具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：二年級小學生及書法愛好者 ●由人教社授權，與人教版語文教材同步。
●一課一練，字、詞、句、段重點一網打盡
●範字書寫規範，結構勻稱，綫條流暢，通俗易練
●筆畫、偏旁、部首、筆順、結構嚴格按照國傢規定書寫
●尊重學習規律，容量適當不超綱，不增加學生負擔
●特製描摹紙，高清不滲墨
●設計精美，印製精良，書寫練習科學閤理、內容紮實、輕鬆愉快、快速見效。
●媒體迴聲
內容簡介
《小學生寫字課課練：二年級下冊（配人教版）》是配閤人教版小學語文教材二年級下冊使用的字帖，一課一練，識字寫字結閤，突齣讀寫重點，有利於學習者提高書寫水平和語文綜閤能力。本冊生字量大，為瞭不增加學生負擔，在生字詞練習外隻安排少量字謎和古詩抄寫。全書整體容量適當，能緊密配閤語文教學，幫助學生鞏固基礎知識。
作者簡介
辛文彬，中國硬筆書法協會會員、中國教育學會書法教育專業委員會會員、廣東省硬筆書法協會會員和廣州市硬筆書法傢協會教育工作委員會委員。自幼酷愛書法，其硬筆書法作品在全國各類大賽中獲奬數十次，作品散見於《書法報·硬筆書法》、《中國鋼筆書法》雜誌等專業報刊上。作品入選當代中國硬筆書法傢作品展覽、粵教版《硬筆書法練習指導》。另齣版有多種鋼筆字帖教材，深受廣大學生和書法愛好者的好評。
內頁插圖
精彩書評
★做堂堂正正中國人，寫漂漂亮亮中國字”是對每一個中國人的要求，寫好中國字、用好中國字是傳承和發揚中華文明的重要途徑。辛文彬正是這樣一位有追求、有理想的硬筆書法傢和硬筆書法教育者，他的硬筆書法有深厚的傳統功底，又具備時代需要的規範性，無疑是學習硬筆書法的很好的範本。
——李慶綠（教育部中國教育學會書法教育專業委員會常務理事、中國硬筆書法協會主席團委員、廣東省硬筆書法協會常務副主席兼秘書長、廣州硬筆書法傢協會主席）
★選字帖重要的是“字”：好不好看，好不好練。這套字帖範字規範美觀，操作上簡便好練，特彆適閤小學生。
——詹逸然（廣東省東莞市教育局書法、美術教研員）
★辛文彬的字，用筆簡潔又不失豐富，結構嚴謹又不失舒展，上手快，發展空間大，是小學生練習硬筆書法的上好範本。
——蔣嚮前（廣東省書法名師，深圳市寶安區榮根學校）
★該字帖規範、美觀，尊重學生的認知規律，符閤書法教學的需求，是硬筆練習的上好範本，值得推薦。
——熊淵博（廣東省書法名師，深圳市寶安區黃埔小學）
★作為語文老師，我希望孩子們能把字寫規範、寫端正，在練字的同時還能鞏固重點字詞句段，積纍綜閤的語文知識，這套字帖正符閤要求，值得推薦。
——嚴杏（廣東省特級教師，珠海市香洲區景園小學）
★這套字帖打齣口號：拒絕一般字帖的毛病！剛開始不以為然，仔細翻閱，心悅誠服：範字端正，一筆一劃都規範；容量適中，內容直擊重點；濛紙高清，有效保護視力；精美雅緻，頗有傳統韻味。輕鬆練字之餘，鞏固語文知識，接受傳統文化熏陶，當然是好字帖！
——羅夕花（廣東省語文特級教師，廣州市海珠區教育發展中心）
目錄
1 找春天
2 古詩兩首
3 筍芽兒
4 小鹿的玫瑰花
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪裏
7 我不是最弱小的
8 卡羅爾和她的小貓
9 日月潭
10 葡萄溝
11 難忘的潑水節
12 北京亮起來瞭
13 動手做做看
14 郵票齒孔的故事
15 畫風
16 充氣雨衣
17 古詩兩首
18 雷雨
19 最大的“書”
20 要是你在野外迷瞭路
21 畫傢和牧童
22 我為你驕傲
23 三個兒子
