保命180分 英語六級聽力進階實戰寶典 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李旭 編

圖書標籤:

• 英語六級
• 聽力
• 備考
• 技巧
• 實戰
• 衝刺
• 高分
• 保命
• 詞匯
• 真題

齣版社： 中央廣播電視大學齣版社

ISBN：9787304074258

版次：1

商品編碼：11779130

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：256

編輯推薦

　　《保命180分 英語六級聽力進階實戰寶典》的目標是帶領考生進擊聽力180分，全書擺脫傳統聽力書的“神話”式說辭，句句適用，從基礎語音練習，到專項題型練習，再到真題詳練詳解，循序漸進，先教會你聽力，再教會你做題。掌握聽力命脈、掌握考生失分點，分題型講解，有的放矢，幫助考生變失分點為拉開分數的關鍵。所有聽力試題音頻掃描書中二維碼即獲取，掃描封麵二維碼更會收看名師李旭授課，內文更有課程的延續，這是一本注重練習，更注重講解的書；是一本注重六級成績，同時注重聽力能力的寶典。

內容簡介

　　《保命180分 英語六級聽力進階實戰寶典》為考生定製目標為聽力180分，如果你自覺六級聽力在180分以下，完全適用。
　　先教會你聽力——你為什麼聽不懂聽力：1.你隻是以為你讀得正確，而自然認為你聽到的不正確；2.美式發音與英式發音你其實並沒有掌握；3.連讀會要瞭考生的命。你不知道的這些，本書都詳細講解。
　　再教會你做題——你為什麼聽懂瞭還是選不對：聽力有規律可循，而你恰恰不知道該聽哪裏；真題是有效的練習材料，而你偏偏不知道如何吃透它。
　　封麵、內文有名師李旭課程二維碼，即學即看；試題音頻在內文中搭配二維碼，即做即聽。

作者簡介

　　李旭，新東方集團十大演講師，新東方20周年功勛教師，“夢想之旅”講師團成員，多次與俞敏洪老師同颱演講，人民網教師頻道、騰訊教育頻道特邀專傢。現任新東方教學培訓師及新東方在綫大學英語四六級聽力、考研復試口語與聽力等課程的主講教師。曾代錶新東方優秀培訓師赴英語牛津大學、英國劍橋大學、美國亞利桑那大學訪問進修。

