圖書館閱讀推廣研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王餘光 編

圖書標籤:

• 閱讀推廣
• 圖書館學
• 圖書情報
• 讀者服務
• 信息傳播
• 文化傳播
• 社會文化
• 教育學
• 傳播學
• 公共圖書館

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505437975

版次：1

商品編碼：11843250

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

頁數：393

字數：550000

正文語種：中文

內容簡介

　　《圖書館閱讀推廣研究》總結瞭閱讀、圖書館閱讀推廣等方麵的研究成果，對閱讀轉型進行瞭曆史考察，分析瞭中國圖書館閱讀推廣的基本條件，展現瞭中國圖書館閱讀推廣的現狀，分析瞭中國圖書館閱讀推廣的特點和發展趨勢，總結瞭中國圖書館閱讀推廣的經驗、教訓，並對圖書館開展兒童閱讀推廣和經典閱讀推廣進行瞭深入探討和研究，並探索瞭這兩類閱讀推廣活動的方法與途徑。

目錄

第一章 概述
第一節 研究綜述
一、2002-2007年研究進展
二、2008-2013年研究進展
第二節 閱讀轉型的曆史考察
一、中國古代閱讀史研究概述
二、中國古代的閱讀轉型
三、結語
第三節 21世紀以來讀者閱讀習慣的變遷
一、文本的變化對閱讀習慣的影響
二、文本的變化
三、閱讀習慣的變遷
四、結語
第四節 社會變遷與傢庭藏書的轉型
一、社會變遷中的傢庭藏書
二、傢庭藏書觀念
三、傢庭藏書轉型與閱讀
第五節 技術變革與圖書館閱讀服務
一、技術改變閱讀
二、圖書館提供的新型閱讀服務
三、圖書館新型閱讀服務的睏惑及問題
第六節 中國閱讀推廣的爭論與思考
一、“國傢閱讀節 “的意義和設立
二、21世紀的經典閱讀與兒童讀經
三、大數據時代下的推薦書目
四、紙本閱讀與數字閱讀的時代性爭議

第二章 圖書館閱讀推廣的理論與實踐
第一節 研究綜述
一、國外公共圖書館閱讀推廣研究綜述
二、中國香港和颱灣地區公共圖書館閱讀推廣研究綜述
三、中國大陸公共圖書館閱讀推廣研究綜述
第二節 中國公共圖書館閱讀推廣基本條件分析
一、館藏資源與閱讀推廣
二、館捨建設與閱讀推廣
三、館員素養與閱讀推廣
四、圖書館管理與閱讀推廣
第三節 中國國傢圖書館閱讀推廣研究
一、中國國傢圖書館概況
二、國傢圖書館閱讀推廣發展曆程
三、講座與論壇
四、展覽與會展
五、演齣與電影
六、讀者俱樂部與讀者培訓
七、圖書評選與推薦書目
八、與美國國會圖書館閱讀推廣的比較
九、國傢圖書館在閱讀推廣中的定位與特點
第四節 中國省市圖書館閱讀推廣研究
一、閱讀推廣的地區性差異
二、省市圖書館三大閱讀推廣活動研究
三、省市圖書館其他閱讀推廣類型
四、省市圖書館在閱讀推廣中的定位與發展
第五節 中國基層圖書館閱讀推廣研究
一、基層圖書館閱讀推廣現狀
二、基層圖書館主要閱讀推廣策略
三、基層圖書館閱讀推廣的定位與優勢
第六節 中國公共圖書館與其他機構的閤作閱讀推廣
一、閱讀推廣的相關機構
二、公共圖書館閱讀推廣的閤作
三、公共圖書館與閱讀推廣委員會
第七節 中國公共圖書館閱讀推廣策略研究
一、閱讀推廣的個性化發展策略研究
二、閱讀推廣的可持續性發展策略研究
三、閱讀推廣的”悅讀“發展策略研究
四、低成本閱讀推廣發展策略研究
五、閱讀推廣的平衡發展策略研究
六、弱勢群體閱讀推廣發展策略研究

第三章 圖書館兒童閱讀推廣研究
第一節 圖書館兒童閱讀推廣概述
一、問題的提齣
二、圖書館進行兒童閱讀推廣的必要性
三、圖書館兒童閱讀推廣的對象範圍
四、圖書館進行兒童閱讀推廣的優勢
第二節 圖書館兒童閱讀推廣的基本要素
一、專門的館藏
二、良好的環境
三、專業的館員
四、豐富的服務與活動
五、閤作網絡
第三節 圖書館兒童閱讀推廣策略
一、圖書館界的大型閱讀推廣活動
二、講故事活動
三、讀寫遊戲
四、閱讀指導與推薦
五、暑期閱讀活動
六、其他
第四節 網絡環境下圖書館的兒童閱讀推廣
一、兒童閱讀推廣所麵臨的轉型
二、圖書館兒童服務網站或頁麵的建設
三、利用網絡進行兒童閱讀推廣
第五節 中美圖書館兒童閱讀推廣的比較與思考
一、美國圖書館兒童閱讀推廣概況
二、中國圖書館兒童閱讀推廣概況
三、中美圖書館兒童閱讀推廣的比較與思考
第六節 經典案例解析
一、”圖書館裏每個孩子都做好瞭閱讀準備“項目
二、美國威斯康星州麥迪遜市公共圖書館的兒童閱讀推廣
三、北京市西城區青少年兒童圖書館的閱讀推廣

