多解思维同步数学故事：李毓佩数学探案集+李毓佩数学大冒险+李毓佩数学西游记（全彩注音 套装共3册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李毓佩，张小青 著

图书标签:

• 数学故事
• 思维训练
• 多解思维
• 儿童读物
• 益智
• 李毓佩
• 同步数学
• 冒险故事
• 西游记
• 探案小说

出版社： 朝华出版社

ISBN：11952501

版次：1

商品编码：11952501

包装：精装

开本：32开

出版时间：2016-07-01

用纸：胶版纸

套装数量：3

产品特色

编辑推荐

　　李毓佩多解思维同步数学故事套装共3册，分别是《李毓佩数学探案集》《李毓佩数学大冒险》和《李毓佩数学西游记》。本系列图书是李毓佩教授一次联手一线小学数学教师，将数学故事中的数学知识，按照小学中低年级课堂学习的情况编创，所涉及的数学知识涵盖了1~3年级数学学习的重点、难点、易错点；同时采取一题多解，启发孩子创造性思维；书末还对故事中涉及的数学知识点、相应学段及解题思路进行了全面总结。
　　“数学是一种思想。思维方法应该从小学培养。”——李毓佩
　　“培养孩子的数学思维能力，进而培养孩子的创造性思维。”——张小青

内容简介

　　《李毓佩数学探案集》讲述了数学侦探酷酷猴利用自己高超的数学知识维护大森林治安的一系列探案故事。几十个小故事组成一个完整的大故事，又可各自独立成章。故事中的数学知识主要针对小学一二年级的课堂学习情况，除解题思路解析外，还附有加强巩固的“考考你”习题，以期达到“读懂课外故事，学会课堂知识”的目的。全彩色注音版，满足1-2年级孩子阅读启蒙阶段的数学课外阅读需要。
　　《李毓佩数学大冒险》讲述了酷酷猴在非洲历险时靠数学知识解答谜题，最后成功回家的故事。几十个小故事组成一个完整的大故事，又可独立成章。全书内容对应小学二年级的数学知识点，强调一题多解的数学思维。每个故事之后还附有详细的解题思路与练习题，书末有知识体系对照表与练习题答案。全彩色注音版。
　　《李毓佩数学西游记》讲述了酷酷猴利用数学帮助西游里的猪八戒、孙悟空战胜各路妖怪的故事。全书共27个小故事，每个故事之间有连贯性。每个故事涉及一道数学题，对应小学二、三年级课堂数学学习的重点和难点，强调一题多解的数学思维。每个故事之后还附有详细的解题思路与“考考你”巩固习题，以期达到“读课外故事，学会课堂知识”的目的。书末有知识体系对照表与练习题答案。全彩色注音版，满足2-3年级孩子阅读启蒙阶段的数学课外阅读需要。

作者简介

　　李毓佩，首师大数学系教授，自1979年发表第一篇数学童话起，从事数学科普创作已近40年，累计出版各类数学科普图书百余部，超过一千万字；被中国科普作家协会授予“建国以来成绩突出的科普作家”称号，荣获“第四届国家图书奖”全国优秀少儿读物一等奖，第七届“五个一工程”图书奖，“国家科学技术进步奖”二等奖，“第二届全国优秀科普作品”一等奖，“第八届冰心儿童图书奖”；是我国数学科普“三驾马车”之一，也是屡获殊荣的“数学爷爷”。

　　张小青，北京数学传统名校府学胡同小学数学高级教师，从教20多年，有10多年的数学思维培训经验，贯通课内外数学教学的经验丰富；是注重以数学学习培养学生创造性思维的科研型教师，论文《在小学数学教学中如何培养学生创造性思维能力的研究》获国家论文一等奖；善于引导学生在学习过程中养成良好的数学思维及学习习惯，被学生及家长亲切地称为“数学妈妈”。

