具体描述
内容简介
本书根据幼儿教师的职业特点，并紧扣学前教育的专业特点而编写。本书不仅重视提高学习者的普通话水平，更注重培养学习者的专业能力，体现了以职业技能培养为导向，适应教学发展的编写思路。全书共有六章内容，包括方言语音辨正训练，音变，朗读的要求和技巧，讲故事训练，幼儿教师教学口语训练，幼儿教师教育口语训练。前两章内容重在提高幼儿教师的普通话水平。第三、四章内容重在提高幼儿教师的语言表达能力。最后两章内容重在规范幼儿教师的教育教学口语。本书通过知识介绍、案例分析、训练指导、思考与练习等途经，帮助学习者提高口语表达能力，提升学前教育专业学生以及幼儿教师的职业素养。
本书既可以作为职业院校学前教育专业课的教材，也可供从事学前教育的人员学习和参考。
目录
目 录第一章 方言语音辨正训练 1
第一节 声母辨正训练 2
第二节 韵母辨正训练 8
第三节 声调辨正训练 12
第二章 音变 17
第一节 变调 18
第二节 轻声 21
第三节 儿化 24
第四节 语气助词“啊”的音变 29
第三章 朗读的要求和技巧 33
第一节 朗读的要求 34
第二节 朗读的技巧 36
第四章 讲故事训练 45
第一节 讲故事概述 46
第二节 讲故事的基本要求 48
第三节 讲故事的态势语训练 54
第五章 幼儿教师教学口语训练 63
第一节 教学口语的要求和特点 64
第二节 教学环节的口语训练 69
第六章 幼儿教师教育口语训练 81
第一节 幼儿教师教育口语的原则与特点 82
第二节 幼儿教师教育口语分类训练 85
附录1 讲故事练习 107
附录2 普通话测试字词练读 123
附录3 普通话水平测试用朗读作品60篇 131
参考文献 168
前言/序言
用户评价
作为一名对儿童文学和语言学有浓厚兴趣的业余研究者，我一直对幼儿的语言发展过程充满好奇。这本书以其独特的视角，将幼师的语言培训与儿童的认知发展、情感需求相结合，提供了一个全面而深刻的解读。我特别欣赏书中对于“儿童语言的想象力与创造力”的挖掘。它不仅仅教导幼师如何规范孩子的语言表达，更重要的是如何去保护和激发他们天马行空的想象力，如何通过语言游戏和故事创作，让孩子们的语言充满个性和创造力。书中提供的一些“开放式提问”和“引导式想象”的技巧，让我看到了如何通过教师的引导，将孩子们的零散想法串联成富有逻辑和情感的故事。此外，书中关于“教师的角色扮演与情感投入”的分析，也让我看到了语言在建立师幼情感连接中的重要作用。当老师用富有情感和温度的语言与孩子交流时，能够极大地增强孩子的安全感和归属感，从而更积极地参与到语言学习中。这本书不仅是一本培训教程，更是一本关于如何用语言去滋养孩子心灵的指南。
评分我是一名经验丰富的幼儿园园长，一直关注着幼师队伍的专业成长。这本书的出现，无疑为我们提供了一个宝贵的培训资源。在日常的教学督导中，我常常发现一些优秀的老师在教学内容上很扎实，但在语言的运用上却显得有些单调和程式化。这本书恰恰解决了这个问题，它从“语言的魅力”这一角度出发，深入浅出地阐述了如何通过富有感染力的语言，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的语言表达能力。书中关于“情感的传递”和“声音的艺术”的章节，让我深刻体会到，语言不仅仅是信息的载体，更是情感的纽带。它教导我们如何运用不同的语调、节奏和情感色彩，让课堂充满活力，让孩子们爱上倾听和表达。我特别欣赏书中关于“故事的改编与创造”的指导，它鼓励教师们跳出固有的模式，根据孩子们的年龄特点和兴趣，对经典故事进行改编，甚至创作新的故事，这不仅能锻炼孩子的想象力，更能增强他们的语言创造力。这本书的内容充实，观点新颖，对于提升我园教师的语言素养和教学水平，将起到非常重要的作用。
评分我是一名正在备考幼师资格证的学生，语言表达能力是我一直以来比较薄弱的环节，经常在模拟面试和教学实践中感到紧张和词不达意。在老师的推荐下，我购买了这本《幼师语言培训教程》。这本书的内容对我来说，简直是雪中送炭。它系统地讲解了幼师在教学活动中需要掌握的各种语言技能，从最基础的发音、语调的训练，到复杂的语言组织和表达方式，都涵盖得很全面。我特别喜欢书中关于“课堂语言的艺术”这一章节，它通过大量的实例，讲解了如何在课堂上运用生动有趣的语言吸引孩子的注意力，如何用富有感染力的声音讲故事，如何巧妙地提出问题引导孩子思考。书中还提供了很多“互动性语言”的设计方法，例如如何组织小组讨论，如何引导孩子分享自己的想法，如何鼓励孩子之间进行合作交流。这些内容都非常具有操作性，我可以在模拟教学中反复练习。而且，书中还提到了如何处理课堂上可能出现的各种语言难题，例如孩子不配合、语言表达不清等情况，并提供了有效的应对策略。读完这本书，我感觉自己对幼师的语言表达有了更清晰的认识，也更有信心去面对未来的教学实践。
