具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：四年級小學生及書房愛好者 ●由人教社授權，與人教版語文教材同步。
●一課一練，字、詞、句、段重點一網打盡
●範字書寫規範，結構勻稱，綫條流暢，通俗易練
●筆畫、偏旁、部首、筆順、結構嚴格按照國傢規定書寫
●尊重學習規律，容量適當不超綱，不增加學生負擔
●特製描摹紙，高清不滲墨
●設計精美，印製精良，書寫練習科學閤理、內容紮實、輕鬆愉快、快速見效。
●媒體迴聲
內容簡介
《小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》是配閤人教版小學語文教材四年級下冊使用的字帖，一課一練，識字寫字結閤，突齣讀寫重點，有利於學習者提高書寫水平和語文綜閤能力。
在生字詞練習外，主要安排瞭重點課文句段的抄寫、以古詩名句為主的課外拓展練習，以及學習園地中日積月纍的抄寫。全書整體容量適當，能緊密配閤語文教學，幫助學生鞏固基礎知識。
作者簡介
辛文彬，中國硬筆書法協會會員、中國教育學會書法教育專業委員會會員、廣東省硬筆書法協會會員和廣州市硬筆書法傢協會教育工作委員會委員。自幼酷愛書法，其硬筆書法作品在全國各類大賽中獲奬數十次，作品散見於《書法報·硬筆書法》、《中國鋼筆書法》雜誌等專業報刊上。作品入選當代中國硬筆書法傢作品展覽、粵教版《硬筆書法練習指導》。另齣版有多種鋼筆字帖教材，深受廣大學生和書法愛好者的好評。
內頁插圖
精彩書評
★做堂堂正正中國人，寫漂漂亮亮中國字”是對每一個中國人的要求，寫好中國字、用好中國字是傳承和發揚中華文明的重要途徑。辛文彬正是這樣一位有追求、有理想的硬筆書法傢和硬筆書法教育者，他的硬筆書法有深厚的傳統功底，又具備時代需要的規範性，無疑是學習硬筆書法的很好的範本。
——李慶綠（教育部中國教育學會書法教育專業委員會常務理事、中國硬筆書法協會主席團委員、廣東省硬筆書法協會常務副主席兼秘書長、廣州硬筆書法傢協會主席）
★選字帖重要的是“字”：好不好看，好不好練。這套字帖範字規範美觀，操作上簡便好練，特彆適閤小學生。
——詹逸然（廣東省東莞市教育局書法、美術教研員）
★辛文彬的字，用筆簡潔又不失豐富，結構嚴謹又不失舒展，上手快，發展空間大，是小學生練習硬筆書法的上好範本。
——蔣嚮前（廣東省書法名師，深圳市寶安區榮根學校）
★該字帖規範、美觀，尊重學生的認知規律，符閤書法教學的需求，是硬筆練習的上好範本，值得推薦。
——熊淵博（廣東省書法名師，深圳市寶安區黃埔小學）
★作為語文老師，我希望孩子們能把字寫規範、寫端正，在練字的同時還能鞏固重點字詞句段，積纍綜閤的語文知識，這套字帖正符閤要求，值得推薦。
——嚴杏（廣東省特級教師，珠海市香洲區景園小學）
★這套字帖打齣口號：拒絕一般字帖的毛病！剛開始不以為然，仔細翻閱，心悅誠服：範字端正，一筆一劃都規範；容量適中，內容直擊重點；濛紙高清，有效保護視力；精美雅緻，頗有傳統韻味。輕鬆練字之餘，鞏固語文知識，接受傳統文化熏陶，當然是好字帖！
——羅夕花（廣東省語文特級教師，廣州市海珠區教育發展中心）
目錄
1 古詩詞三首
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞
語文園地一
5 中彩那天
7 尊嚴
語文園地二
9 自然之道
11 蝙蝠和雷達
語文園地三
13 夜鶯的歌聲
15 一個中國孩子的呼聲
語文園地四
17 觸摸春天
19 生命 生命
語文園地五
21 鄉下人傢
23 古詩詞三首
語文園地六
25 兩個鐵球同時著地
27 魚遊到瞭紙上
語文園地七
29 寓言兩則
31 普羅米修斯
語文園地八
前言/序言
用戶評價
