新課程小學語文綜閤閱讀訓練：一年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田榮俊 編

圖書標籤:

• 一年級
• 語文
• 綜閤閱讀
• 閱讀理解
• 訓練
• 小學
• 教材
• 同步
• 基礎
• 提升

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547610411

版次：1

商品編碼：11838298

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：179

字數：228000

正文語種：中文

內容簡介

　　語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全麵發展和終身發展的基礎。閱讀知識與能力的學習，重在綜閤考查學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取嚮，尊重學生閱讀的興趣、方法與習慣以及閱讀材料的選擇。
　　正是基於這樣的認識，編寫瞭這套《新課程小學語文綜閤閱讀訓練》。
　　《新課程小學語文綜閤閱讀訓練》共分為六冊，一至六年級各一冊。每一冊分彆由25個主題閱讀單元組成，每一單元又分彆由閱讀欣賞、閱讀分析和閱讀作文構成。
　　《新課程小學語文綜閤閱讀訓練：一年級》內容豐富，貼近生活。訓練從基礎抓起，一步一落實，一步一提高。形式多樣，符閤閱讀學習的一般特點。

作者簡介

　　田榮俊，2007上海教育年度人物，作文教育專傢，中國教育學會小學教育專業委員會常務理事，中國小學教育學校管理研究中心理事長，《新聞晚報·升學周刊》專傢組成員、顧問，曾主持全國多傢報刊教學專欄。長期從事作文教育的理論與實踐的研究，治學嚴謹，成果豐碩。作為教育專傢，他曾發錶瞭數十篇教育教學論文，齣版瞭150多種教育教學書籍。

內頁插圖

目錄

培養習慣
【閱讀欣賞】
學好樣
麵對小夜鶯感到羞愧
齣差錯的小牛
【閱讀分析】
眼淚
好鬥的小螃蟹
【閱讀作文】
1．補充作文：我是個好孩子
2．作文訓練：我們在勞動

兒時歌謠
【閱讀欣賞】
彆吵彆吵小花貓
夜色
高原
【閱讀分析】
老鼠打電話
手指歌
【閱讀作文】
1．說話練習：彆說我小
2．寫話訓練：我會乾傢務活

童詩欣賞
【閱讀欣賞】
四季之歌
樹真好
就我一個人的時候
【閱讀分析】
鞦娃娃
可愛的傢
【閱讀作文】
1．詩歌練習：讀一讀，猜一猜
2．續寫詩歌：我是小詩人

童話列車
【閱讀欣賞】
老鼠開會
小狗看瓜
虛心的小抹布
【閱讀分析】
小兔運南瓜
綠傘
……

寓言故事
成語故事
童年趣事
動物百科
植物世界
人物秀場
奇思妙想
科學世界
心愛之物
愛我祖國
美麗的春天
多彩的夏天
金色的鞦天
神奇的鼕天
自然奇妙
名人故事
親情永恒
幸福導航
美麗傢鄉
智慧之星
美的隨想
參考答案

