翻转课堂研究与实践：翻转课堂微课设计研究与制作指导（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黄发国，张福涛 编

图书标签:

• 翻转课堂
• 微课设计
• 教育技术
• 教学方法
• 混合式学习
• 在线教育
• 高等教育
• 教学改革
• 课程设计
• 信息技术

出版社： 山东友谊出版社

ISBN：9787551607315

版次：1

商品编码：11688960

包装：平装

丛书名： 翻转课堂研究与实践

开本：16开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：164

字数：215000

正文语种：中文

附件：光盘

内容简介

　　翻转课堂（Flipped Class Model）是翻转传统的教学模式的一种新的教学模式，发源于美国，在美国、日本等国家流行，为全球教育界所关注。目前在国内也开始研究和推行。颠倒课堂颠覆了传统的教学流程、教学理念与教学模式，颠倒了教师和学生的角色。《翻转课堂研究与实践：翻转课堂微课设计研究与制作指导》主要介绍翻转课堂基本简介、特点及在昌乐一中的实施操作等情况。

目录

第一章 微课及其功能
第一节 微课是什么
一、微课的定义
二、微课的特点
三、微课的分类
四、使用微课进行教学的理论基础
第二节 微课的发展
一、微课在国内的发展
二、微课在国外的发展
第三节 微课的功能
一、微课的实质
二、不同类型微课的功能
三、翻转课堂中微课的功能

第二章 微课的设计与评价
第一节 微课的设计原则
一、微课设计的整体原则
二、基于中小学生学习的微课设计原则
第二节 微课的设计流程
一、微课的设计依据——ADDIE模型
二、微课的设计流程
三、微课设计过程中需要注意的问题
第三节 微课的评价
一、微课的概括评价
二、微课的具体评价
三、对微课所用PPT的评价

第三章 微课的录制与编辑
第一节 微课的录制工具
一、微课录制方式的选择
二、录制微课的主要硬件工具
三、PowerPoint新版本的新功能和使用技巧
四、新兴演示文稿软件
第二节 微课的录制
一、微课录制的准备
二、常见录制方式简介
三、微课录制中的注意事项
四、微课视频保存格式的选择
第三节 微课的后期编辑
一、后期编辑的主要任务
二、后期编辑软件介绍
三、用CamtasiaStudio8.3编辑微课

第四章 微课设计与制作实例
一、高中语文：怎样把握诗歌的思想情感（郭新燕）
二、初中数学：平方差公式的推导（邵凤君）
三、初中英语：定冠词的用法（陈晓蕾）
四、初中思想品德：宝剑锋从磨砺出（孙欣荣）
五、初中历史：以深圳为例说明经济特区在改革开放中的作用（张玉玉）
六、高中地理：热力环流（岳丽霞）
七、高中物理：质点（刘志泉）
八、高中化学：电解质及其电离（刘晓娟）
九、初中生物：种子的结构（胡文娟）
十、高中音乐：京剧的唱腔——西皮与二黄（郑晓君）
十一、初中美术：纹样的设计方法（徐丽红）
十二、高中体育：篮球原地双手胸前传接球技术（秦进进）
十三、高中信息技术：网线的制作（孙林）
十四、高中通用技术：菱形风筝的制作要领（王爱军）

