小学语文阅读升级训练120篇(六年级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘弢，吕春昕 著

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• 六年级
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• 课外阅读
• 同步练习
• 名师推荐
• 学习辅导

出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787552012323

版次：1

商品编码：11942430

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：轻型纸

页数：160

字数：258

编辑推荐

这套《小学语文阅读升级训练120篇》一年级——六年级，共6册，选入文章共720篇。本套丛书依据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》，以及教育部**的课程改革精神,深刻把握阅读教学的新理念，精挑细选了贴近小学生实际生活的各类阅读材料,说古论今，有写中国的也有介绍外国的，有童话、寓言、诗歌、散文随笔，写人、叙事、绘景、状物等种类齐全。

内容简介

《小学语文阅读升级训练120篇（六年级）》与语文教学要求同步，为语文教材的延伸阅读材料。书中编选120篇适合六年级学生阅读的经典文章，每篇文章后面配有典型的测试练习。选文内容积极、健康，特别是寓言小故事，描写生动、有趣，寓意深刻，有助于小读者拓展思路，开阔眼界，丰富想象力。本书按学生的阅读能力逐步加深难度，提高学生自主阅读的能力。

内页插图

目录

1．故乡的梨园
2．筷子
3．快乐是生命开出的一朵花
4．健康的身体是不怕传染的
5．树的对话
6．莺鸟与铁星
7．天使心
8．一张“无价”的售房宣传单
9．爱心项链
10．成语“嫁”给了广告
11．可爱的诗境
12．一把糖果
13．康乃馨的深情
14．袋鼠
15．每一艘船都是一座孤岛
16．非雪天不能读书
17．黄鼠狼
18．荣誉
19．阳光地带
20．书读百遍,其义自见
21．睡莲
22．那年的儿童节
23．不要抛弃学问
24．老师,我站着呢!
25．山中访友
26．一棵树　三堂课
27．心灵创可贴
28．半晴半雨
29．球场上的静默
30．奶奶的账本
31．不容忽视的光污染
32．笑容
33．心中有朵扁豆花
34．小白杨,太棒了!
35．屋檐下的纸盒子
36．被人相信是一种幸福
37．一只贝
38．两条路
39．渡河少年
40．那一串血的殷红
41．有掌控力的勇气
42．目送
43．光明使者
44．水葫芦之灾
45．另类财富
46．一杯冰激凌
47．等待让自己开花的季节
48．谢天
49．我交给你们一个孩子
50．父亲的“野”孩子
51．回家去问妈妈
52．那朵小花
53．太阳路
54．宿命
55．快乐如风
56．摸书
57．最糟糕的发明
58．教你唱咯咯咯
59．公德
60．那盏灯
61．两个邮递员
62．领掌
63．最难忘风景中那些孩子
64．榕树下的家
65．男孩
66．窃读记
67．拔掉心灵的杂草
68．大大、爹爹和爸爸
69．谁与我同行
70．理想破灭
71．盲人玫瑰
72．给公交车鞠躬的少年
73．一季风雨
74．银筷子
75．补丁
76．月光饼
77．苦瓜
78．摆渡自己
79．母亲的心
80．母亲
81．微笑的可乐
82．父爱的高度
83．明亮的眼睛
84．豆豆的志向
85．我们需要信仰
86．父亲的节日
87．中等生
88．有风格的小偷
89．聪明只是一张漂亮的糖纸
90．夏日原野上的追赶
91．突然飞来的蜜蜂
92．知心的礼物
93．云雀
94．签名
95．有个孩子叫咪咪乔
96．豆芽菜
97．每朵花本应芬芳
98．谁也不能施舍给你未来
99．父亲进城送梨
100．种春风
101．等一个电话
102．故乡滋味
103．七色花的心愿
104．小扇轻摇的时光
105．智慧的美丽
106．孩子,我在等你犯错
107．北京时间不到点
108．最好的圣诞节礼物
109．这辈子最爱的人
110．寻找妈妈的寻人启事
111．亲吻爹娘
112．等待录取通知的那个夏天
113．飘拂的白发
114．父亲的村庄
115．要不要叫醒她
116．漓江情韵
117．海角天涯,招之即来
118．安恩和奶牛
119．差一分钱
120．骆驼赋
参考答案

