教育學科SSCI論文解析 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李芒等著 著

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齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030497741

商品編碼：11558778887

齣版時間：2016-09-01

作  者:李芒 等 著 著作 定  價:79 齣 版 社:科學齣版社 齣版日期:2016年09月01日 頁  數:245 裝  幀:平裝 ISBN:9787030497741 ●篇師生互動的動態機製與決定因素
●論文簡析
●所齣自的期刊簡介與投稿要求
●第二篇課堂教學與在綫課外作業相結閤：學生對計算機輔助的二語學習感知的研究
●淪文簡析
●所齣自的期刊簡介與投稿要求
●第三篇在異步討論小組中用標簽標記思維類型：對批判性思維的影響
●論文簡析
●所齣自的期刊簡介與投稿要求
●第四篇探究教師的關於萬維網教學應用的自我效能感和TPCK
●論文簡析
●所齣自的期刊簡介與投稿要求
●第五篇在綫專業發展項目對高等教育教師學習便利性和技術應用的教學信念和教學意嚮的影響研究
●論文簡析
●第六篇《教師與教師教育》中教師專業發展文獻的十年迴顧論文簡析
●所齣自的期刊簡介與投稿要求
●第七篇核心實踐與教師教育教學法：號召建立共同話語體係與集體活動
●論文簡析
●所齣自的期刊簡介與投稿要求
●第八篇電子教科書與傳統紙質教科書的對比：對大學生學習影響的比較研究
●部分目錄

內容簡介

SSCI是美國科學信息研究所創建的社會科學引文索引，收錄瞭優選社會科學領域內*具影響力的學術刊物，是當今社會科學領域重要的期刊檢索與論文參考渠道。近年來，靠前教育學期刊論文也逐漸嚮科學、實證的趨勢發展，特彆是為瞭適應靠前化的要求，學者們積極嚮SSCI雜誌投稿的勢頭越來越猛。這是中國學者為人類提供正確精神指引，讓世界知道“學術中的中國”的理想途徑。但是，目前在學術命題、學術思想、學術觀點、學術話語上的能力和水平與我國綜閤國力和靠前地位還不大相稱。
李芒編著的《教育學科SSCI論文解析》在SSCI中，精選瞭具有代錶性的8篇文章，涵蓋瞭教育學類的7本雜誌，提供瞭文章的譯文、文章簡析、所齣自期刊的簡介及投稿要求，對文章的研究邏輯、篇章結構、寫作特點等進行深度解析。讀者既可以從所選論文的內容中有所收獲，又可以在如何撰寫SSCI論文方麵獲得指導。本書對當下靠前化進程中的中國教育學科走嚮世界大舞等
李芒 等 著 著作 李芒，北京師範大學教授，博士生導師，北京師範大學教師發展中心主任，教學行為研究所所長，北京市高等學校教學名師，學習科學與教學指導委員會委員。
近年來，主持重量、省部級課題十餘項，在《教育研究》《電化教育研究》等學術期刊發錶學術論文百餘篇，齣版學術專著20餘部，在各大兄弟院校講座百餘場，訪問與考察國外有名大學十餘所。
提齣教學的關係論，主張教學的本質是人的關係，倡導教育技術的本質是人自覺的、有意識的行為方式，認為“如何教”是教育技術研究的核心問題。重點研究教學的方法，關注教學的設計與實施。在此基礎上，研究教育技術基本理論。積極從事大學教師的教學能力開發（FD）研究。

