具体描述
编辑推荐
任在何时何地的学者，对于青年们有两种恩赐：一，他运用精利的工具，辟出新境域给人们享受；二，他站在前面，指引途径，使人们随着在轨道上走。这也是《跟大师学国学：中国哲学十讲》系立意所在——让年轻一代享受大师们的文化成果，学习大师们的治学方法，感知大师们的智慧才情。朱自清先生说得好：“经典训练的价值不在实用，而在文化。……做一个有相当教育的国民，至少对于本国的经典，也有接触的义务。”这对当今社会的年轻人来说，也许是一个并不过时的提醒。
《跟大师学国学：中国哲学十讲》是《跟大师学国学》肢体。
内容简介
李石岑在学术研究上用力勤、成绩显著的是他的中西哲学史比较，代表作就是《跟大师学国学：中国哲学十讲》。这是李石岑据其1932年在福建省教育厅暑期讲学会讲演稿整理而成，1935年由世界书局出版。在《跟大师学国学：中国哲学十讲》中，李石岑从哲学发展过程和哲学思想实质两方面对中国哲学和西方哲学的同异进行了形式和内容上的比较，有不少独到的见解。
目录
自序第一讲 中国哲学和西洋哲学的比较研究
第二讲 儒家的伦理观
第三讲 墨家的尚同说及其实践精神
第四讲 道家的宇宙观
第五讲 名家之观念论的辩证法与形式论理
第六讲 《中庸》的哲理
第七讲 禅家的哲理
第八讲 什么是理学
第九讲 体用一源论
第十讲 生的哲学
精彩书摘
《跟大师学国学：中国哲学十讲》：柏拉图也是爱用辩证法的名词的。他的辩证法，就是他的形上学，即玄学。他在辩证法中也是运用形式论理的方法。所以把概念和个物分离开来，截成两个世界。一个是观念界，一个是感觉界。观念界比感觉界高。但观念界中又有许多等级。高观念支配低观念，而更高观念又支配高观念，观念达于绝顶，遂成为最高观念。此最高观念支配一切，统摄一切，柏拉图名之为“善的观念”。此为一切观念之王。它不仅为感觉界的最终目的，并且为观念界的最终目的。它是静止的，固定的，不相矛盾的。在这里，我们要问，这最高的观念，从何而来呢？柏拉图的回答是这样：观念之来，是由于赋予；观念既一度由概念构成而被赋予以客观的存在，其后便拒绝由个物抽取的概念，而以自己为原型，概念为摹写。照这样说：观念所以为客观的存在，是由于赋予，即由于柏拉图的赋予。概念是一个明明白白的主观的东西，而经柏拉图的赋予，就变为客观的东西。并且概念之被赋予客观存在性，只容许一度，其后概无被赋予的资格。这样看来，客观的存在之产生，不是柏拉图哲学上一个奇迹么？柏拉图一任主观的成见，派定两个世界，把概念和个物完全隔离，以大肆其形式论理的法术，而抹杀现实社会一切经验的事实，一面又可以得统治阶级的欢心。这是何等具有麻醉性的学说哟！
柏拉图的“观念”是由概念构成的，还是从个物抽取出来的东西，后来到了康德的时候，更进一步，他提出了一种“范畴”，认范畴是先验地存在的，即在人们的理性是先验地具有的，不是从个物抽取出来的。范畴是他的最高的概念。于是概念和个物更成为绝不相关的东西，而抽象作用亦遂失了意义。如果这样，那我们的认识的主体如何能与被认识的客体发生关系呢？康德曾费八年的苦心思索，答复这个问题。意谓吾人所谓被认识的客体，所谓自然界，好像是和主观不发生关系的实在，其实都莫不从主观而来。换句话说，客观世界皆由悟性之先天的形式（即范畴）之制约而成立。然则范畴之为客观的而含有普遍妥当性的，乃为当然之理。由时空的形式所与的表象皆杂多而不统一，自有悟性乃得统一而生认识。火发生热这种客观的事实，并不是仅由赤色和热的表象而成，乃由因果的概念而统一之者，于是客观的事实成为有秩序的事实，可认识的事实。故不由范畴，客观世界即无法产生。所以自然界是纯粹思维之所产，悟性本身的法则之所创造。范畴有客观的妥当性，于是范畴由概念之形变为关于自然界的命题之形，而自然科学之客观的真理乃因以发生。照康德的说法，抽象作用用不着，真正的客观世界也可以不必过问，只专一地听命于先验的主观的范畴，便算完了。不求主观适合于客观，反求客观适合于主观，这是形式论理学者惟一的本领。