《翻转课堂研究与实践：翻转课堂微课设计研究与制作指导（附光盘）》 内容简介 本书旨在为教育工作者提供一套全面、系统、且高度实践化的翻转课堂微课设计与制作指导。在教育信息化浪潮席卷全球的今天，翻转课堂作为一种颠覆传统教学模式的创新实践，正以前所未有的速度改变着学习的形态。而微课，作为翻转课堂的核心载体，其高效、精炼、易于传播的特点，使得它成为了推动翻转课堂深入发展的关键要素。本书将理论研究与实际操作紧密结合，力求为读者在翻转课堂的探索与实践中提供切实可行的支持。 一、 翻转课堂的理论基石与发展脉络 翻转课堂并非凭空出现，其背后蕴含着深刻的教育理念和技术发展。本书首先将带领读者深入理解翻转课堂的核心要义。我们将从建构主义学习理论、认知主义学习理论等教育学基础出发，阐释翻转课堂如何通过“课前学习，课上互动”的模式，将学生的主动学习贯穿于整个教学过程。读者将了解到，翻转课堂不仅仅是简单地将讲授视频移至课前，而是对教学流程、师生角色、学习空间、评价方式等一系列环节进行的深刻重塑。 书中将梳理翻转课堂在全球范围内的发展历程，从其萌芽、发展到日益成熟的阶段，分析不同国家和地区在推行翻转课堂过程中所积累的经验与面临的挑战。通过对经典案例的剖析，读者将能够清晰地看到翻转课堂如何从概念走向落地，如何适应不同学科、不同学段的教学需求。同时，我们也将探讨翻转课堂与在线学习、混合式学习等概念之间的联系与区别，帮助读者建立起清晰的认知框架。 二、 微课的内涵、价值与设计原则 微课，是翻转课堂中不可或缺的组成部分。它以其短小精悍、内容聚焦、形式多样的特点，极大地提高了学习的效率和趣味性。本书将深入剖析微课的内涵，界定其核心特征，如时长控制（通常在5-15分钟）、知识点的高度集中、教学目标明确、教学过程精炼等。 我们将详细阐述微课在翻转课堂中的独特价值。微课如何有效激发学生的学习兴趣？它如何为学生提供个性化的学习路径？它又如何促进学生在课堂上的深度互动和协作？这些问题都将在书中得到深入的解答。 更重要的是，本书将为读者提供一套科学、系统的微课设计原则。这些原则将涵盖： 目标导向原则： 明确微课所要达成的具体学习目标，确保内容与目标高度契合。 内容聚焦原则： 围绕一个核心知识点或技能展开，避免内容冗杂。 结构清晰原则： 按照“导入-讲解-练习-小结”等逻辑结构组织内容，便于学生理解和记忆。 情境创设原则： 运用生动形象的语言、图表、案例等，将抽象概念具体化，提升学习的吸引力。 互动设计原则： 预设思考题、讨论点、练习题等，引导学生主动参与，促进知识的内化。 技术融合原则： 恰当运用多媒体技术，提升教学的生动性和表现力。 精炼易懂原则： 语言简洁明了，避免使用过于专业的术语，确保学生易于理解。 三、 翻转课堂微课的系统化制作流程 从构思到成片，微课的制作需要经历一系列系统化的步骤。本书将为读者详细拆解微课的制作全流程，从前期策划到后期发布，每一个环节都将提供详尽的操作指南和实用技巧。 1. 需求分析与目标设定： 如何根据课程目标和学生特点，确定微课的选题和内容。 如何将教学大纲分解为可操作的微课单元。 如何设定清晰、可衡量的微课学习目标。 2. 内容策划与脚本撰写： 如何围绕核心知识点构建微课内容框架。 如何撰写既有知识性又不失趣味性的教学脚本。 如何合理安排微课的结构，包括导入、主体内容、互动环节和总结。 如何设计引发学生思考和讨论的问题。 3. 视觉设计与素材准备： 如何选择适合微课风格的画面元素（如PPT模板、动画、图标等）。 如何搜集、制作和整合高质量的教学素材，包括图片、图表、视频片段等。 如何进行画面构图和色彩搭配，提升视觉表现力。 4. 录制与剪辑： 音频录制： 如何保证清晰、流畅的语音，选择合适的录音设备和环境。 视频录制： 讲解录制： 屏幕录制（演示软件操作、PPT讲解）、真人出镜讲解（主播形象、镜头语言）。 动画制作： 简易动画的制作思路与工具选择。 视频拍摄技巧： 基本的摄像、打光、收音技巧。 视频剪辑： 剪辑软件介绍： 推荐主流的视频剪辑软件及其核心功能（如Premiere Pro, Final Cut Pro, DaVinci Resolve，以及更易上手的剪映等）。 剪辑技巧： 如何进行素材导入、画面剪辑、转场设置、添加字幕、配乐、音效、画面特效等。 节奏把握： 如何通过剪辑控制微课的节奏，保持学生的注意力。 5. 后期包装与发布： 如何添加片头、片尾，制作统一的品牌标识。 