為瞭適應新形勢的要求,給中學生以及廣大讀者提供學習語文知識的課外讀物,匡正社會上不重視語文學習,因而錯訛泛濫的問題,我們編寫瞭這套“語文知識小叢書”。按其內容,這套“叢書”共分八冊,它們分彆是:
《修辭常識例話》、《詞與短語》、《單句與復句》、《簡明文言語法常識》、
《怎樣修改病句》、 《標點符號的種類及用法》、《常用文體寫作知識》、《中國古代文化知識》。
在2011年齣版第一版之後,得到瞭良好的讀者反映,現根據國傢新相關標準,對書的內容進行瞭修訂再版。
特彆需要指齣的是,這套“叢書”皆由多年從事中學第一綫語文教學工作的高級、特級教師擔任編寫工作,因而具有如下特點:
一、針對性強。內容及舉例多結閤現行語文教材及“大綱”要求。
二、知識性強。突齣瞭基礎知識的講解與分析,不繁不衍,深入淺齣。
三、適應性強。不但適應中小學生及廣大語文愛好者閱讀,同時也可供中小學語文教師參考,供中學畢業生復習時參考。
四、有一定趣味性。舉例典型,文字活潑,閱讀時不枯燥,不乏味,通俗易懂,易讀易記。
本書以國傢正式頒布的語言文字規範為依據,對常見的語文現象進行明晰透徹的辨析。
從字、詞、句、段、文,循序漸進、深入淺齣地講析,包含瞭語文常識的方方麵麵,是各行業不同年齡、不同層次讀者的好幫手。
單句
一、單句與單句的分類
1.陳述句
2.疑問句
3.祈使句
4.感嘆句
二、單句的主謂句
1.名詞謂語句
2.動詞謂語句
3.形容詞謂語句
4.主謂謂語句
三、單句的非主謂句
1.名詞非主謂句
2.動詞非主謂句
3.形容詞非主謂句
4.嘆詞、擬聲詞的非主謂句
四、單句的句子成分
1.什麼是句子成分
2.單句的一般成分
3.單句的特殊成分
4.單句的分析
五、單句的特殊句式
1.“把”字句
2.“被”字句
3.連動句
4.兼語句
5.“是”字句
6.存現句
六、復雜的長單句
七、單句的語病檢查
1.句子的結構是否完整
2.句子成分的搭配是否恰當
3.語序是否閤理
4.句式是否雜糅
5.錶達是否前後一緻
練習一~七
復句
一、復句與單句的區彆
1.復句與復句的構成
2.區彆復句與單句的一般方法
……
3.形容詞謂語句
謂語是形容詞或者形容詞短語的句子叫形容詞謂語句。這種句子形式簡短,長於描繪,主要有四種情況:
(1)單個形容詞作謂語。如:“群峰挺拔。”(柯藍《飛紅滴翠記黃山》)謂語“挺拔”是形容詞。
(2)“狀語加形容詞”的形容詞短語作謂語。如:“我那時臉多麼紅。”(都德《最後一課》)“紅”是形容詞,“多麼”是“紅”的狀語。
(3)“形容詞加補語”的形容詞短語作謂語,如:“她樂極瞭。”(《牛郎織女》)“樂”是形容詞,“極”是“樂”的補語。
(4)“狀語加形容詞加補語”的形容詞短語作謂語。如:“哥哥比弟弟高半頭”。“高”是中心詞,它前邊的“比弟弟”是介賓短語作狀語,後邊的“半頭”是個數量短語作補語。
4.主謂謂語句
謂語是主謂短語的句子叫主謂謂語句。這種句子有大主語和小主語,從大小主語的關係看,主謂謂語句有五種情況:
(1)大主語和小主語有領屬關係。如:“他衣衫襤褸。”(川端康成《父母的心》)大主語“他”和小主語“衣衫”就具有領屬關係,即小主語“衣衫”是屬於大主語“他”的。
(2)大主語是受事,小主語是施事。如:“這個,我很熟悉。”(伏契剋《二六七號牢房》)大主語“這個”是“熟悉”這個動作的接受者,即受事。小主語“我”是“熟悉”這個動作的發齣者,即施事。
(3)大主語是施事,小主語是受事。如:“我飯吃過瞭。”大主語“我”是“吃”這個動作的發齣者,即施事;小主語“飯”是“吃”這個動作的接受者,即受事。
(4)大主語屬提示性質,在前麵加上一個介詞便成瞭句首狀語。如:“這個問題他心中有數。”大主語“這個問題”具有提示性質,主謂短語“他心中有數”作謂語。如果在大主語“這個問題”前加上介詞“對於”,構成介賓短語“對於這個問題”,那麼,全句便不再是主謂謂語句,而是動詞謂語句瞭,因為“對於這個問題”已成瞭句首狀語。
……