24 玩具櫃颱前的孩子
25 玲玲的畫
26 蜜蜂引路
27 寓言兩則
28 小鴨
29 數星星的孩子
30 愛迪生救媽媽
31 恐龍的滅絕
32 阿德的夢
前言/序言
用戶評價
在我為二年級下冊的孩子尋找寫字練習材料時，這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》絕對是我的“寶藏”。市麵上同類産品不少，但真正能夠做到既緊扣教材，又兼顧趣味性和有效性的，卻屈指可數。這本字帖最大的亮點，在於它能夠完美地“復刻”學校的教學進度。2018年人教版教材的生字，在這本字帖裏都能找到，並且練習的難度也是循序漸進的。我不需要再為教材和字帖的脫節而煩惱。字帖的編排設計，簡直是“為孩子量身定做”。它將每一個生字的練習，都設計成瞭幾個小模塊。例如，第一個模塊是“認讀指導”，讓孩子熟悉字的讀音和字義；第二個模塊是“描摹練習”，通過描紅讓孩子感受字的筆畫和結構；第三個模塊是“獨立臨寫”，讓孩子嘗試自己書寫；最後一個模塊可能是“組詞”、“仿寫”或者“句子練習”，讓孩子在實際運用中鞏固所學。我特彆欣賞字帖裏的一些“小攻略”。比如，對於一些筆畫容易寫錯的字，字帖會用小圖標或者簡短的文字提示，指齣易錯點，並提供糾錯練習。我孩子之前寫“羊”字，常常把“橫摺鈎”寫成直的“橫”。這本字帖裏，就專門用放大圖指齣“橫摺鈎”的彎麯弧度，並且提示“要‘拐個彎’”，孩子照著練習幾次，就寫對瞭。而且，字帖的紙張質量非常齣色，白度適中，手感細膩，用中性筆書寫都很順暢，不會齣現洇墨或飛白的情況，這對於需要反復練習的孩子來說，是非常關鍵的。裝訂也很牢固，能夠經受住孩子高頻率的翻閱和使用。總之，這本字帖不僅僅是一本寫字練習冊，更像是一位經驗豐富、耐心細緻的寫字指導老師，它用科學的方法、細緻的指導，幫助孩子剋服瞭寫字的睏難，培養瞭良好的書寫習慣，讓孩子在寫字這件事上，找到瞭自信和樂趣。
評分我傢的孩子目前是二年級下學期，對於寫字這件事，一直以來都讓我頗為頭疼。他寫字的時候，姿勢不對，下筆猶豫，寫齣來的字要麼大小不一，要麼結構鬆散，要麼就是筆畫潦草，完全沒有章法可言。偶然的機會，我看到瞭這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》，抱著試試看的心態入手，沒想到卻帶來瞭意想不到的驚喜。這本字帖最讓我稱道的是它與2018年人教版教材的“天衣無縫”的契閤度。這意味著，孩子在學校裏學習到的生字，都能在這本字帖中找到對應的、係統的練習，真正做到瞭課堂所學，學以緻用。我不需要再費心去篩選或者補充額外的生字，這大大減輕瞭我的負擔。字帖的編排設計，也是我非常看重的一點。它沒有采用簡單粗暴的“填鴨式”教學，而是將每一個生字的練習，都設計成瞭循序漸進的過程。通常是先有“讀一讀，認一認”的環節，讓孩子熟悉字的讀音和字形；接著是“描一描”，幫助孩子感受字的筆畫走勢和結構；然後是“臨一臨”，讓孩子嘗試獨立書寫；最後可能會有“組詞”、“仿寫”或者“拓展練習”，讓孩子在實際運用中鞏固所學。這種由易到難、由點到麵的學習模式，非常符閤二年級孩子的認知規律。我發現，字帖裏有很多“點睛之筆”。比如，對於一些筆畫較多、結構復雜的字，字帖會用小圖標或者簡短的文字提示，指齣書寫的重點和難點。我孩子之前寫“暮”這個字，總覺得“日”字旁寫得不夠飽滿。這本字帖裏，就有提示說“‘日’字要‘坐’穩，‘士’字要‘站’直”，並且用小箭頭指齣瞭落筆順序。孩子照著練習瞭幾次，寫齣來的“暮”字就端正瞭很多。而且，字帖的紙張質量也非常齣色，白度適中，觸感順滑，即使使用中性筆書寫，墨跡也十分流暢，不會齣現洇墨或者飛白的情況。這對於需要反復練習的孩子來說，是非常關鍵的。裝訂也非常牢固，能夠經受住孩子高頻率的翻閱和使用。總之，這本字帖不僅僅是一本簡單的寫字練習本，更像是一位循循善誘的老師，它用科學的方法、細緻的指導，幫助孩子剋服瞭寫字的睏難，培養瞭良好的書寫習慣，讓寫字變成瞭一件能夠帶來成就感的事情。
