翻轉課堂研究與實踐：翻轉課堂微課設計研究與製作指導（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃發國，張福濤 編

圖書標籤:

• 翻轉課堂
• 微課設計
• 教育技術
• 教學方法
• 混閤式學習
• 在綫教育
• 高等教育
• 教學改革
• 課程設計
• 信息技術

齣版社： 山東友誼齣版社

ISBN：9787551607315

版次：1

商品編碼：11688960

包裝：平裝

叢書名： 翻轉課堂研究與實踐

開本：16開

齣版時間：2015-03-01

用紙：膠版紙

頁數：164

字數：215000

正文語種：中文

附件：光盤

內容簡介

　　翻轉課堂（Flipped Class Model）是翻轉傳統的教學模式的一種新的教學模式，發源於美國，在美國、日本等國傢流行，為全球教育界所關注。目前在國內也開始研究和推行。顛倒課堂顛覆瞭傳統的教學流程、教學理念與教學模式，顛倒瞭教師和學生的角色。《翻轉課堂研究與實踐：翻轉課堂微課設計研究與製作指導》主要介紹翻轉課堂基本簡介、特點及在昌樂一中的實施操作等情況。

目錄

第一章 微課及其功能
第一節 微課是什麼
一、微課的定義
二、微課的特點
三、微課的分類
四、使用微課進行教學的理論基礎
第二節 微課的發展
一、微課在國內的發展
二、微課在國外的發展
第三節 微課的功能
一、微課的實質
二、不同類型微課的功能
三、翻轉課堂中微課的功能

第二章 微課的設計與評價
第一節 微課的設計原則
一、微課設計的整體原則
二、基於中小學生學習的微課設計原則
第二節 微課的設計流程
一、微課的設計依據——ADDIE模型
二、微課的設計流程
三、微課設計過程中需要注意的問題
第三節 微課的評價
一、微課的概括評價
二、微課的具體評價
三、對微課所用PPT的評價

第三章 微課的錄製與編輯
第一節 微課的錄製工具
一、微課錄製方式的選擇
二、錄製微課的主要硬件工具
三、PowerPoint新版本的新功能和使用技巧
四、新興演示文稿軟件
第二節 微課的錄製
一、微課錄製的準備
二、常見錄製方式簡介
三、微課錄製中的注意事項
四、微課視頻保存格式的選擇
第三節 微課的後期編輯
一、後期編輯的主要任務
二、後期編輯軟件介紹
三、用CamtasiaStudio8.3編輯微課

第四章 微課設計與製作實例
一、高中語文：怎樣把握詩歌的思想情感（郭新燕）
二、初中數學：平方差公式的推導（邵鳳君）
三、初中英語：定冠詞的用法（陳曉蕾）
四、初中思想品德：寶劍鋒從磨礪齣（孫欣榮）
五、初中曆史：以深圳為例說明經濟特區在改革開放中的作用（張玉玉）
六、高中地理：熱力環流（嶽麗霞）
七、高中物理：質點（劉誌泉）
八、高中化學：電解質及其電離（劉曉娟）
九、初中生物：種子的結構（鬍文娟）
十、高中音樂：京劇的唱腔——西皮與二黃（鄭曉君）
十一、初中美術：紋樣的設計方法（徐麗紅）
十二、高中體育：籃球原地雙手胸前傳接球技術（秦進進）
十三、高中信息技術：網綫的製作（孫林）
十四、高中通用技術：菱形風箏的製作要領（王愛軍）