前言/序言

《妙趣橫生繪本故事：一年級》 內容簡介 《妙趣橫生繪本故事：一年級》是一本專為一年級小學生精心打造的繪本讀物，旨在通過生動有趣的故事和精美絕倫的插圖，點燃孩子們對閱讀的熱情，培養他們的語感，拓展他們的思維，為他們的語文學習之路奠定堅實的基礎。本書不包含任何與“新課程小學語文綜閤閱讀訓練”相關的具體課程內容、練習題、閱讀指導、應試技巧等，而是純粹以繪本故事的形式，提供豐富的閱讀體驗。 本書精選瞭十餘個獨立成篇的精彩繪本故事，每個故事都圍繞著貼近兒童生活、充滿想象力與童趣的主題展開。故事內容涵蓋瞭友情、親情、勇氣、善良、好奇心、探索未知等多個積極嚮上、寓教於樂的主題，旨在潛移默化地引導孩子們形成良好的品德和價值觀。 故事一：《小熊的第一個春天》 故事講述瞭小熊熊熊在鼕眠醒來後，第一次迎接到春天的喜悅。他好奇地觀察著周圍的變化：冰雪消融，小草探齣頭來，花兒綻放，小鳥在枝頭歌唱。熊熊遇到瞭許多新朋友，有勤勞的小蜜蜂，愛唱歌的黃鸝鳥，還有在草地上打滾的小兔子。他學到瞭許多關於春天的知識，比如花朵的生長需要陽光和雨露，小動物們都在忙碌地準備食物和築巢。熊熊還和小夥伴們一起，在開滿野花的山坡上舉行瞭一場熱鬧的野餐會。這個故事用溫暖的筆觸描繪瞭春天生機勃勃的景象，以及孩子與自然親密接觸的快樂，教會孩子們觀察生活，感受自然的美好，珍惜身邊的友情。 故事二：《月亮上的兔寶寶》 這是一個充滿奇幻色彩的故事。一天晚上，小女孩莉莉在窗邊看到一朵雲彩像一隻兔子，她許願能去月亮上看看。奇跡發生瞭，她真的變成瞭一隻小小的兔寶寶，飛到瞭月亮上。在月亮上，她遇到瞭許多有趣的居民：會跳舞的星星，會唱歌的流星，還有住在月宮裏的溫柔嫦娥。兔寶寶莉莉在月亮上進行瞭各種有趣的探險，她和星星們一起在夜空中玩捉迷藏，和流星一起滑翔，還聽嫦娥講述瞭許多關於月亮的神話傳說。最後，在黎明到來之前，兔寶寶莉莉迴到瞭自己的房間，但她心中充滿瞭對月亮和宇宙的無限遐想。這個故事激發孩子們的想象力，讓他們相信奇跡的存在，並對浩瀚的宇宙産生好奇。 故事三：《愛唱歌的小蝸牛》 小蝸牛名叫“歌唱傢”，但他不像其他蝸牛那樣慢悠悠地生活，他最喜歡的事情就是唱歌。然而，他的歌聲並不動聽，有些沙啞，有些跑調，這讓他感到很沮喪。其他小動物嘲笑他，蝸牛媽媽也勸他放棄。但是，歌唱傢並沒有放棄，他每天都堅持練習，從日齣到日落。他嘗試模仿小鳥的婉轉，學習溪水的潺潺，感受風的輕柔。漸漸地，他的歌聲發生瞭奇妙的變化。有一天，森林裏來瞭一位愛唱歌的百靈鳥，她聽到瞭歌唱傢獨特的歌聲，不僅沒有嘲笑，反而鼓勵他，並教他許多唱歌的技巧。在百靈鳥的幫助下，歌唱傢終於找到瞭屬於自己的、獨一無二的歌聲，他的歌聲充滿瞭生命力，打動瞭森林裏的所有生靈。這個故事告訴孩子們，即使遇到睏難，也要堅持自己的夢想，找到自己的閃光點，並勇敢地追求。 故事四：《小怪獸找朋友》 在遙遠的怪獸國度，住著一隻名叫“毛毛”的小怪獸。毛毛和其他怪獸長得不太一樣，他沒有尖牙利爪，也沒有嘶吼的聲音，他長著一對大大的眼睛，好奇地觀察著世界。因為長相“奇特”，毛毛總是被其他怪獸欺負，他感到很孤獨，渴望有一個真正的朋友。一天，毛毛偷偷離開瞭怪獸國度，來到瞭人類的城市。他小心翼翼地躲藏著，生怕被發現。在一次偶然的機會，他遇到瞭一個善良的小女孩，小女孩並沒有因為毛毛的長相而害怕，反而被他好奇的眼神所吸引。他們一起玩耍，一起分享零食，一起探索城市的奧秘。小女孩教會毛毛什麼是友情，什麼是分享。最終，毛毛找到瞭屬於自己的友誼，也明白瞭，外錶並不重要，一顆善良的心纔是最寶貴的。這個故事教導孩子們要擁有一顆善良的心，不以貌取人，學會接納和包容。 故事五：《神奇的畫筆》 小男孩樂樂是個非常有創造力的孩子，但他總是覺得自己的畫不夠生動。一天，他在爺爺的閣樓裏發現瞭一支古老的畫筆。當他拿起這支畫筆，蘸上顔料在紙上揮灑時，奇妙的事情發生瞭——畫上的東西竟然動瞭起來！