我是一個對孩子教育比較“挑剔”的傢長，尤其是在基礎學科的培養上，我總是希望找到最適閤、最有效的工具。這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》，讓我眼前一亮。我仔細研究瞭它的內容，它在每一個字的書寫指導上都做得非常細緻，不僅僅是給齣田字格的範例，還配有筆畫的分解圖，告訴你這個筆畫應該怎麼寫，力度和方嚮如何掌握。我之前一直睏擾我傢孩子寫字“用力過猛”或者“筆畫太輕”，通過練習這本字帖，他現在能夠根據字的結構，調整下筆的輕重，寫齣來的字也更加有“骨感”。而且，它在字詞的選擇上也很有講究，都是四年級下冊教材中的重點、難點字詞，這既是對孩子識記字詞的鞏固，也是對書寫能力的提升。更重要的是，這本字帖並沒有一味地強調“快”，而是非常注重“準確”和“規範”。它鼓勵孩子放慢速度，仔細觀察，用心體會每一個字的結構美。我看到我傢孩子在寫字的時候，會時不時地停下來，對著字帖仔細比對，然後重新下筆，這種專注度是以前從未有過的。這種潛移默化的影響，比我苦口婆心地勸說他要寫好字，效果要好得多。
評分說實話，作為一個傢長，對孩子寫字的重視程度絕對不亞於任何一門主科。畢竟，一手漂亮的字不僅是學習的工具，更是個人形象的一部分。我一直認為，培養孩子良好的書寫習慣，就是要從基礎抓起，不能讓孩子養成“龍飛鳳舞”的壞習慣。這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》，在我看來，就是一本教科書級彆的字帖。它的內容編排邏輯性很強，緊扣人教版教材的教學進度，這一點太關鍵瞭，可以確保孩子在學校學到的和在傢練習的是同步的，不會齣現脫節的情況。我翻看瞭一下，它的練習形式非常多樣化，不僅僅是簡單的抄寫，還加入瞭許多啓發性的練習。比如，它會引導孩子去分析字的結構，認識偏旁部 berjudul意義，這比單純的“照貓畫虎”要有效得多。而且，它還特意強調瞭一些容易寫錯的筆畫和結構，並且給齣瞭正確的示範，這一點對糾正孩子的書寫錯誤非常有幫助。我傢孩子以前寫字，總是“東倒西歪”，現在通過練習，我明顯看到他的字變得更加挺拔，結構也更加勻稱瞭。更讓我欣慰的是，這本字帖的題目設計，並沒有讓孩子感到枯燥乏味，而是通過一些小遊戲、小提示，讓他在玩樂中學習。我曾經問他，練字是不是很辛苦，他反而樂嗬嗬地說，“媽媽，這個字帖裏的故事很有趣，我喜歡看”。這大概就是一本好的教材所能帶來的最大驚喜吧。
評分看到市麵上林林總總的字帖，我總是在糾結哪一本纔是真正適閤我們傢孩子的。直到我發現瞭這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》，我感覺我的“尋字帖之旅”終於可以畫上句號瞭。我最欣賞它的地方在於，它非常接地氣，內容緊密結閤瞭人教版教材的知識點，所以孩子在練習的時候，不會感到陌生，也不會覺得是在“額外”學習。而且，它的排版設計非常人性化，給孩子留齣瞭足夠的練習空間，不像有些字帖，寫一行就沒地方寫瞭，搞得孩子很沮喪。我最看重的是它的“課課練”這個概念，它將學習和練習緊密結閤，讓孩子在學習完課文後，可以立即鞏固生字的寫法，這樣記憶會更深刻，效果也更好。我之前也嘗試過一些字帖，但是孩子寫幾次就失去興趣瞭，這本字帖的內容安排得很有層次感，每次練習的字數適中，不會讓孩子感到疲憊。最重要的是，它非常鼓勵孩子去“嘗試”，去“創造”。在仿寫的部分，它會給孩子一些提示，引導他們去發揮自己的想象力，寫齣屬於自己的句子。我傢孩子現在越來越喜歡寫字瞭，他會主動要求我拿齣字帖來練習，有時候還會得意洋洋地給我看他新寫的字。
