义务教育教科书：英语（三年级起点 五年级下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈琳 编

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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513553063

版次：1

商品编码：11615170

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-12-01

用纸：胶版纸

页数：80

正文语种：英文

内容简介

　　《义务教育教科书：英语（三年级起点 五年级下册）》是基于教育部新颁布的国家《义务教育 英语课程标准》进行修订的版本。本书为修订后的三年级起点五年级下册学生用书，已于2013年4月正式通过教育部审查。修订后的教材每册包括10个模块、一个复习模块、四个单词表、一个补充阅读板块以及一个综合运用实践项目。每个学习模块分两个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型活动，包括一首歌曲、歌谣或韵句。

作者简介

　　陈琳，为北京外国语大学教授。英方主编Simon Greenall先生是世界知名的教材编写专家，国际英语教师协会前任主席。他具有丰富的英语教材编写经验，特别是在英语作为外语的教材编写领域有独到的研究。他曾先后编写过《新视界大学英语综合教程》、新标准大学英语(快速阅读)等系列教材。

内页插图

目录

Module 1
Unit 1 We lived in a small house．
Unit 2 She didn’t have a television．
Module 2
Unit 1 She learnt English．
Unit 2 Mr Li was a teacher．
Module 3
Unit 1 She had eggs and sausages．
Unit 2 Sam ate four hamburgers．
Module 4
Unit 1 Let’s make a home library．
Unit 2 We can find information from books and CDs．
Module 5
Unit 1 It’s big and light．
Unit 2 It’s too big for you．
Module 6
Unit 1 I went there last year．
Unit 2 She visited the Tianchi Lake．
Module 7
Unit 1 My father goes to work at eight o’clock every morning．
Unit 2 I’ll be home at seven o’clock．
Module 8
Unit 1 Will you help me?
Unit 2 I made a kite．
Module 9
Unit 1 We laughed a lot．
Unit 2 Mum bought new T-shirts for you．
Module 10
Unit 1 Where are you going?
Unit 2 I’m in New York now．
Review Module
Unit 1
Unit 2
Words and Expressions in Each Module
Word List
Words and Expressions in Songs， Chants and Poems
Proper Nouns
Reading for Pleasure
The Girl in the Pagoda
Project
Jobs