樂樂畫的小汽車可以在紙上跑，畫的小鳥可以在紙上飛，畫的小兔子可以在紙上跳。樂樂興奮極瞭，他用這支神奇的畫筆創造瞭一個屬於自己的童話世界。他畫瞭一片彩虹森林，裏麵住著各種可愛的動物；他畫瞭一座糖果城堡，裏麵有吃不完的甜點；他還畫瞭一個會飛的魔毯，帶著他遨遊天際。這個故事鼓勵孩子們發揮想象力，釋放創造力，用藝術來錶達內心的世界，讓生活充滿色彩和驚喜。 故事六：《勇敢的小螞蟻》 在炎熱的夏天，一個小小的螞蟻傢族麵臨著巨大的挑戰。他們發現瞭一塊巨大的、美味的食物——一塊香甜的蛋糕！然而，這塊蛋糕對於小小的螞蟻來說，就像一座巨大的山。螞蟻們齊心協力，想要把蛋糕搬迴巢穴。但是，蛋糕太大瞭，他們費盡瞭九牛二虎之力，蛋糕紋絲不動。小螞蟻“點點”看到大傢都很沮喪，他想起媽媽說過的話：“遇到睏難，不要放棄，要想辦法。”點點悄悄地離開瞭隊伍，他去尋找能幫助大傢搬運蛋糕的工具。他遇到瞭同樣勇敢的小瓢蟲，也遇到瞭力氣大的甲蟲。在點點的領導下，小螞蟻們和各種昆蟲朋友們一起，團結協作，終於將巨大的蛋糕成功地搬迴瞭巢穴。這個故事頌揚瞭團結互助的精神，以及在睏難麵前不屈不撓的勇氣。 故事七：《雲朵的變身術》 每天，小女孩悠悠都會抬頭看天上的雲朵。她發現，天上的雲朵總是變來變去，有時像棉花糖，有時像小兔子，有時又像大象。悠悠好奇極瞭，她想知道雲朵為什麼會變身。一天，她遇到瞭一位和藹的老爺爺，老爺爺告訴她，雲朵是由水蒸氣組成的，當空氣中的水蒸氣遇到冷空氣時，就會凝結成小水滴或小冰晶，這些小水滴和小冰晶聚集在一起，就形成瞭我們看到的雲朵。而雲朵的形狀，則是由風和空氣的流動決定的。悠悠明白瞭，她開始用她的想象力，給每一朵雲朵賦予生命，她看到白雲變成瞭一匹駿馬，在藍天上奔騰；她看到烏雲變成瞭巨大的恐龍，在天空中咆哮；她看到捲雲變成瞭飛舞的羽毛，在空中飄蕩。這個故事用生動有趣的方式，嚮孩子們介紹瞭簡單的氣象知識，並鼓勵他們用想象力去觀察和理解周圍的世界。 故事八：《小種子去旅行》 一顆飽滿的種子，在大樹的庇護下，度過瞭幾個美好的季節。終於有一天，它感受到瞭大地母親的呼喚，它渴望去看看外麵的世界。一場突如其來的風，將它輕輕地捲起，開始瞭它的旅行。它飛過瞭高山，越過瞭河流，看到瞭廣闊的草原和熱鬧的城市。它遇到瞭善良的小鳥，小鳥用它的爪子小心地托著種子，將它帶到瞭一片肥沃的土地上。在這裏，種子感受到瞭陽光的溫暖和雨露的滋養，它深深地紮根，長齣瞭嫩綠的芽。它又將孕育齣新的生命，開始新的旅程。這個故事以詩意的語言，講述瞭生命的循環和成長的過程，傳遞瞭對生命的熱愛和對未來的希望。 故事九：《調皮的影子》 男孩小明有一個總是跟著他的調皮影子。當小明跳舞時，影子也跟著跳舞；當小明大笑時，影子也跟著咧嘴笑。但有時，影子也特彆調皮，當小明想要安靜地看書時，影子卻在牆上來迴晃動，打擾他。小明覺得影子很煩人，他想擺脫它，但無論他怎麼跑，影子都緊緊地跟著他。直到有一天，小明遇到瞭一位智者，智者告訴他，影子是你身體的一部分，它永遠不會離開你，但你可以和它和諧相處。小明明白瞭，他開始嘗試和自己的影子做朋友。他教影子玩遊戲，影子也配閤他。小明發現，其實影子並不可怕，反而可以帶來許多樂趣。當夜晚來臨時，小明躺在床上，影子在牆上投射齣各種有趣的形狀，陪著他進入夢鄉。這個故事用生動有趣的方式，讓孩子們理解“影子”的概念，並學會接納自己的一部分。 故事十：《星星的秘密》 夜空中，閃爍著無數顆星星。小女孩艾米常常對著星星許願，她好奇星星為什麼會發光，它們在那裏做什麼。一天晚上，一顆流星劃過天際，艾米閉上眼睛許願，她希望能知道星星的秘密。第二天早上，她醒來發現自己來到瞭一個奇妙的地方——星星的王國。在那裏，她看到瞭許多可愛的小星星，它們有的在梳理自己的光芒，有的在和其他星星玩耍，有的在為地球上的小朋友們照亮前行的路。星星們告訴艾米，它們發光是因為內部有巨大的能量，它們不僅為黑夜帶來光明，也像小小的守護者，默默地注視著地球上的一切。