如何进行音频和视频的后期优化（如降噪、调色、音量调整）。 微课的格式选择与导出设置。 如何将微课发布到学习平台（如慕课平台、在线课程系统）或分享渠道。 四、 翻转课堂的实施策略与教学优化 微课的设计与制作只是翻转课堂实践的起点，更重要的是如何在教学实践中有效地运用翻转课堂模式。本书将深入探讨翻转课堂的实施策略，帮助读者规避误区，实现教学效果的最大化。 教学设计创新： 如何将微课融入到整体教学设计中，与线下教学环节形成有机结合。 如何设计更具启发性和挑战性的课后练习和讨论题目。 如何引导学生进行自主学习和合作探究。 课堂互动设计： 如何设计形式多样、互动性强的课堂活动，如小组讨论、问题解答、案例分析、项目式学习等。 如何利用在线协作工具和技术手段，增强课堂互动效果。 评价体系构建： 如何建立多元化的评价体系，包括形成性评价和终结性评价。 如何通过课堂表现、小组合作、线上测试、项目成果等多种方式评估学生的学习成果。 如何利用数据分析，反馈和优化教学过程。 师生角色转变： 教师如何从知识的传授者转变为学习的设计者、引导者和促进者。 学生如何从被动的接受者转变为主动的学习者和探索者。 技术支持与平台选择： 介绍常用的翻转课堂教学平台和工具，如学习管理系统（LMS）、在线协作工具、视频制作软件等。 如何根据实际需求，选择最适合的技术解决方案。 五、 实践指导与案例分析 为了让读者更好地理解和掌握翻转课堂微课的设计与制作，本书将提供丰富的实践指导和案例分析。 附带光盘： 光盘中包含了大量的配套资源，如： 高质量的微课制作模板： 包括PPT模板、视频片头片尾素材、动画素材等，可以直接套用或进行二次修改。 常用的教学软件试用版或下载链接： 方便读者快速上手。 丰富的微课制作教程视频： 演示具体的软件操作步骤和技巧。 精选的翻转课堂教学案例： 展示不同学科、不同学段的翻转课堂成功实践，并进行深入剖析。 微课设计与制作的常用工具清单及评价。 案例研究： 精选了多个在不同教育阶段（小学、中学、大学）和不同学科（文科、理科、工科）中的翻转课堂微课设计与实践案例。每个案例都将详细分析其教学背景、设计思路、微课内容、课堂活动、教学效果以及面临的挑战与解决方案，为读者提供可借鉴的榜样。 操作指南： 针对视频录制、音频处理、图片编辑、PPT制作、剪辑软件使用等关键环节，提供步骤清晰、图文并茂的操作指南。 本书特色 理论与实践并重： 既有对翻转课堂和微课的深入理论阐释，也提供了详尽的实践操作指导。 体系化结构： 从宏观理论到微观操作，层层递进，构成完整的知识体系。 可视化呈现： 大量运用图表、流程图、截图等可视化元素，帮助读者直观理解。 丰富的配套资源： 附带的光盘资源极大地提升了本书的实用性和可操作性。 前沿性： 紧跟教育技术发展趋势，介绍最新的理念和工具。 易于上手： 针对不同层次的读者，提供有针对性的指导，确保读者能够学有所得，用有所成。 目标读者 本书适用于各级各类学校的教师、教育技术研究者、教学管理者、师范院校学生，以及对翻转课堂和微课制作感兴趣的教育从业者。 通过阅读本书，读者将能够： 深入理解翻转课堂的理论内涵和实践意义。 掌握微课设计的核心原则和关键要素。 熟练运用各类工具和技术，独立完成高质量的微课制作。 有效地将翻转课堂模式应用于自己的教学实践中，提升教学效果。 为推动教育教学模式的创新与发展贡献力量。 翻转课堂和微课的时代已经到来，本书将是您踏上这场教育变革之旅的理想向导。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和整体排版来看，这本书也展现出一种严肃的学术态度，但又不失为一本“工具书”的友好性。纸张的质感、字体的选择，都使得长时间阅读也不会感到视觉疲劳，这对于一本内容密集的专业书籍来说至关重要。更重要的是，书中对“研究”的界定，似乎包含了一种面向未来的前瞻性视野。它没有将翻转课堂视为一个已经完全固化的“终极形态”，而是将其视为一个动态的、需要持续迭代和优化的过程。书中对新兴技术如AI辅助学习分析在翻转课堂中的潜力探讨，虽然点到为止，但足以激发读者的思考边界。它成功地将“研究”的严谨性与“实践”的灵活性完美地融合在一起，为所有希望在教育领域有所建树的同仁，提供了一个既有理论深度又有实操广度的参考系。这不仅仅是一本关于翻转课堂的书，更是一部关于如何进行有效教育创新的方法论。