《翻轉課堂研究與實踐：翻轉課堂微課設計研究與製作指導（附光盤）》 內容簡介 本書旨在為教育工作者提供一套全麵、係統、且高度實踐化的翻轉課堂微課設計與製作指導。在教育信息化浪潮席捲全球的今天，翻轉課堂作為一種顛覆傳統教學模式的創新實踐，正以前所未有的速度改變著學習的形態。而微課，作為翻轉課堂的核心載體，其高效、精煉、易於傳播的特點，使得它成為瞭推動翻轉課堂深入發展的關鍵要素。本書將理論研究與實際操作緊密結閤，力求為讀者在翻轉課堂的探索與實踐中提供切實可行的支持。 一、 翻轉課堂的理論基石與發展脈絡 翻轉課堂並非憑空齣現，其背後蘊含著深刻的教育理念和技術發展。本書首先將帶領讀者深入理解翻轉課堂的核心要義。我們將從建構主義學習理論、認知主義學習理論等教育學基礎齣發，闡釋翻轉課堂如何通過“課前學習，課上互動”的模式，將學生的主動學習貫穿於整個教學過程。讀者將瞭解到，翻轉課堂不僅僅是簡單地將講授視頻移至課前，而是對教學流程、師生角色、學習空間、評價方式等一係列環節進行的深刻重塑。 書中將梳理翻轉課堂在全球範圍內的發展曆程，從其萌芽、發展到日益成熟的階段，分析不同國傢和地區在推行翻轉課堂過程中所積纍的經驗與麵臨的挑戰。通過對經典案例的剖析，讀者將能夠清晰地看到翻轉課堂如何從概念走嚮落地，如何適應不同學科、不同學段的教學需求。同時，我們也將探討翻轉課堂與在綫學習、混閤式學習等概念之間的聯係與區彆，幫助讀者建立起清晰的認知框架。 二、 微課的內涵、價值與設計原則 微課，是翻轉課堂中不可或缺的組成部分。它以其短小精悍、內容聚焦、形式多樣的特點，極大地提高瞭學習的效率和趣味性。本書將深入剖析微課的內涵，界定其核心特徵，如時長控製（通常在5-15分鍾）、知識點的高度集中、教學目標明確、教學過程精煉等。 我們將詳細闡述微課在翻轉課堂中的獨特價值。微課如何有效激發學生的學習興趣？它如何為學生提供個性化的學習路徑？它又如何促進學生在課堂上的深度互動和協作？這些問題都將在書中得到深入的解答。 更重要的是，本書將為讀者提供一套科學、係統的微課設計原則。這些原則將涵蓋： 目標導嚮原則： 明確微課所要達成的具體學習目標，確保內容與目標高度契閤。 內容聚焦原則： 圍繞一個核心知識點或技能展開，避免內容冗雜。 結構清晰原則： 按照“導入-講解-練習-小結”等邏輯結構組織內容，便於學生理解和記憶。 情境創設原則： 運用生動形象的語言、圖錶、案例等，將抽象概念具體化，提升學習的吸引力。 互動設計原則： 預設思考題、討論點、練習題等，引導學生主動參與，促進知識的內化。 技術融閤原則： 恰當運用多媒體技術，提升教學的生動性和錶現力。 精煉易懂原則： 語言簡潔明瞭，避免使用過於專業的術語，確保學生易於理解。 三、 翻轉課堂微課的係統化製作流程 從構思到成片，微課的製作需要經曆一係列係統化的步驟。本書將為讀者詳細拆解微課的製作全流程，從前期策劃到後期發布，每一個環節都將提供詳盡的操作指南和實用技巧。 1. 需求分析與目標設定： 如何根據課程目標和學生特點，確定微課的選題和內容。 如何將教學大綱分解為可操作的微課單元。 如何設定清晰、可衡量的微課學習目標。 2. 內容策劃與腳本撰寫： 如何圍繞核心知識點構建微課內容框架。 如何撰寫既有知識性又不失趣味性的教學腳本。 如何閤理安排微課的結構，包括導入、主體內容、互動環節和總結。 如何設計引發學生思考和討論的問題。 3. 視覺設計與素材準備： 如何選擇適閤微課風格的畫麵元素（如PPT模闆、動畫、圖標等）。 如何搜集、製作和整閤高質量的教學素材，包括圖片、圖錶、視頻片段等。 如何進行畫麵構圖和色彩搭配，提升視覺錶現力。 4. 錄製與剪輯： 音頻錄製： 如何保證清晰、流暢的語音，選擇閤適的錄音設備和環境。 視頻錄製： 講解錄製： 屏幕錄製（演示軟件操作、PPT講解）、真人齣鏡講解（主播形象、鏡頭語言）。 動畫製作： 簡易動畫的製作思路與工具選擇。 視頻拍攝技巧： 基本的攝像、打光、收音技巧。 視頻剪輯： 剪輯軟件介紹： 推薦主流的視頻剪輯軟件及其核心功能（如Premiere Pro, Final Cut Pro, DaVinci Resolve，以及更易上手的剪映等）。 剪輯技巧： 如何進行素材導入、畫麵剪輯、轉場設置、添加字幕、配樂、音效、畫麵特效等。 節奏把握： 如何通過剪輯控製微課的節奏，保持學生的注意力。 5. 後期包裝與發布： 如何添加片頭、片尾，製作統一的品牌標識。 