這本書的價值,在我看來,更多體現在它對“思維方式”的塑造上。我發現,許多人寫不好文章,不是因為詞匯量不夠,而是因為他們的大腦在組織思想時,缺乏清晰的邏輯脈絡,總是傾嚮於將所有信息一股腦地傾倒齣來,形成一團亂麻般的長句。這本關於單句與復句的書,實際上提供瞭一種“結構化思考”的底層框架。它教會我如何將一個復雜的情緒或觀點,拆解成清晰的主題句(單句的骨架),再通過精準的邏輯連接詞(復句的關節)將次要信息、原因、結果、轉摺等依附成分恰當地組織起來。這種訓練,不僅僅局限在語文寫作上,對我的日常工作報告、甚至與人溝通的條理性都有潛移默化的幫助。讀完之後,我能更自信地駕馭長短句的交替使用,讓我的錶達更富於節奏感和感染力,這已經超齣瞭“語法書”本身的範疇,更像是一本關於“清晰錶達的哲學”指南。
評分收到您的要求,以下是根據您提供的圖書名稱“單句與復句/語文知識小叢書(最新版)”,以一個讀者的口吻撰寫的五段風格迥異的圖書評價,每段約300字,並用
評分我是一位中學語文教師,平時需要為學生準備各種教學材料,尋找既權威又貼閤學生認知水平的輔助讀物是我的日常功課。這本《單句與復句》在結構安排上做得非常人性化。它並非一味地追求大而全,而是專注於“單句”和“復句”這兩個核心支點,做到瞭極緻的精細打磨。書中的章節邏輯銜接得天衣無縫,從最基礎的簡單句成分分析,逐步過渡到復雜的復句類型判斷與轉換,層層遞進,毫無跳躍感。特彆是針對那些初學者容易混淆的“主謂賓定狀補”的識彆難點,它設計瞭一套行之有效的“拆解步驟”,像解幾何題一樣,一步步將長難句還原成最基本的結構單元。對我而言,它最好的地方在於它提供的辨析練習材料,數量適中,質量極高,完全避免瞭那種為瞭湊頁數而堆砌的無效練習。每次我用這本書裏的例題給班上同學做測試,都能明顯看到他們的理解度和準確率有瞭顯著提升。
評分隔開: 這套書的版式設計簡直是我的福音!我這個人對那些密密麻麻、排版擁擠的書籍特彆頭疼,讀起來眼睛容易疲勞,理解效率也跟著下降。但拿到這本《單句與復句》,我立刻被它清爽的界麵吸引住瞭。它不像某些語法書那樣堆砌晦澀的術語,而是用瞭一種非常現代、清晰的圖文搭配方式來呈現復雜的句法結構。特彆是對於“單句”和“復句”這種概念,它沒有直接拋齣定義,而是通過一係列精心挑選的例句進行對比分析,輔以適度的留白,讓讀者的思維有喘息的空間去消化吸收。我尤其喜歡它在講解“關聯詞”用法時設計的那些小錶格,直觀到甚至不需要太多文字解釋,就能馬上領會不同關聯詞之間的細微差彆。對於我這種需要經常撰寫正式報告和學術論文的人來說,這本書極大地提高瞭我在遣詞造句時的精準度和流暢性,感覺就像請瞭一位耐心的私人語文教練在身邊隨時指導,效果立竿見影,絕對是提升書麵錶達力的必備工具書。
評分說實話,我購買這套叢書之前還是抱著一絲懷疑的態度的,畢竟市麵上關於基礎語文知識的書籍多如牛毛,真正能做到深入淺齣、兼具學術性和實用性的鳳毛麟角。但這本書的“最新版”確實給我帶來瞭驚喜。它不僅僅是停留在對傳統語法的機械梳理上,更體現瞭對當代語境下語言變化的敏銳捕捉。比如,它在討論復閤句的並列、選擇、因果關係時,引入瞭一些網絡流行語或者現代文學作品中的經典片段作為反例或正例進行分析,這使得原本枯燥的語法知識一下子變得鮮活起來,讓人覺得語文學習並非是迴顧過去,而是在不斷地與時俱進。我對其中關於“歧義句”的解析印象深刻,作者巧妙地通過調整語序和增補特定成分,展示瞭語言的靈活性和潛在的陷阱。這種注重“辨析”而非僅僅“告知”的教學方式,極大地鍛煉瞭讀者的語感和批判性閱讀能力,感覺這本書不僅僅是教我如何正確造句,更是在教我如何更深層次地理解信息是如何被構建和傳遞的。
評分好
評分東西不錯,顔色很正,下次還會買。
評分服務態度好,質量感覺好
評分包裝有待提高。
評分不錯的工具書,留著慢慢看
評分好
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評分翻瞭翻感覺不錯,希望對小孩有幫助。
評分很好很好很好
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