这样看来,就不难理解威廉斯为何会在《漫长的革命》第二部分将触角伸及教育、大众报刊、标准英语等等驳杂的内容了,因为这些都属于文化范畴,承载着活生生的当代体验。纵横捭阖的威廉斯的确不负英语系社会学家的名号,各种分析数据详实、论述细致。后世的文化研究者们无不将此奉为典范,但更重要的是后来者仿佛大梦初醒般也学着将古老的文化概念砸了个粉碎,并且糅合了葛兰西和阿尔都塞等各派理论武器,在“文化”的旗号下全面进击日常生活:爵士、摄影、电影以致于肥皂剧、橄榄球和男人的体味。大学教师布置的作业也与时俱进地不再局限于《追忆逝水年华》或《哈克贝利费恩历险记》,《老友记》和《星际迷航》也可以毫不费劲地套用各种西马、酷儿或后殖民理论。讽刺的是,文化研究飘洋渡海之后,美国的后辈批评家及大学生们并不屑于将伯明翰元老们放入神龛,因此仔细阅读威廉斯著作的学生反而凤毛麟角。事实上,如果他们抛开那些研究人如何与汽车做爱的著作,转而仔细阅读威廉斯的这部著作就会发现他是个多么冥顽不灵的“新左派”,霍尔和莫利的著作都比他更带劲。为什么?因为他写来写去都是关于阅读:报纸、小说、歌谣集或戏剧。
评分这样看来,就不难理解威廉斯为何会在《漫长的革命》第二部分将触角伸及教育、大众报刊、标准英语等等驳杂的内容了,因为这些都属于文化范畴,承载着活生生的当代体验。纵横捭阖的威廉斯的确不负英语系社会学家的名号,各种分析数据详实、论述细致。后世的文化研究者们无不将此奉为典范,但更重要的是后来者仿佛大梦初醒般也学着将古老的文化概念砸了个粉碎,并且糅合了葛兰西和阿尔都塞等各派理论武器,在“文化”的旗号下全面进击日常生活:爵士、摄影、电影以致于肥皂剧、橄榄球和男人的体味。大学教师布置的作业也与时俱进地不再局限于《追忆逝水年华》或《哈克贝利费恩历险记》,《老友记》和《星际迷航》也可以毫不费劲地套用各种西马、酷儿或后殖民理论。讽刺的是,文化研究飘洋渡海之后,美国的后辈批评家及大学生们并不屑于将伯明翰元老们放入神龛,因此仔细阅读威廉斯著作的学生反而凤毛麟角。事实上,如果他们抛开那些研究人如何与汽车做爱的著作,转而仔细阅读威廉斯的这部著作就会发现他是个多么冥顽不灵的“新左派”,霍尔和莫利的著作都比他更带劲。为什么?因为他写来写去都是关于阅读:报纸、小说、歌谣集或戏剧。
评分狼西埃也许最好被描述为一名“当代批判理论家”,确切来说这恰恰是因为他的作品跨越了如此之多的探究领域,鉴于其彻底跨学科的本质,且就他本人一直抵抗任何对他思想的范畴化而言的。也就是说,把本书中收录的作家带到一起的那个泛泛的头衔(即当代批判理论家)抓住了朗西埃思想——它无疑是完全批判且理论化的——的大部分趣味,同时又不会把他的计划限制在任何特定的学科领域之内。和他的许多同时代人——这些人的思想往往停留在某个分类之中(以某个学科为依托)——不一样,朗西埃的作品“避开了分类(elude[d] classification)”[1],这很可能是因为他的写作跨越了如此之多的领域:从劳工和思想史延伸到美学,从民主到文学,从政治学到电影。朗西埃的教育和早期接受的训练是按惯常的轨道进行得。和阿尔都塞与德里达一样,朗西埃出生于阿尔及利亚,生于1940年;和德里达与福柯一样,朗西埃进而在巴黎高等师范学院在阿尔都塞的指导下学习。朗西埃对阿尔都塞的《读资本论》作出了贡献,但他的论文没有收入该书的英译本。1968年的五月事件对他的思想有着深刻而持久的影响,但是,和他时代著名的法国批判理论家不一样,朗西埃对阿尔都塞的偏离使他走向了档案研究。朗西埃所谓的历史研究在英语批判理论界并没有得到关注,这些文本直到二十世纪八十年代末才被译为英文。尽管朗西埃五十多年来出版了许多著作,加伯利埃尔·洛克希尔(Gabriel Rockhill),在2004年的著作中,依然可以准确地把他描述为一个“在英语世界仍然有待全面聆听”的人。[2]然而,他的声音越来越响亮:在过去十年间朗西埃的作品迅速成为重新思考政治以及把“美学”计划拓展到“纯粹艺术”的领域之外的重要资源之一。