精彩书评

　　这三本书知识的编排紧密贴合数学教材，还兼顾了教材外的拓展，对孩子们课内外的数学学习都会有很大帮助。同时，生动有趣的童话故事向学生们展示了数学的变化美、科学美和逻辑美。
　　——中国教育学会美育研究会副秘书长、北京市中小学美育研究会副会长李胜利

　　根据孩子的年龄特征，将数学知识融入精心创设的童话中，利用童话故事的鲜明特征引发阅读兴趣，不仅符合少年儿童的阅读心理，更让孩子觉得数学好玩、数学有趣，在潜移默化中培养儿童的求索精神和知识迁移能力。
　　——北京数学传统名校府学胡同小学校长、北京市特级教师马丁一

　　故事中的数学知识都是小学中低年级数学学习的重点、难点和拔高点；并且鼓励多种解法，提倡创造性思考，符合当前的教育理念。小学中低年级的数学思维养成对孩子日后的数学学习有重要意义，这套书会起到积极的作用。
　　——国际交流示范校北京市第二实验小学数学高级教师张威

　　李毓佩数学故事文笔生动，幽默风趣，特色鲜明，在国内“独此一家，别无分号”。
　　——著名作家叶永烈

　　李毓佩教授是我国著名的“数学童话大师”。
　　——《中国教育报》

　　那么严谨的数学，竟可以写得这么准、新、浅、趣，让孩子快乐地接受，即使是数学院士，也未必能做到。
　　——《北京晚报》

目录

《李毓佩数学探案集》
“数学爷爷”李毓佩的话
“数学妈妈”张小青的话
国宝丢了 / 1
惨遭毒气袭击 / 8
竹雕项链 / 17
多少金币 / 23
忘记日期 / 34
灰兔和白兔聚会 / 40
大蛇偷蛋 / 46
橡皮鸡蛋 / 52
智斗双蛇 / 58
找虎大王告状 / 63
猴子牌香水 / 70
多少件坏事 / 76
被罚做好事 / 82
发现大怪物 / 87
活捉大怪物 / 92
山鸡到底有几只 / 98
得意的狐狸 / 104
狐狸狡辩 / 113
交换信息 / 121
日记本中的秘密 / 127
一把破尺子 / 132
短鼻子大象和长鼻子大仙 / 139
山猫和黄鼠狼捉贼 / 150
真假大仙 / 157
假大仙现原形 / 164
警察上当 / 170
追捕狐狸 / 176
法网难逃 / 181
数学知识对照表 / 186
考考你答案 / 188
推荐语 / 190
征集令
《李毓佩数学大冒险》
“数学爷爷”李毓佩的话
“数学妈妈”张小青的话
黑猩猩的来信 / 1
狒狒的真话和假话 / 8
山中鬼怪 / 13
黑猩猩发香蕉 / 20
换了新头领 / 26
跳木桩 / 32
请裁判 / 38
寻找长颈鹿 / 45
小猩猩的考题 / 52
击鼓的时间 / 58
兔子和鸡关在一起 / 63
鲜花在几个长方形里 / 69
遭遇鬣狗 / 77
老鹰解救 / 85
鱼鹰捉鱼 / 92
毒蛇围攻 / 98
狒狒兄弟的年龄 / 104
神秘来信 / 112
要喝兔子粥 / 121
智斗鳄鱼 / 129
走哪条路 / 136
守塔老乌龟 / 143
要见木乃伊 / 152
猫家族的功劳 / 160
母狼分小鹿 / 167
打开密码锁 / 174
见面礼 / 185
露出真面目 / 192
数学知识对照表 / 197
考考你答案 / 199
《李毓佩数学西游记》
卫兵排阵
黑云上的妖怪
路遇四手怪
智斗蜘蛛精
消灭蜘蛛精
分吃猪八戒
救出猪八戒
八戒巧夺烤兔
猪八戒的饭量
速战速决
八戒买西瓜
妖王和妖后
猪八戒遇险
荡平五虎精洞
悟空戏数学猴
哪只小猴是大圣
解救八戒
魔王的宴会
捉拿羚羊怪
重回花果山
排兵布阵
智斗神犬
真假酷酷猴
谁是猪八戒
砍不死的蟒蛇
哭泣的小熊
合力灭巨蟒
数学知识对照表
考考你答案