艾米明白瞭星星的意義，她帶著這份對星星的敬意，迴到瞭人間。從此，每當夜晚來臨，她都會抬頭仰望星空，心中充滿瞭溫暖和感動。這個故事激發孩子們對宇宙的好奇心，讓他們感受到宇宙的神秘和美麗，並學會對未知保持敬畏和探索。 插畫風格 本書的插圖風格多樣，色彩鮮艷，綫條流暢，人物形象生動可愛，場景描繪富有想象力，與故事內容相得益彰。每一頁的插圖都經過精心設計，不僅能吸引孩子的注意力，更能幫助他們理解故事的情節和情感。有的插圖充滿瞭童趣和幽默感，有的則溫馨而富有哲理，能夠觸動孩子們的心靈。 閱讀價值 《妙趣橫生繪本故事：一年級》旨在為一年級小學生提供一個輕鬆愉快的閱讀平颱。本書的故事內容淺顯易懂，語言生動活潑，符閤一年級兒童的認知水平和語言發展特點。通過閱讀這些故事，孩子們可以： 激發閱讀興趣： 精美的插圖和引人入勝的故事，能夠迅速抓住孩子的注意力，讓他們愛上閱讀。 積纍語言詞匯： 故事中齣現的許多詞匯和短語，都是一年級學生學習的基礎，通過重復閱讀，可以幫助他們自然地掌握。 培養語感： 優美的語言和流暢的故事情節，有助於培養孩子的語感，讓他們在不知不覺中感受到語言的魅力。 拓展思維視野： 故事中涉及的各種奇幻場景、有趣的角色和積極的主題，能夠拓寬孩子的想象力，啓發他們的思考。 塑造良好品德： 故事中所蘊含的友情、善良、勇氣、堅持等積極的價值觀，能夠潛移默化地影響孩子，幫助他們形成健康的品格。 提升情感認知： 故事中的人物情感變化，能夠幫助孩子們理解和認知不同的情緒，培養他們的同理心。 本書是一本集趣味性、教育性和藝術性於一體的優秀繪本讀物，適閤傢長與孩子共讀，也適閤孩子獨立閱讀。它將陪伴孩子們度過快樂的閱讀時光，為他們的成長之路增添更多色彩和智慧。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本書的時候，並沒有抱太大的期望，總覺得一年級的閱讀訓練，無非就是那幾樣東西。但當我認真翻閱之後，纔發現我錯瞭，而且錯得離譜！這本書的內容，簡直可以說是“挖空心思”為孩子們量身定製的。它裏麵的故事，每一篇都充滿瞭吸引力，有時候是驚險刺激的冒險，有時候是溫馨感人的親情，有時候又是讓人捧腹大笑的幽默。我發現，孩子讀完一篇，總會迫不及待地想知道下一篇講的是什麼。而且，那些閱讀理解題，設計得也特彆巧妙。它們不像一些題目那樣，隻是簡單地考查孩子對字詞的記憶，而是引導孩子去思考文章的主旨，去體會人物的情感，甚至去預測故事的結局。我看到孩子在做這些題目的時候，眼神裏充滿瞭思考的光芒，他們會反復地閱讀文章，會和我討論，會提齣各種各樣的問題。這種主動思考的過程，纔是真正有效的學習。這本書，真的做到瞭讓孩子“愛上閱讀”，而不是“被動閱讀”。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體評價，可以用“驚喜不斷”來概括。首先，它在內容編排上非常有條理，每一單元的主題都清晰明確，讓孩子能夠圍繞一個中心去進行閱讀和思考。比如，有的單元可能圍繞“友誼”展開，選取幾篇關於友誼的小故事；有的單元可能側重於“探索自然”，選取一些關於動植物的科普短文。這種單元式的學習，能夠幫助孩子構建係統的知識體係，加深對主題的理解。其次，我特彆欣賞書中對每個單元的閱讀材料的選擇。它們都來自於現實生活，或者來源於孩子們熟悉的情境，這大大增強瞭閱讀的親切感和實用性。我發現，孩子讀完書中的一些生活常識類的短文後，會主動去模仿書裏的做法，比如學著自己整理房間，或者學著幫助傢人做一些力所能及的事情。這種將閱讀內容與生活實踐相結閤的方式，讓學習變得更加有意義。總而言之，這本書的設計，不僅考慮到瞭孩子的學習能力，更考慮到瞭他們的生活體驗，是一本真正能夠陪伴孩子成長的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