评分☆☆☆☆☆

这本厚实的著作，光看书名就让人感受到它所蕴含的学术重量和实践深度。《翻转课堂研究与实践：翻转课堂微课设计研究与制作指导（附光盘）》，光是这冗长的标题就透露出它绝非泛泛之谈的入门读物，而是直击教育改革核心领域——翻转课堂的理论建构与技术落地的一部专业指南。我原本对翻转课堂的理解还停留在“课前看视频，课上做讨论”的表层，但深入翻阅后才意识到，真正的翻转远不止于此。书中对翻转课堂的内涵进行了极具穿透力的剖析，它不仅仅是一种教学模式的简单颠倒，更是一种深层次的教学理念革新，强调以学生为中心的自主学习构建和教师角色的重新定位。特别是关于“研究”的部分，作者似乎并未满足于描述现状，而是深入探讨了不同学科、不同年龄段学生群体应用翻转课堂所面临的挑战、成功的关键要素以及可量化的评估体系。那些严谨的案例分析和数据支撑，让原本抽象的教育理论变得鲜活且可操作，仿佛一位经验老道的教育专家，正在手把手的教你如何在这条充满未知与希望的教育转型之路上稳健前行，每一个章节的论证都逻辑严密，引人深思，绝非市面上那些浮于表面的快餐式教学法书籍可比拟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排结构，体现出极强的层次感和逻辑递进性，丝毫没有堆砌资料的杂乱感。它就像一个精心设计的学习路径图，从“为什么要做翻转课堂”（理论基础与现状分析），到“我们能做什么样的翻转课堂”（模式构建与案例借鉴），再到“我们如何高效地实现它”（微课设计与制作实操），最后自然过渡到“我们如何检验它的效果”（评估与反思）。这种由浅入深、由理论到操作的环形结构，使得读者在阅读过程中，知识体系能够不断得到巩固和拓展。特别是那些关于“实践”的章节，似乎凝聚了大量一线教师的集体智慧，其中很多案例的描述，细致到让人能想象出录制现场的各种突发状况和应对策略。这种“真枪实弹”的经验分享，比任何教科书式的教条都更具感染力和说服力，让人从心底里生出“我也能做到”的信心。

评分☆☆☆☆☆

阅读此书的过程中，我深感自己如同被一位资深的技术导师带着进行了一场深度的工作坊训练。书中关于“研究”部分的论述，摆脱了以往教育研究中常见的晦涩难懂和脱离实际的弊病。它似乎在刻意强调，教育研究不应是象牙塔里的清谈，而必须是能够被课堂检验、被学生感受的实在成果。那些章节中提及的关于学习者动机模型与翻转课堂结构如何相互映射的分析，尤其令我眼前一亮。它促使我重新审视自己以往的教学设计，很多时候我们只是把传统的“讲授”环节挪到了线上，而忽略了如何设计线上的“认知冲突”点，这本书提供了多维度的视角去构建这些微小的、却能引发深度思考的“触发点”。那种从宏观的教育哲学思辨，迅速收束到微观的某一分钟微课脚本的打磨，这种跨越尺度的思维训练，对于提升个人的教学设计能力是极其有益的，让人不得不佩服作者在学术研究和工程实践之间的驾驭能力。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的地方，在于它极其务实地切入了“微课设计与制作指导”这一关键环节。在当下这个技术飞速迭代的时代，再好的教学理念，如果缺乏有效的技术支撑和媒介载体，也只能是空中楼阁。这本书的价值就在于它架起了理论与实践之间的桥梁。它没有高高在上地谈论复杂的编程语言或昂贵的制作设备，而是着眼于一线教师最需要的、最容易上手的工具和方法论。那种对微课制作流程的拆解，细致到如何打磨一个引人入胜的片头，如何在高密度信息传递中保持视觉的简洁与美观，甚至连音频录制的常见陷阱都有详尽的规避指南。附带的光盘更是点睛之笔，它让那些书面上的指导立刻转化为可视化的操作演示，这对于我们这些动手能力强于纯理论学习的实践者来说，无疑是巨大的福音。它真正做到了“授人以渔”，而不是仅仅提供现成的鱼。这种对细节的执着和对工具层面的深入浅出，体现了作者对教育技术应用前景的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

很好，有参考价值。

评分☆☆☆☆☆

挺好的书，值得看看

评分☆☆☆☆☆

好书，学习中！！！

评分☆☆☆☆☆

希望效果好啊，价格实惠

评分☆☆☆☆☆

好书，学习中！！！

评分☆☆☆☆☆

特别详细，特别好，是正版。对老师有指导作用

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这本书不错~，虽然跟印象里的有一点点区别，可能是我记错了书比我想的要厚很多，就是字有点小，不过挺实惠的，书非常好，正版的，非常值，快递也给力，必须给好评，就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好，看了下内容也都很不错，快递也很给力，东西很好 物流速度也很快，和照片描述的也一样，给个满分吧 下次还会来买！