前言/序言

《多解思维同步数学故事》系列，是一套精心编排的数学启蒙读物，旨在为小读者们打开一扇通往奇妙数学世界的大门。这套系列，通过引人入胜的故事、生动活泼的插画以及富有挑战性的习题，将抽象的数学概念具象化，让孩子们在快乐阅读中，潜移默化地掌握数学知识，培养多角度思考问题、灵活运用数学工具解决实际难题的能力。 数学探案集：逻辑推理的侦探游戏 《李毓佩数学探案集》将孩子们带入一个充满悬念的侦探世界。在这里，每一个故事都是一个待解的数学谜案，每一位读者都将化身为小小侦探，运用敏锐的观察力和严谨的逻辑思维，跟随李毓佩教授的脚步，抽丝剥茧，找到隐藏在数字和图形中的真相。 故事围绕着一系列看似扑朔迷离的案件展开。可能是某个珍贵的物品离奇失踪，需要通过追踪线索、分析证词来锁定嫌疑人；可能是某个神秘的符号出现在现场，需要解开其背后的数学规律才能找到线索；又或者是某个复杂的设计图纸隐藏着关键信息，需要运用几何知识来解读。 孩子们将在这个过程中，接触到诸如数的认识、加减乘除运算、认识图形（如圆形、正方形、三角形）、简单的测量、分类与统计等基础数学概念。但《数学探案集》的独特之处在于，它并非简单地罗列知识点，而是将这些知识点巧妙地融入到故事情节中，成为解决问题的关键工具。例如，在寻找失踪物品的过程中，可能需要计算物品的重量，对比不同线索提供的距离信息，或者通过观察证人的证词来排除不可能的选项，这其中就运用到了加减法、比较大小、以及简单的推理。 李毓佩教授作为故事中的引导者，他不仅会提出问题，更重要的是会引导孩子们思考。他不会直接给出答案，而是通过提问，启发孩子们自己去发现规律，自己去尝试不同的解法。比如，当孩子们遇到一个复杂的形状时，教授可能会引导他们：“这个形状像什么？我们可以把它分成几个更小的、我们认识的形状吗？数一数，有多少个角？有多少条边？”通过这样的引导，孩子们学会了如何将复杂问题分解，如何从不同的角度审视问题。 《数学探案集》强调的是“多解思维”。在解决同一个数学谜案时，可能存在不止一种方法。教授会鼓励孩子们大胆尝试，即使方法不那么“标准”，只要能够正确地解决问题，就是一种成功的探索。这种鼓励不仅锻炼了孩子们的创造力，也让他们明白，数学并非只有唯一的正确答案，而是充满着探索的乐趣和无限的可能性。 故事中的插图精美细腻，色彩明亮，充满了童趣，能够有效地吸引孩子们的注意力。同时，故事的语言生动活泼，符合儿童的认知习惯，易于理解。每篇探案故事的最后，还会配有相应的数学练习题，这些练习题紧密结合故事内容，形式多样，既有基础的巩固练习，也有一些稍微拔高、需要运用多解思维的题目，帮助孩子们巩固所学知识，并将数学知识迁移到新的情境中。 数学大冒险：探索未知世界的奇幻之旅 《李毓佩数学大冒险》将带领小读者们踏上一场激动人心的奇幻旅程。在这个充满想象力的世界里，数学不再是枯燥的符号和公式，而是探险过程中不可或缺的“魔法”。孩子们将跟随主人公们，穿越森林、翻越山峦、潜入深海、飞上太空，在一次次惊心动魄的冒险中，学习和运用更广泛的数学知识。 在这场大冒险中，孩子们会遇到各种各样的挑战，而解决这些挑战的关键，往往隐藏在数学之中。比如，要成功穿越一片危机四伏的迷宫，可能需要运用到图形的识别、路线规划、甚至简单的概率知识来判断最佳路径；要打败一个巨大的怪物，需要计算怪物的弱点，或者通过精确的射击角度和力度来攻击；要寻找传说中的宝藏，可能需要破译古老的藏宝图，里面充满了数字和符号的密码，需要运用到数列、比例、甚至简单的代数概念来解开。 《数学大冒险》在数学知识的深度和广度上都有所拓展。除了基础的运算和图形知识，孩子们还将接触到更复杂的几何图形，例如圆锥、圆柱、球体等，并了解它们的性质和应用。测量和度量将变得更加实用，例如计算航行的距离、食物的储备量、或者建造桥梁所需的材料。时间、速度、距离之间的关系也将通过冒险的情节得到生动展现。 故事的叙事方式更加强调“过程”和“策略”。主人公们在面对困难时，不会轻易放弃，而是会集思广益，运用所学的数学知识来分析问题，制定解决方案。例如，当他们需要跨越一条湍急的河流时，他们可能会计算河水的流速，估算河流的宽度，然后根据这些数据来设计一个能够安全渡河的装置，这其中就涉及到测量、计算和逻辑推理。 “多解思维”在《数学大冒险》中得到了更充分的体现。