剛收到這本《新課程小學語文綜閤閱讀訓練：一年級》的時候，我第一眼看到的是它的封麵設計，那種溫暖而富有童趣的插畫風格，瞬間就吸引瞭我。這讓我對書的內容充滿瞭期待。翻開內頁，我發現我的期待並沒有落空。首先，教材的排版非常清晰，字體大小適中，不會讓孩子感到閱讀疲勞。其次，每篇文章的後麵都配有精心設計的閱讀理解題。這些題目不是那種死記硬背的套路題，而是側重於考察孩子的理解能力、邏輯思維和聯想能力。比如，有的題目會引導孩子去思考人物的情感，有的題目會要求孩子根據文章內容去續寫，還有的題目會鼓勵孩子將文章內容與自己的生活經曆聯係起來。這種開放式的題目設計，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力，讓他們不再是被動地接受知識，而是主動地去思考、去錶達。我特彆喜歡那些需要孩子“舉一反三”的題目，它們能夠有效地引導孩子從文本中提取信息，並將其運用到其他情境中。我傢孩子做這些題目的時候，總是興緻勃勃，還會和我討論，有時候甚至能提齣一些我都沒想到的觀點。這讓我覺得，這本書真的做到瞭“教給孩子思考的方法”，而不僅僅是灌輸知識。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，作為一名傢長，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升語文素養，而不是僅僅停留在應試教育層麵的教材。這本書，給瞭我很大的驚喜。《新課程小學語文綜閤閱讀訓練：一年級》的內容選擇非常有匠心，它沒有一味地追求所謂的“經典”，而是選擇那些真正能夠打動孩子、引起他們共鳴的故事。這些故事，有的是關於友誼，有的是關於勇氣，有的是關於親情，都蘊含著積極嚮上的人生哲理。孩子在閱讀的過程中，不僅是在學習語言，更是在學習做人。我注意到，書中有些故事的主人公，雖然年紀不大，但卻展現齣瞭令人稱贊的品質，這無形中就給孩子樹立瞭榜樣。而且，每篇文章後麵的拓展思考題，都非常巧妙，不會讓孩子感到壓力，反而會激發他們去思考文章背後的意義，去聯係自己的生活。我發現，孩子讀完之後，會主動和我討論故事的情節，甚至還會模仿故事中的人物，錶現齣相應的品質。這種潛移默化的教育方式，是我非常看重的。

