基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周春美，张连辉 编

图书标签:

• 基础护理学
• 护理学
• 高职高专
• 教材
• 第三版
• 医学
• 健康
• 临床护理
• 基础医学
• 全国通用

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117184663

版次：3

商品编码：11434033

包装：平装

丛书名： 全国高职高专院校教材

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：胶版纸

页数：400

正文语种：中文

内容简介

　　《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》共分16章节，约46万字，插图200余幅。内容包括医院和住院环境、入院和出院护理、舒适与安全、医院感染的预防和控制、清洁护理、休息与活动、生命体征的观察与护理、饮食护理、排泄护理、药物疗法与过敏试验法、静脉输液和输血、冷热疗法、标本采集、病情观察和危重病人的抢救技术、临终病人的护理、医疗和护理文件记录。

作者简介

　　周春美，教授，副主任护师，唐山职业技术学院护理系主任。参加工作后一直从事护理教学和教学管理工作。作为第一作者发表论文25篇，其中核心期刊8篇；作为主要负责人完成了省级课题6项，获得省级教学成果二、三等奖3项，作为课题负责人在研市级课题l项，省级课题1项；参编教材11部，主编5部；获唐山市教学名师称号。兼任全国护士执业资格考试试题开发基地副主任，河北省大中专院校护理技能考核组组长，唐山市护理学会常务理事，全国高等医学教育学会护理教育分会理事。
　　
　　张连辉教授，襄阳职业技术学院医学院副院长，学院才工程护理专业院级名师。主要担任《常用护理技术》、《理》、《护士基本素养》等课程的教学任务。主持的《常用术》课程2007年被确定为湖北省省级精品课程，2008年确定级精品课程。“基于工作过程改革《常用护理技术》课程”获省教育厅组织的高职院校说课竞赛一等奖，获学院优秀教学一等奖、优秀教学成果二等奖。主持和参与湖北省高等学校学改革项目4项，主编／副主编国家级规划教材5部，发表教论文20余篇。国家精品课程《常用护理技术》负责人，湖北省高校教学团队带头人。兼任湖北省，会理事，襄阳市护理学会常务理事、护理教育专业委员会主任委员。

目录

第一章 医院和住院环境
第一节 医院
一、医院的概念
二、医院的性质与任务
三、医院的种类
四、医院的组织机构
五、医院业务科室的设置和护理工作
第二节 住院环境
一、病区环境管理
二、病床单位及设置
三、铺床法
附：三单式备用床
第三节 人体力学在护理工作中的应用
一、常用的力学原理
二、人体力学的运用原则

第二章 入院和出院护理
第一节 人院护理
一、病人进入病区前护理
二、病人进入病区后的初步护理
三、分级护理
第二节 出院护理
一、出院前的护理
二、出院当日护理
三、出院后的护理
第三节 运送病人法
一、轮椅运送法
二、平车运送法
三、担架运送法

第三章 舒适与安全
第一节 舒适
一、舒适与不舒适的概念
……

第四章 医院感染的预防和控制
第五章 清洁护理
第六章 休息与活动
第七章 生命体征的观察与护理
第八章 饮食护理
第九章 排泄护理
第十章 药物疗法与过敏试验法
第十一章 静脉输液和输血
第十二章 冷热疗法
第十三章 标本采集
第十四章 病情观察和危重病人的抢救技术
第十五章 临终病人的护理
第十六章 医疗和护理文件记录
附录