评分我在幼儿教育一线工作了十几年，自认为在语言表达方面还算可以，但这本书的出现，还是让我看到了很多可以提升的空间。这本书并没有局限于传统的语言教学模式，而是将其与儿童的心理发展、情感需求紧密结合。我特别喜欢书中关于“游戏化语言教学”的探讨，它提供的许多趣味性强的语言游戏，不仅能够让孩子们在玩乐中学习，更能让他们在轻松愉快的氛围中大胆开口。例如，“词语接龙”、“故事猜谜”等，这些简单易行的游戏，却能有效地锻炼孩子们的词汇量、语言组织能力和逻辑思维能力。而且，书中还强调了教师在游戏中的引导作用，如何通过巧妙的提问和示范，将游戏的趣味性转化为学习的动力。此外，书中关于“鼓励性语言”的应用，也让我反思了自己以往的教学方式。它教我如何用更积极、更具体的语言去肯定孩子们的努力和进步，而不是简单的一句“好棒”，这能极大地增强孩子的自信心和学习动力。这本书就像一面镜子，让我看到了自己的不足，也为我提供了宝贵的改进方向。
评分我是一名普通的家长，但对孩子的语言启蒙和教育非常重视。偶然得知有这样一本专门针对幼师的语言培训教程，我抱着学习的心态买来阅读。这本书的内容非常接地气，虽然是写给老师的，但很多方法和理念对于家长在家中引导孩子语言发展同样具有极大的参考价值。我尤其被书中关于“日常生活中的语言教育”的理念所打动。它教会我如何抓住生活中的点滴，将语言学习融入到和孩子的互动中，比如在吃饭时引导孩子描述食物的颜色和味道，在玩耍时鼓励孩子用语言表达自己的想法和需求，在睡前用生动有趣的语言讲故事。这些看似平凡的瞬间，却是孩子语言能力发展的绝佳机会。书中还提供了很多“情景对话”的范例，帮助我学习如何用更丰富、更具启发性的语言与孩子沟通，让他们在模仿中学习，在互动中成长。这本书让我深刻认识到，语言教育并非一定要通过刻意的“教学”，而是可以通过充满爱意和智慧的日常交流来实现。
评分这本书我是在朋友的推荐下入手的，当时抱着试一试的心态，没想到收获真的很大。作为一名刚入职不久的幼师，语言表达能力一直是我最欠缺的方面，尤其是在面对一群活泼好动的小朋友时，有时候会感觉有点力不从心。这本书的内容，从最基础的发声练习，到声情并茂的讲故事技巧，再到如何巧妙地引导孩子们开口交流，都写得非常详尽。我特别喜欢其中关于“情绪表达”的部分，它教会我如何通过声音的高低、快慢，以及面部表情和肢体语言的配合，将故事的情感淋漓尽致地传递给孩子们，让他们更容易沉浸其中，产生共鸣。书中还提供了一些非常实用的游戏化教学案例，比如“模拟动物叫声”、“猜猜这是什么声音”等等，这些活动不仅有趣，还能有效地锻炼孩子们的听辨能力和模仿能力，同时也能帮助我更好地掌握引导孩子进行语言互动的技巧。更让我惊喜的是，书中还深入探讨了不同年龄段孩子的语言发展特点，并提供了针对性的指导。比如，对于小班的孩子，如何用简单明了的词语和重复的句式来帮助他们理解；对于大班的孩子，又如何通过提问和鼓励他们自主表达来激发他们的创造力。这本书就像一个经验丰富的老教师，循循善诱地指导我这个新手，让我不再害怕课堂上的沉默，而是能够自信地用语言点亮孩子们的童年。每次读完都会觉得受益匪浅，感觉自己离一名优秀的幼师又近了一步。
评分我是一名从事幼儿教育工作多年的老师，一直在寻找能够提升自身语言表达能力的途径。偶然间在书店看到了这本《幼师语言培训教程》，起初以为会是一些泛泛而谈的理论，没想到翻开后立刻被吸引住了。这本书的专业性和实用性是我从未见过的。它不仅仅停留在教你“怎么说”，更是深入剖析了“为什么这么说”的语言学和儿童心理学原理。书中关于“语境创设”的章节，让我对如何营造一个有利于幼儿语言发展的课堂环境有了全新的认识。它不仅仅是简单的环境布置，更是如何通过教师的语言行为，将抽象的概念具象化，让孩子们在玩乐中学习，在情境中理解。我特别受启发的是关于“提问技巧”的部分，书中列举了开放式提问、封闭式提问、引导式提问等多种提问方式，并详细解释了在不同情境下如何运用，以及这些提问方式对激发幼儿思考和表达的影响。这对于我们日常的教学活动，比如观察和讨论，提供了非常具体的指导。另外，书中关于“故事续编”和“角色扮演”的指导，让我能够更灵活地运用这些教学方法，不仅能提升孩子们的语言组织能力和想象力，还能培养他们的合作精神和社交能力。每次阅读都会有新的感悟，仿佛打开了一扇通往更广阔语言世界的大门。这本书的内容精炼而深刻，适合每一个希望在语言教育领域精进的幼师。