芝诺、柏拉图和康德都是把概念和个物分开的，并且都是把概念看作固定不变的，他们不知道概念本身也是变化发展的。概念随着客观界个物的变化而变化，随着客观界个物的发展而发展。概念和个物是时时结合着的统一体。“猿”的概念随着“猿”的变化发展为“类人猿”，而成为“类人猿”的概念。“类人猿”的概念又随着“类人猿”的变化发展为“人类”，而成为“人类”的概念。概念在个物变化发展中完成概念。概念的完成，不是完成了，不前进了，不变化了；而是时时变化，变化到概念的否定；否定的结果便有一个新的概念起而代之。于是概念因了自己的否定，而得到更高的发展。芝诺、柏拉图和康德诸人完全不理解这层道理，所以一经把概念完成了，便固定了；一经把概念否定了，便消灭了。这不是形式论理掩蔽着他们的智慧么？（五）肯定矛盾之观念论的辩证法与形式论理形式论理既如上述，然则关于真理的认识，形式论理不是完全没有效用么？那又不然。形式论理在把复杂的自然事象加以分类，排列，本来是很适合的，我们并不能忽视这方面的工作。因为一切科学的认识是多方面的认识。动的认识固重要，静的认识也重要；联系的认识固重要，个别的认识也重要。动与静的关系，联系与个别的关系，我们须要知道静是动的一种虚伪的外观，个别是联系的一种虚伪的外观。运动的切断面，则成为静，联系的切断面，则成为个别。形式论理是个别地处置静的事象的。如果认形式论理的静观个别观是绝对的，那便不免陷于谬误，但如果把形式论理同化于辩证论理，那形式论理倒也不失掉它的效用。因为在整个的运动体系中，在整体的联系状态中，倒可以知道切断面的“静态”和“个别相”的情形。科学的辩证法的世界观便是这样。
上面大略地说明了形式论理和辩证论理的关系，现在讨论肯定矛盾之观念论的辩证法所含形式论理的成分。
亚里士多德是最早地肯定矛盾之观念论的辩证法家。他的思想的特质，是形式和物质的对立，不是形式和物质之对立的统一。他以为物质可转变为形式，形式也可转变为物质。形式和物质是同一物的考察的二方面。形式和物质之间有一种主动和受动的关系。可是亚里士多德认形式是主动的东西，物质是受动的东西。形式能推动物质，物质不能推动形式。形式和物质成为等级的排列。即形式之上，又有形式，物质之下，又有物质。最奇的是排列的结果，有第一形式和第一物质之称。第一物质是指最下级的东西，任对何物，没有做形式的资格。第一形式，是指最上级的东西，任对何物，不承受物质的待遇。于是亚里士多德因尊重第一形式的结果，遂走入形式论理的路子。第一形式是孤立的，第一形式便是第一形式，甲便是甲，这不是形式理论惟一的基本规律么？一个肯定矛盾的辩证法家，结果会走上形式论理的路子，这是观念论的思想在那里作祟。
……
前言/序言
用户评价
我必须得说，这本书的文字功底实在太扎实了，读起来简直是一种享受，那种沉稳、内敛又充满力量的文字风格，让人联想到很多古代典籍的韵味，但又完全没有晦涩难懂的隔阂感。我特别喜欢它在论述过程中展现出的那种严谨又不失灵动的学风。它不是那种一味推崇古人、盲目赞美的文字，而是带着批判性的眼光去审视和解读，比如在分析某些学说在历史演变中产生的偏差或局限性时，作者的分析角度非常独特且有启发性。这种“带着镣铐跳舞”的叙述，反而让内容显得更加可信和有深度。我感觉作者在每一个章节的过渡和衔接上都下了大功夫，使得整个阅读体验非常流畅，没有那种生硬的跳跃感。对于我这种对哲学史有所涉猎的读者来说，这本书提供了一个全新的、更加宏观的视角，帮助我重新梳理了脑海中那些似是而非的概念。它不是教你如何“成为”哲学家，而是教你如何“像”哲学家一样去思考。
