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中国儿童创造力如何培养？如何帮助青少年发展艺术潜能？中国著名少儿美术教育专家为您剖析与解读···共同探索、建构具有中国特色的少儿美术教育体系！
内容简介
《中国儿童原-创艺术研究系列丛书》是一套研究如何对少年儿童进行艺术启蒙教育的专题著作。作者本着中西文化互学互鉴的态度，经过长期的艺术教育研究和实践，在践行和思考前辈经典的美术教育理论的过程中，不断深化认识，总结经验，并根据我国儿童艺术发展的实际，提出了不同的观点，从而完善和发展了国内外经典儿童美术教育理论中的不足之处。同时，本丛书集结了我国各地部分长期从事儿童美术教育的优秀教师，介绍他们卓有成效的教学经验和方法，体现了当前我国通过艺术全面提升儿童素质的教育理念。
《儿童原--创艺术研究》通过对儿童艺术发展的个案、差异、不同发展类型长期的潜心观察、研究以及教案实例的解析，深入浅出地讲解了如何了解和赏读儿童艺术作品，帮助他们发展艺术潜能。
作者简介
杨景芝，首都师范大学美术学院教授，中国美术家协会会员，国家教育部艺术教育委员会委员，从事高等美术教育及中小学美术基础教育研究50余载，曾主持多项国家科研项目，并获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。主要著作有：《基础素描教学》《中国当代儿童绘画解析与教程》《美术教育与人的发展》《儿童绘画心理与教育》《从直觉到理性——青少年艺术发展中的转型教育》《绘画给予孩子的爱》（上册“做个懂艺术的妈妈”、下册“做个懂孩子的教师”）、《图像·创造》等。
内页插图
前言/序言
用户评价
这本书的插画简直是视觉的盛宴！我是一个对色彩和构图特别敏感的人，这本书的装帧设计完全抓住了我的眼球。那些大胆的色彩搭配和富有想象力的图形元素，让我的思绪瞬间被拉到了一个充满童趣和创意的奇妙世界。每一页的细节都处理得极其到位，无论是线条的粗细变化，还是光影的微妙过渡，都显示出创作者对艺术的深刻理解。尤其让我印象深刻的是，那些看似随性的笔触背后，蕴含着一种经过精心打磨的自由感。它不是那种刻板的说教式艺术图鉴，而是真正能激发人内心深处对美和创造力的渴望。我甚至忍不住会停下来，对着某幅画琢磨很久，试图去解读艺术家在其中隐藏的小秘密。这本书的装帧材质也非常考究，纸张的质感拿在手里非常舒服，这无疑提升了阅读体验，让整个过程都变成了一种享受。我敢说，这本书放在任何书架上，都会立刻成为焦点，它本身就是一件艺术品。
评分我最近一直在寻找一些能帮助孩子拓展思维边界的读物，而这本书恰好满足了我的期待。它不只是展示了“好看的图画”，更重要的是，它提供了一种观察世界的新视角。我注意到，书中的许多作品都使用了非常规的材料和技法，这让我开始思考：艺术的边界究竟在哪里？我的孩子在翻阅时，表现出了极大的好奇心，她不再满足于简单的模仿，而是开始尝试用家里的旧报纸、纽扣甚至树叶来创作自己的“小装置”。这本书的厉害之处在于，它没有给我们标准答案，而是抛出了无数个开放性的问题。它鼓励孩子们去打破常规，去质疑既定的规则，这对于培养未来创新型人才来说至关重要。相比那些充斥着说教和程式化的儿童读物，这本书显得如此清新脱俗，它像一位睿智的导师，用无声的语言引导我们走向更广阔的想象空间。
评分作为一名对教育理念颇为关注的家长，我必须说，这本书在‘儿童视角’的捕捉上达到了一个令人惊叹的高度。它没有用成年人的审美去规训孩子的表达，而是完整、真实地呈现了他们眼中那个斑斓、甚至略带“粗粝感”的内心世界。我看到了那种未经雕琢的原始冲动，那种对形状和色彩最直观的反应。有些线条的处理方式，如果用传统美术的眼光来看或许是“错误”的，但在这本书里，它们却成为了最富生命力的表达。这让我深刻反思，我们在教育中是不是过度强调了“规范”而扼杀了“天性”？这本书就像一面镜子，映照出我们成人世界对“美”的僵化定义。它提醒我们，真正的艺术源于真诚的感受，而非刻意的模仿。我非常欣赏作者在保持作品纯真性与提升艺术水准之间找到的那个绝妙的平衡点。
评分这本书的装帧设计充满了复古的韵味，却又时不时地冒出一些非常现代主义的碎片化元素，这种矛盾的融合感非常迷人。每一次拿起它，我都会被它那种略带历史沉淀感的纸张气息所吸引。我不是一个轻言赞美的人，但这本书的排版布局确实称得上大师级的手笔。它懂得如何“留白”，如何在密集的图像之间制造呼吸的空间，让读者的眼睛得到休息，同时也让重点突出出来。那些章节之间的过渡，不是简单的断开，而是通过一种微妙的色彩渐变或者纹理对比来完成的，体现了极高的设计功力。我甚至可以想象，这本书的设计师在制作过程中一定是投入了大量的精力和心血，每一个边角、每一次折叠，都像是精心编排的舞蹈动作。它远超了一般意义上的“印刷品”，更像是一件经过长期沉淀的工艺品。
评分坦白说，我最初对这种题材的书抱有一丝怀疑，毕竟“原创艺术研究”听起来有些学术化，担心会过于枯燥。然而，这本书彻底颠覆了我的预期！它的内容组织逻辑非常流畅，虽然探讨的是严肃的研究课题，但行文风格却异常生动活泼，充满了人文关怀。作者似乎非常擅长用讲故事的方式来阐述复杂的理论，使得即便是对艺术史不太了解的读者也能轻松跟上节奏。书中对不同时期、不同地域儿童创作特点的对比分析尤其精彩，那种细致入微的观察和独到的见解，让我这个旁观者都感到受益匪浅。它让我理解了，儿童的涂鸦绝非简单的胡乱涂抹，而是内在认知结构和社会情感发展的重要外化。这本书的价值在于，它将一门原本可能高高在上的学科，变得触手可及，充满了温度和人情味。我强烈推荐给所有对人类创造力本源感兴趣的朋友们。
评分书的内容比较好！适合买来阅读
评分??中国儿童原创艺术研究系列丛书·儿童原创艺术研究
评分一共三本，全部备齐。杨老师的书很值得潜心学习的。
评分很好的一本书
评分好书，教育孩子的良心之作，希望家长们买一本，抽时间看一看
评分书质量很好，是正版的！值得购买
评分不错～～～～～～～～～
评分不错的一套书籍，在儿童美术教育方面比较系统的。好好学习
评分??中国儿童原创艺术研究系列丛书·儿童原创艺术研究
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