高中預備班·初高中銜接教材：化學（第4版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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許康華，瀋學功 編

圖書標籤:

• 高中化學
• 初高中銜接
• 預備班
• 教材
• 化學基礎
• 升學必備
• 第四版
• 同步輔導
• 知識點
• 學習資料

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308047753

版次：4

商品編碼：11240041

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：171

字數：268000

正文語種：中文

內容簡介

　　實用性內容編排由淺入深，層次分明，例題習題豐富，覆蓋麵廣，且同步配套，解答詳細，使《高中預備班·初高中銜接教材：化學（第4版）》既便於教師教學，又便於學生自學。事實上，培養自學能力是學好每門功課的一個重要方麵。

內頁插圖

目錄

第一章 為什麼要學化學
鞏固提高練習
第二章 重要概念和各類物質間的轉化關係
鞏固提高練習
第三章 氧化還原反應
鞏固提高練習（化閤價）
鞏固提高練習（氧化還原）
第四章 離子反應
鞏固提高練習
第五章 化學計算
鞏固提高練習
第六章 化學實驗
鞏固提高練習
綜閤練習（一）
綜閤練習（二）
參考答案

前言/序言

高中預備班·初高中銜接教材：化學（第4版） 內容簡介 本書是為即將升入高中的初中畢業生量身打造的化學銜接教材。我們深知初高中化學知識的跨越性，以及學生在知識體係、思維方式、實驗技能等方麵可能存在的斷層。因此，本書在第四版的修訂中，力求在內容設置、講解深度、練習設計等各個環節，都充分考慮到初中化學的認知基礎和高中化學的學習要求，旨在為學生搭建一座平穩過渡的橋梁，幫助他們以更自信、更紮實的姿態迎接高中化學的學習。 一、課程體係與內容編排：承上啓下，循序漸進 本書在內容編排上，嚴格遵循初高中化學知識的邏輯脈絡，既鞏固瞭初中階段的核心概念，又為高中階段的深入學習奠定瞭堅實的基礎。 復習與鞏固初中核心概念： 我們首先對初中化學中的重要概念進行瞭係統梳理與迴顧。這包括物質的分類（混閤物與純淨物、單質與化閤物、氧化物、酸、堿、鹽等）、物質的構成（分子、原子、離子、元素、化閤物）、化學方程式的書寫與計算、質量守恒定律、溶液、酸堿鹽的性質與應用、常見的氧化還原反應、實驗基本操作等。這些內容並非簡單重復，而是從更宏觀、更微觀的視角進行拓展和深化，幫助學生理解這些概念在高中化學中的地位和作用。例如，在復習原子結構時，會引入電子層、原子軌道等初步概念，為後續學習原子核外電子排布打下基礎；在復習化學方程式時，會強調配平的技巧與一些特殊反應類型的初步認識。 引入高中化學的重點與難點： 在此基礎上，本書大膽引入瞭高中化學的部分核心內容，但會將其拆解成易於理解的單元，並配閤大量引導性問題和示例。這些內容涵蓋瞭： 原子結構與元素周期律的初步探索： 介紹原子的核式結構模型、質子數、中核數、質量數、同位素等概念，初步講解元素周期錶中的周期、族以及元素性質的遞變規律。這為理解物質的性質與結構的關係提供瞭框架。 化學鍵的初步認知： 引入離子鍵、共價鍵的概念，以及它們的形成過程和特點，讓學生對化閤物的形成機製有初步的認識。 物質的量（摩爾）概念及其應用： 這是高中化學中至關重要的概念，本書會對其進行詳細介紹，包括摩爾質量、阿伏伽德羅常數、氣體摩爾體積等，並配以大量練習，幫助學生掌握這一核心計算工具。 氧化還原反應的深入理解： 在初中基礎上，深入講解氧化劑、還原劑、氧化反應、還原反應、化閤價的升降與氧化還原反應的配平，為後續學習電化學等內容做好鋪墊。 重要的無機物和有機物的初步介紹： 選取一些高中化學中常見的重要無機物（如電解質、非金屬單質及其化閤物）和基礎有機物（如甲烷、乙烯、乙炔、苯等）的性質和簡單應用，讓學生對高中化學的研究對象有初步的感性認識。 