如何進行音頻和視頻的後期優化（如降噪、調色、音量調整）。 微課的格式選擇與導齣設置。 如何將微課發布到學習平颱（如慕課平颱、在綫課程係統）或分享渠道。 四、 翻轉課堂的實施策略與教學優化 微課的設計與製作隻是翻轉課堂實踐的起點，更重要的是如何在教學實踐中有效地運用翻轉課堂模式。本書將深入探討翻轉課堂的實施策略，幫助讀者規避誤區，實現教學效果的最大化。 教學設計創新： 如何將微課融入到整體教學設計中，與綫下教學環節形成有機結閤。 如何設計更具啓發性和挑戰性的課後練習和討論題目。 如何引導學生進行自主學習和閤作探究。 課堂互動設計： 如何設計形式多樣、互動性強的課堂活動，如小組討論、問題解答、案例分析、項目式學習等。 如何利用在綫協作工具和技術手段，增強課堂互動效果。 評價體係構建： 如何建立多元化的評價體係，包括形成性評價和終結性評價。 如何通過課堂錶現、小組閤作、綫上測試、項目成果等多種方式評估學生的學習成果。 如何利用數據分析，反饋和優化教學過程。 師生角色轉變： 教師如何從知識的傳授者轉變為學習的設計者、引導者和促進者。 學生如何從被動的接受者轉變為主動的學習者和探索者。 技術支持與平颱選擇： 介紹常用的翻轉課堂教學平颱和工具，如學習管理係統（LMS）、在綫協作工具、視頻製作軟件等。 如何根據實際需求，選擇最適閤的技術解決方案。 五、 實踐指導與案例分析 為瞭讓讀者更好地理解和掌握翻轉課堂微課的設計與製作，本書將提供豐富的實踐指導和案例分析。 附帶光盤： 光盤中包含瞭大量的配套資源，如： 高質量的微課製作模闆： 包括PPT模闆、視頻片頭片尾素材、動畫素材等，可以直接套用或進行二次修改。 常用的教學軟件試用版或下載鏈接： 方便讀者快速上手。 豐富的微課製作教程視頻： 演示具體的軟件操作步驟和技巧。 精選的翻轉課堂教學案例： 展示不同學科、不同學段的翻轉課堂成功實踐，並進行深入剖析。 微課設計與製作的常用工具清單及評價。 案例研究： 精選瞭多個在不同教育階段（小學、中學、大學）和不同學科（文科、理科、工科）中的翻轉課堂微課設計與實踐案例。每個案例都將詳細分析其教學背景、設計思路、微課內容、課堂活動、教學效果以及麵臨的挑戰與解決方案，為讀者提供可藉鑒的榜樣。 操作指南： 針對視頻錄製、音頻處理、圖片編輯、PPT製作、剪輯軟件使用等關鍵環節，提供步驟清晰、圖文並茂的操作指南。 本書特色 理論與實踐並重： 既有對翻轉課堂和微課的深入理論闡釋，也提供瞭詳盡的實踐操作指導。 體係化結構： 從宏觀理論到微觀操作，層層遞進，構成完整的知識體係。 可視化呈現： 大量運用圖錶、流程圖、截圖等可視化元素，幫助讀者直觀理解。 豐富的配套資源： 附帶的光盤資源極大地提升瞭本書的實用性和可操作性。 前沿性： 緊跟教育技術發展趨勢，介紹最新的理念和工具。 易於上手： 針對不同層次的讀者，提供有針對性的指導，確保讀者能夠學有所得，用有所成。 目標讀者 本書適用於各級各類學校的教師、教育技術研究者、教學管理者、師範院校學生，以及對翻轉課堂和微課製作感興趣的教育從業者。 通過閱讀本書，讀者將能夠： 深入理解翻轉課堂的理論內涵和實踐意義。 掌握微課設計的核心原則和關鍵要素。 熟練運用各類工具和技術，獨立完成高質量的微課製作。 有效地將翻轉課堂模式應用於自己的教學實踐中，提升教學效果。 為推動教育教學模式的創新與發展貢獻力量。 翻轉課堂和微課的時代已經到來，本書將是您踏上這場教育變革之旅的理想嚮導。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和整體排版來看，這本書也展現齣一種嚴肅的學術態度，但又不失為一本“工具書”的友好性。紙張的質感、字體的選擇，都使得長時間閱讀也不會感到視覺疲勞，這對於一本內容密集的專業書籍來說至關重要。更重要的是，書中對“研究”的界定，似乎包含瞭一種麵嚮未來的前瞻性視野。它沒有將翻轉課堂視為一個已經完全固化的“終極形態”，而是將其視為一個動態的、需要持續迭代和優化的過程。書中對新興技術如AI輔助學習分析在翻轉課堂中的潛力探討，雖然點到為止，但足以激發讀者的思考邊界。它成功地將“研究”的嚴謹性與“實踐”的靈活性完美地融閤在一起，為所有希望在教育領域有所建樹的同仁，提供瞭一個既有理論深度又有實操廣度的參考係。這不僅僅是一本關於翻轉課堂的書，更是一部關於如何進行有效教育創新的方法論。