启航新知：探索未知世界的指南（非义务教育教科书类读物） 导语： 我们为您呈现的这套图书，旨在拓宽读者的视野，深入探索知识的广袤疆域，涵盖了人文、科学、艺术等多个领域的前沿思考与经典回顾。与专注于特定学科阶段性学习的教材不同，本系列力求提供一种更具思辨性、跨学科整合性的阅读体验，激发终身学习的热情。以下是对本系列中几本核心著作的详细介绍： --- 第一卷：人类文明的宏大叙事——《星辰下的足迹：从蒙昧到现代的文明嬗变》 书籍定位： 本书是一部宏观的历史地理学著作，聚焦于人类文明在不同地理环境下的孕育、冲突与融合。它摒弃了传统的以国家为中心的叙事模式，转而采用气候、资源、技术扩散等硬科学视角来重构历史进程。 核心内容详述： 第一部分：地理的塑造力（约300字）： 本部分深入探讨了河流、山脉、海洋以及气候变迁如何作为决定性因素，塑造了早期人类的生存形态和聚落结构。例如，书中详细分析了美索不达米亚冲积平原的灌溉技术如何催生了最早的官僚体系，以及尼罗河周期性泛滥所孕育的独特神权政治。我们引入了最新的古气候学研究成果，论证了“大干旱时期”对青铜时代晚期文明崩溃的连锁影响，揭示了生态压力如何成为社会结构转型的催化剂。 第二部分：思想的迁徙与交融（约350字）： 本卷的核心章节聚焦于哲学、宗教和科学思想的跨区域传播路径。我们详细描绘了丝绸之路不仅是商品的通道，更是观念的河流。书中对希腊化时期的亚历山大图书馆及其藏书体系进行了细致的考证，探讨了印度数字系统传入中东和欧洲的过程，以及这些技术和思想的本土化改造。此外，书中对比分析了不同文化中“时间观”的差异，从线性的救赎历史观到循环往复的宇宙观，阐释了这些底层认知如何影响了社会组织的效率与创新能力。 第三部分：技术的飞跃与社会断裂（约300字）： 本部分着重研究了关键技术革命（如印刷术、蒸汽机、信息技术）对既有社会秩序产生的颠覆性影响。不同于将技术视为纯粹进步的论调，本书强调了技术应用中的伦理困境和权力再分配。通过对工业革命初期城市化进程中工人阶级形成的研究，揭示了生产力提升背后隐藏的社会成本与阶级固化风险。结尾部分则展望了当前人工智能和生物工程技术对未来人类社会形态可能带来的结构性挑战。 --- 第二卷：自然界的隐秘语言——《代码与结构：从分形几何到生命系统的复杂性》 书籍定位： 这是一本面向对数学、物理学和生物学交叉领域感兴趣的读者的科普读物，旨在用统一的复杂性理论框架来解读自然界看似无序中的内在规律。 核心内容详述： 第一部分：混沌中的秩序（约250字）： 本部分从意大利数学家洛伦兹的经典“蝴蝶效应”模型出发，系统介绍了非线性动力学的基础概念。我们用直观的图示和案例解析了分形几何在自然界中的普遍性——从海岸线的长度测量到树木的枝杈生长模式，再到雪花的结晶结构。重点阐述了曼德博集合（Mandelbrot Set）的生成机制，展示了简单的迭代规则如何产生无限的复杂细节，挑战了传统欧几里得几何学的直观局限性。 第二部分：信息熵与生命（约300字）： 本卷将信息论引入生物学领域。书中探讨了遗传密码（DNA）如何作为一种高效的信息存储和复制系统，以及熵增定律在生命体维持自身结构稳定（负熵流）中的作用。我们详细分析了生物神经网络中的同步放电现象，并将其与人工神经网络的训练算法进行类比。书中穿插了图论在生态系统中食物网稳定性分析的应用，解释了物种多样性如何提高系统的鲁棒性（Resilience）。 第三部分：涌现现象的哲学意涵（约250字）： 本章讨论了“涌现”（Emergence）这一复杂系统核心概念。通过模拟蚁群觅食行为（Boids模型）和交通流堵塞现象，展示了宏观层面的复杂行为是如何从微观个体遵循简单规则中自发产生的。这部分内容超越了纯粹的科学描述，引导读者思考意识、集体智能等高级现象是否也可以从这种底层逻辑中被解释，探讨了还原论的边界。 --- 第三卷：审美与感知——《光影的对话：当代艺术中的媒介实验与观看哲学》 书籍定位： 本书是一本艺术理论与批评的选集，聚焦于20世纪中叶以来，艺术家如何通过对新媒介的运用，挑战传统绘画和雕塑的定义，并重塑观众的感知经验。 核心内容详述： 第一部分：从“物”到“场域”的转变（约300字）： 本部分重点分析了杜尚的现成品（Readymade）对艺术本质的颠覆。书中详述了《泉》引发的关于作者意图、作品唯一性和艺术机构合法性的辩论。随后，我们追踪了波普艺术（Pop Art）如何模糊了高雅艺术与大众消费品之间的界限，分析了安迪·沃霍尔的丝网印刷技术如何系统化地消解了原作的光环效应。 第二部分：时间的雕塑与空间的介入（约300字）： 本卷深入探讨了动态艺术和装置艺术的兴起。书中对动态雕塑家如亚历山大·考尔德（Calder）的作品进行了力学分析，阐释了运动如何成为雕塑表达的一部分。更重要的是，我们详细介绍了行为艺术（Performance Art）中，身体作为临时媒介如何介入特定社会或历史空间，从而创造出具有即时性和不可复制性的意义事件。书中对比分析了光影艺术和极简主义（Minimalism）对观看者空间感知的心理影响。 第三部分：数字媒介的后人类视角（约250字）： 最后一部分关注数字成像技术对传统美学标准的冲击。书中考察了早期电子艺术的实验，以及虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在当代艺术中的应用。讨论了“真实性”概念在高度模拟化的数字环境中如何被重新定义，以及创作者如何利用算法生成图像（Generative Art）来探索美学上的随机性和可控性之间的张力。 --- 结语： 本系列图书的设计理念是提供一个跳出日常学习轨道的知识平台。它们要求读者具备一定的抽象思维能力，并鼓励在不同学科之间建立联系。阅读这些著作，将是一次深度思考、挑战固有认知边界的旅程。