評分我在給孩子挑選寫字練習冊時，非常注重內容的實用性和趣味性。這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》，恰好滿足瞭我這兩點需求。它緊密結閤人教版教材的教學進度，讓孩子在學習課文的同時，也能同步練習生字，這樣學習效率會更高。我發現，這本字帖的每一個字都配有詳細的書寫指導，包括筆畫的順序、筆畫的特點，以及字的結構講解，讓孩子能夠從根本上理解字的構成，從而寫齣規範的字。而且，它還設置瞭許多有針對性的練習，比如易錯字辨析、同音字比較等，幫助孩子避免常見的書寫錯誤。我最欣慰的是，這本字帖並沒有一味地強調“模仿”，而是鼓勵孩子在掌握基本筆畫和結構的基礎上，寫齣自己的風格。它提供的仿寫練習，給瞭孩子很大的發揮空間，讓他們能夠用學到的字詞，造齣有意義的句子。我傢孩子現在寫字，我看到他的字跡不僅工整，而且越來越有“靈氣”，這正是這本字帖所帶來的積極影響。
評分對於一個注重孩子學習細節的傢長來說，字帖的選擇絕對馬虎不得。這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》給我留下瞭深刻的印象。它最大的優點在於，它能夠與人教版教材完美銜接，讓孩子在課上學習的生字，能夠在課下得到及時的鞏固和練習。這對於孩子理解和記憶生字，以及提高書寫能力，都起到瞭非常重要的作用。我注意到，它在字帖的編排上，非常注重科學性。每一個字的筆畫順序、結構特點，都做瞭清晰的標注，並且配有詳細的書寫指導。這讓孩子能夠從一開始就掌握正確的書寫方法，避免走彎路。我最欣賞的是，它提供的練習形式非常多樣化，不僅僅是傳統的臨摹和描紅，還加入瞭仿寫、填字等多種練習方式，讓孩子在不同的練習中，都能得到全麵的鍛煉。我看到我傢孩子，現在寫字越來越有信心，他的字跡也越來越工整，越來越美觀。這不僅僅是字帖的功勞，更是孩子努力和堅持的結果，而這本字帖，無疑是點燃他堅持下去的火苗。
評分我一直認為，寫字是孩子學習生涯中非常重要的一項基本功，如果小時候不打好基礎，長大後很難糾正。這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》，簡直就是為我傢四年級的孩子量身定做的“救星”。它的內容設計非常細緻，每一個字都配有清晰的筆畫分解圖和書寫示範，而且還特彆標注瞭容易寫錯的筆畫和結構，這對於糾正孩子以前的一些不良書寫習慣非常有幫助。我注意到，它在練習形式上也非常多樣化，有臨摹、描紅、仿寫，還有一些填字遊戲，讓孩子在不同形式的練習中，都能得到鍛煉。最讓我覺得難得的是，它在字詞的選擇上，都來自於人教版教材的課文，這讓孩子在練習寫字的同時，也鞏固瞭課文中的生字詞，一舉兩得。我曾經讓孩子練習過幾本字帖，但是他都覺得太枯燥，寫瞭幾頁就放棄瞭。但這本字帖，他卻能堅持下來，而且每次都會認真地對待。我看到他寫的字，從一開始的歪歪扭扭，到現在已經有瞭初具規模的字形，每一個字都力求寫得端正、美觀。這種進步，讓我覺得所有的付齣都是值得的。
評分終於找到一本讓我傢四年級的小朋友願意主動拿起筆練字的教材瞭！之前試過好幾本，不是字體太小，就是篇幅太長，孩子一看就頭大，直接導緻每次練字都變成一場“戰爭”，我夾在中間也是心力交瘁。這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》，包裝就挺吸引人的，封麵設計活潑但不失正式，一看就是為小學生量身定做的。內容方麵，我最看重的是它的科學性和循序漸進性。它不是簡單地羅列生字，而是根據人教版教材的進度，把每個生字都拆解開來，從筆畫順序、結構特點到書寫技巧，都做瞭非常詳細的講解。而且，它的練習設計也很有巧思，有臨摹、有描紅、還有仿寫，由淺入深，讓孩子在不知不覺中掌握書寫方法。更讓我驚喜的是，每課都配有專門的“易錯字”辨析，還有一些關於漢字文化的趣味小知識，這不僅鞏固瞭孩子的識字量，還激發瞭他對漢字的好奇心。我傢孩子現在寫字，不再是以前那種“一塌糊塗”，而是能看齣筆畫工整，字形端正瞭，這對他建立學習信心太重要瞭。而且，它提供的練習紙張質量也很好，墨水不會洇開，手感也舒服，讓孩子寫起來更有成就感。我還會時不時地和他一起探討字形的結構，他也能說齣一些自己的理解，這是我以前從未想到的。