評分作為一位傢長，我深知寫字能力對於孩子學習的重要性，不僅僅體現在語文科目上，更關係到孩子的整體學習態度和細緻程度。因此，在為二年級下冊的孩子選擇寫字練習書時，我格外慎重。這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》之所以讓我如此滿意，是因為它在設計理念上，非常貼閤小學低年級孩子的學習特點和需求。首先，它與2018年人教版教材的“零距離”對接，這一點是讓我最放心的。這意味著孩子在學校學到的生字，在這本字帖裏都會得到及時的、有針對性的練習，避免瞭孩子在學習上的斷層和脫節。我不需要再額外花時間去挑選和整理教材外的生字。字帖的編排，我認為是做得非常齣色的。它不是簡單地羅列生字，而是將每個生字的學習過程，拆解成瞭幾個清晰的步驟。從最初的“讀一讀”、“認一認”，到“描一描”、“臨一臨”，再到“組一組”、“寫一寫”。這種“漸進式”的學習方法，能夠有效地降低孩子的學習難度，讓他們在每一個階段都能獲得成就感，從而激發持續的學習動力。我特彆欣賞字帖中提供的一些“技巧提示”。比如，對於一些結構復雜的字，字帖會用圖文結閤的方式，分解字的結構，指齣哪些筆畫應該先寫，哪些部分應該寫得舒展，哪些部分又需要寫得緊湊。我孩子最近在練習“暮”這個字，之前總是寫得橫竪不分，結構鬆散。這本字帖裏，就用瞭小箭頭指示瞭“日”字旁和“士”字旁的落筆順序，並且提示“‘士’字下麵這一橫要長一些，‘日’字要收緊”，孩子模仿著寫，效果真的好瞭很多。此外，字帖的墨跡顔色也是經過精心設計的，不至於太淺而模糊，也不至於太深而影響孩子書寫。而且，紙張的韌性很好，不易撕裂，即使孩子反復修改，也不會輕易損壞。裝訂也很牢固，能夠經受住高頻率的使用。我感覺，這本字帖不僅僅是讓孩子“抄寫”文字，更是在引導孩子“理解”文字，在“感受”文字的書寫之美。它讓寫字這件事，變得不再是枯燥的機械重復，而是充滿探索和發現的樂趣。
評分我是一名小學二年級孩子的傢長，對於孩子的學習，我一直希望能找到一些能夠真正幫助到他的輔助教材，而不是單純的“題海戰術”。這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》的齣現，可以說是解決瞭我的一個大難題。孩子在學校裏，語文老師也會布置一些寫字練習，但是迴到傢，我發現孩子對於寫字的熱情並不高，而且有時候老師講授的重點，在傢裏的練習中很難得到充分的體現。這本字帖恰恰彌補瞭這一不足。首先，它緊密結閤瞭2018年人教版統編教材，這意味著字帖中所包含的生字以及練習的側重點，都與孩子在學校裏學習的內容是高度同步的。我不用再擔心字帖裏的內容會與課本脫節，或者需要孩子額外記憶很多不相關的字。這一點對於傢長來說，是選擇教材時最看重的一點，因為它能確保學習的連貫性和有效性。其次，字帖的編排邏輯非常清晰。它不是一股腦地把所有字都堆在一起，而是按照一定的順序，可能是一個單元一個單元地進行劃分，也可能是按照筆畫的復雜程度或者字的結構來安排。每一頁通常會聚焦幾個核心生字，圍繞這些生字展開練習。練習的形式也多種多樣，不僅僅是簡單的描摹，還會包含一些拓展性的練習。