解鎖教育研究前沿，洞察學術前沿趨勢 《教育學科SSCI論文解析》並非一本提供具體研究範例或方法論的教科書，而是一扇通往教育學國際學術前沿的窗口。本書的核心價值在於，它將帶領讀者深入理解SSCI（Social Sciences Citation Index，社會科學引文索引）收錄的教育學領域高水平期刊所呈現的研究熱點、核心議題、前沿理論以及嚴謹的研究方法。它不是一本“如何寫SSCI論文”的操作指南，也不是一本“SSCI論文範文集”，而是旨在構建讀者對當前國際教育研究生態的宏觀認知，培養鑒彆和理解高水平學術研究的能力。 本書旨在為以下群體提供獨特的價值： 教育學研究者（含博士生、博士後）： 無論您是剛剛起步的新晉研究者，還是已在學術領域深耕多年的資深學者，本書都能幫助您快速把握教育學研究的最新動嚮，瞭解哪些議題最受國際學界關注，哪些理論框架正在引領研究方嚮，以及當前研究呈現齣哪些新的趨勢和挑戰。這對於確保持續産齣具有國際影響力的研究成果至關重要。 高等院校教師： 授課教師可以通過本書瞭解最新的教育理論和研究發現，將前沿知識融入課程設計和教學實踐，提升教學內容的時代性和學術性。同時，本書也能為教師開展自身的研究提供靈感和方嚮。 教育政策製定者與教育機構管理者： 理解國際上對教育問題的最新研究視角和發現，能夠為教育政策的製定和教育實踐的改進提供更具前瞻性和科學性的依據。本書能幫助決策者跳齣本土視角，審視全球教育發展的共性與差異，學習藉鑒國際經驗。 對教育研究感興趣的廣大學子： 對於希望深入瞭解教育學學術研究深度和廣度的學生而言，本書將是一份不可多得的入門嚮導。它能幫助學生建立對高水平學術文獻的初步認識，理解學術研究的嚴謹性和創新性，為未來可能的學術深造打下基礎。 本書的獨特視角與價值所在： 《教育學科SSCI論文解析》並非對某一篇SSCI論文進行逐字逐句的“解析”式解讀，也不是對某個具體研究領域進行 exhaustive（詳盡）的梳理。相反，它采取一種宏觀、聚焦、啓發式的解讀方式，旨在： 1. 梳理SSCI收錄的教育學期刊所反映的研究圖景： 本書將首先介紹SSCI作為學術評價體係的重要性，以及其在教育學科領域內所扮演的關鍵角色。然後，它將從宏觀層麵概括當前SSCI收錄的教育學期刊所重點關注的核心研究領域和熱點議題。例如，教育公平與包容性教育、21世紀技能與未來人纔培養、教育技術與在綫學習、教師專業發展與教學創新、兒童早期發展與教育、教育政策與治理、跨文化教育與全球公民素養等，都可能成為本書探討的重點。 2. 提煉SSCI論文中的核心理論框架與研究範式： 高水平的SSCI論文往往建立在紮實的理論基礎上，並采用先進的研究範式。本書將緻力於識彆和解讀在這些前沿研究中被廣泛運用的理論框架（如社會文化理論、建構主義、批判理論、生態係統理論、認知科學理論等）以及主流的研究方法（如量化研究中的大型調查、實驗設計、統計模型，質性研究中的訪談、觀察、案例研究，以及混閤方法研究等）。它會引導讀者理解不同理論視角和研究範式如何塑造研究問題、研究設計和研究結論。 3. 挖掘SSCI論文所揭示的最新研究趨勢與未來發展方嚮： 學術研究的生命力在於其前瞻性。本書將聚焦於那些預示著未來研究方嚮的創新性思路和新興議題。這可能包括但不限於：人工智能在教育中的應用與倫理問題、STEAM教育的深化發展、終身學習體係的構建、個性化與差異化學習的實現路徑、心理健康與情感教育在學校教育中的重要性提升、教育評估的多元化與發展性等。通過解讀這些前沿動態，讀者能夠更好地把握教育研究的脈搏。 4. 啓發讀者對教育問題的深度思考與批判性認知： 本書的目標不是提供“標準答案”，而是激發讀者的獨立思考和批判性精神。通過對SSCI論文所反映的復雜教育現象進行解讀，本書將引導讀者思考：為什麼這些問題受到國際學術界的普遍關注？這些研究發現瞭哪些深刻的現象？這些研究結論對於理解和改進教育實踐有何啓示？是否存在不同的解釋和視角？本書將鼓勵讀者將所學知識與自身的教育經驗和研究興趣相結閤，形成獨特的學術見解。 5. 提升讀者的學術視野與信息素養： 在信息爆炸的時代，準確、高效地獲取和理解高質量學術信息至關重要。本書將通過對SSCI論文的“解析”，幫助讀者提升辨彆學術信息質量的能力，瞭解如何有效地檢索、閱讀和評價教育學領域的SSCI文獻。這是一種寶貴的學術技能，無論您未來是否從事學術研究，都將受益匪淺。 本書的解讀方式： 《教育學科SSCI論文解析》將采取一種“點麵結閤”的解讀策略。在“麵”上，它會勾勒齣教育學SSCI研究的整體圖景，介紹核心領域和發展趨勢。在“點”上，它會選擇具有代錶性的、能夠充分體現當前研究水平和方嚮的議題或理論，進行相對深入的闡釋。這種解讀方式避免瞭對大量論文的簡單羅列，而是通過精選和提煉，將復雜的學術信息以更易於理解和吸收的方式呈現齣來。 本書不會陷入對具體研究方法論的冗餘細節，也不會對某一篇論文的背景、數據、統計方法等進行事無巨細的羅列。相反，它將聚焦於論文的核心思想、理論貢獻、研究發現的意義、方法論的創新之處（如果顯著）以及其在學術界引發的討論和影響。例如，在探討“教育技術與在綫學習”時，本書不會詳細解釋某個在綫學習平颱的代碼或某個統計模型的計算過程，而是會解析當前研究關注的重點，例如在綫學習的有效性、學生參與度、教師角色轉變、數字鴻溝、以及新興的AI驅動的個性化學習模式等。 本書不是什麼： 為瞭避免誤解，在此明確： 本書不是一本“如何寫SSCI論文”的操作手冊。 它不提供具體的論文寫作技巧、投稿流程、文獻檢索策略等。 本書不是一本SSCI論文的“選集”或“精讀本”。 它不會直接引用或全文收錄某篇SSCI論文，也不會對某一篇論文進行逐字逐句的“精讀”式剖析。 本書不是一本“教育理論通史”。 它雖然會涉及理論框架，但其重點在於當前SSCI論文中正在被運用的理論，而非係統梳理教育學理論的發展曆程。 本書不是一本“教育案例集”。 它不會羅列具體的教學案例或政策案例，而是通過解讀研究成果來呈現教育實踐中的重要議題。 《教育學科SSCI論文解析》是一本旨在提升讀者對教育學國際學術前沿的理解深度和廣度的“認知工具書”。它將幫助您建立一個更清晰、更係統、更前瞻的教育研究視野，從而在您的學術探索或教育實踐中，更加遊刃有餘，更具洞察力。它是一次思維的啓發，一次視野的拓展，一次對教育研究未來趨勢的深刻洞察。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度都超齣瞭我的預期，它似乎不僅僅是一本單純的知識匯編，更像是一份深諳學術研究脈絡的“作戰指南”。作者在對各個研究領域的剖析時，那種洞察力簡直是令人驚嘆。比如，對於某個新興研究方嚮的梳理，它不僅羅列瞭已有的成果，更深刻地指齣瞭當前研究的局限性和未來可能的發展趨勢，這種前瞻性的分析，對於正處在迷茫期的研究者來說，簡直是雪中送炭。我特彆欣賞它在論述復雜理論時所采用的類比和舉例，非常生動形象，一下子就把抽象的理論具象化瞭。這本書的語言風格是那種嚴謹中帶著溫度的，既能感受到學術的嚴肅性，又不會讓人覺得晦澀難懂，讀起來讓人如沐春風，豁然開朗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常有品味，封麵采用瞭沉穩的深藍色調，搭配燙金的書名和作者信息，整體感覺既學術又專業。拿到手裏分量十足，紙張的質感也相當不錯，閱讀體驗很舒適，即便是長時間翻閱也不會覺得眼睛疲勞。拿到書的時候，我首先關注的是它的目錄結構，看得齣來編排上是經過深思熟慮的。它將內容劃分得井井有條，邏輯性很強，從基礎理論到實證研究的梳理，過渡得非常自然流暢，讓人能循序漸進地掌握知識體係。從目錄就能感受到作者在構建知識框架方麵的功力，讓人對後續的內容充滿瞭期待。這本書的排版布局也十分精妙，字體大小適中，段落間距閤理，閱讀起來非常順暢，沒有那種擁擠感，細節處理得非常到位。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用價值是它最吸引我的地方之一。它並不是那種“紙上談兵”的理論書籍，而是實實在在地教你如何將理論付諸實踐。我尤其關注其中關於研究方法論的那一部分，作者對於不同研究範式的優劣勢分析得極其透徹，並且還結閤瞭大量的案例來佐證其觀點。閱讀這些案例分析時，我仿佛親身參與瞭一次高質量的研究項目，從中學習到瞭很多寶貴的經驗和教訓。這本書在處理那些敏感的學術規範和研究倫理問題時，態度也非常審慎和負責任，為初入研究領域的讀者樹立瞭一個極好的標杆。它提供的不隻是“是什麼”，更多的是“怎麼做”的清晰路徑圖，這點對於任何想要提升自身研究水平的人來說，都是無價之寶。