面对同一个冒险难题，主人公们可能会尝试多种方法，比如利用数学工具来预测天气变化，从而选择最佳的出发时间；或者通过分析敌人的攻击模式，找到他们防御的薄弱环节。这些尝试和探索的过程，都充分展现了数学在解决复杂问题时的灵活性和强大力量。 《数学大冒险》的插画风格更加瑰丽多彩，充满了奇幻色彩，每一个场景都充满了想象力，能够激发孩子们的探索欲望。故事情节跌宕起伏，充满趣味性，让孩子们在紧张刺激的阅读过程中，不知不觉地爱上数学。同样，故事之后精心设计的练习题，将冒险中的数学知识与实际操作相结合，帮助孩子们巩固记忆，加深理解，并将所学知识应用到新的情境中。 数学西游记：传统文化与数学智慧的融合 《李毓佩数学西游记》则将孩子们带入中国古典名著《西游记》的奇幻世界。在这个充满神话色彩的故事里，孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人，在降妖伏魔的漫漫长路上，遇到的种种挑战，都将与数学智慧巧妙结合，为孩子们带来一次别开生面的文化与数学的融合体验。 在这趟充满挑战的旅程中，师徒四人将遇到各种各样的妖怪和困难，而破解这些难题，往往需要运用到数学的“法宝”。比如，在面对数量庞大的妖怪大军时，需要运用到计数、分组、以及简单的估算能力来应对；在穿越火焰山时，可能需要计算需要多少扇动扇子的次数才能吹灭烈火；在解救被妖怪困住的凡人时，可能需要分析妖怪设下的陷阱，运用空间推理来找到安全路径；在筹集路上的盘缠时，需要运用到加减乘除以及一些简单的行程计算。 《数学西游记》在数学知识的选取上，更加注重与中国传统文化和《西游记》故事情节的契合。例如，在涉及数量和分配的场景中，可能会用到分数的概念；在描述一些奇特的妖怪时，可能会用到对称、周期性等几何或数列的概念；在计算路上的里程和时间时，会涉及到速度、时间和距离的计算。 这个系列最引人入胜之处在于，它将《西游记》中耳熟能详的人物和情节，与数学概念进行了完美的融合。例如，当孙悟空使用他的“火眼金睛”观察妖怪时，他可能也在进行某种形式的“数据分析”；猪八戒贪吃的背后，可能隐藏着他对食物数量的“估算”；沙僧勤勤恳恳的挑担，也体现了一种“平均分配”的智慧。 “多解思维”在《数学西游记》中，被赋予了更深厚的文化底蕴。师徒四人各自拥有不同的性格和能力，他们常常会从不同的角度去思考问题，并运用自己擅长的数学方法来解决难题。例如，唐僧虽然不谙世事，但他的仁慈和坚持，可能在某种程度上启发了孩子们从“成本与收益”的角度去思考；孙悟空的机智灵敏，则体现在他对问题的快速分析和“最佳方案”的选择；猪八戒的憨厚，有时也能在看似简单的计算中找到意想不到的解决方法。 《数学西游记》的插画风格将中国古典绘画的韵味与现代儿童读物的活泼相结合，既保留了《西游记》的经典形象，又加入了富有想象力的数学元素，使得整个故事画面感极强，充满文化气息。故事情节在传承经典的同时，注入了新鲜的数学元素，让孩子们在重温经典的同时，也对数学产生浓厚的兴趣。每篇故事的结尾，同样配有精心设计的数学练习题，这些题目紧密围绕着《西游记》的冒险故事，让孩子们在解决实际问题的同时，巩固所学的数学知识，并从中体会中国传统文化的魅力。 系列整体特点： 《多解思维同步数学故事》系列，无论是以探案、冒险还是经典名著为载体，都秉持着以下核心理念： 激发兴趣： 用引人入胜的故事和生动有趣的插画，将枯燥的数学知识变得活泼有趣，让孩子们从“要我学”变成“我要学”。 培养思维： 强调“多解思维”，鼓励孩子们从不同角度思考问题，尝试多种解法，培养他们的逻辑推理能力、分析能力和创造力。 联系生活： 将数学知识融入到故事的实际情境中，让孩子们看到数学在生活中的应用，理解数学的价值。 同步教材： 故事内容的设计紧密结合小学数学教学大纲，能够有效地同步学校的数学学习，起到巩固和拓展的作用。 寓教于乐： 以轻松愉快的方式进行教学，让学习过程充满乐趣，帮助孩子们建立积极的数学学习体验。 这套系列并非简单地堆砌数学知识，而是通过巧妙的故事设计，将数学学习变成一场场精彩的探索之旅，让孩子们在玩乐中成长，在探索中发现数学的无穷魅力。它将成为孩子们童年时期，培养数学思维、拓展知识视野、激发学习兴趣的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