前言/序言

《基础护理学（第三版）》是一本面向全国高职高专院校的教材，它系统地阐述了护理学的基本理论、基本知识和基本技能，为培养具备扎实理论基础和熟练操作技能的护理人才奠定了坚实的基础。 本书内容全面，结构清晰，紧密结合临床实际，注重理论与实践的结合。全书共分为十五章，从护理的起源与发展，到现代护理的理念与模式，再到具体的护理技术与实践，层层递进，循序渐进，适合初学者和有一定护理基础的学生阅读。 第一部分：护理学概论 第一章 护理的起源、发展与现状 深入探讨了护理的悠久历史，从远古时代的经验积累到近代南丁格尔开创的护理科学，再到现代护理在医学发展中的地位和作用。本章会回顾历代护理学家的贡献，分析当前全球护理领域面临的挑战与机遇，强调护理在保障人类健康中的不可替代性。 第二章 现代护理的理念与模式 详细介绍了以人为中心的整体护理、以病人为中心的护理、以健康促进为目标的护理等现代护理的核心理念。同时，对各种护理模式，如功能制护理、整体护理、小组护理、个案护理等进行了阐述，并分析了不同护理模式的优缺点及适用范围，帮助读者理解护理工作如何从单纯的疾病治疗转向更全面、更主动的健康管理。 第三章 护理伦理与法律 强调了护理工作中至关重要的伦理原则和法律法规。内容涵盖尊重生命、尊重自主、不伤害、行善、公正等护理伦理的核心要素，并结合实际案例分析如何处理伦理困境。同时，详细讲解了与护理相关的法律法规，如《护士执业条例》、《侵权责任法》等，使读者了解自身的权利与义务，以及如何在法律框架内提供安全、有效的护理。 第二部分：护理基本技能 第四章 生命体征的测量与评估 详细介绍了体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度等五种核心生命体征的正常值、影响因素、测量方法（包括不同部位、不同器械的使用）、异常情况的识别与分析，以及相关的护理措施。本章注重操作的规范性和准确性，配以图示说明，便于读者掌握。 第五章 卫生习惯与舒适护理 涵盖了洗浴（包括卧床浴、坐浴、淋浴）、口腔护理、会阴护理、床上整理、卧位管理、皮肤护理、疼痛管理、睡眠促进等内容。强调了这些看似基础的护理工作对患者身心健康的重要性，以及如何根据患者的病情和需求提供个性化的舒适护理。 第六章 标本采集与特殊检查配合 详细介绍了尿液、粪便、痰液、血液、脑脊液等常见标本的采集方法、注意事项，以及如何配合放射检查、内镜检查、心电图等特殊检查。强调了标本采集的准确性对诊断的重要性，以及在配合检查过程中如何保障患者的安全与舒适。 第七章 给药与输液技术 详细阐述了各种给药途径（口服、肌内注射、皮下注射、静脉注射、静脉输液、皮内注射、滴耳、滴眼、直肠给药等）的操作技术、适应症、禁忌症、药物的计算与配制、不良反应的观察与处理。重点讲解了静脉输液的无菌操作、滴速的调节、输液反应的识别与处理，以及给药安全十要素。 第八章 创伤护理基础 介绍了伤口的基本概念、分类、愈合过程，以及伤口敷料的选择与更换技术，如无菌敷料的更换、引流管的护理、负压吸引伤口治疗（V.A.C.）等。强调了伤口护理的目标是促进愈合、预防感染、减轻疼痛，以及如何进行伤口评估和记录。 第九章 输血、输液的护理 重点讲解了输血前、输血中、输血后的护理要点，包括血型鉴定、核对、观察输血反应等。同时，详细阐述了输液过程中可能出现的各种情况，如气栓、渗漏、感染等，以及相应的处理措施。 第三部分：临床护理实践 第十章 专科护理基础 简要介绍了内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理、精神科护理等不同专科的护理特点和常用技术。为读者建立初步的专科护理概念，为后续深入学习打下基础。 第十一章 病危及抢救病人的护理 详细介绍了心肺复苏（CPR）的流程与技术，包括高级生命支持（ACLS）的基本原则。同时，讲解了休克、急性呼吸衰竭、急性心力衰竭、急性肾衰竭等危重症的护理要点，以及如何监测生命体征、管理呼吸道、使用抢救药物等。 第十二章 手术病人的护理 涵盖了术前评估与准备、术中监护与配合、术后康复与护理等全过程。重点讲解了麻醉的分类与护理、体位摆放、无菌操作、生命体征监测、疼痛管理、预防术后并发症（如感染、血栓、坠积性肺炎等）等内容。 第十三章 传染病护理 介绍了常见传染病的传播途径、临床表现、隔离防护措施、消毒隔离原则。重点讲解了呼吸道传染病、消化道传染病、血液传播疾病等护理要点，以及如何为患者提供心理支持和健康教育。 第十四章 康复护理 阐述了康复护理的目标、原则和方法，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理康复等。介绍了不同疾病（如脑卒中、骨折、脊髓损伤等）的康复护理策略，以及如何帮助患者恢复功能，提高生活质量。 第十五章 护理管理与质量控制 简要介绍了护理管理的基本概念、护理组织结构、护理工作流程、护理文书的书写要求。