具体描述
编辑推荐
应用题是小学数学的难点，许多学生不会解应用题，主要是因为不理解题目讲什么，从教学上讲是学生的“读题”能力不强，不会“读题”，当然就不会“做题”了。使用《图解应用题》的读者都有这样的感觉：图解的确能帮助小学生很好地理解题目的意思，有了图解，真正让应用题变得容易了。以下是部分使用者的反馈：看完书后，觉得确实挺好，这本书针对孩子校内书本知识，只要都会做，校内考试没有问题，只有很少的提高题，孩子也不会厌烦，十分喜欢做，家长辅导起来也方便，因为都把题画成图了，一目了然。
孩子以前在解应用题时，常常无从下手，主要是读题有障碍，应用图解的方法，孩子很快就能理解题意，做题时非常顺手，现在，小孩子已经学会用这种方法了，自己做题时，也能试着去画画图解，有进步。现在回过头来看，书上的试题还是有点难度的，为什么感觉容易呢？其实是图解帮了忙。
帮朋友买的，朋友的小孩在国外读小学3年级，曾经看过3年级上册，很有收益，据说在班级数学名列**。这次回国，特地点名要补齐本套书3-6年级全套。
现在孩子都不会画图分析题，这本书能以各种图解的方式指导孩子解应用题，教会孩子一种方法很不错。
……
《图解应用题》之所以能给小学生带来学习的便利，得益于它采用线段图、分析图等图解的方式帮助学生把题目的文字信息转化成图像信息，从而发挥小学生形象思维见长的优势，做到了“化抽象为形象”，如此一来读懂题目自然不在话下。书中的每一版应用题，都有一版相应的解题思路，应用题和解题思路左右对照，方便学生自学，更便于家长及老师指导，使用的的便利性做得很到位。
全书采用双色印刷，图片精美，符合小学生的年龄特征。
内容简介
《学林教育 图解应用题：小学数学（一年级 第二版 套装上下册）》特色：一、与新版的新课标小学数学教材配套
根据新版的新课标小学数学教材修订，涵盖了小学数学各阶段所有重难点，以应用题为主导，对一些典型应用题也做了适当的拓展与补充。
二、图解方法更加丰富多样
除沿袭第一版的线段图、示意图之外，修订版根据试题的特点，新增了综合法、分析法等方法，使图解的方法更加灵活多样。
三、训练的梯度设计更趋合理
按照基础题、中档题、拓展题的梯度编排，照顾不同水平的学生，使每个学生都能有所提高。
四、图文并茂、设计精美
双色印刷，图文并茂，在留白处适当插入卡通插图，让学生在紧张学习之余，轻松一笑，放松心情。
内页插图
目录
上册：一 准备课
1 数一数
2 比多少
二 位 置
三 1～5 的认识和加减法
1 1～5 的认识
2 5以内的加法
3 5以内的减法
4 0的加减法
四 认识图形（一）
五 6～10 的认识和加减法
1 10以内的加减法应用题 (一)
2 10以内的加减法应用题（二）
3 10以内的加减法应用题（三）
4 连加连减应用题
5 加减混合应用题
6 单元检测
六 11～20 各数的认识
1 11～20 各数的认识
2 十加几和相应的减法应用题
七 认识钟表
八 20以内的进位加法
1 20以内的进位加法应用题（一）
2 20以内的进位加法应用题（二）
3 20以内的进位加法应用题（三）
4 单元检测
期末检测（一）
期末检测（二）
期末检测（三）
参考答案
下册：
一、 认识图形 （二）
二、 20以内的退位减法
1. 20以内的退位减法应用题 （一）
2. 20以内的退位减法应用题 （二）
3. 20以内的退位减法应用题 （三）
4. 20以内的退位减法应用题 （四）
5. 单元检测
三、 分类与整理
四、100以内数的认识
1. 数数及数的组成
2. 数的顺序及比较大小
3. 整十数加一位数及相应的减法
五、认识人民币
1. 人民币的认识
2. 人民币的应用
六、100以内的加法和减法 （一）
1. 100 以内的加法应用题 （一）
2. 100 以内的加法应用题 （二）
3. 100 以内的减法应用题 （一）
4. 100 以内的减法应用题 （二）
5. 100 以内的加减两步应用题
6. 单元检测
七、找规律
期末检测 （一）
期末检测 （二）
期末检测 （三）
答 案
前言/序言
用户评价
在为孩子选择课外辅导书籍时，我始终认为“实用性”和“趣味性”是两个重要的衡量标准。应用题的学习，如果脱离了实际生活，孩子们往往会觉得枯燥乏味，难以产生学习的动力。因此，我非常看重《学林教育 图解应用题》是否能够将数学知识与生活实际紧密结合。 我希望书中的题目能够涵盖一年级孩子日常生活中经常遇到的各种情景，比如关于购物、交通、时间、日期、图形等。通过这些贴近生活的题目，让孩子能够真切地感受到数学就在身边，学数学是件有趣的事情。同时，我也希望书中在设计题目时，能够兼顾不同类型的应用题，例如加减法应用题、初步的乘除法概念应用题等，并且能够提供一些拓展性的题目，鼓励孩子进行更深入的思考。一本真正好的数学辅导书，应该能够激发孩子的求知欲，引导他们爱上数学，并养成终身学习的习惯。