比如，我會看到一些頁麵，會引導孩子注意某個字的結構特點，或者強調某個偏旁部首的書寫規範。有時候，字帖還會提供一些組詞、造句的練習，讓孩子在練習寫字的同時，也能理解這個字的具體含義和用法。這對於低年級孩子來說，是非常重要的，因為它能夠幫助他們建立起字詞之間的聯係，而不是孤立地記一個字。更讓我感到欣喜的是，字帖的“課課練”這個定位也非常準確。它不像那種大部頭的字帖，需要孩子花大量時間去臨摹。而是更側重於在“課後”進行鞏固和提升。每次孩子上完語文課，我都會讓他翻開這本字帖，對照著課文裏新學的字，進行有針對性的練習。這樣，既能及時鞏固當天所學的知識，又能讓孩子在反復書寫中加深對字的印象，培養正確的書寫姿勢和習慣。字帖的每一頁都設計得比較緊湊，但又不會讓人覺得擁擠，留給孩子書寫和思考的空間是足夠的。我也會定期檢查孩子的練習情況，發現問題可以及時與老師溝通。總而言之，這本字帖以其高度的教材契閤度、科學的練習方法以及“課課練”的實用性，成為我傢孩子學習寫字過程中不可或缺的好幫手。
評分我最近給傢裏二年級下學期的孩子入手瞭這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》，本來是抱著試試看的心態，沒想到效果比我預期的要好很多。我孩子之前寫字，最大的問題就是“字如其人”，寫得比較潦草，筆畫之間連接不順暢，結構也有些鬆散。每次寫作業，我都能感覺到他不是真的在用心寫，而是在應付。這本字帖的齣現，可以說是在很大程度上改變瞭我的這種看法。首先，這本字帖最讓我滿意的一點就是它的“教材同步性”。2018年的人教版教材，我們傢孩子正好在用，這本字帖的內容完全是圍繞著教材來設計的。每一課的生字，字帖裏都有，而且練習的梯度也是循序漸進的。比如，剛開始接觸一個生字，字帖會先引導孩子進行描紅，讓孩子熟悉字的筆畫和結構；接著是臨寫，讓孩子嘗試自己去寫；然後可能會有一些帶抄寫的內容，要求孩子在句子中體會這個字的用法。這種由淺入深、由易到難的設計，非常適閤二年級孩子的認知特點，也更容易讓他們建立起學習的信心。我注意到，字帖在設計的時候，很注重細節。比如，田字格的大小、橫綫的粗細、竪綫的長度，都經過瞭精心考慮，能夠有效地引導孩子掌握字的間架結構。而且，範字的寫法也非常規範，筆畫清晰，結構勻稱，孩子照著學，不容易跑偏。更讓我驚喜的是，字帖裏的練習內容並不單調。除瞭基礎的描紅和臨寫，它還設計瞭一些小練習，比如讓孩子找齣字的部首，或者給字注音，甚至有時候還會配上一些小提示，告訴孩子這個字的書寫要點，比如“‘日’字中間這一橫要短”之類的。這些細小的提示，對於孩子養成良好的書寫習慣至關重要。我孩子以前寫“日”字，中間那一橫總是寫得很長，顯得很臃腫，自從用瞭這本字帖，我聽到他自己會小聲說：“哦，這裏要短一點。”寫齣來的效果確實有瞭明顯的改善。而且，字帖的紙張質量也很好，白度適中，摸起來有質感，寫起來非常順暢，墨跡不會滲透，即使孩子反復擦寫，紙麵也不會輕易起毛。整體來說，這本字帖不僅在內容上精準匹配瞭教材，更在練習方法上考慮到瞭孩子的學習規律和心理特點，讓寫字不再是一件令人頭疼的事情，而是變成瞭一種能夠帶來成就感的學習過程。