同时，强调了护理质量控制的重要性，介绍了各种质量评价指标和方法，以及如何通过持续改进提高护理服务质量。 本书的特色： 内容权威，紧贴教学大纲： 本书由国内护理学领域的资深专家编写，内容严格按照国家高职高专护理专业教学大纲要求，确保了内容的科学性、系统性和实用性。 结构合理，逻辑清晰： 按照知识的由浅入深、由表及里、由理论到实践的顺序进行编排，使读者能够循序渐进地掌握知识。 图文并茂，生动形象： 配有大量的插图、表格和流程图，形象直观地展示了各种操作技术和概念，便于读者理解和记忆。 案例丰富，注重实践： 结合大量的临床案例，帮助读者将理论知识应用于实践，提高分析问题和解决问题的能力。 语言简洁，通俗易懂： 采用通俗易懂的语言，避免使用过于专业的术语，使初学者也能轻松掌握。 《基础护理学（第三版）》不仅是一本教材，更是护理学子走向临床的入门指南，它将引导您走进护理的专业世界，培养您成为一名 compassionate, competent, and critical-thinking nurse。通过对本书的学习，您将能够： 理解护理的核心价值与人文关怀： 深入理解护理的本质，掌握以人为本的护理理念，懂得如何在护理过程中体现人文关怀，尊重患者的尊严与权利。 掌握扎实的专业理论知识： 系统学习解剖生理、病理、药理、微生物学等基础医学知识，以及护理学基本理论，为深入理解疾病发生发展过程及护理干预奠定基础。 熟练掌握各项基本护理操作技能： 通过对本书内容的学习和实践，您将能够熟练掌握测量生命体征、执行医嘱、进行伤口护理、无菌操作、患者健康教育等一系列基础护理操作，并能根据患者的具体情况进行个体化护理。 具备初步的临床思维与问题解决能力： 通过学习案例分析和掌握护理过程，您将能够初步学会观察、评估患者病情，识别潜在的健康问题，制定和实施护理计划，并对护理效果进行评价。 建立良好的职业道德与法律意识： 深刻理解护理工作的伦理原则和法律法规，树立正确的职业观，遵守职业规范，保障患者安全，维护自身合法权益。 本书的出版，必将为我国高职高专护理教育的质量提升贡献力量，为培养新一代优秀的护理人才提供有力支撑。无论您是护理专业的在校学生，还是希望系统学习护理知识的从业者，《基础护理学（第三版）》都将是您不可或缺的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一本书的价值，不仅仅在于它提供了多少知识，更在于它能否激发读者的思考，能否引导读者走向更深层次的学习。而《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》在这方面做得非常出色。它并没有简单地将知识点堆砌在一起，而是通过精心的编排和设计，引导我们一步步地深入理解。我特别欣赏书中对于“护理诊断”和“护理目标”的讲解。它并没有让这些概念显得遥不可及，而是通过大量的临床案例，让我们理解如何根据病人的实际情况，进行准确的护理诊断，并制定切实可行的护理目标。例如，书中会呈现一个发热病人的案例，引导我们分析发热的原因，识别相关的护理诊断，如“体温过高”或“潜在的体温过高”，然后思考相应的护理目标，比如“在24小时内将体温降至正常范围”或者“预防并发症的发生”。这种理论与实践相结合的教学方式，极大地提升了我的学习兴趣和主动性。此外，这本书在“沟通技巧”和“人文关怀”方面的论述也让我受益匪浅。它强调了护士在与病人沟通时的重要性，以及如何运用有效的沟通技巧，建立良好的护患关系。书中引用了许多感人的案例，让我深刻体会到，护理不仅仅是治疗疾病，更是抚慰心灵，给予病人尊严和希望。阅读这些内容，让我对护理工作有了更深刻的理解，也让我更加坚定了投身于这份神圣事业的决心。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对护理工作充满热情，却又初出茅庐的学生，我曾担心自己会因为缺乏经验而难以理解一些复杂的概念。然而，《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》的出现，很大程度上打消了我的疑虑。这本书在内容的可读性和易懂性上做得相当到位。它的语言风格朴实无华，用词准确，却又不失生动活泼。书中对于一些核心概念的解释，往往会采用类比、举例等方式，让我们能够更容易地理解。比如，在讲解“液体平衡”时，作者并没有直接抛出一堆公式和术语，而是用非常形象的比喻，将人体比作一个复杂的“水泵系统”，让我们能够直观地理解液体在人体内的吸收、分布和排泄过程。这种“接地气”的讲解方式，让我受益匪浅。此外，这本书在知识的深度和广度上也有着很好的平衡。它既涵盖了基础护理学的核心知识点，也涉及到一些前沿的护理理念和技术，比如“循证护理”和“整体护理”等。在讲解这些概念时，书中会引用相关的研究文献和临床实践证据，让我们了解到护理学的发展趋势，也培养了我们基于证据进行护理决策的能力。我尤其喜欢书中“临床应用”部分的设置，它将理论知识与临床实践紧密结合，通过分析具体的病人案例，引导我们思考如何将学到的知识应用到实际工作中。