评分这本书简直是打开了我对传统文化的一扇新大门！我一直对中国哲学抱有浓厚兴趣，但苦于找不到一本既深入浅出又能系统梳理的入门读物。这本《跟大师学国学》真的做到了这一点。它的叙述方式非常引人入胜，不像有些学术著作那样枯燥乏味，而是充满了生动的案例和深入浅出的分析。作者的笔触非常细腻，对于一些复杂的概念，比如“道”与“德”的辩证关系，或者儒家与道家的核心差异，都能用非常贴近生活、易于理解的方式来阐释。我尤其欣赏它在介绍各位先哲思想时，不仅仅停留在对理论的罗列，更是深入挖掘了他们所处的时代背景和社会环境，这让人物和思想都变得鲜活起来。读完之后，我感觉自己对中国传统智慧有了更深层次的理解，不再是零散的碎片知识，而是形成了一个有机的体系。书中的结构安排也十分合理，循序渐进，让人很有安全感，仿佛真的有一位学识渊博的“大师”在身边耐心教导。这本书的价值远不止于知识的传授，更在于它激发了我们重新审视自我、理解世界的一种思考方式。
评分这本书给我的最大冲击在于其强大的“人文关怀”。它没有把哲学当作高冷的智力游戏，而是把它还原为人对生命、世界最本真的追问。作者在解读老庄的超脱，孔孟的入世时，总能把握住那种微妙的平衡点，让人感受到中国先哲思想的包容性和复杂性。我尤其欣赏书中关于“天人合一”观念的阐述，它不仅解释了古代人对自然的理解，更启发我们思考人与环境、人与宇宙之间的和谐共存之道，这在如今生态意识日益重要的时代，显得尤为宝贵。这本书的语言是充满温度的，它让我们感受到，几千年前的智者们，和我们一样，也在努力寻找生活的意义和安顿心灵的方法。读完后，我有一种强烈的冲动，想要将书中的智慧运用到日常生活的每一个细节中去，让哲学不再是书本上的文字，而是活在心里的准则。这绝对是一本值得反复品读的经典之作。
评分这本书的装帧和排版设计也非常用心，这使得阅读体验大大加分。纸张的质感温润，墨色的浓淡恰到好处，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更重要的是，书中对重点概念的标注和注释非常清晰到位，每当遇到一些关键的术语或者典故时，旁边都会有简洁明了的解释，这极大地降低了阅读的门槛，避免了频繁查阅工具书的麻烦。我最欣赏的一点是，它似乎非常注重中国哲学思想的“当代价值”。它没有把古代的思想束之高阁，而是不断地将古人的智慧与我们现代社会面临的困境、个人的内心挣扎进行对话。例如，在讨论个人与社会的关系时，作者联系了当下流行的各种思潮，使得这些古老的思想焕发出了新的生命力。这本书更像是一本可以常备案头的“思想指南”，每当你感到迷茫时，翻开其中一页，总能从中汲取到恰到好处的力量和方向感。它给予的不是答案，而是一套更强大的提问工具。
评分坦白讲，刚开始我还有点担心这会是一本“大而空”的哲学普及书，但事实证明我的顾虑完全是多余的。这本书的论述结构非常精巧，它不是按照时间顺序简单排列，而是根据核心议题进行组织，这种主题式的划分让不同学派之间的思想碰撞和互鉴显得格外清晰有力。比如，它将“认识论”和“方法论”放在一起讨论，将“伦理”与“政治哲学”进行对比，这种组织方式极大地增强了对知识点的理解深度。作者在引用原文时也拿捏得非常精准，既保证了学术的准确性，又不会让引文显得过于冗长，每一段引用似乎都是经过深思熟虑，直击要害。此外，这本书的行文节奏变化多端，有时是沉静的哲思，有时又是激昂的辩驳，这种韵律感让阅读过程充满了张力。它迫使读者走出舒适区，去直面那些看似简单却极其深刻的哲学命题，并且鼓励我们形成自己的独立见解。
评分普及国学知识，增长见识，厚积薄发。
评分包装完好，送货快，。看完再评怎么样。
评分大师的书肯定要看看的！
评分非常好，很喜欢，值得买来读读。
评分挺好的，很实用，性价比也高。
评分李石岑在学术研究上用力最勤、成绩最显著的是他的中西哲学史比较，代表作就是《跟大师学国学：中国哲学十讲》。这是李石岑据其1932年在福建省教育厅暑期讲学会讲演稿整理而成，1935年由世界书局出版。
评分粗翻了下感觉内容不错，等不忙了慢慢看。
评分不错不错真不错，赞赞赞。
评分还不错哈，活动买的，便宜实惠哈！
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