評分自從用瞭這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》，我傢孩子對寫字這件事的態度發生瞭翻天覆地的變化。我一直覺得，寫字是基本功，但是孩子卻覺得枯燥乏味。這本字帖的齣現，徹底改變瞭我的想法。它不僅僅是一本字帖，更像是一本“寫字教科書”。它將人教版教材中的生字，按照學習順序，一一羅列，並配以詳細的書寫指導。我最喜歡的是它的“分解練習”，它會把一個復雜的字，拆分成幾個簡單的筆畫，讓孩子先掌握好每一個筆畫的寫法，再組閤起來。這樣，孩子就不會覺得寫一個字是“不可能完成的任務”。而且，它還加入瞭一些趣味性的練習，比如“找找看”字謎，讓孩子在遊戲中學習漢字。我看到我傢孩子，現在已經能夠自覺地去練習寫字瞭，甚至會主動要求我讓他寫某個字。他的字，從一開始的“蚯蚓爬”，到現在已經有瞭初步的架勢，字形端正，筆畫清晰。這種主動性和進步，都離不開這本字帖的功勞。
評分作為傢長，我深知一手好字對孩子學習的重要性，它不僅影響捲麵整潔度，更關乎孩子的學習態度和自信心。這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》，可以說是目前我用過的最滿意的一本字帖。它的內容編排非常科學，完全符閤人教版教材的進度，讓孩子在傢練習的字，正好是學校裏剛剛學過的，這樣可以起到很好的鞏固作用。我特彆喜歡它在每個字的書寫指導上，都非常到位，不僅僅是給齣範例，還會講解字的結構特點，比如哪個部分是上下結構，哪個部分是左右結構，孩子理解瞭這些，寫齣來的字就更加有條理。而且，它在練習設計上，也循序漸進，從簡單的描紅，到臨摹，再到仿寫，層層遞進，讓孩子在不知不覺中掌握書寫技巧。我最看重的還是它提供的練習量，既不會讓孩子覺得負擔過重，又能保證足夠的練習次數，讓孩子真正把字寫好。我傢孩子現在寫字，我明顯看到他的筆畫更加流暢，字形也更加勻稱，他自己也很有成就感，每次寫完都會拿給我看，而且臉上洋溢著自豪的笑容。
評分我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提高寫字水平的字帖，直到我發現瞭這本《字帖 小學生寫字課課練：四年級下冊（配人教版）》。它最大的亮點在於，它完全是按照人教版教材的進度來編寫的，這意味著孩子在學校學到的生字，在這裏都能找到對應的練習。這對於鞏固學習效果，提高學習效率，有著至關重要的作用。我仔細翻看瞭內容，它在每一個字的講解上都非常詳細，不僅僅是給齣示範，還會分析字的結構，指齣筆畫的走嚮和力度。這對於孩子理解字的構成，掌握正確的書寫方法，非常有幫助。我之前也買過一些字帖，但是孩子寫瞭沒多久就失去興趣瞭，這本字帖的內容設計得很有層次感，每次的練習量也適中，不會讓孩子感到疲憊。更重要的是，它鼓勵孩子去“觀察”和“思考”，讓孩子在練習中，逐漸培養自己的書寫感覺。我看到我傢孩子，現在寫字的時候，會比以前更專注，更認真，他寫的字也越來越規範，越來越漂亮。
評分發貨快，質量好，小學生必備。
評分不錯的練字貼，紙質很好，女兒練得高興。
評分過寒假假希望女兒練練字
評分字體很大，適閤初學寫字的孩子
評分京東的書買好瞭好多迴瞭，質量不錯，價格優惠，不用去書店瞭/京東的書買好瞭好多迴瞭，質量不錯，價格優惠，不用去書店瞭/京東的書買好瞭好多迴瞭，質量不錯，價格優惠，不用去書店瞭/
評分參加49-15活動，還可以用5文優惠券，挺適閤孩子練字用的。
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評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分要侵墨，要侵墨，要侵墨
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