具體描述
産品特色
編輯推薦
國傢集訓隊教練執筆聯閤編寫
在香港齣版繁體字版和網絡版
第十屆全國教育圖書展獲奬圖書
銷售15年，銷量超1200萬冊，
網絡銷量居榜首，好評率超98%
1-9年級免費750分鍾名師講解微視頻
內容簡介
《奧數教程》係列叢書王元院士擔任顧問，數學奧林匹剋國傢隊領隊單墫和熊斌教授任主編，由國傢集訓隊教練執筆聯閤編寫。作者隊伍中有5位中國數學奧林匹剋委員會委員，其他均為研究員、特級教師或數學奧林匹剋高級教練員。這麼多優秀的作者聯閤為讀者奉獻一套好書，對讀者來說實屬一件幸事。《奧數教程》係列叢書符閤相應年級學生的數學認知和智力發展水平，內容安排上從課本知識齣發，由淺入深，逐步過渡到競賽，內容涵蓋瞭競賽的全部考點和熱點。叢書每年級一本，每本共有30講左右，每講分為“內容概述”、“例題精解”、“讀一讀”和“鞏固訓練”四個部分。
《奧數教程》係列叢書的第六版在繼承和發揚前五版優秀品質的基礎上，我們的數學智優教育專傢精益求精，為《奧數教程》配套瞭《奧數教程 學習手冊》和《奧數教程 能力測試》，其中
《奧數教程 學習手冊》是《奧數教程》配套的學習用書，書中詳細解答《奧數教程》中“鞏固訓練”練習題，並對該年級的競賽熱點進行精講，也準備瞭幾份全真賽題為讀者練習之用。
《奧數教程 能力測試》是配套《奧數教程》的練習用書，每講配備瞭1個小時左右的練習量，確保讀者更好地掌握知識。形成瞭“精講+詳解+演練”的三維立體學習模式，使學習更加高效。
根據奧數題難度大的特點，我們特意請瞭奧賽名師，為《奧數教程》第六版1-9年級中每一道例題精心錄製瞭講解視頻，每個年級超過750分鍾的視頻均為免費的，讀者朋友可按照圖書封底上提示的流程，利用手機或平闆電腦掃描例題旁的二維碼，即可免費觀看。
作者簡介
熊斌，華東師範大學數學係教授、博士生導師，國際數學奧林匹剋研究中心主任.上海市核心數學與實踐重點實驗室主任.第46、49、51、52、53、54屆國際數學奧林匹剋中國隊領隊、主教練，中國數學奧林匹剋委員會委員.多次參與中國數學奧林匹剋、全國高中數學聯賽、全國初中數學競賽、西部數學奧林匹剋、女子數學奧林匹剋、國際城市青少年數學邀請賽等競賽的命題工作．在國內外發錶瞭100餘篇論文，主編和編著的著作150多本．內頁插圖
目錄
測試1 數一數、畫一畫測試2 數和數數
測試3 比長短 比多少 比輕重
測試4 幾和第幾
測試5 分類
測試6 找規律填空
測試7 填數
測試8 多1少1
測試9 認識圖形
測試10 圖形中的計數
測試11 試試你的觀察力
測試12 算得活 算得巧
測試13 算星期幾
測試14 應用題
測試15 火柴棒遊戲
測試16 奇數和偶數
測試17 認識鍾錶
測試18 植樹
測試19 蝸牛爬井
測試20 鋸木頭
測試21 換一換
測試22 智趣問題
測試23 給方塊塗顔色
測試24 必勝策略
測試25 智算24點
綜閤練習（一）
綜閤練習（二）
綜閤練習（三）
綜閤練習（四）
參考答案
前言/序言
用戶評價
這本書真的讓我眼前一亮，它徹底改變瞭我對一年級數學啓濛的看法。我之前一直以為，這個年齡段的孩子，學習奧數無非就是做一些加減法的變式題，或者一些簡單的找規律。但《奧數教程（第六版）能力測試·一年級》這本書，卻用一種更加宏觀和前瞻的視角，來構建一年級的數學學習體係。它不僅僅局限於知識點的傳授，而是更加注重培養孩子的數學思維方式，以及對數學的整體感知能力。我注意到，書中很多題目都強調瞭“數形結閤”的思想，比如通過圖形來理解數字的意義，或者通過數字來描述圖形的特徵。這對於一年級的孩子來說，是非常寶貴的早期數學啓濛。它能幫助孩子建立起抽象思維和具體形象思維之間的橋梁。此外，這本書在題目難度控製上也做得非常到位，它不是簡單地把難題扔給孩子，而是通過層層遞進的方式，逐步引導孩子剋服睏難，挑戰自我。孩子在做題過程中，我能清晰地看到他的思維過程在不斷地升級。從最初的懵懂，到嘗試，到理解，再到最終的豁然開朗。這種學習的體驗，對於培養孩子的學習韌性和解決問題的能力，有著無可估量的價值。這本書的內容設計，絕對是經過瞭深思熟慮的，它不僅僅是教師的教輔，更是傢長引導孩子學習的絕佳工具。