从书名“多解思维同步数学故事”就能看出，这套书不仅仅是教孩子学习数学知识，更重要的是培养他们的思维方式。我尤其喜欢“多解思维”这个提法，它意味着这本书会鼓励孩子跳出固有的框架，从多个角度去思考问题，去寻找不同的解决方案。这对于培养孩子的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力，有着极其重要的意义。而“李毓佩数学探案集+李毓佩数学大冒险+李<bos>....”这些副标题，则为这套书增添了浓厚的趣味性和吸引力。我很难想象，数学知识会如何巧妙地融入到“探案”、“大冒险”和“西游记”这些生动有趣的故事中。它们会让孩子们在阅读过程中，不知不觉地爱上数学，感受到数学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

当我看到“多解思维同步数学故事”这个书名时，我立刻被它所吸引。我一直认为，数学不仅仅是数字和公式的堆砌，更是一种重要的思维方式。而“多解思维”这个概念，恰恰是我一直希望在孩子身上培养的。我期待这本书能够通过生动有趣的故事，教会孩子如何从不同的角度去分析问题，找到解决问题的多种方法，而不是仅仅局限于一种思路。而“李毓佩数学探案集+李毓佩数学大冒险+李毓佩数学西游记”的组合，更是让这套书充满了吸引力。我很好奇，数学知识会如何在这些经典故事中焕发新的生命力？孙悟空的七十二变是否和数学的组合变换有关？猪八戒的食量是否可以用来计算平均数？这些有趣的联想，让我对这本书充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

