、视听语言运用等方面的独特之处。例如，长篇剧集的碎片化叙事、多线索并行、悬念设置等手法，以及它们如何满足现代观众的观看习惯。此外，我们还将考察美剧在全球范围内的传播渠道和影响机制，包括流媒体平台的崛起、社交媒体的互动、粉丝社群的形成等，以及这些因素如何进一步放大美剧的文化影响力。 五、跨文化视角下的美剧理解 本书不仅面向对美国文化感兴趣的中国读者，也旨在提供一个跨文化的分析框架。我们将鼓励读者以批判性的眼光审视美剧，认识到其作为一种文化产品所具有的局限性，并思考其对不同文化背景的观众可能产生的多元影响。通过学习美剧，读者可以更深入地理解美国社会，拓宽国际视野，并提升跨文化沟通与理解的能力。 适用对象 本书适合所有对美国文化、社会议题感兴趣的读者，特别是大学英语专业的学生、非英语专业需要提升跨文化交际能力的学生、英语学习爱好者，以及希望通过大众文化了解美国社会的广大读者。本书可作为大学英语拓展课程的教材，也可作为相关领域研究的参考读物。 通过阅读《美剧与美国社会文化》，您将不仅仅是观看精彩的影视作品，更是走进一个充满活力、矛盾与变革的美国社会，深刻理解其文化内核与时代脉搏。

评分☆☆☆☆☆

这本书我读完之后，最大的感受就是它能够以一种非常贴近当下年轻学习者的视角，去剖析那些在美剧中扮演着重要角色的社会文化现象。我本来对美剧的了解更多停留在“好看”和“流行”的层面，但这本书通过对几部代表性剧集的深度解读，让我看到了美剧背后隐藏的更深层次的社会议题。比如，书中关于家庭结构变迁的分析，结合《摩登家庭》这类剧集，让我意识到美剧不仅仅是娱乐，它也是一面镜子，折射出当代美国社会在家庭模式、婚姻关系、亲子互动等方面正在经历的复杂变化。书中也谈到了不同族裔、性别、性取向群体在美剧中的呈现方式，以及这种呈现如何反映和影响了社会认知。读这本书的过程，就像是在观看一部纪录片，但它又比纪录片更加生动有趣，因为它是通过大家熟悉的、喜爱的美剧故事来展开的，所以学习的过程一点都不枯燥，反而充满了探索的乐趣。对于那些平时喜欢看美剧，但又想更深入理解其文化内涵的读者来说，这本书无疑提供了一个绝佳的切入点。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的是，它并没有一味地去赞美美剧，而是以一种批判性的眼光去审视其中的内容。它会指出美剧在呈现某些社会议题时可能存在的刻板印象、过度简化，甚至是宣传导向。比如，书中对“美国梦”的解读，就提到了它可能存在的虚幻性，以及在现实中实现“美国梦”所面临的重重障碍。这种辩证的分析，让这本书显得更加客观和具有学术价值。我特别欣赏书中对“消费主义”和“媒体影响力”的讨论，它结合了《广告狂人》等剧集，深入剖析了媒体如何塑造我们的欲望，以及消费文化如何渗透到我们的日常生活中。这让我开始反思自己追逐潮流、购买商品的心理，以及这种行为背后可能存在的社会驱动力。总的来说，这本书不仅仅是关于美剧的，更是关于我们如何理解和分析当下社会的。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书在语言风格上非常独特，它不像很多学术性的教材那样刻板，而是用一种更具叙事性和感染力的方式来呈现内容。我在阅读过程中，常常会有一种“原来是这样”的豁然开朗的感觉。书中对美国社会中一些重要的价值观，比如个人主义、自由精神、机会均等这些概念的讨论，都结合了具体的剧集情节，让这些抽象的理论变得非常具体可感。特别是书中关于“美国梦”的探讨，通过不同时代、不同背景的美剧角色命运的对比，让我对这个概念有了更全面、更 nuanced 的理解。它不再是一个简单的口号，而是渗透在每一个角色的奋斗、挫折、希望和失望之中。我尤其喜欢书中关于社会阶层固化和向上流动的讨论，这让我更加关注剧集背后所反映的社会现实，也引发了我对自身所处社会环境的一些思考。这本书让我认识到，美剧的魅力不仅仅在于情节的跌宕起伏，更在于它能够触及我们内心深处对社会、对人生的种种疑问。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本书的时候，我并没有抱太大的期待，以为只是一本普通的“美剧文化指南”。但读下去之后，我才发现它远远超出了我的预期。这本书的编排逻辑非常清晰，每一章都围绕一个特定的社会文化主题展开，并且都能找到相应的剧集作为例证。我之前看《绝命毒师》的时候，更多的是被其惊险刺激的情节所吸引，但这本书通过对其剧情的社会学解读，让我看到了一个普通人如何一步步走向极端的心理历程，以及这种极端背后可能折射出的社会压力和个体困境。书中对于“身份认同”这个话题的探讨也非常精彩，它结合了《老友记》和《摩登家庭》等剧集，展现了不同人在社会变迁中如何塑造和调整自己的身份，这对于我们理解当代社会多元化的身份认同非常有启发。这本书让我更加有意识地去“看”美剧，去思考它想传达的深层信息，而不仅仅是被动地接受。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习外语的关键在于理解其背后的文化。而这本书恰恰提供了一个非常有效的方式，让我在享受美剧的同时，潜移默化地学习和吸收美国社会文化。书中对“自由”和“责任”这两个概念的探讨，结合《纸牌屋》等剧集，让我看到了在美国政治语境下，这两个概念是如何相互制约、相互影响的。它让我明白，表面上的自由往往伴随着沉重的责任，而政治权力也需要在责任的框架内行使。此外，书中对“多元文化主义”的讨论，通过分析不同族裔和文化群体在美剧中的互动，让我对美国社会日益多元化的现实有了更深的认识。它让我明白，在一个多元化的社会中，理解和包容是至关重要的。这本书真的像一座桥梁，连接了语言学习和跨文化理解，让我的学习过程变得更加充实和有意义。

评分☆☆☆☆☆

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

评分☆☆☆☆☆

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。

评分☆☆☆☆☆

马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

评分☆☆☆☆☆

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

评分☆☆☆☆☆

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

评分☆☆☆☆☆

读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。

评分☆☆☆☆☆

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。

评分☆☆☆☆☆

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

评分☆☆☆☆☆

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。