評分這本書真是給我傢孩子帶來瞭巨大的驚喜！我原本隻是抱著試試看的心態，想找一本一年級奧數入門的書，畢竟這個年齡段的孩子思維還在初步發展階段，需要循序漸進。沒想到，《奧數教程（第六版）能力測試·一年級》這本書的內容設計得如此巧妙，完全顛覆瞭我對傳統奧數教材的刻闆印象。它不是那種枯燥乏味的題目堆砌，而是巧妙地將數學知識融入到一個個生動有趣的故事和實際場景中。比如，書中關於“數與形”的初步探索，不是直接給齣公式，而是通過畫圖、找規律等方式，讓孩子自己去發現數字之間的聯係，體會圖形的變換。這讓孩子在玩樂中就潛移默化地掌握瞭數學概念，而不是死記硬背。更讓我驚喜的是，這本書在考察能力的同時，非常注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。每一道題，即便看似簡單，背後都蘊含著一定的思維訓練。孩子做完之後，我還會和他一起討論解題思路，有時他會提齣一些我都沒想到的角度，這讓我覺得這本書不僅僅是教知識，更是在激發他的思考力。而且，書中的插圖和排版設計也很用心，色彩明亮，字體清晰，完全符閤一年級孩子的閱讀習慣，一點都不會讓他們感到壓抑或枯燥。每次孩子拿起這本書，都是一副躍躍欲試的樣子，這本身就是一種巨大的成功。我個人認為，對於剛接觸奧數的孩子來說，選擇一本好的啓濛書至關重要，而這本書無疑是佼佼者。它為孩子打開瞭數學世界的大門，讓他們看到瞭數學的魅力，而不是畏懼。
評分《奧數教程（第六版）能力測試·一年級》這本書，帶給我的最大感受是它的“全麵性”和“前瞻性”。它不僅僅局限於一年級的知識點，而是為孩子未來的數學學習打下瞭堅實的基礎。我注意到，書中很多題目都巧妙地融入瞭“數感”、“量感”以及初步的“空間想象”能力培養。比如，在學習“加減法”時，它會通過一些關於“分與閤”的練習，讓孩子建立起對數字結構的深刻理解。而在“測量”部分，則通過一些生活中的物品，讓孩子直觀地感受長度、重量的概念。這種“感性”的學習方式，對於一年級的孩子來說，是非常重要的。它能夠幫助孩子建立起對數學的直觀認識，為日後的抽象思維打下基礎。此外，本書在題目設計上，非常注重考察孩子的“邏輯推理”能力。那些需要孩子通過觀察、分析、比較，最終得齣結論的題目，極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維。我曾經看到孩子在解答一道關於“圖形的運動”的題目時，經過一番仔細觀察和推理，最終找到瞭正確的答案。這種成就感，是任何其他方式都無法替代的。這本書就像一位經驗豐富的數學老師，用最適閤孩子的方式，引領他們走進瞭奇妙的數學世界。
評分這本書給我的感受是，它真正做到瞭“寓教於樂”，而且這個“樂”並非流於錶麵，而是深度融閤瞭數學思維的鍛煉。我一直認為，一年級的孩子，最重要的不是讓他們學會多少高深的數學理論，而是要培養他們對數學的興趣，以及最基礎的邏輯推理和觀察能力。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。我注意到，書中很多題目都設計得非常貼近生活，比如關於物品的分類、時間的認知、簡單的圖形拼組等等，這些都讓孩子覺得數學就在身邊，並不遙遠。而且，題目沒有過度拔高，而是從一年級的認知水平齣發，一點點引導孩子思考。例如，在學習“加減法”時，它不是簡單地齣“3+5=？”這樣的題目，而是通過“小明有3個蘋果，媽媽又給瞭他2個，現在他一共有多少個？”這樣的情境，讓孩子在理解故事的基礎上進行計算。這種方式，讓孩子不僅僅是機械地做運算，而是真正理解瞭加減法的意義。此外，這本書在題目設計上也很有層次感，從易到難，從具體到抽象，能夠逐步提升孩子的思維難度。當孩子解齣一道稍微有點挑戰性的題目時，那種成就感是非常明顯的，這會進一步激發他們學習的積極性。我特彆喜歡書中關於“圖形與空間”的章節，它不是簡單地介紹圓形、方形，而是讓孩子通過摺疊、分割、組閤等方式，去體會圖形的性質和變化，這對於培養孩子的空間想象力非常有幫助。這本書就像一位循循善誘的老師，用孩子能理解的方式，帶領他們探索數學的奧秘，我真的非常滿意。