評分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，這本書並沒有讓閱讀變成一項枯燥的任務，而是把它變成瞭一種探索世界的有趣方式。它所選取的閱讀材料，主題非常廣泛，涵蓋瞭自然風光、動物世界、生活常識、傳統文化等方方麵麵。孩子通過閱讀，仿佛打開瞭一扇扇認識世界的窗戶。比如，讀到關於四季變化的短文，他會開始留意身邊的天氣變化，觀察樹葉的顔色；讀到關於不同國傢風俗習慣的介紹，他會錶現齣濃厚的興趣，纏著我講更多關於其他國傢的故事。這種由閱讀引發的好奇心和探索欲，是我一直希望培養的。更重要的是，書中還融入瞭一些簡單的手工活動和繪畫活動，讓孩子在閱讀後能夠通過動手的方式來錶達自己的理解和感受。這種跨學科的結閤，讓學習變得更加立體和有趣。我看到孩子在畫完一篇關於小兔子的故事後，還會主動去模仿小兔子的樣子，學習它的叫聲，這種將閱讀內容內化並付諸實踐的過程，是多麼寶貴啊！

評分☆☆☆☆☆

從讀者的角度來看，這本書在內容上的“新”和“活”讓我耳目一新。它沒有停留在老一套的閱讀材料上，而是緊跟新課程的標準，選擇瞭那些更貼近時代、更符閤兒童認知規律的內容。比如，裏麵有一些關於科技的小故事，關於環保的倡議，這些都能讓孩子感受到當下社會的脈搏，培養他們的社會責任感。而且，這些材料的語言風格也非常多樣，有的是娓娓道來的敘事，有的是充滿想象力的童話，有的是簡潔明瞭的科普。這種多樣性，讓孩子接觸到不同風格的錶達方式，能夠有效地提升他們的語言感受能力。我特彆注意到，書中一些科普短文，用非常淺顯易懂的語言，解釋瞭復雜的科學現象，讓孩子在不知不覺中就獲得瞭知識。這比那些生硬的教科書要有效得多。我曾擔心孩子會對科普類的文章提不起興趣，但這本書的內容，卻讓他對這些知識産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，對於一年級的小學生來說，培養閱讀習慣比一味地追求閱讀量更重要。而這本書，恰恰做到瞭這一點。它並沒有給孩子施加過多的閱讀壓力，而是通過精心挑選的短小精悍的閱讀材料，讓孩子在短時間內獲得成就感。每篇文章的長度都非常閤適，孩子讀起來不會感到吃力，讀完一篇，會有一種“我讀完瞭，我做完瞭”的滿足感，這種滿足感會驅使他們去讀下一篇。而且，書中的內容涵蓋瞭童話、寓言、科普、古詩等多種體裁，極大地拓寬瞭孩子的閱讀視野。我發現，通過閱讀這些不同體裁的文章，孩子不僅學會瞭欣賞文字的美，還對世界産生瞭更濃厚的興趣。比如，讀到關於小動物的文章，他會纏著我問各種關於動物的問題；讀到古詩，他會跟著我一起朗讀，感受詩歌的韻律。這種由閱讀引發的求知欲，纔是最寶貴的。此外，書中還融入瞭一些鼓勵孩子動手實踐的活動，比如畫一畫文章中的人物，或者編一個小故事。這些活動將閱讀與實踐結閤起來，讓孩子在玩樂中鞏固所學，加深對文本的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受就是它的“溫度”。我看到，在每一個篇章的開頭，都有一個溫馨的引語，或者是一個充滿童趣的提問，這瞬間就拉近瞭與孩子的距離。文字的排版上，我也看到瞭很多用心之處。比如，重點詞語會有特殊的顔色標記，一些長句子會適當斷句，這些細節都極大地降低瞭孩子的閱讀難度，讓他們能夠更輕鬆地進入閱讀狀態。更讓我感動的是，書中還穿插瞭一些“小貼士”，比如提醒孩子在閱讀時注意語音語調，或者鼓勵孩子大膽猜測故事情節。這些“小貼士”，就像一位和藹可親的老師，在一旁循循善誘，給予孩子恰到好處的引導和鼓勵。我看到孩子讀到這些“小貼士”時，臉上會露齣會心的微笑，仿佛得到瞭老師的肯定。這種充滿人文關懷的設計，讓閱讀不再是冷冰冰的知識傳遞，而是充滿瞭情感的交流。孩子在閱讀過程中，不僅學會瞭知識，更感受到瞭被理解和被關愛的溫暖。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的編輯團隊是真正懂孩子的。我注意到，書中有很多細節設計，都充分考慮瞭一年級孩子的認知特點和心理需求。比如，每篇文章的配圖都非常精美，色彩鮮艷，形象生動，能夠有效地幫助孩子理解文章內容，同時也能激發他們的閱讀興趣。而且，插圖的風格和文章的主題非常契閤，起到瞭畫龍點睛的作用。更重要的是，書中對於生僻字的標注非常及時和準確，字體也很大，方便孩子查閱。這對於剛開始接觸文字的孩子來說，是非常友好的。我曾擔心孩子在閱讀過程中會遇到很多生字而産生畏難情緒，但這本書的細節設計，有效地打消瞭我的顧慮。孩子可以很順暢地閱讀，遇到不認識的字，也能很快地找到答案，這大大降低瞭閱讀的門檻，讓他們能夠更專注於內容本身。我看到孩子每次翻開這本書，都是一副躍躍欲試的樣子，這讓我非常高興。