看到这套书的书名，我的第一感觉就是“哇，太有创意了！”。传统的数学学习方法往往让孩子们感到枯燥乏味，而这本书通过“探案”、“大冒险”以及经典的“西游记”故事，将数学知识包装成了一种充满趣味的探索过程。我非常期待书中是如何将数学概念融入到这些故事情境中的。比如，“探案集”里会不会有需要运用几何图形来找出隐藏线索的谜题？“大冒险”中又会遇到哪些和数据分析、概率计算有关的挑战？而“西游记”的故事，更是充满了无限的可能性，唐僧师徒的旅途中，一定能找到无数可以结合数学的有趣点。更重要的是，“多解思维”的理念，在我看来是这本书最大的亮点。它鼓励孩子不要拘泥于一种思考方式，而是要学会从不同的角度去分析问题，找到解决问题的多种途径。这对于培养孩子的创新能力和解决复杂问题的能力，具有深远的意义。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童教育理念有一定了解的家长，我一直深知“兴趣是最好的老师”这句话的含义。在数学学习方面，尤其如此。很多孩子之所以对数学产生排斥心理，往往是因为他们在早期接触到的数学知识过于枯燥、抽象，缺乏趣味性。而这套《多解思维同步数学故事》，恰恰抓住了这一点。它以“探案”、“冒险”、“西游记”等引人入胜的故事形式，将数学知识巧妙地融入其中，我相信这一定能极大地激发孩子们对数学的兴趣。我特别看重“多解思维”这个概念，因为它强调的不仅仅是知识的传授，更是思维方式的培养。我希望通过这本书，我的孩子能够学会如何灵活运用数学工具，从不同的角度去分析和解决问题，而不是被固定的解题模式所束缚。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子阅读体验的家长，尤其是对于那些能够引导孩子思考和探索的书籍。这套《多解思维同步数学故事》的书名——“李毓佩数学探案集+李毓佩数学大冒险+李毓佩数学西游记”，就让我眼前一亮。它不仅仅是一个简单的数学读物，更像是一个充满奇幻色彩的数学游乐场。我特别欣赏“多解思维”这个概念，因为它打破了数学学习中“唯一正确答案”的刻板印象，鼓励孩子们去发现多种解决问题的路径。我相信，这种思维方式的培养，对于孩子未来的学习和成长，有着至关重要的作用。我迫不及待地想知道，书中是如何将数学知识巧妙地融入到“探案”、“大冒险”和“西游记”这些生动有趣的故事中的。它会像一把钥匙，打开孩子心中对数学的喜爱之门，让他们在快乐的阅读中，成为小小数学探险家。

评分☆☆☆☆☆

当我看到“李毓佩数学探案集”这个书名时，我的脑海中立刻浮现出侦探破案的画面。我一直认为，数学的核心魅力在于它的逻辑性和严谨性，而“探案”这种形式，恰恰能够将数学的这一特质发挥到极致。我想象着，书中可能会设置一个个有趣的数学谜题，需要孩子们像侦探一样，收集线索，分析信息，运用数学的原理去层层剥茧，最终找到答案。这种“解决问题”的过程，对于培养孩子的逻辑思维、分析能力和推理能力，将会有着不可估量的帮助。而“多解思维”的理念，更是让我眼前一亮。这意味着书中可能不会提供唯一的解题方法，而是鼓励孩子从不同的角度去思考，去发现多种可行的解决方案。这对于打破孩子固有的思维模式，培养他们的创新能力和发散性思维，具有重要的意义。我相信，通过这样的“探案”过程，孩子们不仅能学到数学知识，更能体会到数学的乐趣和力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就充满了奇幻色彩，立刻吸引了我。我一直觉得数学就像是一个充满逻辑的迷宫，而“探案集”和“大冒险”这样的字眼，则预示着这本书将带领读者以一种全新的、充满趣味性的方式去探索数学的奥秘。尤其是在“西游记”这个经典的背景下，我很难想象数学知识会如何巧妙地融入到孙悟空、猪八戒、沙僧等角色的冒险故事中。这不仅仅是一本讲解数学的书，更像是一扇通往奇妙数学世界的窗户。我期待书中那些“多解思维”的引导，能够帮助孩子不仅仅是记住公式，而是理解公式背后的逻辑，并能够灵活运用，从不同的角度解决问题。全彩注音的设置，更是让我觉得它非常适合低龄儿童，能够让他们在轻松愉快的阅读中，爱上数学，培养解决问题的能力，而不是对数学产生畏惧。这样的组合，绝对是家长们为孩子选择课外读物时的惊喜之选。