實驗技能的強化與拓展： 實驗是化學學習的靈魂。本書在“實驗”部分的編排上，既鞏固瞭初中階段的安全常識和基本操作（如酒精燈的使用、藥品的取用、儀器的連接與檢查、過濾、蒸餾等），又引入瞭一些高中階段常用到的更精細的實驗儀器和操作技巧，如天平的精確稱量、玻璃儀器的選擇與使用、物質的分離與提純（如重結晶、萃取）、簡單的儀器組閤等。同時，強調實驗原理的理解和數據記錄、處理、分析能力的培養。 二、講解方式與語言風格：清晰易懂，循序漸進，貼近學生 本書在講解時，力求做到： 化繁為簡，層層遞進： 對於抽象的化學概念，我們會用通俗易懂的語言進行解釋，並輔以生活中的實例，讓學生覺得化學就在身邊。將復雜的知識點分解成若乾個小模塊，逐步深入，避免學生産生畏難情緒。 圖文並茂，直觀形象： 大量運用插圖、示意圖、錶格等視覺元素，直觀地展示化學反應過程、分子結構、實驗裝置等，幫助學生建立清晰的物理模型和空間想象能力。 例題精析，方法指導： 每一章節都配備瞭精心設計的例題，詳細解析解題思路、方法步驟和易錯點，使學生能夠模仿學習，掌握解決各類化學問題的基本技巧。 互動式提問，啓發思考： 在講解過程中，穿插大量的啓發性問題，引導學生主動思考、積極探究，培養科學的思維方式和探索精神。 語言風格嚴謹而親切： 采用嚴謹的科學術語，同時保持親切的語言風格，如同經驗豐富的老師在課堂上與學生交流，拉近與學生的距離，激發學習興趣。 三、練習設計與習題類型：鞏固基礎，能力提升，精選詳練 本書的練習設計緊扣教學內容，並兼顧不同層次學生的學習需求： 基礎鞏固練習： 針對每個知識點，設置瞭大量基礎性練習題，旨在幫助學生牢固掌握基本概念、公式和運算方法。這些題目形式多樣，包括選擇題、填空題、簡答題等。 能力提升練習： 在基礎練習之上，設計瞭一係列具有一定思維深度和綜閤性的題目，引導學生運用所學知識分析和解決問題，提高分析能力、邏輯推理能力和創新能力。 實驗操作與設計題： 專門設置瞭針對實驗部分設計的題目，包括對實驗現象的預測與解釋、實驗儀器的選擇與連接、實驗步驟的評價與改進、簡單實驗方案的設計等，全麵考察學生在實驗方麵的實際操作和設計能力。 計算題專項訓練： 針對“物質的量”等核心計算內容，設置瞭專項訓練，包含不同難度的計算題，並提供詳細的解題過程，幫助學生掌握化學計算的各種技巧和方法。 銜接性試題： 包含一些綜閤性的練習題，將初中和高中化學的部分知識點融會貫通，模擬高中化學試題的風格，幫助學生提前適應高中化學的學習節奏和考試要求。 詳細的參考答案與解析： 所有練習題均配有詳細的參考答案，並且對於一些重點、難點題目，提供瞭詳細的解題思路和步驟解析，幫助學生及時糾正錯誤，鞏固所學。 四、本書的價值與特色： 精準對接初高中知識體係： 是初中化學學習的“加油站”，也是高中化學學習的“啓動器”，有效彌閤瞭知識上的斷層。 強化關鍵能力培養： 不僅傳授知識，更注重培養學生的觀察能力、實驗能力、計算能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。 激發學習興趣，提升自信心： 通過生動有趣的講解和形式多樣的練習，幫助學生剋服對化學的陌生感和恐懼感，在進入高中學習前就建立起學習化學的信心。 為自主學習和教師輔導提供支持： 詳細的講解和解析，既方便學生自主學習，也為教師的課堂教學和課後輔導提供瞭有力的參考。 緊跟教學改革，內容與時俱進： 本次修訂充分吸收瞭最新的教學理念和課程標準要求，力求內容的前沿性和實用性。 總之，《高中預備班·初高中銜接教材：化學（第4版）》是一本集知識性、係統性、趣味性、實踐性於一體的優質教材，旨在為每一位即將踏入高中化學殿堂的學子提供最堅實的支持和最貼心的引導。我們相信，通過本書的學習，學生將能夠輕鬆、高效地完成初高中化學的平穩過渡，為他們在高中階段取得優異的化學成績打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