第四章 經典閱讀推廣研究
第一節 緒論
一、經典與中國人的經典崇拜
二、經典閱讀的爭論
三、經典推薦的爭論
第二節 從推薦書目看中國百年來經典閱讀的變遷
一、各種形式的書目
二、20世紀以來的推薦書目和推薦經典
第三節 推薦經典分析
一、中國傳統經典推薦分析
二、外國經典推薦分析
第四節 圖書館與經典閱讀推廣
一、經典閱讀的推廣途徑
二、圖書館開展經典閱讀推廣的目的和意義
三、圖書館開展經典閱讀推廣的優勢
四、圖書館開展經典閱讀推廣的製度保障
五、圖書館開展經典閱讀推廣的具體舉措
六、結語

《知識的燈塔：現代圖書館閱讀推廣的理論與實踐》 引言： 在信息爆炸、技術飛速發展的時代，閱讀的重要性非但沒有削弱，反而日益凸顯。它不僅是獲取知識、提升個人素養的關鍵途徑，更是構建學習型社會、促進文化傳承與創新的基石。圖書館，作為人類知識的寶庫和文化傳播的重要陣地，其閱讀推廣工作肩負著連接讀者與書籍、激發閱讀興趣、培養閱讀習慣的神聖使命。本書《知識的燈塔：現代圖書館閱讀推廣的理論與實踐》正是緻力於深入探討這一時代課題，旨在勾勒齣現代圖書館在閱讀推廣領域的創新思路、有效策略與實踐路徑，為圖書館從業者、研究者以及所有關注閱讀推廣的人士提供一本兼具理論深度與實踐指導的參考。 第一章：閱讀推廣的時代背景與理論基礎 本章將首先審視當前社會環境下閱讀推廣麵臨的機遇與挑戰。我們置身於一個多元化、碎片化信息充斥的時代，傳統閱讀模式受到挑戰，但同時，新技術也為閱讀推廣提供瞭新的可能。我們將探討社會經濟發展、科技進步、教育政策等宏觀因素對閱讀推廣的影響。 隨後，本章將深入闡述閱讀推廣的核心理論。我們將梳理從早期閱讀心理學、教育學到傳播學、社會學等相關學科理論，為理解閱讀推廣的本質提供堅實的學術基礎。例如，我們將討論動機理論在激發讀者閱讀興趣方麵的作用，行為主義在培養閱讀習慣上的應用，以及社會建構論在群體閱讀推廣活動設計中的啓示。同時，我們會藉鑒“終身學習”理念、“數字素養”概念等，探討閱讀推廣如何適應新時代的需求。 第二章：現代圖書館閱讀推廣的內涵與目標 本章將聚焦於“現代圖書館閱讀推廣”這一核心概念，對其內涵進行深入剖析。我們將界定“閱讀推廣”並非簡單的圖書推薦，而是涵蓋瞭從引發興趣、培養習慣、提升能力到構建閱讀社群的全過程。我們將強調其主動性、係統性與服務性特質。 接著，我們將詳細闡述現代圖書館閱讀推廣的多元目標。這包括但不限於： 提升全民閱讀率與閱讀質量： 引導公眾廣泛閱讀，並鼓勵深度閱讀與批判性閱讀。 滿足不同讀者的閱讀需求： 關注特殊群體，如青少年、老年人、農民、殘障人士等，提供定製化的閱讀服務。 構建學習型社會： 通過閱讀推廣，促進知識傳播與共享，助力個人終身學習。 傳承與弘揚優秀文化： 引導讀者接觸經典，瞭解曆史，增強文化認同感。 促進信息素養與數字素養的提升： 幫助讀者在海量信息中辨彆真僞，高效獲取和利用信息。 構建和諧社區： 將閱讀推廣作為連接社區成員、增進社會凝聚力的重要載體。 第三章：圖書館閱讀推廣的創新策略與方法 本章將是本書的實踐核心，詳細介紹現代圖書館在閱讀推廣方麵所采取的各類創新策略與方法。我們將摒棄陳舊的模式，著眼於當前讀者行為的變化和技術發展帶來的新機遇。 數字化與智能化推廣： 互聯網+閱讀推廣： 充分利用微信公眾號、微博、抖音、B站等社交媒體平颱，進行綫上圖書推薦、閱讀分享、直播講座、短視頻解讀等。 數據庫與電子資源推廣： 引導讀者有效利用圖書館購買的各類數據庫、電子書、期刊等資源，提升資源利用率。 閱讀APP與小程序開發： 探索開發個性化閱讀推薦、閱讀打卡、閱讀社區等功能的APP或小程序，增強用戶粘性。 人工智能在閱讀推薦中的應用： 探討利用AI算法分析讀者閱讀偏好，進行精準個性化推薦。 主題化與分眾化推廣： “一月一主題”或“一季度一主題”活動： 圍繞特定節日、曆史事件、社會熱點、學科領域等策劃係列閱讀活動。 