评分☆☆☆☆☆

我是一名一直致力于为孩子寻找优质课外读物的家长，当我在书店看到这套《多解思维同步数学故事》时，它立刻吸引了我的目光。这套书的名称，“李毓佩数学探案集+李毓佩数学大冒险+李毓佩数学西游记”，就预示着它与众不同。我一直认为，数学的学习不应该只是机械的记忆和练习，而应该是一个充满探索和乐趣的过程。而“探案集”、“大冒险”和“西游记”这些关键词，恰恰能够满足我对趣味性、故事性和启发性的要求。我特别期待“多解思维”这个理念在书中的具体体现。我希望这本书能教会我的孩子，遇到问题时，不要只想着一种解法，而是能够从不同的角度去思考，找到多种解决问题的策略。这对于培养孩子的逻辑思维、创新能力和解决实际问题的能力，都至关重要。

评分☆☆☆☆☆

“李毓佩数学西游记”这个书名，绝对是我最感兴趣的部分。将经典的《西游记》与数学相结合，这本身就是一个极具创意的想法。我很难想象，孙悟空的火眼金睛是否能看到数学的规律？猪八戒的九齿钉耙是否能用来测量距离？沙僧的挑担又会和重量的计算有什么关联？我猜想，书中会将《西游记》中师徒四人西天取经的经典故事，巧妙地转化为一个个数学谜题。例如，他们可能需要计算火焰山的距离，或者通过数学方法来破解妖怪的机关。这种将抽象的数学概念，融入到生动形象的故事情节中，无疑会大大降低孩子们对数学的畏难情绪，让他们在趣味盎然的阅读中，不知不觉地学习和掌握数学知识。全彩注音的设置，更是能够让低龄儿童也能够轻松阅读，理解内容，甚至模仿书中人物的语言，培养他们的表达能力。

评分☆☆☆☆☆

“李毓佩数学大冒险”这个书名，让我联想到了许多充满刺激和惊喜的探险故事。我一直觉得，学习数学的过程，本身就应该是一场充满探索和发现的“大冒险”。不同于枯燥的课堂教学，这本书很可能将数学知识融入到各种富有想象力的冒险情节中。我迫不及待地想知道，这些“冒险”会是什么样的？是穿越时空的奇幻旅程，还是解救被困数学精灵的惊险任务？无论是什么样的故事，我相信它都能够极大地激发孩子们的学习兴趣。而“多解思维”的融入，更是锦上添花。在冒险的旅途中，孩子可能会遇到各种各样的难题，而“多解思维”的引导，将教会他们如何不局限于一种思考方式，而是灵活运用所学的数学知识，找到多种解决问题的方法。这种能力，在未来的学习和生活中，都是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

这个真不错。

评分☆☆☆☆☆

小孩子很喜欢看这书，简直就是爱不释手

评分☆☆☆☆☆

京东买东西挺好，方便，划算，关键有活动的时候买太合适了，买了一堆

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孩子已经读完了，不错

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一起漂泊 一起流浪

评分☆☆☆☆☆

这个真不错。

评分☆☆☆☆☆

不错，很好用，一直在买。。

评分☆☆☆☆☆

还可以！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

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