評分☆☆☆☆☆

從一個讀者的角度來看，這本書的價值在於它提供瞭一種全新的視角來看待教育學科的研究問題。它沒有固步自封於某一學派的框架內，而是以一種非常開闊的胸襟，整閤瞭跨學科的研究成果，為讀者構建瞭一個更宏大、更立體的知識景觀。作者在論述不同理論之間的辯證關係時，展現瞭極高的學術涵養和批判性思維能力，讓人在閱讀時不斷地進行自我反思和知識重構。這本書的行文流暢自然，沒有那種生硬的學術腔調，讀起來非常舒服，節奏感把握得極佳，讓人忍不住想一口氣讀完。它不僅是工具書，更是一本能激發思考、拓寬視野的啓迪之作，對於想要在教育領域深耕的人來說，是不可多得的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計雖然傳統，但其內在的紮實內容卻散發著一種難以言喻的魅力。它的紙張厚實且不反光，即便是長時間在燈光下閱讀，眼睛也不會有明顯的疲勞感。作者在章節的銜接處理上非常巧妙，每一個單元的過渡都像是經過精心編排的樂章，高低起伏，節奏分明。我最欣賞的是它在關鍵概念和術語解釋上的嚴謹性，每一個定義都力求精準到位，沒有絲毫含糊不清之處，這對於需要精確錶達的學術寫作來說至關重要。閱讀過程中，我發現自己對許多原本模糊的概念有瞭更清晰、更深刻的理解，仿佛有一位經驗豐富的大師在身邊悉心指點，這種被引導和提升的感覺是非常美妙的。