编辑推荐

　　大家如果回首童年或许会感慨地发现，那些让您刻骨铭心、受益终身的教育大都是你喜欢爱戴的人给予的，而那些美好的记忆与您所厌恶的人可能毫不相关。

内容简介

　　一个能为所有家庭成员的个性发展和创造性的成长提供广阔的可能性的开放体系的家庭，可以称之为和谐的家庭，创造出这种家庭氛围的关键所在，就是父母之间的关系和父母的态度。

　　在使孩子深信父母爱的基础上，将父母对孩子的亲切关怀与一定的行为规范要求适宜地结合起来。建立了这种良好的关系，父母就能够在加深双方感情的基础上好地接纳孩子，与孩子保持密切的联系，并在规定的家庭行为规范内为孩子个性的发展提供广阔的天地。

作者简介

　　孙广春，70年代生人，多年从事社科类书籍的编写工作，所著作品受到读者的一致好评。主要作品有《会办事巧办事办大事全集》《聪明人办事的100个小技巧》等。

精彩书摘

　　大家如果回首童年或许会感慨地发现，那些让您刻骨铭心、受益终身的教育大都是你喜欢爱戴的人给予的，而那些美好的记忆与您所厌恶的人可能毫不相关。

　　我们几乎都能感受到这样一个现象：孩子如果喜欢他们的老师，就可能喜欢这位老师的课以及他要求的一切；孩子如果讨厌他们的老师，则可能讨厌这位老师的课以及他讲的一切。孩子对于父母或其他人的关系也基本如此。大家面对现实也许会感到，当您与孩子的关系发生了问题，您的教育也会随之陷入困境。所以，如果用一句话说出什么是好的家庭教育，那就是：好的亲子关系就是好的家庭教育。

　　好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”。

　　有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，家长要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友，即家长对待孩子要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权益为唯一宗旨。

　　在人生竞技场，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折面前做孩子的战友。

　　孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“威”，转而和父母沟通。

　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下如果不去抓挠很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，就能解决问题。

　　鲁迅先生49岁那年有了海婴，他对儿子非常疼爱。

　　……

前言/序言

　　一位哲人说，人生的美好是人情的美好，人生的丰富是人际关系的丰富。愉快、烦恼、悲伤、爱与恨，都同样与他人的交往和关系息息相关。

　　社交能力是人在社会中生存的基本能力，是快乐、幸福的源泉，是孩子未来走向社会、适应社会的基础。人是生活在各种人际关系中的，与他人交往是人的一种心理需要，社会越进步，人际关系越会显示出其特有的价值。人际交往对孩子的成长同样有着重要的作用。

　　人际交往是孩子成长过程中的基本需要，孩子只有与环境相和谐才能得到发展。其中，与人交往是重要的一环，对孩子的个性、情绪、情感、智力和能力的发展起着重要作用。

　　学会与人交往，必须明白为什么要交往。心理学家指出：人们总是希望有人与他(她)进行交流，从而摆脱孤独与寂寞；希望参与集体活动，希望加入某一群体，并被群体接纳，从而获得归属感。这样，快乐时有人与你分享，痛苦时有人为你分担，迷惘时有人给你指点，困难时有人给你援助，忧伤时有人给你安慰，气馁时有人给你鼓励。通过交往，人们能够寻求心灵的沟通，能够寻找感情的寄托。

　　如今，人际关系技能已被列为孩子的基本智商之一。菲律宾大学临床儿童心理学家马·劳迪斯·卡兰丹说：“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。”

　　据有关部门在对千名儿童的调查中发现，其中近一半儿童没有玩伴，可见“伙伴危机”正影响着儿童的健康成长。众所周知，没有伙伴对儿童成长的负面影响是很大的，这使他们无法获得许多学习社会规则的机会，体验不到交往的快乐，难以形成健全的人格。

　　随着孩子的成长，他们所接触的人与事物都越来越多，在与人交往过程中也出现了变化。有的孩子很积极主动，而有的孩子则表现为退缩、看到陌生人时甚至会哭泣，当出现如有人抢了他手中的玩具时，不知所措，只是哭泣。养成这种行为习惯往往是由于家长忽略了孩子初的社会交往能力的培养。因此，在儿童教育中应加强对孩子交往能力的培养，使孩子成为顺应时代发展的人。

　　荀子曰：“人之生也，不能无群。”如何培养孩子人际交往的能力，是父母们都非常关心的话题。本书将会给你答案。

　　《塑造孩子的一生：让孩子学会与人交往》的主要内容包括：让孩子在家中学会跟家人打交道；提升孩子的言语表达能力；培养孩子与人分享的能力；让真善美陶冶孩子的心灵；成为有教养、受人欢迎的孩子；让孩子养成正确的兴趣爱好；培养孩子的好习惯与意志力；等等。

　　我们在编写本书的过程中总结了大量的经典教子理论及案例，深入浅出、简单扼要地论述了孩子在与人交往中可能出现的问题并给出了切实可行的建议，帮你教出一个受人欢迎、优秀的好孩子！