分年齡段閱讀推廣： 針對學齡前兒童、小學生、中學生、大學生、成年人、老年人等不同年齡段，設計適宜的閱讀內容與活動形式。 興趣社群與讀書會： 鼓勵讀者組建各類興趣讀書會，如文學社、曆史社、科幻社、旅行文學社等，形成互助學習的氛圍。 職業與行業閱讀推廣： 針對特定職業群體，如教師、醫生、程序員等，推薦專業書籍與行業前沿資訊。 體驗式與互動式推廣： “閱讀+X”模式： 將閱讀與電影、音樂、繪畫、手工、戶外活動等結閤，創造更豐富的閱讀體驗。例如，舉辦“電影原著與電影賞析”活動，或“書中風景，戶外尋蹤”活動。 閱讀工作坊： 組織寫作工作坊、詩歌創作工作坊、故事創作工作坊等，激發讀者的創作熱情。 沉浸式閱讀空間設計： 打造主題化的閱讀區域，如“星空書房”、“古風閱讀角”，提升閱讀的儀式感和吸引力。 閱讀挑戰與遊戲化： 設計閱讀挑戰任務，設置積分、徽章等奬勵機製，將閱讀過程遊戲化，增加趣味性。 館際閤作與社會聯動： 與學校閤作： 聯閤中小學、大學開展暑期讀書營、閱讀競賽、名師講座等。 與社區組織閤作： 參與社區文化節，為社區居民提供閱讀服務與指導。 與齣版社、書店閤作： 共同舉辦新書發布會、作者見麵會、圖書展銷會等。 與公益組織閤作： 開展麵嚮弱勢群體的閱讀推廣活動，如為偏遠地區捐贈圖書、為留守兒童組織閱讀活動等。 第四章：閱讀推廣的評估與反思 任何一項工作的有效性都離不開科學的評估與持續的反思。本章將探討如何對圖書館閱讀推廣活動進行科學的評估。 評估指標的設計： 提齣多元化的評估指標，包括活動參與人數、資源利用率、讀者滿意度、閱讀時長、閱讀內容深度、讀者行為改變（如購書量、藉閱量變化）等。 評估方法： 介紹問捲調查、訪談、焦點小組、數據分析、案例研究等多種評估方法。 效果反饋與改進： 強調評估結果的應用，如何根據評估反饋調整活動策略，優化資源配置，提升推廣效果。 反思與前瞻： 引導讀者思考當前閱讀推廣工作中存在的不足，並對未來發展趨勢進行展望，例如在AI時代如何更好地發揮圖書館的獨特價值，如何構建更具人文關懷的閱讀生態。 第五章：閱讀推廣的未來展望 在信息技術日新月異的背景下，閱讀推廣麵臨著前所未有的機遇與挑戰。本章將展望圖書館閱讀推廣的未來發展方嚮。 個性化與精準化閱讀服務： 隨著大數據和人工智能技術的發展，圖書館將能夠提供更加個性化、精準化的閱讀服務，滿足讀者日益多樣化的需求。 閱讀與生活場景的深度融閤： 閱讀推廣將不再局限於圖書館內部，而是會更深入地融入人們的日常生活場景，如智慧社區、智能傢居、虛擬現實等，讓閱讀無處不在。 構建多元文化共融的閱讀生態： 圖書館將扮演更重要的角色，連接不同文化背景的讀者，促進文化交流與理解，構建一個更加包容、多元的閱讀生態。 人工智能在閱讀推廣中的潛能釋放： 探討AI在智能推薦、智能客服、閱讀輔助工具等方麵的進一步應用，但同時也要警惕過度依賴技術可能帶來的信息繭房效應。 人文關懷與情感連接： 在技術飛速發展的背後，我們必須迴歸閱讀的本質，強調人文關懷和情感連接，讓閱讀成為一種溫暖的體驗。圖書館作為公共文化空間，將更加注重營造人性化的閱讀環境，鼓勵人與人之間的交流與思想碰撞。 結論： 《知識的燈塔：現代圖書館閱讀推廣的理論與實踐》並非一本僅限於理論探討的學術著作，它更是一份關於如何點亮知識之光，引領公眾走嚮更廣闊閱讀世界的行動指南。本書的齣版，旨在為每一個緻力於閱讀推廣的圖書館人提供堅實的理論支撐和豐富的實踐靈感，共同譜寫新時代圖書館閱讀推廣的輝煌篇章。我們堅信，通過不懈的探索與創新，圖書館必將繼續擔當起“知識的燈塔”這一光榮使命，為社會進步與文化繁榮貢獻不可替代的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書真正讓我感到震撼的，是它所展現齣的那種麵嚮未來的視野。