目錄

第一章大綱解讀
第二章基礎語音知識精講精練
第三章分題型專項精講精練
第四章曆年真題及答案詳解

前言/序言

《現代漢語文學思潮研究：從“五四”到當代》 內容簡介 本書是一部係統梳理和深入剖析近現代中國文學思潮變遷的學術專著。全書以時間為軸綫，以核心思潮為綱領，聚焦於“五四”新文化運動肇始以來至當代文學發展曆程中，那些驅動文學轉嚮、塑造作傢群像、並深刻影響社會文化景觀的重大思想浪潮。 本書摒棄傳統文學史的簡單羅列，采用思潮對比、理論辨析與文本細讀相結閤的研究方法，力求揭示不同思潮之間的內在邏輯聯係、繼承與批判關係，以及它們在特定曆史語境下的能動性與局限性。 第一部分：“五四”的啓濛與激進：現代性的奠基 本部分首先深入考察瞭“五四”新文化運動的精神內核。重點分析瞭自由主義思潮（如鬍適倡導的“文學革命”與對白話文的提倡）與激進的社會批判思潮（如早期馬剋思主義文藝觀的傳入與魯迅“韌的戰鬥”精神的形成）之間的張力與融閤。 詳細討論瞭“文學為人生”的功用主義傾嚮如何成為早期現代文學的底層驅動力。特彆關注瞭對傳統儒傢文化的反思性批判，以及在西方哲學思潮（如尼采、叔本華）影響下，知識分子群體所經曆的深刻的“自我”重塑過程。本章對早期現代主義的引入，如周作人的“人的文學”主張，進行瞭細緻的考察，辨析其在本土化過程中所展現的復雜麵嚮。 第二部分：左翼的崛起與現實的熔爐：三十年代的轉嚮 隨著國內社會矛盾的加劇，文學思潮迅速嚮關注底層民眾與階級鬥爭的方嚮傾斜。本部分集中探討瞭左翼文學運動的興起及其意識形態的建構。 詳細分析瞭蘇聯無産階級文學理論對中國作傢的影響，特彆是“為人生”的文藝觀如何轉化為強調作品的社會批判性與階級立場。書中對“寫實主義”在三十年代的演變進行瞭辨析，區分瞭早期浪漫化傾嚮與後期強調“典型環境中的典型性格”的成熟階段。同時，本書也未迴避對左翼內部路綫鬥爭的梳理，如對“國防文學”和“大眾化”的討論，這些爭論實質上反映瞭知識分子在民族危亡關頭對文學主體性的艱難定位。 第三部分：延安的規範與解放區的文藝觀：意識形態的整閤 本部分聚焦於抗日戰爭與解放戰爭時期，以延安為中心的文學思潮，即革命現實主義的形成。通過對毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》進行細緻的文本解讀，本書闡釋瞭這一思潮如何確立瞭“為工農兵服務”的根本方嚮，並構建瞭一套相對成熟的文藝創作規範。 重點分析瞭這一規範對民間文藝形式的改造與吸收，以及它如何成功地將文學創作與政治動員、群眾教育緊密結閤起來。討論瞭這一時期齣現的“英雄史詩”敘事模式，以及它在塑造新的人民形象過程中所體現齣的樂觀主義精神和集體主義價值觀。 第四部分：麯摺中的探索：五十年代至七十年代 新中國成立後，文學思潮的演變經曆瞭劇烈的社會動蕩。本部分審視瞭建國初期的“嚮社會主義過渡”思潮，以及隨後“十七年”文學中社會主義現實主義在實踐層麵的具體形態。 隨後，本書著重分析瞭在特殊曆史時期，文學創作如何被納入高度集中的意識形態軌道。即使在創作受到嚴格限製的背景下，部分作傢仍試圖通過對“人道主義”主題的隱晦錶達或對技術領域的關注，保持文學獨立性的微弱火花。對於“文革”時期的“樣闆戲”思潮，本書采取瞭批判性的曆史考察，分析瞭其對文學語言和敘事結構的極端簡化與程式化影響。 第五部分：迴歸與重構：八十年代的思潮大爆發 本書用相當篇幅探討瞭改革開放初期文學思潮的“解凍”與“迴歸”。這一時期思潮的復雜性遠超以往，主要錶現為對先前僵化模式的集體反思與對個人價值的重新肯定。 重點剖析瞭以下幾個核心思潮： 1. 傷痕文學：作為對曆史創傷的集體記憶和道德反思的開端。 2. 反思文學：對建國以來曆史進程進行更深層次的哲學性拷問。 3. 朦朧詩與現代主義的迴潮：探討瞭在北島、舒婷等詩人引領下，中國詩歌如何重新擁抱象徵、意象和主觀性體驗，並與西方現代主義思潮進行深層次的對話。 4. 先鋒文學：研究以莫言、餘華、蘇童為代錶的作傢如何通過對語言的陌生化處理、對民間神話的挪用以及對非理性敘事的探索，挑戰既有的現實主義邊界。 第六部分：多元化與全球視野：九十年代至今的思潮格局 進入九十年代，市場經濟的衝擊與全球化的深入，使得文學思潮呈現齣前所未有的“去中心化”趨勢。本書分析瞭這一階段思潮的特徵： 1. 市民化與世俗化：大眾文學的興起，以及對日常生活、情感倫理的細緻描摹，標誌著文學主體性的下移。 2. 新寫實主義的深化：區彆於八十年代的激進探索，九十年代的寫實傾嚮更加注重細節的質感與對社會“潛規則”的冷靜觀察。 3. 女性主義書寫：探討瞭女性作傢群體如何從曆史的邊緣迴歸，構建自身的聲音與經驗世界。 4. 口述史與非虛構的興盛：分析瞭文學邊界的拓展，對真實性與曆史敘事的質疑如何推動瞭新的文體發展。 結語 全書在結語部分，將所有思潮置於全球文學語境中進行比較分析，總結瞭中國近現代文學思潮的“內轉外嚮”特徵——即在不斷吸收外來思想養分的同時，始終根植於特定的中國社會經驗。本書旨在為讀者提供一個理解中國文學復雜麵貌的嚴謹理論框架，並激發對未來文學走嚮的深入思考。本書的材料紮實，論證邏輯清晰，適閤高校文學專業師生、研究人員及對中國現代思想史有濃厚興趣的普通讀者參考研讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節結構邏輯性簡直是為我這種“路癡型”學習者量身打造的。它沒有上來就堆砌那些讓人望而生畏的復雜理論或海量詞匯，而是非常自然地把我從相對基礎的聽力理解盲區，一步步引導到高難度的實戰場景模擬中去。每一單元的過渡都銜接得天衣無縫，前一個知識點的鞏固還沒完全結束，下一個更有深度的內容就已經悄然登場，讓你在不知不覺中完成瞭難度的躍升。我尤其贊賞它對不同聽力場景的分類，比如學術講座、日常對話、新聞報道等，這些劃分不是簡單的羅列，而是真的能反映齣考試中實際會遇到的語境和語速變化。這種循序漸進、層層遞進的編排方式，讓原本覺得六級聽力像一座大山一樣難以逾越的我，現在找到瞭清晰的攀登路徑，每完成一個小節，都有一種“原來如此”的豁然開朗感。這種結構上的嚴謹和流暢，極大地優化瞭我的學習效率，避免瞭盲目刷題帶來的挫敗感。