前言/序言

　　根据教育部最新的课程改革精神，语文科目在学生未来的各类升学考试中，其重要性将进一步凸显。而教育部最新的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》明确指出：阅读教学是语文教学的基本环节。因此学好阅读无疑是小学生学好语文的关键所在。与市面上众多的小学语文阅读类图书相比，本丛书的特色有以下三点：

一、精挑细选阅读材料。阅读的重要性向小学生强调一万遍也不如生动有趣的阅读内容能调动他们自身的阅读兴趣。而且只有丰富的阅读材料，才能滋养孩子们的语言能力、充分激发他们的想象力。而爱因斯坦曾说过“想象力比知识更重要!”鉴于此，我们精挑细选了贴近小学生实际生活的各类阅读材料，写人、叙事、绘景、状物、童话、寓言、散文随笔等种类齐全。所选材料充分考虑知识性、趣味性，并寓教于乐。

二、注重整体阅读训练。整体阅读教学要以小学生的认识规律出发，先从作品的整体上去感知课文，这篇作品写了什么事情、什么物件或阐述了什么道理，而后理解这篇作品的思路是怎样的，文章好在哪里，各段落的关系如何，词语如何，技巧如何，哪些词是精当之笔等。最后继续推敲,词语、语气、句式、修辞、句与句及段与段的关系、首尾的关系等“部分”有什么独具匠心之处，它们对这篇文章的“整体”起到了什么作用等。以这样的思路阅读，小学生才能领会词意、句意、修辞等表达的效果。从而避免了“一叶障目不见泰山”的局限。

三、更加贴近考试实战。本书所配备的各项训练，都是在分析各地小升初真题的基础上，精心编排设计的。能尽快帮助小学生熟悉语文考试命题的规律与特点。并且全书配备了详细的参考答案，供小学生们查阅。著名语言学家吕叔湘先生说过：“学习语言不是学一套知识,而是学一种技能。”编写本套《小学语文阅读升级训练120篇》的目的就是培养学生的阅读能力。阅读是我国优良的文化传统，其重要性在古文语句中也充分体现出来，如“读书破万卷，下笔如有神”“书读百遍,其义自见”。希望本套丛书能成为小学生的良师益友。