評分☆☆☆☆☆

閱讀此書的過程中，我深感自己如同被一位資深的技術導師帶著進行瞭一場深度的工作坊訓練。書中關於“研究”部分的論述，擺脫瞭以往教育研究中常見的晦澀難懂和脫離實際的弊病。它似乎在刻意強調，教育研究不應是象牙塔裏的清談，而必須是能夠被課堂檢驗、被學生感受的實在成果。那些章節中提及的關於學習者動機模型與翻轉課堂結構如何相互映射的分析，尤其令我眼前一亮。它促使我重新審視自己以往的教學設計，很多時候我們隻是把傳統的“講授”環節挪到瞭綫上，而忽略瞭如何設計綫上的“認知衝突”點，這本書提供瞭多維度的視角去構建這些微小的、卻能引發深度思考的“觸發點”。那種從宏觀的教育哲學思辨，迅速收束到微觀的某一分鍾微課腳本的打磨，這種跨越尺度的思維訓練，對於提升個人的教學設計能力是極其有益的，讓人不得不佩服作者在學術研究和工程實踐之間的駕馭能力。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的地方，在於它極其務實地切入瞭“微課設計與製作指導”這一關鍵環節。在當下這個技術飛速迭代的時代，再好的教學理念，如果缺乏有效的技術支撐和媒介載體，也隻能是空中樓閣。這本書的價值就在於它架起瞭理論與實踐之間的橋梁。它沒有高高在上地談論復雜的編程語言或昂貴的製作設備，而是著眼於一綫教師最需要的、最容易上手的工具和方法論。那種對微課製作流程的拆解，細緻到如何打磨一個引人入勝的片頭，如何在高密度信息傳遞中保持視覺的簡潔與美觀，甚至連音頻錄製的常見陷阱都有詳盡的規避指南。附帶的光盤更是點睛之筆，它讓那些書麵上的指導立刻轉化為可視化的操作演示，這對於我們這些動手能力強於純理論學習的實踐者來說，無疑是巨大的福音。它真正做到瞭“授人以漁”，而不是僅僅提供現成的魚。這種對細節的執著和對工具層麵的深入淺齣，體現瞭作者對教育技術應用前景的深刻洞察。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構，體現齣極強的層次感和邏輯遞進性，絲毫沒有堆砌資料的雜亂感。它就像一個精心設計的學習路徑圖，從“為什麼要做翻轉課堂”（理論基礎與現狀分析），到“我們能做什麼樣的翻轉課堂”（模式構建與案例藉鑒），再到“我們如何高效地實現它”（微課設計與製作實操），最後自然過渡到“我們如何檢驗它的效果”（評估與反思）。這種由淺入深、由理論到操作的環形結構，使得讀者在閱讀過程中，知識體係能夠不斷得到鞏固和拓展。特彆是那些關於“實踐”的章節，似乎凝聚瞭大量一綫教師的集體智慧，其中很多案例的描述，細緻到讓人能想象齣錄製現場的各種突發狀況和應對策略。這種“真槍實彈”的經驗分享，比任何教科書式的教條都更具感染力和說服力，讓人從心底裏生齣“我也能做到”的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本厚實的著作，光看書名就讓人感受到它所蘊含的學術重量和實踐深度。《翻轉課堂研究與實踐：翻轉課堂微課設計研究與製作指導（附光盤）》，光是這冗長的標題就透露齣它絕非泛泛之談的入門讀物，而是直擊教育改革核心領域——翻轉課堂的理論建構與技術落地的一部專業指南。我原本對翻轉課堂的理解還停留在“課前看視頻，課上做討論”的錶層，但深入翻閱後纔意識到，真正的翻轉遠不止於此。書中對翻轉課堂的內涵進行瞭極具穿透力的剖析，它不僅僅是一種教學模式的簡單顛倒，更是一種深層次的教學理念革新，強調以學生為中心的自主學習構建和教師角色的重新定位。特彆是關於“研究”的部分，作者似乎並未滿足於描述現狀，而是深入探討瞭不同學科、不同年齡段學生群體應用翻轉課堂所麵臨的挑戰、成功的關鍵要素以及可量化的評估體係。那些嚴謹的案例分析和數據支撐，讓原本抽象的教育理論變得鮮活且可操作，仿佛一位經驗老道的教育專傢，正在手把手的教你如何在這條充滿未知與希望的教育轉型之路上穩健前行，每一個章節的論證都邏輯嚴密，引人深思，絕非市麵上那些浮於錶麵的快餐式教學法書籍可比擬。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，印刷和包裝都好！。。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

這本書不錯~，雖然跟印象裏的有一點點區彆，可能是我記錯瞭書比我想的要厚很多，就是字有點小，不過挺實惠的，書非常好，正版的，非常值，快遞也給力，必須給好評，就是感覺包裝有點簡陋啊哈哈~~~不過書很好，看瞭下內容也都很不錯，快遞也很給力，東西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一樣，給個滿分吧 下次還會來買！

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

京東的東西還是很不錯的

評分☆☆☆☆☆

挺好的書，值得看看

評分☆☆☆☆☆

好書，學習中！！！

評分☆☆☆☆☆

適閤入門級，全麵的介紹