評分☆☆☆☆☆

與市麵上許多強調“題海戰術”的資料不同，這本書的側重點明顯在於“深度挖掘”而非“廣度覆蓋”。它不是簡單地給你一堆聽力原文和標準答案，而是真正花瞭大篇幅去解析每一個選項為什麼對、為什麼錯，尤其是那些設置巧妙、容易混淆的“陷阱”選項。我發現它在分析錯誤選項時，常常會深入到英語思維模式的差異性講解，比如英美發音習慣的不同、連讀弱讀對語義的影響，甚至是一些文化背景知識的缺失可能導緻的理解偏差。這種深入骨髓的剖析，讓我不再滿足於“聽懂瞭大緻意思”，而是開始真正去“精聽每一個詞的發音和功能”。這種精細到像素級的解析，徹底改變瞭我過去那種“聽過去就算”的學習習慣。它教會我的不是如何應付考試，而是如何真正掌握一項聽力技能，這對於長期提升英語能力來說，無疑是更寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書在配套資源方麵的考慮也相當周到，體現瞭齣版社對學習者需求的深刻洞察。我特彆提一下它的音頻資源，首先清晰度和音質絕對是頂級水準，沒有背景噪音或錄製失真。更關鍵的是，它提供瞭多種播放模式，不僅僅是標準的常速播放，還有慢速復述和針對性跟讀模式的音頻文件。這種多層次的聽力訓練模式非常實用，慢速版幫助我建立對長難句基本結構的信心，而跟讀模式則直接針對我的跟讀流利度和模仿準確性進行瞭魔鬼式訓練。很多其他資料隻提供單一速度的音頻，導緻學習者要麼跟不上，要麼聽得太慢而失去瞭實戰感。這本書則完美地平衡瞭這兩者，讓聽力訓練變得立體化、全方位，真正做到瞭“進階實戰”的要求，而不是停留在基礎的識彆層麵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者的教學理念非常貼閤當代英語學習者的痛點，他們似乎非常理解我們學習六級聽力時那種“感覺自己聽懂瞭，但選項總是選不對”的尷尬處境。書中不乏一些非常新穎的解題技巧，它們並非那種投機取巧的“秘籍”，而是基於對聽力材料內在邏輯的深刻理解。例如，對於那些涉及觀點對比或轉摺的題目，書裏有一套非常係統化的信號詞預警機製的講解，教你如何在大信息量衝擊下，迅速捕捉到語言的“重心轉移”。這種講解方式，將抽象的“語感”轉化為可操作的具體步驟，極大地增強瞭我們在高壓考試環境下的應變能力。它不是簡單地告訴你“記住這個短語”，而是教會你“當聽到這個短語時，你的大腦應該如何快速重組信息以應對接下來的考點”。這種賦能感，讓我對即將到來的考試少瞭一分恐懼，多瞭一份胸有成竹的把握。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀質量實在令人驚喜，拿到手的那一刻我就感覺物有所值。封麵設計既有活力又不失專業感，色彩搭配很舒服，拿在手裏沉甸甸的，那種紙張的質感摸起來很紮實，一看就是用心製作的。更重要的是，內頁的印刷清晰度非常高，字跡銳利，圖錶綫條流暢，長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞，這對於我們這些需要大量精讀聽力材料的人來說太重要瞭。我尤其欣賞它在細節處理上的用心，比如書頁邊緣的切口處理得非常光滑，沒有那種廉價書容易齣現的毛邊，翻頁的時候手感特彆順滑。而且，書本的裝訂也非常牢固，即使我經常需要把書打開平鋪在桌麵上做筆記，也不用擔心書頁會鬆動或脫落。這種對實體書品質的堅持，在如今電子書盛行的時代，顯得尤為難能可貴。它不僅僅是一本學習工具，更像是一件精美的收藏品，每次翻開它，都能感受到製作者的匠心。這種高品質的實體體驗，極大地增強瞭我學習的積極性，讓我更願意花時間沉浸在學習內容中，而不是被糟糕的裝幀分散注意力。我甚至覺得，為瞭一本如此精美的書，我都會更努力地去把它學好。

評分☆☆☆☆☆

李旭老師在新東方是很有名的，聽過他的很多課，這本書編寫的很好。

評分☆☆☆☆☆

李旭舅舅講的就是好，第二本瞭

評分☆☆☆☆☆

最後一次六級。拼瞭！

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

好評，不錯，超級劃算，下次還會迴購

評分☆☆☆☆☆

好，是正版，物流快

評分☆☆☆☆☆

好，是正版，物流快

評分☆☆☆☆☆

不錯，好好學習，天天嚮上

評分☆☆☆☆☆

第一次差評，為什麼是舊版？