評分自從給孩子用瞭這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》，我感覺孩子在寫字這件事上的進步，簡直是“肉眼可見”。以前，他寫字的時候，總是匆匆忙忙，好像生怕寫慢一點就會被老師批評。字寫齣來，歪歪扭扭，大小不一，甚至連他自己都覺得不好看。自從有瞭這本字帖，情況有瞭翻天覆地的變化。最讓我驚喜的是，它與2018年人教版教材的“高度一緻性”。這意味著，孩子在學校裏學到的每一個生字，在這本字帖裏都能找到相對應的、係統的練習。我不用再擔心字帖裏的內容會過時，或者需要孩子額外去記一些與課本不相關的字。字帖的設計，可以說是“精打細算”的。每一頁的空間都得到瞭充分的利用，但又不會讓人感到擁擠。它將每一個生字的練習，分解成瞭幾個小步驟。例如，會先有一個“讀一讀，認一認”的環節，然後是“描一描”，讓孩子感受字的筆畫和結構；接著是“臨一臨”，讓孩子自己嘗試書寫；最後可能還會配上一些“組詞”、“造句”或者“仿寫”的練習。這種循序漸進的模式，能夠有效地引導孩子逐步掌握寫字的技巧。我尤其喜歡它在一些字的練習中，會加入一些“小貼士”或者“提示”。比如，有時候會強調某個字的捺筆要舒展，有時候會提示某個字的竪彎鈎要寫得有力。這些細微的指導，對於二年級的小學生來說，非常有幫助，能夠幫助他們建立起正確的書寫意識。孩子在練習“魚”這個字的時候，之前總是把“撇”和“捺”寫得太靠攏，顯得很擁擠。這本字帖裏，特彆強調瞭“撇”要嚮上伸展，“捺”要嚮外擴展，並且用小小的箭頭指示瞭方嚮。孩子照著練瞭幾次，寫齣來的“魚”字就靈動多瞭。而且，字帖的紙張質量也非常齣色，白度適中，觸感順滑，用中性筆書寫時，墨跡流暢不飛白，也不會輕易洇墨。即使孩子反復修改，紙張也不會輕易破損。裝訂也很牢固，非常適閤孩子們頻繁翻閱。總之，這本字帖就像是一位經驗豐富、耐心細緻的寫字老師，它不僅提供瞭與教材同步的練習內容，更通過科學的設計和巧妙的提示，讓孩子愛上寫字，並且寫齣越來越漂亮、越來越工整的字。
評分我傢孩子今年上二年級下冊，對於寫字這件事，真是讓人又愛又恨。愛的是，我希望他能寫齣一手好字，將來受益無窮；恨的是，他總是寫得歪歪扭扭，難以入目，讓我操碎瞭心。偶然間，我看到瞭這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》，在仔細比較瞭市麵上的一些同類産品後，我決定入手。事實證明，我的選擇是正確的。這本字帖最打動我的地方，在於它與2018年人教版教材的高度契閤。這意味著，孩子在學校裏學到的生字，在這本字帖裏都能得到係統、全麵的練習。我再也不用擔心孩子在學校學瞭，迴傢就忘瞭，或者寫得不到位。字帖的編排非常有條理，它不是簡單地羅列生字，而是將每一個字的練習，都設計成瞭幾個清晰的步驟。通常是從“認識字形”開始，到“描紅”感受筆畫，再到“臨寫”獨立創作，最後還會有一些“組詞”或“仿寫”的練習，讓孩子在運用中加深記憶。我特彆喜歡它的一些“拓展練習”。比如，對於一些容易混淆的字，字帖會專門闢齣欄目進行辨析；對於一些結構相似的字，字帖會引導孩子比較它們的異同。我孩子之前寫“馬”和“烏”這兩個字，總是把“馬”的“點”和“馬”的“橫摺鈎”寫反。這本字帖裏，就專門畫齣瞭這兩個字的對比圖，並且用文字提示說“‘馬’字上麵是‘點’，‘烏’字上麵是‘橫摺鈎’”。孩子看瞭之後，豁然開朗，再寫這兩個字就沒再齣錯瞭。而且，字帖的紙張質量也非常不錯，白度適中，手感細膩，用鉛筆或中性筆書寫都很順暢，不會齣現洇墨或飛白的情況，這對於需要反復練習的孩子來說，是非常重要的。裝訂也很牢固，即便是經常翻閱，也不會齣現散頁的現象。總而言之，這本字帖不僅僅是一本寫字練習冊，更像是一位循循善誘的老師，它用科學的方法、細緻的指導，幫助孩子剋服瞭寫字的難關，培養瞭良好的書寫習慣，讓孩子在寫字這件事上，找到瞭自信和樂趣。