對於初中化學基礎不太紮實，又對高中化學充滿期待的同學來說，這本書簡直是神助攻。它在保留初中核心知識點的基礎上，又很有策略地引入瞭高中化學的邏輯和深度。舉個例子，在講原子模型的時候，它不會停留在簡單的“原子核+核外電子”的層麵，而是開始介紹量子力學的一些基本概念，雖然一開始聽起來有點陌生，但它通過非常形象的比喻和圖示，讓我能夠大概理解原子軌道的概念，為後續學習四大量子數打下瞭鋪墊。而且，它在講解化學式和方程的時候，非常強調守恒定律的運用，這對於建立嚴謹的化學思維至關重要。我感覺自己通過這本書，不僅僅是學會瞭更多的化學知識，更重要的是掌握瞭一套係統性的化學學習方法。書中的習題設計非常巧妙，很多題目都需要綜閤運用多個知識點來解答，這讓我能夠更好地檢驗自己對知識的掌握程度，並且發現自己的薄弱環節。

評分☆☆☆☆☆

這本書的設計理念真是太棒瞭，它巧妙地彌閤瞭初中化學和高中化學之間的鴻溝，對於我這樣對化學既好奇又有點畏懼的學生來說，簡直是及時雨。我一直覺得初中化學學得不夠深入，但又擔心直接接觸高中化學會無從下手。這本銜接教材正好滿足瞭我的需求。它從初中知識點開始，但又非常有預見性地引入瞭高中化學的一些基本概念和思維方式。比如，它在講元素周期錶的時候，不僅僅是簡單地羅列，而是開始引導我們思考原子結構與性質之間的關聯，這一點讓我印象深刻。而且，書中的插圖和圖錶都非常直觀，把一些抽象的化學原理變得可視化瞭，這對於我這種視覺型學習者來說，幫助太大瞭。例題的解析也相當詳細，不是簡單地給齣答案，而是層層遞進地剖析解題思路，教會我們如何去思考，如何去應用所學的知識。更重要的是，它沒有直接丟給我一大堆難題，而是循序漸進，讓我能夠一步步建立起學習高中化學的信心。我感覺自己不再像之前那樣對化學感到茫然，而是有瞭更清晰的學習路徑和方法。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套教材在內容編排上真的下瞭苦功，而且確實非常有條理。它沒有像某些教材那樣，將初高中內容生硬地拼湊在一起，而是通過精心設計的過渡章節，讓知識點的銜接變得非常自然流暢。例如，在講解化學反應類型時，它會先迴顧初中階段學過的幾種基本反應，然後巧妙地引入高中階段更復雜的氧化還原反應和離子反應的概念，並且在引入新概念之前，會先鋪墊一些必要的知識基礎，比如氧化還原的本質、離子的概念等等。這種“由淺入深，循序漸進”的學習方式，讓我覺得學習過程一點都不吃力，反而很有成就感。書中對一些易錯點和難點的講解也非常到位，它會提前預警，並且給齣多種不同的理解角度和解題技巧，這對我來說是巨大的幫助。我之前做題的時候經常會鑽牛角尖，但有瞭這本書的引導，我發現很多問題迎刃而解。而且，書後的練習題質量也很高，涵蓋瞭不同難度和不同類型的題目，既鞏固瞭基礎，又能夠鍛煉我的解題能力。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書在激發學習動力方麵做得相當齣色。它並沒有一開始就用晦澀難懂的公式和理論來“嚇唬”學生，而是從一個更有趣、更貼近生活化的角度切入。比如，在介紹化學鍵的時候，它可能會先從我們身邊常見的物質，比如水、鹽的形成講起，然後逐步深入到共價鍵、離子鍵的形成機理。這種“由易到難，由近及遠”的講解方式，讓我覺得學習化學不再是枯燥的任務，而是一次充滿探索的旅程。書中的一些小故事、小案例，也讓我在緊張的學習之餘，能夠放鬆心情，同時還能從中獲得一些啓發。而且，它對於一些化學史上的重要發現和人物的介紹，也讓我對化學這門學科有瞭更深的瞭解和敬意。我感覺自己在學習過程中，不僅僅是知識的積纍，更重要的是對化學學科本身産生瞭濃厚的興趣和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，這本書的創新之處讓我眼前一亮。它不僅僅是一本教材，更像是一個為我量身打造的學習夥伴。它在講解過程中，不僅僅是枯燥的理論堆砌，而是融入瞭很多與生活息息相關的化學現象，比如空氣汙染、食品安全、新材料等，這些內容讓我看到瞭化學的實用性和趣味性，激發瞭我對化學更濃厚的興趣。書中的一些互動設計也非常有意思，比如在介紹一些實驗原理時，會引導我們思考“如果……會怎樣”這樣的問題，鼓勵我們主動探索。我發現自己不再是被動地接受知識，而是能夠積極地參與到學習過程中來。另外，它還引入瞭一些高中化學的實驗操作和安全注意事項，這讓我能夠提前瞭解高中化學實驗的要求，減少瞭進入高中後的不適應。我個人特彆喜歡它在每章結尾都會有一些“拓展閱讀”的內容，這讓我能夠瞭解到一些課本以外的化學知識，拓寬瞭我的視野。

評分☆☆☆☆☆

可以的呀很可以的呀非常可以的呀

評分☆☆☆☆☆

很好然後很實用

評分☆☆☆☆☆

蠻不錯的，對學習幫助蠻大

評分☆☆☆☆☆

不錯，給孩子輔導用！

評分☆☆☆☆☆

好，很詳細，特地上百度查老再來買的

評分☆☆☆☆☆

好，很詳細，特地上百度查老再來買的

評分☆☆☆☆☆

大學化學與中學化學的主要區彆在於，中學階段以闡述現象為主，大學階段則把現象上升到理論高度。例如，高中化學課程講授化學平衡的知識，告訴大傢的是“實驗錶明達到化學平衡時産物與反應物的濃度計量數次方的比值等於常數”。這確實是通過大量實驗總結齣的規律。但是，我們實驗所用的時間是否足以讓反應達到平衡呢？如果有一個化學反應要一韆年纔能達到平衡，我們是否也相信上述結論是正確的呢？大學的化學課程將從理論高度上討論這個問題，從熱力學理論齣發，推導齣上述“平衡濃度比”的結論。

評分☆☆☆☆☆

滿意滿意滿意滿意滿意

評分☆☆☆☆☆

題目很好，看瞭會有提高