《小学语文阅读升级训练120篇（六年级）》 一、本书内容概览 《小学语文阅读升级训练120篇（六年级）》是一套专为六年级小学生设计的语文阅读能力提升训练教材。本书严格按照国家小学语文课程标准要求，紧密结合六年级上、下学期教学进度，精选了120篇高质量的阅读文本，涵盖了记叙文、说明文、议论文、散文、寓言、童话、科幻故事、历史故事、人物传记等多种体裁。训练内容的设计旨在系统性地提升学生的阅读理解能力、思维能力、语言积累能力以及审美情趣，为学生顺利衔接初中语文学习奠定坚实基础。 二、训练目标与理念 本书的编写遵循“以学生发展为中心，以语文素养为核心”的教育理念，力求在有限的篇幅内，最大限度地激发学生的阅读兴趣，培养其自主学习和深度思考的能力。 提升阅读理解能力： 通过阅读不同题材、不同风格的文章，引导学生掌握理解文章主旨、把握作者情感、分析人物形象、理解文章结构等基本阅读技能。针对六年级学生的认知特点，重点训练学生对文章深层含义的理解，以及对隐含信息的挖掘能力。 培养思维能力： 阅读不仅仅是文字的解码，更是思维的碰撞。本书注重引导学生进行批判性思考，鼓励学生提出问题，进行合理推测，形成自己的观点。例如，在阅读议论文时，会引导学生分析论点、论据，评估论证过程的逻辑性；在阅读记叙文时，会引导学生体会人物的行为动机，分析事件的发展规律。 促进语言积累与运用： 优秀的文章是语言的宝库。本书精选的文章词汇丰富、句式多样、表达生动，通过反复阅读和感悟，学生能够自然地积累优美的词语、地道的表达和经典的句式，并尝试在自己的写作和口语表达中运用。 涵养人文情怀与审美能力： 阅读优秀文学作品是培养学生健全人格、高尚情操的重要途径。本书所选文章不仅内容充实，更蕴含着丰富的文化内涵和人文精神，引导学生感受真善美，提升审美鉴赏能力，树立正确的人生观和价值观。 衔接初中学习： 六年级是小学教育的收官阶段，也是初中学习的过渡期。本书在选材和训练难度上，充分考虑了与初中语文阅读要求的衔接，帮助学生提前适应初中阅读的深度和广度，降低学习难度。 三、训练内容构成与设计 本书由120篇精选阅读文本构成，每篇文本后都配有精心设计的阅读训练题。训练题的设计紧扣文本内容，形式多样，注重层次性和递进性。 1. 精选阅读文本： 题材广泛： 涵盖了记叙文（如感人至深的小故事、生动的人物描写、精彩的事件叙述）、说明文（如科学常识、自然现象的解释、事物的原理）、议论文（如关于勤奋、诚信、感恩等话题的探讨）、散文（如抒发情感、描写景物、表达人生感悟）、寓言（如富有哲理的短故事）、童话（如充满想象力的奇幻故事）、科幻故事（如对未来世界的畅想）、历史故事（如感人或发人深省的历史片段）、人物传记（如对杰出人物事迹的介绍）等。 体裁多样： 既有短小精悍的篇章，也有结构严谨的长文，让学生接触不同类型的写作风格。 内容经典： 选取的文本多为经过时间检验的经典篇章，或具有时代代表性的优秀作品，确保内容的思想性和艺术性。 难度适宜： 文本的词汇、句式、篇幅和思想深度均符合六年级学生的认知水平，既有挑战性，又不至于让学生产生畏难情绪。 2. 阅读训练题设计： 基础理解题： 考察学生对文章基本信息的掌握，如文章的中心思想、主要内容、关键句子的理解、词语在语境中的含义等。 深入理解题： 引导学生挖掘文章的深层含义，如体会作者的情感、分析人物的性格特点、理解文章的写作手法、探究事件的因果关系等。 拓展思考题： 鼓励学生将文章内容与自身生活经验、社会现象联系起来，进行独立思考和评价，培养批判性思维。例如，可以引导学生就文章中的某个观点进行辩论，或者联系生活实际谈谈自己的看法。 语言积累题： 引导学生梳理文章中的好词好句，并鼓励其仿写或运用，促进语言的内化和外化。 文体特点分析题： 针对不同文体的文章，设计相应的题型，帮助学生了解不同文体的特征和阅读方法。例如，在阅读说明文时，会引导学生分析说明顺序、说明方法；在阅读记叙文时，会引导学生体会记叙的顺序、抒情的方式。 图文结合题： 部分题目会结合插图，考察学生从图文信息中获取和整合信息的能力。 四、训练方法指导 本书不仅提供训练材料，更注重方法的指导，帮助学生掌握科学有效的阅读方法。 默读与朗读结合： 鼓励学生在理解课文的基础上进行有感情的朗读，通过声音的传达加深对文本的理解和感悟。 边读边画、边读边思： 引导学生在阅读过程中，用笔标记出不理解的词语、句子，或重要的段落，并适时停下来思考，写下自己的想法。 