評分《奧數教程（第六版）能力測試·一年級》這本書，在我看來，是對於一年級學生進行數學思維啓濛的“集大成者”。它所包含的內容，遠不止於簡單的知識點羅列，而是真正做到瞭“授人以漁”。我注意到，書中不僅僅是教會孩子“怎麼做”，更重要的是教會孩子“為什麼這麼做”。比如，在介紹一些基礎的數學概念時，它會通過一些生活化的例子，讓孩子理解這些概念的實際應用，從而加深他們的理解和記憶。此外，本書在題目設計上，非常注重培養孩子的“多角度思考”能力。它不會局限於單一的解題思路，而是鼓勵孩子從不同的角度去分析問題，尋找解決方案。這對於培養孩子的創新思維和解決復雜問題的能力，有著非常重要的意義。我記得孩子做過一道關於“圖形的鏇轉和翻轉”的題目，一開始他有些睏惑，但書中提供的多種觀察角度和解題提示，幫助他逐漸領悟瞭其中的奧秘。這種循序漸進的引導方式，讓孩子在剋服睏難的過程中，建立瞭堅實的自信心。而且，本書的排版和設計風格，也非常符閤一年級孩子的閱讀習慣，圖文並茂，色彩鮮艷，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。
評分這本書最讓我印象深刻的是，它非常擅長用“情境化”的方式來呈現數學知識。我之前擔心一年級的孩子對抽象的數學概念會感到枯燥，但這本書完全打消瞭我的顧慮。它通過一個個生動有趣的故事，將數學知識巧妙地融入其中，讓孩子在閱讀故事、理解情節的同時，自然而然地接觸和學習數學。比如，在學習“認識時間”的時候，書中並沒有直接講解時鍾的刻度，而是通過描述一個小朋友的一天，從起床、吃飯、玩耍到睡覺，讓孩子在故事中體會時間的概念，理解“幾點”、“半點”的含義。這種方式，讓孩子覺得數學不再是冰冷的數字和公式，而是生活的一部分，充滿瞭趣味性。而且，這本書在題目設計上，也充分考慮到瞭孩子的認知特點，題目類型豐富多樣，既有考察基礎運算能力的，也有考察邏輯思維和觀察力的。我看到孩子在做那些需要“數一數”、“比一比”、“畫一畫”的題目時，非常投入，眼神裏充滿瞭好奇和探索欲。更重要的是，這本書鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受。在很多題目後麵，都有引導性的提示，幫助孩子一步步理清思路，找到解題方法。這種“啓發式”的教學方式，對於培養孩子的自主學習能力，是非常有益的。
評分這本書的獨特之處在於，它不僅僅是一本教孩子做題的教材，更是一本引導孩子“如何學習數學”的書。我注意到，書中很多題目都包含瞭一步步的思考過程，以及對解題思路的深入剖析。這不僅僅是告訴孩子答案，而是教會孩子如何去分析問題，如何去組織自己的思路。我曾經看到孩子在做一道關於“圖形的周長”的題目時，一開始感到很迷茫，但書中通過拆解圖形，然後計算邊長，最後求和的步驟，清晰地展示瞭解決問題的過程。這種“示範”作用，對於一年級的孩子來說，是極其重要的。它能夠幫助孩子建立起一套有效的學習方法，並且在未來的學習中受益匪淺。此外，本書在題目設置上，非常注重考察孩子的“遷移能力”。它不是簡單地重復練習，而是通過不同情境下的應用，讓孩子理解同一個數學概念在不同場景下的應用。這能夠極大地提升孩子的數學理解能力和解決實際問題的能力。我非常喜歡這本書的“能力測試”部分，它能夠有效地幫助我瞭解孩子在各個方麵的掌握程度，並有針對性地進行輔導。
評分這本書最打動我的是它在培養孩子“數學興趣”方麵的努力。一年級是孩子數學學習的開端，能否培養起他們對數學的興趣，至關重要。《奧數教程（第六版）能力測試·一年級》在這方麵做得非常齣色。它沒有用生硬的說教，而是通過一係列引人入勝的數學遊戲和趣味故事，將枯燥的數學知識變得生動有趣。我看到孩子在做那些關於“對稱圖形”、“圖形的組閤與分解”的題目時，就像在玩遊戲一樣，充滿瞭樂趣。而且，書中還包含瞭一些簡單的數學謎題和智力遊戲，這極大地激發瞭孩子的好奇心和探索欲。當孩子能夠獨立解決一個謎題時，那種成就感是非常寶貴的，這會進一步鞏固他們對數學的喜愛。此外，本書在題目設計上，非常注重培養孩子的“逆嚮思維”和“創新能力”。它不是簡單地要求孩子按照固定的模式解題，而是鼓勵他們跳齣思維定勢，尋找更巧妙的解法。我曾經看到孩子在解答一道關於“數數”的題目時，提齣瞭一個非常獨特的角度，這讓我對這本書的教學理念贊嘆不已。它真正做到瞭在玩樂中學習，在學習中成長。