评分我一直认为，孩子的数学启蒙不仅仅是学习计算，更重要的是培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。而应用题正是锻炼这些能力的重要途径。我看过不少数学书，但总觉得有些内容过于侧重技巧，而忽略了思维的引导。我希望这本《学林教育 图解应用题》能够在引导孩子理解题意、分析数量关系、选择解题方法等方面，有清晰、系统性的指导。比如，是否会提供一些“思考步骤”或者“解题小贴士”，帮助孩子逐步剖析应用题的内在逻辑。 我特别关注书中是否会针对一年级孩子容易出错的典型问题进行讲解和分析。例如，一些孩子在读题时容易混淆“一共”、“还剩”、“比多/少多少”等数量关系词，从而导致列式错误。如果书中能够通过图文并茂的方式，清晰地解释这些概念，并且提供相关的练习题来巩固，那就太有价值了。我希望这本书能成为孩子学习应用题路上的得力助手，帮助他们打下坚实的数学基础，培养良好的数学思维习惯。
评分作为一名一直努力寻找有效教育方法的家长，我深知“教”不如“引导”。很多时候，家长直接告诉孩子答案或者解题方法，反而不利于孩子独立思考能力的培养。我希望这本《学林教育 图解应用题》能够提供一种“引导式”的学习方式。也就是说，它不应该只是简单地罗列题目和答案，而是能够通过巧妙的设计，引导孩子自己去发现问题、分析问题、解决问题。 例如，在讲解一道题时，书中是否会先呈现题目和图示，然后提出一些启发性的问题，让孩子思考“已知什么？”“要求什么？”“它们之间有什么关系？”等等。只有通过这样的主动探究，孩子才能真正内化知识，掌握解决应用题的方法，而不是机械地记忆。我也希望书中能够提供一些不同难度级别的题目，让孩子在循序渐进中提升能力，同时也满足不同层次孩子的学习需求，避免因为难度不合适而产生挫败感。
评分作为一名小学一年级孩子的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子理解和解决数学应用题的辅导材料。市面上同类书籍琳琅满目，但很多要么过于枯燥，要么难度跨越太大，要么缺乏直观的指导。最近我入手了一本叫做《学林教育 图解应用题：小学数学（一年级 第二版 套装上下册）》的书，虽然我还没来得及深入研究，但从初步的翻阅和了解来看，它似乎在很多方面都满足了我对一本优秀应用题辅导书的期待。 首先，这本书的“图解”二字就吸引了我。我深知对于刚开始接触数学应用题的一年级孩子来说，抽象的数字和文字描述往往难以理解，而生动形象的图画则能起到事半功倍的效果。如果这本书能够通过精美的插图将应用题的场景、数量关系等直观地呈现出来，那么孩子在阅读和理解题目时，就能够建立起更清晰的数学模型，从而更容易找到解题思路。我尤其期待书中能够设计一些贴近孩子生活实际的应用题，例如关于分糖果、买玩具、排队等场景，配合相应的图示，这样既能激发孩子的学习兴趣，也能让他们感受到数学在生活中的应用，从而培养他们解决实际问题的能力。
评分对于一年级孩子来说，学习数学应用题的难度不仅仅体现在数学本身，还包括阅读理解能力。很多时候，孩子解题的困难并非源于数学的逻辑，而是因为无法完全理解题目所描述的情景。因此，一本优秀的数学应用题辅导书，在图文结合方面显得尤为重要。我期待《学林教育 图解应用题》能够在这方面做得出色，通过色彩鲜艳、形象生动的插图，将题目中的文字信息转化为孩子容易理解的视觉符号。 想象一下，如果一道关于“小明有几支铅笔，又送给小红几支，还剩几支？”的应用题，能够配上一张图，展示小明手中铅笔的变化过程，那该有多么直观！这样的图解不仅能够帮助孩子理解题目，还能培养他们的观察力和想象力。我也希望书中的插图能够具有一定的艺术性，能够吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，而不是感到枯燥和乏味。
评分好不错。。。。。。。。。
评分第二次购买了，质量好，正品
评分很好很好很好很好很好很好
评分题卡挺好，孩子很喜欢，内容和课本配套。非常满意。
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评分好好好好好好好好好好好好好好好
评分宝贝收到了，不错的宝贝
评分收到了，我觉得挺好的。
评分挺好的！孩子很喜欢，关注基础教育。
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