段落大意梳理： 训练学生把握文章的段落结构，概括每个段落的大意，从而理解整篇文章的脉络。 中心思想提炼： 引导学生通过分析文章内容、结构、语言等，准确提炼出文章的中心思想。 质疑问难： 鼓励学生在阅读过程中主动提出问题，带着问题去阅读，带着疑问去思考，激发求知欲。 联系生活，拓展阅读： 引导学生将阅读内容与生活经验、社会热点相结合，进行更深入的思考和讨论，让阅读成为一种生活方式。 五、适用对象与使用建议 适用对象： 全国六年级小学生（小学阶段）。 希望系统提升阅读理解能力、思维能力和语言能力的六年级学生。 需要进行课外阅读拓展和能力训练的学生。 教师在小学语文阅读教学中的辅助教材。 家长指导孩子进行家庭阅读教育的参考用书。 使用建议： 循序渐进，持之以恒： 建议学生每天完成一篇至两篇的阅读训练，注重学习过程的积累，不可急于求成。 精读与略读结合： 对于重要或感兴趣的文章，可以进行精读，深入理解；对于篇幅较长或内容较易理解的文章，可以采用略读的方式，快速把握主旨。 注重反思与总结： 每完成一篇训练后，鼓励学生回顾自己的解题过程，分析做错的原因，并对文章内容和获得的知识进行总结。 朗读与复述： 适当地朗读训练过的文章，或尝试用自己的语言复述文章内容，可以加深记忆，提升表达能力。 与家长、老师交流： 遇到疑难问题，及时与家长或老师沟通交流，寻求帮助和指导。 拓展阅读： 在完成本书训练的同时，也鼓励学生广泛阅读课外书籍，拓宽阅读视野，丰富阅读体验。 六、结语 《小学语文阅读升级训练120篇（六年级）》旨在成为六年级小学生提升语文阅读能力的得力助手。本书精选内容，科学设计，引导方法，相信通过系统、扎实的训练，每一个热爱阅读的孩子都能在文字的世界里遨游，不断升级自己的阅读能力，为未来的学习和成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是太棒了！作为一个陪读家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升阅读理解能力的教材。市面上各种各样的阅读训练材料琳琅满目，但很多要么过于浅显，要么题目设置不够精巧，无法真正激发孩子的思考。当我看到这本《小学语文阅读升级训练120篇（六年级）》时，就眼前一亮。书的封面设计朴实但不失专业感，传递出一种认真做内容的态度。翻开第一页，我就被里面的文章内容深深吸引了。文章的选择非常广泛，涵盖了历史故事、科普知识、人物传记、自然观察、生活哲理等等，题材多样，内容丰富，完全不像一些教辅书那样枯燥乏味，而是真正能够打开孩子的眼界，让他们接触到更广阔的世界。更让我惊喜的是，文章的语言本身就很有韵味，遣词造句都相当考究，读起来就像是在品味一篇篇精心打磨的短文。这对于培养孩子的语感，让他们在潜移默化中学习到更地道的表达方式，是至关重要的。我尤其喜欢其中一些关于中国传统文化的文章，比如描写古代节日习俗、介绍中国四大发明的，这些内容不仅能增强孩子的文化认同感，还能让他们对历史产生浓厚的兴趣。还有一些关于科学探索的短文，用通俗易懂的语言解释了复杂的科学原理，比如光合作用、天体运行等等，激发了孩子对科学的好奇心。感觉这本书就像一个宝藏，每一篇都蕴含着知识和智慧，等待着小读者去发掘。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在拿到这本《小学语文阅读升级训练120篇（六年级）》之前，我对于市面上的小学阅读训练材料抱有一定的疑虑，总觉得它们要么过于公式化，要么题目设置不够人性化。但是，这本书完全打破了我的固有印象。我首先注意到的是它的排版和设计，非常清晰明了，没有过多的花哨装饰，但整体感觉很舒服，字体大小适中，字里行间留白也恰到好处，这对于长时间阅读非常友好。接着，我开始阅读其中的文章，我被它内容的多样性和深度深深吸引了。它涵盖了文学、历史、科学、哲学等多个领域，有些文章甚至带有哲理性的思考，能够引导孩子去认识世界、认识自我。我特别喜欢其中一些关于环境保护和生命教育的文章，它们以一种温和而有力的方式，向孩子传递着正面的价值观和积极的人生态度。孩子的阅读理解能力，不仅仅是认字和拼音，更重要的是能否理解文章的深层含义，能否从中获得启发。这本书恰恰做到了这一点。它的题目设计也非常巧妙，不是简单地考查记忆，而是侧重于考查孩子的分析能力、判断能力、概括能力以及想象力。有些题目需要孩子结合自己的生活经验来回答，这极大地增强了阅读的趣味性和实用性。