评分☆☆☆☆☆

深入研究教材的结构后，我发现它在知识点的回顾与巩固上做得非常巧妙，没有采用那种简单重复的题海战术。新的知识点往往会巧妙地融合进已经学过的旧知识中，形成一个螺旋上升的学习路径。比如，一个在第一单元学过的简单句型，可能会在第三单元以更复杂的语境被再次提及，这大大增强了知识的长期记忆效果。而且，教材的难度梯度控制得非常精妙，它既不会让优等生觉得内容太空泛，也不会让基础较弱的学生感到望而却步。对于一些关键的语言点，教材会用特别的图标或边栏进行强调，提醒老师和家长需要重点关注。总而言之，这是一套深谙儿童认知规律的教材，它不是简单地教授语言知识，而是用心在塑造孩子学习英语的兴趣和习惯，这一点是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

我对这套教材的编排逻辑非常欣赏，它似乎有一种内在的节奏感，能巧妙地引导孩子进入英语学习的世界。初期的单元，更多地侧重于场景化的对话，比如“在超市购物”或者“描述我的家人”，这些都是孩子们日常生活中能接触到的场景，使得所学的知识能够立刻被内化。我注意到，教材在设计新的语法点时，并不是直接抛出复杂的规则，而是通过大量的例句和情境对话来“润物细无声”地渗透。例如，关于时态的初步概念，是通过描述“昨天发生的事情”和“明天要做的事情”自然而然地引入的，孩子在模仿对话的过程中，潜移默化地掌握了时态的变化。此外，教材中穿插的文化小知识，比如介绍一些简单的西方节日习俗，也极大地拓展了孩子的视野，让英语学习不仅仅是语言符号的堆砌，更是一种跨文化的体验。这种注重实际交际能力培养的倾向，是这套教材最让我满意的地方。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的色彩运用和视觉设计，简直是为当代孩子量身定做的，完全摆脱了传统教材那种严肃刻板的模样。每页的背景色调都很柔和，不会过于刺眼，但又通过跳跃的色彩点缀来吸引注意力。我尤其喜欢它在引入新词汇时采用的“图文并茂”的方式，比如一个新单词旁边配上一个形象的简笔画，这比单纯的字母组合更容易被大脑记住。而且，教材中还加入了一些互动性的元素，虽然是纸质书，但通过一些指示性的设计，比如“和你的伙伴一起做这个游戏”，鼓励孩子将书本知识转化为现实中的互动。这种设计极大地激发了孩子在课堂上积极参与的动力。它成功地将枯燥的语言学习，变成了一场充满探索欲的寻宝游戏，让孩子愿意主动翻开书本，去探索下一个知识点。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注基础教育的旁观者，我不得不说，这本教材在细节的处理上，体现了极高的专业水准。它的词汇选择非常贴合五年级学生的认知水平，既保证了实用性，又避免了过度超前导致孩子产生挫败感。更值得称赞的是，它对于“听力材料”的设置非常用心。我试听了配套的音频，发音清晰标准，语速适中，对于初学阶段的孩子来说，既能听清每一个音节，又不会因为语速过快而感到焦虑。听力练习的部分，往往设计成小故事或角色扮演的形式，而不是简单的听写，这大大提高了孩子主动去听、去理解的兴趣。并且，教材很注重听说读写之间的平衡发展，每个单元都会有相应的阅读材料和简单的写作提示，确保孩子能够全面发展语言技能。这种全方位的考量，让教材的实用价值大大提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常活泼，色彩搭配也很吸引人，一看就知道是为小学阶段的孩子准备的。内页的排版干净利落，字号和行距都考虑到了小学生的阅读习惯，这一点做得非常到位。我特别留意了插图部分，那些卡通形象生动有趣，和课文内容紧密结合，让原本可能枯燥的语言学习过程变得轻松起来。比如，在讲日常问候和自我介绍的时候，插图里的小朋友们表情和动作都非常到位，很容易让孩子们模仿和理解。教材的整体感觉非常友好，不会给初学英语的孩子带来太大的压迫感。教材的结构安排也很有条理，从简单的词汇和句型开始，逐步引入更复杂的语言点，这种循序渐进的方式非常适合五年级下学期的学生。而且，每课后的练习设计也很有趣，不像传统的练习册那样死板，更注重实际运用。我个人觉得，选择这套教材，家长也能比较轻松地辅助孩子学习，因为它的逻辑性很强。

评分☆☆☆☆☆

好好好好嗨哦好好

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评价大于100元的订单可以获得20个京豆

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快

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非常好！值得购买。

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教材，留在家里给孩子朗读

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物流很快，方便孩子提前预习。

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蛮好

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帮同事买的 好评

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