例如，在学习“用药护理”时，书中会列举几种常见药物的不良反应，并让我们分析如何识别和应对这些不良反应，这对于我们未来的临床实践具有极强的指导意义。总的来说，这本书就像一位经验丰富的导师，循序渐进地引导我们掌握基础护理学知识，为我们未来的职业生涯打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名护理专业的学生，我一直深信，理论知识的学习是实践操作的基础，而扎实的理论基础，才能支撑起更高级的护理技能。《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》正是这样一本能够为我们提供坚实理论支撑的教材。我特别喜欢书中在讲解“营养支持”这一章节时的处理方式。它不仅仅是简单地列出各种营养素的来源和作用，更是从病人的生理和病理状态出发，探讨了不同疾病状态下病人的营养需求，以及如何通过饮食干预和肠内、肠外营养支持来满足这些需求。书中详细介绍了各种肠内营养制剂的成分和使用方法，以及在进行肠内营养时需要注意的事项，比如如何预防误吸，如何评估肠内营养的耐受性等等。同时，书中也对静脉营养的支持进行了阐述，包括不同成分的输液，以及在输注过程中需要注意的监测指标和并发症的预防。这些内容都非常贴近临床实际，能够帮助我们更好地理解和掌握营养支持的相关知识。此外，书中在“康复护理”部分的论述也让我眼前一亮。它不仅仅关注疾病的治疗，更着眼于帮助病人恢复功能，提高生活质量。书中详细介绍了各种康复训练的方法和技巧，以及护士在康复过程中的角色和职责。例如，在讲解“关节活动度训练”时，书中不仅说明了训练的目的和意义，还详细演示了如何对不同关节进行被动和主动的活动度训练，以及在训练过程中需要注意的力度和幅度。这种全面而深入的讲解，让我对康复护理有了更深刻的认识，也让我对未来的护理工作充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本优秀的教材，应该能够引领读者从“知其然”到“知其所以然”。而《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》恰恰做到了这一点。它并没有简单地给出操作步骤，而是深入剖析了每一个操作背后的生理学、病理学以及解剖学原理。我尤其欣赏书中对“氧疗”这一章节的讲解。它详细阐述了氧气在人体内的生理功能，不同氧疗方法（如鼻导管吸氧、面罩吸氧等）的作用机制和适用范围，以及在氧疗过程中需要注意的安全事项和并发症的预防。书中还配有相关的图示，清晰地展示了各种氧疗设备的结构和使用方法。例如，在讲解湿化瓶的作用时，书中不仅说明了它能够湿化吸入的氧气，防止呼吸道干燥，还强调了要定期更换生理盐水，保持湿化瓶的清洁，以防止细菌滋生。这种细致入微的讲解，让我对氧疗有了更全面的认识，也让我能够更自信地在临床上应用这项技术。此外，书中对“排泄护理”的讲解也十分到位。它不仅仅是关于如何协助病人进行排尿和排便，更是强调了对病人排泄情况的观察和评估，以及如何根据病人的具体情况，采取相应的护理措施，以促进病人的康复。书中对不同类型导尿管的介绍，以及更换导尿管时的注意事项，都让我受益匪浅。总而言之，这本书是一本集科学性、系统性和实用性于一体的优秀教材，为我打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我对《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》最大的感受是，它真正做到了“以人为本”。在讲解每一个护理知识点时，这本书都始终围绕着“病人”这个核心，探讨如何更好地满足病人的需求，如何更有效地促进病人的康复。我特别喜欢书中在讲解“心理护理”这一章节时的处理方式。它不仅仅是简略地提及，而是深入地探讨了病人在患病过程中可能出现的各种心理问题，比如焦虑、恐惧、抑郁等等，以及护士应该如何运用心理学知识，给予病人有效的支持和疏导。书中引用了许多感人的案例，让我们看到，一个充满关怀和理解的眼神，一句温暖的安慰的话语，对于病人的康复有多么重要的作用。例如，书中会介绍一些“沟通技巧”，比如积极倾听、共情、提问技巧等，并给出具体的实践指导。同时，书中也强调了护士在面对不同类型病人的时候，需要采取不同的沟通策略，以达到最佳的沟通效果。此外，书中在“健康教育”方面的论述也让我受益匪浅。它不仅仅是关于如何向病人传授疾病知识，更是关于如何激发病人的主动性，让他们参与到自己的健康管理中来。书中详细介绍了各种健康教育的方法和技巧，比如讲座、个别辅导、小册子等，并强调了在进行健康教育时，需要考虑病人的文化背景、教育程度以及接受能力等因素。这些内容都让我深刻认识到，健康教育是护理工作的重要组成部分，能够帮助病人更好地管理自己的健康，提高生活质量。这本书的深度和广度，让我觉得它不仅仅是一本基础护理学的教材，更是一本关于人文关怀和生命尊严的深刻诠释。