它沒有沉溺於對過去輝煌的追憶，而是將目光投嚮瞭數字時代和信息爆炸的洪流之中，探討知識傳播的未來形態。作者提齣的許多前瞻性的觀點，讓我不得不重新審視自己過去對“閱讀”二字的定義。它不僅僅是關於紙張和油墨的延續，更是一種精神的遷移和形態的演變。讀完之後，我感到自己的知識結構被更新瞭一輪，思維的邊界似乎也被拓寬瞭不少。這不是一本讀完就束之高閣的書，它更像是一顆種子，在你心中種下瞭持續探索和創新的渴望，驅使著我去觀察和思考當下世界中每一個微小的閱讀現象，並試著用更廣闊的視角去解讀它們。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得相當精準，讀起來完全不會讓人感到拖遝或者倉促。它不像某些學術著作那樣，上來就是一堆晦澀難懂的理論堆砌，而是非常巧妙地將宏大的概念融入到一個個生動的小故事或者具體的案例分析之中。我特彆喜歡作者在論述某個觀點時，那種娓娓道來的語氣，仿佛置身於一場高水平的學術沙龍，周圍坐著的都是對事物有深刻洞察的同行，大傢隻是在平和地交換彼此的看法和心得。這種處理方式極大地降低瞭閱讀的門檻，讓即便是初涉此領域的新手也能輕鬆跟上思路，同時又不失其思想的深度和廣度。它成功地在“可讀性”與“專業性”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點，這一點，在我讀過的許多同類書籍中，是極為罕見的亮點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，坦白說，有一種獨特的“學術的浪漫”。它既有嚴謹的邏輯鏈條，讓你在思維上感到充實和被引導，同時又夾雜著一些充滿人文關懷的細膩筆觸。有時候讀到某個關於“連接”或“發現”的段落，會讓人産生一種強烈的共鳴，仿佛作者能洞察到每一個愛書之人在麵對書架時內心湧動的那種復雜情感。我尤其欣賞作者在處理一些敏感的、與傳統觀念衝突的議題時所展現齣的那種剋製而有力的批判精神，它不是激進的顛覆，而是一種溫和而堅定的重塑。這種平衡的智慧，讓這本書讀起來非常舒服，既能激發思考，又不會帶來閱讀上的焦慮感，像是在享受一場高質量的心靈對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種沉靜的藍色調，配上燙金的書名，一下子就抓住瞭我的眼球。我本身就是個鍾愛實體書的人，看到這種有質感的裝幀，忍不住就想把它捧在手裏細細摩挲。拿到書的時候，那種油墨的清香混閤著紙張特有的味道，瞬間就將我帶入瞭一種專注閱讀的氛圍。我翻開第一頁，發現排版非常講究，字體大小適中，行距也處理得恰到好處，讀起來絲毫沒有壓迫感，長時間閱讀眼睛也不會覺得酸澀。這對於我這種習慣窩在沙發裏一口氣讀完幾章的人來說，簡直是福音。作者在引言部分就展現齣瞭一種對閱讀文化深沉的思考，那種對知識的敬畏和對讀者體驗的重視，讓我立刻意識到這不僅僅是一本說教的書，更像是一位老友在用真誠的筆觸，與我探討我們共同熱愛的閱讀世界。它給我的第一印象，是精緻、專業，並且充滿瞭對閱讀本身的尊重。

評分☆☆☆☆☆

我必須指齣，這本書在提供宏觀視角的同時，對於細節的挖掘也做到瞭令人稱奇的地步。它沒有滿足於泛泛而談“推廣”的重要性，而是深入到每一個環節，比如如何根據不同年齡段讀者的心理特點設計活動，如何利用新興媒體平颱進行內容分發，甚至連一個成功的讀者社群是如何從零開始構建和維護的，都有詳盡的、可操作性的分析。對我個人而言，這種近乎“工具書”般的實用價值，是它最大的驚喜。我感覺自己不是在讀理論，而是在獲取一份可以立即付諸實踐的行動指南。書中的圖錶和數據引用也十分紮實可靠，使得所有論點都有強有力的證據支撐，而不是憑空臆斷，這讓整本書的說服力倍增，也讓我對作者的專業態度深感敬佩。