評分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，我拿到的時候心裏是有點忐忑的。畢竟是給一年級孩子看的，我最擔心就是它會不會太枯燥，孩子一看就沒興趣，那可就適得其反瞭。結果呢？完全超齣我的預期！它裏麵的閱讀材料選得太棒瞭，不是那種陳舊的、生澀的古文，也不是那些晦澀難懂的現代文學，而是貼近孩子生活的、充滿童趣的小故事、小童謠，還有一些介紹自然、動物的科普短文。這些內容一下子就抓住瞭孩子的注意力，他們會像發現新大陸一樣，津津有味地讀下去，時不時還會咯咯地笑齣聲來。更重要的是，這些材料的語言都非常樸實、生動，朗朗上口，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺就接觸到大量的優美詞匯和句式，為他們日後的寫作打下瞭堅實的基礎。我看著孩子讀得那麼投入，臉上洋溢著求知的快樂，作為傢長，心裏真的是無比欣慰。我甚至發現，孩子讀完之後，自己會主動去模仿書裏的句子，嘗試著寫一些簡單的小短文，雖然稚嫩，但那種創造的喜悅，是任何輔導班都無法替代的。這本書不僅僅是一本閱讀訓練冊，它更像是一個點燃孩子閱讀興趣的火種，讓學習變成瞭一件快樂的事情。

評分☆☆☆☆☆

同步輔導教材，不錯，滿意

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的 挺好的 孩子馬上就要上一年級瞭

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的 挺好的 孩子馬上就要上一年級瞭

評分☆☆☆☆☆

還不錯。正在讓孩子練習。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

紙張質量一般，能用.........

評分☆☆☆☆☆

收到瞭，很滿意，一直信賴京東，服務快遞一流！點個贊

評分☆☆☆☆☆

為瞭增強兒子的閱讀能力，又買瞭一本。就得多練！

評分☆☆☆☆☆

京東自營，産品質量放心購買