评分☆☆☆☆☆

从一个完全陌生的领域进入基础护理学的学习，我曾经有过很多担忧。然而，这本《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》以其严谨的科学态度和人性化的教学方法，为我打开了新世界的大门。我特别赞赏书中对“无菌技术”的详尽阐述。它不仅仅是罗列了无菌操作的原则和步骤，更是深入浅出地解释了无菌技术的重要性，以及违反无菌原则可能带来的严重后果。书中通过大量的插图和模型图，清晰地展示了不同无菌物品的包装、开启和使用方法，以及无菌区域的界定和维护。我记得在学习“无菌盘的铺设”这一章节时，书中详细地讲解了如何保持无菌区的范围，如何避免非无菌物品的污染，以及在操作过程中需要注意的每一个细节。这种严谨的教学，让我深刻理解到，在护理工作中，每一个微小的细节都关乎病人的生命安全。此外，书中对“疼痛管理”的讲解也让我印象深刻。它不仅介绍了疼痛的评估方法，还详细阐述了各种非药物和药物的镇痛措施，以及如何根据病人的个体差异，制定个性化的疼痛管理方案。书中还强调了护士在疼痛管理中的重要作用，包括评估疼痛、实施干预措施、评价疗效以及对病人进行健康教育等。这种全面而深入的讲解，让我认识到，疼痛管理是护理工作中不可或缺的重要环节。这本书的专业性毋庸置疑，同时又兼具实用性和可读性，为我打下了坚实的护理学基础。

评分☆☆☆☆☆

阅读《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》的过程，对我而言，不仅仅是知识的学习，更是一种思维的启迪。这本书在内容编排上，非常注重逻辑性和系统性，能够引导我们从宏观到微观，从整体到局部，层层深入地理解基础护理学的精髓。我尤其欣赏书中在介绍“体位摆放”这一章节时的处理方式。它不仅仅是简单地列出各种体位（如平卧位、半卧位、侧卧位等）的名称和描述，而是深入地阐述了每种体位的作用和适应症，以及在摆放过程中需要注意的要点和禁忌症。例如，在讲解“仰卧位”时，书中不仅说明了它能够让病人得到充分休息，还强调了在长时间仰卧位时，需要定时帮助病人翻身，以预防压疮的发生。同时，书中还配有大量的插图，清晰地展示了各种体位的正确摆放方法，让我们能够一目了然地理解。此外，书中在“皮肤护理”方面的论述也让我印象深刻。它详细介绍了皮肤的结构和功能，以及影响皮肤健康的各种因素。书中还重点阐述了压疮的发生机制、危险因素的评估以及预防和处理措施。例如，书中会详细介绍各种类型的压疮，并配以图片，帮助我们识别。同时，书中还提供了详细的压疮预防策略，比如定时翻身、使用减压床垫、保持皮肤清洁干燥等等。这些内容都非常实用，能够帮助我们在临床实践中有效地预防和处理压疮。这本书的严谨性和实用性，让我觉得它不仅仅是一本教材，更是一本护理工作的“宝典”。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学习一门学科，尤其是像护理这样与生命健康息息相关的学科，最关键的在于能否将抽象的理论与具体的实践相结合。而这本《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》在这方面做得相当出色。它不仅仅是一本枯燥的理论书籍，更像是一位循循善诱的老师，引导我们一步步走进护理的殿堂。书中的内容编排逻辑性极强，从最基础的护理概念、护理程序，到各种护理技术和特殊病人的护理，层层递进，环环相扣。我尤其欣赏的是它在讲解每一个护理技术时，都配有详细的步骤说明和操作要点，并辅以生动形象的插图或示意图。例如，在学习“静脉输液”这一操作时，书中不仅详细列出了操作前的准备、操作过程中的注意事项，还特别强调了无菌原则的重要性，并且用图示清晰地展示了穿刺部位的选择、针头的倾斜角度以及滴速的调节等关键细节。这种细致入微的讲解，对于我们这些即将走上临床岗位的学生来说，简直是福音。它让我们在理论学习的同时，也能对实际操作有一个清晰的认知，减少了在实际操作中的盲目性。更让我印象深刻的是，书中还融入了大量的“护理伦理”和“法律法规”的内容，这让我认识到，作为一名护理人员，不仅要有精湛的专业技能，更要有高尚的职业道德和法律意识。在强调“以病人为中心”的护理理念时，书中列举了许多具体的案例，让我们理解如何在实践中尊重病人的权利，维护病人的尊严。这种全方位的培养，让我觉得这本书不仅仅是在教授护理技术，更是在塑造我们作为一名合格护士的职业素养。