评分我是一名在职的幼师，工作中经常会遇到需要与家长沟通的情况。坦白说，与家长进行有效的沟通，有时候比与孩子们沟通还要有挑战性。这本《幼师语言培训教程》在这方面也给了我很多启发。书中关于“家园沟通的语言艺术”的章节，详细讲解了在不同的沟通场景下，如何选择恰当的语言，如何清晰、准确地向家长传递孩子在园的情况，如何与家长建立互信合作的关系。它提醒我，与家长沟通时，不仅仅要关注孩子的学习和成长，更要关注家长的感受和需求，用同理心去理解他们的焦虑和期待。书中提供了一些“积极反馈”和“建设性建议”的范例，帮助我学习如何用更委婉、更具建设性的方式与家长交流，既能肯定孩子的进步，也能指出需要改进的地方，同时又能让家长感受到我们的专业和关爱。读完这本书，我感觉自己与家长沟通的底气更足了，也更懂得如何用语言架起家园沟通的桥梁，共同为孩子的成长助力。
评分作为一名对儿童语言发展充满好奇心的教育者，我一直在寻找一本能够系统性地指导我如何与幼儿进行有效沟通的书籍。这本书的出现，恰恰满足了我长久以来的需求。它不仅仅是一本简单的教程，更像是一本为幼师量身打造的“语言宝典”。书中从儿童语言发展的里程碑，到教师在不同发展阶段应采取的相应策略，都进行了细致的阐述。我尤其欣赏书中关于“倾听”的部分，它强调了有效的倾听不仅仅是用耳朵去听，更是用心去感受孩子语言背后的意图和情感。书中提供的一些积极倾听的技巧，例如复述、澄清、共情等，对我帮助很大，让我能够更好地理解孩子们想要表达的内容，并给予他们恰当的回应。此外，书中关于“童谣和儿歌的运用”以及“绘本阅读的指导”的章节，也提供了非常丰富的资源和方法。它教我如何选择合适的童谣和绘本，以及如何在阅读过程中引导孩子提问、讨论，从而激发他们的语言兴趣和表达欲望。这本书的语言风格也非常亲切，没有过多生涩的专业术语，让我在阅读时倍感轻松。它就像一位循循善诱的引路人，一步步带领我探索幼儿语言的奥秘，让我更加热爱这份职业。
评分作为一名即将步入幼教行业的毕业生，我对幼师的语言要求一直有很高的重视。经过多方了解和比较，我选择了这本《幼师语言培训教程》。这本书的内容系统性很强，从理论到实践，几乎涵盖了幼师在语言沟通方面所需的一切。我尤其对书中关于“情感共鸣的语言”的讲解印象深刻。它不仅仅教我如何说话，更是教我如何去“感受”语言，如何通过语言传递爱、温暖和鼓励。书中提供了很多具体的案例，比如如何用富有爱意的语言回应孩子的哭泣，如何用鼓励的话语肯定孩子的进步，如何用充满趣味的语言化解孩子的负面情绪。这些细节的处理，对于建立良好的师幼关系至关重要。此外，书中关于“创设语言环境”的指导也让我受益匪浅。它不仅仅是物理环境的布置，更是如何通过教师的语言行为，营造一个积极、开放、鼓励表达的氛围。读完这本书，我感觉自己不仅学会了“如何说”，更学会了“如何用语言去爱孩子”，这让我对未来的职业生涯充满了期待。
评分ndodortjotwhtbbsjodubtbtofofbtbrwknwxkfk
评分还可以，挺好的。
评分ndodortjotwhtbbsjodubtbtofofbtbrwknwxkfk
评分还好
评分希望对自己有用处
评分质量还可以很喜欢看以后使用情况
评分。。。。。。。。。。。
评分还好
评分这个很好
相关图书
![外贸单证实务（第二版） [Foreign Trade Documents Practice] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.windowsfront.com/11807948/56616932N0712f2e7.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.coffeedeals.club All Rights Reserved. 静流书站 版权所有