评分这样看来,就不难理解威廉斯为何会在《漫长的革命》第二部分将触角伸及教育、大众报刊、标准英语等等驳杂的内容了,因为这些都属于文化范畴,承载着活生生的当代体验。纵横捭阖的威廉斯的确不负英语系社会学家的名号,各种分析数据详实、论述细致。后世的文化研究者们无不将此奉为典范,但更重要的是后来者仿佛大梦初醒般也学着将古老的文化概念砸了个粉碎,并且糅合了葛兰西和阿尔都塞等各派理论武器,在“文化”的旗号下全面进击日常生活:爵士、摄影、电影以致于肥皂剧、橄榄球和男人的体味。大学教师布置的作业也与时俱进地不再局限于《追忆逝水年华》或《哈克贝利费恩历险记》,《老友记》和《星际迷航》也可以毫不费劲地套用各种西马、酷儿或后殖民理论。讽刺的是,文化研究飘洋渡海之后,美国的后辈批评家及大学生们并不屑于将伯明翰元老们放入神龛,因此仔细阅读威廉斯著作的学生反而凤毛麟角。事实上,如果他们抛开那些研究人如何与汽车做爱的著作,转而仔细阅读威廉斯的这部著作就会发现他是个多么冥顽不灵的“新左派”,霍尔和莫利的著作都比他更带劲。为什么?因为他写来写去都是关于阅读:报纸、小说、歌谣集或戏剧。
评分也许,罪魁祸首就在《漫长的革命》第一部分所详细探讨的文化理论,他之所以关注文化是因为痴迷于如何弥补个体与社会之间裂痕的问题,威廉斯条分缕析了各路行家里手对此提出的见解,包括生物学家扬的观看理论、人类学家本尼迪克特的“文化模式”以及弗洛姆的“社会性格”理论,在挑剔地比较了一番这些理论对文化分析的优劣之后,他干脆夹带了一点儿私活——自己发明的术语“感觉结构”。遗憾的是,这个术语在全书以及他未来的著作中更像是一个空洞的摆设,其影响力远远不及1958年的那篇文章“文化是日常的”来得惊天动地。理论术语是灰色的,而口号之树长青,《漫长的革命》也不忘重新诠释这个现成的口号,他在书中进一步总结出三种文化概念:“理想的”文化、“文献的”文化以及“社会的”文化。第一种指的就是与人类的普遍价值相联的一种状态,是一种抽象的概念;第二种指的是各种思想性和想象性作品的实体;第三种指的是人们的生活方式。显而易见,第三种文化观才是重中之重,它拓展了文化的内涵,让“文化”不再成为资产阶级把玩的囊中之物,大众周围的一切都可以被名正言顺地归于其下,这种新观念在他看来不啻为民主革命和工业革命后的第三种革命——“漫长的文化革命”。同时,他终于扫清了研究道路的最大障碍。
评分这位特立独行的英国马克思主义者曾被同行讥刺为“误闯了英语系的社会学家”,他出身于威尔士乡间普通铁路工人家庭,对阿诺德-利维斯式精英主义感到深深厌恶,是以与高贵冷艳的剑桥总显得格格不入。他的名声也并不依赖这古老的文化堡垒,而更多地源于朋友霍加特、霍尔等人于1964年组建的伯明翰当代文化研究中心(CCCS)。因此,从执教牛津大学成人教育开始,他就怀抱着反叛那些高雅文化垄断的夙愿,于是自创出文化社会学的思路来挖掘产生这些作品的文化土壤,即那些“具体表现我们可称之为社会的共同意义的东西”,他坚持认为批评家不该只看见伟大的艺术,“而必须跟各种各样的艺术打交道”(《漫长的革命》,P40)。因为这些也许是拙劣的作品也能够传达不同个体所分享的共同意义,只有全面地分析各种作品才能完整地把握人们当时活生生的经验。所以,他关注报纸、铁路书店卖的畅销小说、各种廉价的小册子,并以此为基础热情地分析着它们与宪章运动之间的种种关联,以勾勒出一个时代的民众最鲜明的“社会性格”和“感觉结构”。
评分生产,每期一个主题,一个理论家,本期朗西埃。
评分一本好书就像一个好老师。。。赞一个
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