评分☆☆☆☆☆

作为一名护理专业的学生，我拿到这本《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》时，内心是充满期待的。它作为全国高职高专院校的指定教材，无疑承载着为我们打下坚实护理学基础的重任。翻开书页，我首先被其清晰的排版和精美的插图所吸引。不同于以往接触的一些略显枯燥的教科书，这本书在视觉呈现上做得相当出色，大量的彩色插图、流程图以及真实场景照片，将抽象的护理理论具象化，使得理解起来更加直观和生动。例如，在讲解“生命体征的测量”这一章节时，书中详细地展示了不同测量工具的使用方法，以及不同年龄段患者正常和异常的生命体征范围，配以高分辨率的图片，仿佛一位经验丰富的老师站在我们身边手把手地教学。这种图文并茂的形式，极大地降低了学习门槛，让即使是初学者也能快速抓住重点，理解核心概念。此外，书中还穿插了一些“临床案例分析”和“思考题”，这些设计非常有益于我们学以致用。通过分析真实或模拟的临床情境，我们可以将书本上的理论知识与实际操作相结合，培养解决问题的能力。例如，在学习“伤口护理”时，书中会呈现一个感染性伤口的图片，并引导我们分析可能的原因、评估伤口状况，并提出相应的护理措施。这样的设计，远比单纯的知识灌输要深刻得多，也更能激发我们对护理工作的热情和职业认同感。这本书的语言风格也比较平实易懂，没有过多晦涩难懂的专业术语，即使是初次接触护理学的学生，也能较快地理解其内容。整体而言，这本书在内容编排、图文设计以及教学方法上都体现了较高的专业性和人性化，为我们构建了一个扎实的护理学知识体系打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我拿到《基础护理学（第三版）/全国高职高专院校教材》之前，对“基础护理学”这个概念并没有一个特别清晰的认识，我只知道它大概是护理最基础的部分。但是，当我深入阅读之后，我才真正体会到它的博大精深。这本书的结构非常完整，它从最根本的“人”出发，探讨了人体的基本生理功能，然后逐步过渡到如何观察、评估和满足病人的基本需求。我非常喜欢它在介绍“生命体征”这一章节时的处理方式。它不仅仅是简单地罗列正常值，而是详细阐述了为什么需要测量这些生命体征，它们反映了人体哪些重要的生理功能，以及当这些生命体征出现异常时，可能意味着什么。同时，书中还非常细致地讲解了各种测量方法，包括温度、脉搏、呼吸和血压的测量，并强调了准确测量的重要性以及影响测量的各种因素。例如，在讲解血压测量时，书中不仅详细介绍了使用血压计的步骤，还提醒我们要注意患者的体位、情绪状态以及是否刚刚运动过等，这些细节对于保证测量结果的准确性至关重要。此外，书中对“安全护理”的强调也让我印象深刻。它用大量的篇幅阐述了各种潜在的护理风险，例如跌倒、坠床、用药错误、感染等，并提出了相应的预防措施。通过阅读这些内容，我深刻认识到，护理工作不仅仅是技术活，更是需要时刻保持警惕，将病人的安全放在首位。这本书的图文并茂，以及对细节的关注，让我觉得非常实用，为我今后的学习和工作提供了非常宝贵的指导。

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