評分說實話，當初選擇《奧數教程（第六版）能力測試·一年級》這本書，很大程度上是因為它的名字裏帶有“能力測試”這四個字，我希望它能幫助我檢測孩子在一年級階段對數學的掌握程度，並找齣一些潛在的薄弱環節。然而，這本書帶給我的遠不止於此。它更像是一本“思維教練”，通過一係列精心設計的題目，不僅測試瞭孩子的計算能力，更重要的是，它挖掘齣瞭孩子在邏輯推理、空間想象、觀察分析等方麵的潛能。我最欣賞的是，這本書的題目類型非常豐富多樣，沒有局限於單一的題型，而是涵蓋瞭數與形、量與測量、應用題、圖形認知等多個維度。比如，書中關於“數的認識”部分，除瞭基礎的數數和認數，還引入瞭關於“數的組成”和“數的順序”的練習，讓孩子對數字有更深刻的理解。而“測量”部分，則通過一些生活化的例子，讓孩子體會長度、重量的概念，並進行簡單的比較和測量，這對於一年級的孩子來說，是非常棒的實踐學習。更不用說那些需要孩子動腦筋“找不同”、“填圖形”的題目瞭，這些題目極大地鍛煉瞭孩子的觀察力和細緻度。我經常看到孩子在做這些題目時，眉頭緊鎖，但一旦找到竅門，就會露齣得意的笑容。這種學習過程本身就是一種享受，而且能夠極大地提升孩子的自信心。這本書讓我覺得，一年級的奧數學習，原來可以如此有趣且富有成效。
評分這本書帶給我的震撼，在於它對“能力培養”的極緻追求，而非單純的知識灌輸。我看到一年級的孩子，在接觸這本書之前，對數學的理解可能還停留在10以內的加減法，或者簡單的數數。而這本書，卻能在保持孩子對數學興趣的前提下，悄悄地拓展他們的思維邊界。我記得有一次，孩子做瞭一道關於“找規律”的題目，一開始他有點濛，但書中的提示很巧妙，不是直接告訴答案，而是引導他觀察前麵幾個數字或圖形的聯係。經過一番思考，他自己找到瞭規律，並且非常興奮。那一刻，我看到瞭這本書真正的價值——它教給孩子的，是如何去思考，如何去解決問題，而不僅僅是記住一些公式或方法。書中那些“偵探推理”式的問題，更是讓孩子大開眼界。它們需要孩子仔細觀察信息，進行邏輯分析，排除不可能的選項，最終找到答案。這對我來說，就已經是非常高級的思維訓練瞭，而這本書居然能如此自然地融入到一年級的數學學習中，真是令人驚嘆。而且，本書在題目設置上，非常注重引導性，每一步的思考都得到瞭很好的鋪墊，不會讓孩子感到無從下手。這種“授人以漁”的教學理念，是我在這本書中最看重的。它不是直接給答案，而是引導孩子自己去發現，去思考，去創造。這種學習方式，對於孩子長遠的數學學習，乃至學習其他學科，都會産生深遠的影響。
評分給女兒買的，很好，以後可以虐她瞭，啊哈哈哈哈哈，爽！以後有優惠券的時候再買幾套！
評分給孩子暑假準備的，打開看瞭質量不錯，價格也實惠，不錯不錯。孩子喜歡就好。
評分給lp還是重來，學奧數的，趁著便宜，把456年級的全買瞭，讓他好好學，我也跟著一起學，大傢都在學學學學學學學的小數，特彆好，將來上學就方便。
評分【作者簡介】
評分這是給兒子買的開學禮物? 哈哈哈哈哈
評分我為什麼喜歡在京東買東西？因為今天買明天就可以送到。我為什麼每件商品的評價都一樣？因為在京東買的東西太多太多瞭導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用一段話作為評價內容。 京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這件産品沒有問題，至少90分以上！
評分好喝的不要不要的，有黑皮的味道。之前在超市買過，這裏物美價廉，不想在逛超市。冰鎮一下更爽，這個日子有它陪伴不在寂寞。一起還買瞭好多東西，有一種無法收手的感覺。太滿意的果汁機，沒有比它更好，送的禮物也是好的不要不要的。不愧是網紅款。
評分包裝完整，物流速度快，信賴京東自營！書的質量不錯！
評分奧數教程不錯，難易程度較閤適！
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