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珍爱生命:小学生性健康教育读本 二年级下册

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刘文利 编



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发表于2024-12-15


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出版社: 北京师范大学出版社
ISBN:9787303143634
版次:2
商品编码:11455361
包装:平装
丛书名: 珍爱生命:小学生性健康教育读本
开本:16开
出版时间:2014-03-01
用纸:胶版纸
页数:44
字数:70000
正文语种:中文

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具体描述

产品特色

编辑推荐

1.我国学校性教育领域的创新之举,用心之作。

2.精心的课程设计,科学的内容表述,给孩子正确的性教育引导,为孩子的健康成长保驾护航。

3.全面性教育不仅仅是预防性传播感染、性侵害、意外怀孕、性暴力的教育,而是涵盖性生理、心理、社会等广泛内容、符合儿童年龄特点的教育,是引导孩子尊重他人、保护自己、热爱生活的教育,是关乎生命的教育,是爱的教育。

4.开创我国小学性教育历史的先河,经典的儿童性教育读本。

5.首套将联合国教科文组织全面性教育的理念与本土结合的小学分级读物,多名专家学者倾力推荐。

6.性教育与情感教育、生活技能教育、人权科普相融合,自然渗透生命教育、安全教育、健康教育,读本受到广大儿童的喜爱,并获得父母、教师一致好评。

7.图文并茂、深入浅出,让儿童学会爱护自己、尊重他人。

8.符合儿童认知发展规律,为父母、教师提供专业的儿童性教育范本。

内容简介

本书依据联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》编写而成的,是让小学生从小了解自己的身体器官,知道他们的作用以及如何保护,使他们懂得珍爱生命。本书填补了小学生性健康教育材料的空白,也是一个大胆的尝试。健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。本册主要内容包括三个单元六个主题:单元一身体发育,包括人的诞生、不同与平等两个主题;单元二性与健康行为,包括身体接触、保护身体隐私部位;单元三性与生殖健康,包括健康与疾病和拥有健康两个主题。可帮助二年级小朋友学习更多有关性健康的知识,了解生命孕育和诞生的奥秘,懂得人与人之间有不同但平等;学会保护自己的身体;明白健康的意义,学会预防疾病和拥有健康的方法。该教育材料将丰富我国小学生健康教育材料,特别是填补了小学生性健康教育材料的空白。该读本图文并茂,以图为主,重点突出,具有较强的实用性和可操作性,符合小学低年级学生喜爱图画的阅读特点。

作者简介

刘文利,毕业于美国内布拉斯加大学,获儿童发展领域博士学位。毕业后在美国加州洪堡州立大学任助理教授,2006年到北京师范大学科学教育研究中心工作。现任北京师范大学认知神经科学与学习研究所副研究员,硕士生导师。主编《珍爱生命:小学性健康教育读本》《大学生性健康教育读本》,参编《解读青春密码》《引领孩子度青春》《创新教育概论》等。

内页插图

目录

第一单元 身体发育

主题一 人的诞生

生命的孕育

胎儿在妈妈子宫里

胎儿出生的不同方式

主题二 不同与平等

人人都不同

人人都平等


第二单元 性与健康行为

主题一 身体接触

舒服的身体接触

不舒服的身体接触

保护好自己的身体

主题二 身体的隐私部位

哪里是身体的隐私部位

谁可以触摸身体的隐私部位

保护好身体的隐私部位


第三单元 性与生殖健康

主题一 健康与疾病

什么是健康

什么是疾病

如何预防疾病

健康的意义

主题二 拥有健康

合理营养,平衡膳食

积极锻炼,增强体质

养成良好的作息习惯


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用户评价

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非常好的一套书,自己可以先看,然后可以讲给孩子听

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传统做法所需食材

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很不错,一目了然,孩子看了通俗易懂。有时候大人没法解释的东西上边都讲的很清楚。

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据说写足85个字,能蹭蹭蹭上去,那就写吧,一个字都不要漏了,为了以后能买买买。东西质量个人觉得还是OK的,毕竟已经收下货了,买东西就图个心态好,评论这种东西瞎翻翻就好了,不然一人一想法,就啥都不用买了,所以端看个人喜好,我也帮不上忙…不喜勿喷!谢谢謝謝

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共产主义就是人们对社会资源整体占有形式的一种,或者是属于社会整体上分配形式的一种, 既它是一种人们共同占有社会资源、共同劳动、共同分享劳动成果的公有制形式,从而达到人民当家做主的目标。

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小学生性健康性教育真的好重要

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非常感谢京东商城给予的优质的服务,从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时,配送员也非常的热情,有时候不方便收件的时候,也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的,以解客户忧患,排除万难。给予我们非常好的购物体验。

评分

书的内容很好,朋友推荐的,性教育是不容忽视的,只是有时候包装略有简陋,塑料袋直接装的,边角都有些印子。

评分

但是,对同性恋有成为父母的权利,我是不赞同的,会损害大多数被收养儿童的权利。因为无法保证被收养儿童也是天生同性恋。我记得,大概3%的人口是天生同性恋。对于97%不是天生同性恋的儿童本应该被异性恋家庭收养,感受异性恋家庭关系。

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