评分☆☆☆☆☆

我是一位对孩子教育非常关注的家长，一直以来，我都深信阅读是提升孩子综合素质的基石。因此，在为我六年级的孩子选择阅读训练材料时，我总是抱着非常挑剔的态度。当我偶然翻阅到这本《小学语文阅读升级训练120篇（六年级）》时，我立刻被它的内容所折服。这本书最让我赞赏的一点是，它所收录的文章都充满了人文关怀和思想深度。这里面的文章，有的是对历史人物的深入剖析，有的是对自然奇观的细腻描绘，有的是对儿童心理的真挚探讨，每一篇都像一颗饱满的珍珠，蕴含着丰富的光泽。我发现，在阅读这些文章的过程中，我的孩子不再是被动地接受信息，而是开始主动地思考。比如，有一篇关于“坚持”的文章，讲述了一个运动员克服重重困难最终获得成功的经历，孩子读完之后，深思了很久，然后主动和我说起了他自己在学习中遇到的困难，以及他打算如何去克服。这种由阅读引发的思考和自我反省，是任何填鸭式教育都无法比拟的。而且，书中的题目设计也非常人性化，它引导孩子从不同的角度去理解文章，比如，有的题目要求孩子从人物的语言、行动、心理等方面来分析人物性格，有的题目则要求孩子去体会作者的情感，去感受文章的意境。这些都极大地提升了孩子的分析能力和鉴赏能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是一本难得的好教材！我作为一位旁观者，在陪孩子进行阅读训练的过程中，深刻地感受到了它带来的积极变化。这本书最大的亮点在于，它能够真正地引发孩子的思考，而不是简单地停留在文字表面。我看到，书里的文章题材非常广泛，从古人的智慧到现代的科技，从自然的奥秘到人文的关怀，几乎涵盖了孩子成长过程中可能接触到的方方面面。而且，文章的语言都写得非常有感染力，有的是生动形象的描写，有的是富有哲理的议论，读起来让人心旷神怡，仿佛置身于一个知识的海洋。我尤其欣赏的是，这本书的题目设置是层层递进的，从基础的理解，到深入的分析，再到发散的联想，每一步都设计得恰到好处，能够循序渐进地引导孩子提升阅读 comprehension。我亲眼看到，我的孩子在做这些题目时，不再是生硬地套用模板，而是能够运用自己的理解和思考，给出有深度、有见地的答案。有些题目甚至会引导孩子将文章内容与自身经历相结合，进行自我反思和情感共鸣，这对于培养孩子的独立思考能力和人文素养，有着不可估量的价值。感觉这本书就像一位循循善诱的老师，用智慧和耐心，带领着孩子一步步走向更广阔的阅读天地。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本《小学语文阅读升级训练120篇（六年级）》给我和我的孩子都带来了意想不到的惊喜。我一直觉得，阅读能力的培养，最核心的在于“理解”和“思考”，而这本书恰恰在这两点上下足了功夫。首先，文章的选取可以说是匠心独运。它没有拘泥于课本上的文章，而是拓展了更广阔的视野，很多文章都来自于一些经典的儿童文学作品、科普读物，甚至是一些名家散文的节选。这些文章的篇幅适中，语言优美，内容也很有深度，既能吸引孩子的注意力，又能让他们在阅读中获得知识和启发。比如，有几篇关于自然现象的描述，写得极其生动形象，让孩子仿佛置身其中，感受到了大自然的神奇。还有一些人物故事，塑造的人物形象鲜活立体，让孩子学会从不同角度去理解一个人的品格和行为。更重要的是，这本书的题目设计非常有层次。它不仅仅是简单的“找出文中的某个词语”或者“回答文中的某个问题”，而是引导孩子去思考文章的主旨、作者的意图、人物的内心活动，甚至需要孩子根据文章内容进行联想和拓展。很多题目都需要孩子动脑筋，用自己的话来组织答案，这极大地锻炼了他们的逻辑思维能力和语言表达能力。我的孩子以前做阅读题，常常是机械地寻找答案，但自从用了这本书，他开始变得更主动地去分析文章，去揣摩作者的心思，回答问题也越来越有条理，越来越有自己的见解。

评分☆☆☆☆☆

很满意，内容很好

评分☆☆☆☆☆

书不错，内容丰富，孩子挺喜欢的！

评分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。。。。好

评分☆☆☆☆☆

性价比高值得购买。

评分☆☆☆☆☆

感觉非常好！对儿子有帮助！

评分☆☆☆☆☆

快

评分☆☆☆☆☆

将就

评分☆☆☆☆☆

还没看 应该还不错

评分☆☆☆☆☆

书中选取的阅读文章有针对性，可以帮助孩子有效地提高阅读理解能力，很赞。