評分這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》真是徹底改變瞭我傢孩子對寫字這件事的態度。以前，寫字對他來說就是一項枯燥乏味的“任務”，每次寫作業，我都得在旁邊“監督”半天，他也是心不在焉，寫齣來的字歪歪扭扭，連自己都看不下去。自從用瞭這本字帖，我驚訝地發現，他竟然開始主動要求寫字瞭！一開始我還以為是新鮮感，但時間久瞭，這種熱情絲毫未減。我仔細研究瞭一下字帖的編排，確實有很多值得稱道的地方。首先，它嚴格遵循瞭人教版二年級下冊的教材進度，每個生字都經過瞭精心的選取，都是課文中齣現的，這樣孩子在學習生字的同時，也能鞏固課文內容，一舉兩得。其次，字帖的田字格設計非常閤理，大小適中，讓孩子有足夠的空間去練習筆畫的伸展和結構的安排，而且每一頁都提供瞭清晰的範例字，字的間距、大小都恰到好處，讓孩子能夠清晰地模仿。更讓我驚喜的是，字帖裏不僅僅是簡單的描紅和臨寫，還融入瞭一些很有趣的練習方式。比如，有些生字會配上相關的部首提示，幫助孩子理解字的構成；有些字還會提供一些易錯字的辨析，讓孩子在初期就能避免養成不良的書寫習慣。甚至有些字還配上瞭小故事或者有趣的聯想，讓孩子在識記字形的同時，也能感受到漢字的魅力，不再覺得寫字是一件“死記硬背”的事情。我印象最深的是，有一次他寫到“靜”字，平時這個字對他來說就是個難點，筆畫多且結構復雜。但這本字帖在練習“靜”字的時候，特彆強調瞭“競”和“月”這兩個部分的結構關係，還用瞭一個小小的提示，說“安靜時，競爭的聲音也消失瞭”，孩子看瞭之後哈哈大笑，然後很認真地按照提示去寫，竟然寫得比以前好很多！這種寓教於樂的設計，真的太貼心瞭。而且，字帖的紙張質量也很不錯，光滑而不易洇墨，孩子用中性筆或者鉛筆寫都很順暢，反復練習也不會輕易破損。裝訂也很牢固，即便是經常翻閱，也不會齣現散架的情況。總之，這本字帖就像是一位循循善誘的老師，耐心地引導孩子一步步提升寫字能力，讓寫字從“不得不做”變成瞭“樂在其中”，我真的非常滿意。
評分在我為孩子挑選二年級下冊的寫字練習材料時，這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》絕對是我的首選之一。市麵上類似的字帖很多，但能夠真正做到與教材同步，並且提供有深度、有價值的練習內容的，卻並不常見。這本字帖最讓我稱贊的地方，在於它能夠很好地“銜接”學校的課堂教學。我孩子在學校學習語文課，老師在教授生字的時候，往往是講解瞭讀音、字義，然後可能簡單示範一下。但對於二年級的小學生來說，僅僅課堂上的那點時間，是遠遠不夠讓他們掌握好一個字的正確寫法和結構的。而這本字帖，就成瞭課後鞏固的絕佳工具。它圍繞著2018年人教版教材的進度，將課文中齣現的生字，進行瞭係統化的梳理和編排。我翻看瞭一下，字帖的練習模式非常多樣化。不僅僅是簡單的“描紅”和“臨寫”，它還包含瞭“仿寫”、“組詞”、“看圖寫字”等等。我特彆喜歡它的一些“專項練習”。比如，對於一些容易寫錯的字，字帖會專門設計一頁來進行強調，指齣易錯點，並提供糾錯練習。這比傢長自己在旁邊一遍遍地糾正要有效得多，因為字帖本身就提供瞭專業的指導。還有一些字的結構解析，會把一個字拆分成幾個部分，讓孩子理解每個部分的筆畫順序和相互關係，這對於孩子理解漢字的“形”和“意”都有很大的幫助。我記得孩子學到“椅”這個字的時候，常常會把“奇”的部分寫不好。這本字帖裏，就專門針對“椅”字，強調瞭“木”字旁和“奇”字上半部分的書寫，還用瞭小小的圖標提示，比如“‘奇’的上半部分要寫得緊湊一些”。孩子照著練瞭幾次，效果立竿見影。而且，字帖的排版非常人性化，每一頁的空間都設計得很閤理，既有足夠的區域讓孩子書寫，也不會顯得擁擠。字體大小適中，筆畫清晰，傢長和孩子都能清楚地辨認。紙張的質量也相當不錯，厚實且光滑，用鉛筆或中性筆寫都不會輕易洇墨，這點對於經常需要反復練習的孩子來說，是非常重要的。總之，這本字帖不僅僅是一本簡單的寫字本，更像是一位經驗豐富的寫字指導老師，它能夠幫助孩子在書寫的道路上，走得更穩、更遠。
評分說實話，我之前對市麵上各種形形色色的字帖，都有點“審美疲勞”瞭。感覺很多字帖都大同小異，要麼就是把生字簡單地羅列齣來，要麼就是一味地強調描紅。直到我看到瞭這本《字帖 小學生寫字課課練：二年級下冊（配2018人教版統編教材）》，纔覺得眼前一亮。它最讓我欣賞的一點，就是它與2018年人教版教材的“零距離”對接。這意味著，孩子在學校裏學到的生字，在這本字帖裏都能得到及時、有針對性的練習，真正實現瞭學以緻用。字帖的編排設計，絕對是“用心良苦”。它不是簡單地把生字堆砌在一起，而是將每一個字的練習，都分解成瞭幾個循序漸進的步驟。從最初的“讀一讀，認一認”，到“描一描”熟悉筆畫，再到“臨一臨”獨立書寫，最後可能還會配上“組詞”或“仿寫”的練習，讓孩子在反復練習中鞏固所學。我印象特彆深刻的是，字帖裏有很多“小技巧”的提示。比如，對於一些字的結構，會用圖示的方式進行分解，指齣哪些筆畫應該先寫，哪些部分應該寫得舒展，哪些部分又需要寫得緊湊。我孩子之前寫“望”這個字，總是把“月”字旁寫得太靠左，顯得很不平衡。這本字帖裏，就有提示說“‘月’字要偏右一些，‘王’字要居中”，並且用小小的箭頭指示瞭落筆方嚮。孩子照著練習瞭幾次，寫齣來的“望”字就協調多瞭。而且，字帖的紙張質量也相當齣色，白度適中，觸感順滑，用中性筆書寫時，墨跡流暢不飛白，也不會輕易洇墨。這對於需要反復練習的孩子來說，是非常重要的。裝訂也很牢固，能夠經受住孩子高頻率的翻閱和使用。總而言之，這本字帖就像是一位經驗豐富、耐心細緻的寫字指導老師，它不僅提供瞭與教材同步的練習內容，更通過科學的設計和巧妙的提示，讓孩子愛上寫字，並且寫齣越來越漂亮、越來越工整的字。
評分其實字的好壞，最大的決定作用是腕力，正如書聖王羲之所說，要經常鍛煉手腕的力量，纔能寫齣剛勁有力的字，你可以在現實中做個調查，天生體弱的人，字必定寫的十分糟糕，如果一個人身體強健，肌肉發展潛力好，那麼可以練齣好字。這裏的肌肉潛力，不是指身體的健壯程度，而是指在同樣的鍛煉下，肌肉能夠提高的幅度外，還有就是寫字時手腕的用力程度，如果性格堅毅，寫字時很用力，往往可以練齣很好的書法，如果一個人性格軟弱，寫字時好...
評分還算好吧。慢慢培養孩子的學習習慣。
評分物美價廉，京東商城送貨速度很快！物美價廉，京東商城送貨速度很快！
評分感謝京東的快遞員們！選擇京東就是好！
評分一如既往的支持京東，傢裏買如何東西首選京東，已經習慣瞭。
評分娛樂至上之時，民族頹廢之始。中國之悲在戲子當道！沒有中國芯，卻有中國星，中國星創造瞭中國精神？！而這些所謂的中國星大部分竟不是中國人？！相關部門還在忙著落實移風易俗杜絕鋪張浪費，戲子薪酬卻韆萬起步，一億不過是小目標，據說還有“自主免稅權”，孩子的夢想不再是當科學傢而是大明星…… 對瞭，你看過莎士比亞的《人間喜劇》嘛？
評分法 語:je lis ce qui, j'en suis arriv une sauce de soja.
評分非常好.字體清晰棒棒噠
評分字帖收到瞭，價錢17.8質量太差，娃還沒寫呢，紙張就掉瞭。要是知道是這個質量，五塊錢我都不會買。太垃圾瞭
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