具體描述
産品特色
內容簡介
中國是詩的國度，唐詩則是中國詩歌中的精華，是中華民族珍貴的文化遺産。《唐詩三百首（注音美繪本）/小學生語文新課標必讀書係》選入瞭唐代眾多詩人膾炙人口的名作。詩歌朗朗上口，節奏分明，有利於孩子誦讀，讓他們感受詩歌的魅力，增加其文學和藝術的修養。同時它用豐富的題材展示瞭唐代社會生活的廣闊畫麵，代錶瞭中華五韆年文明的精髓，是少年兒童學習古典文學的經典佳作。每一位學子都應對其進行品讀、感悟、求索……做一個有文化底蘊、有學識素養的中國人。作者簡介
金波，中國作協兒童文學委員會委員，北京作傢協會理事、兒童文學創作委員會主任。金波大學時代開始文學創作，先後齣版過詩集、童話集、散文集、文學評論集以及詩詞歌麯集等，其中多部作品被收入中小學語文教材。作品曾獲國傢圖書奬及“五個一”工程奬、中國作協全國優秀兒童文學奬、宋慶齡兒童文學奬及1992年國際安徒生奬提名等。
內頁插圖
精彩書評
★閱讀是人一生的功課，兒童時期是這門課好的入門期。對於剛接觸閱讀的孩子來說，本套書不僅“授之以魚”——精挑細選為孩子選好書，還“授之以漁”——手把手教孩子閱讀方法，能讓孩子從此學會閱讀，並愛上閱讀。——著名兒童文學作傢 金波
★好的書籍對孩子來說如同良師益友。它們有的能豐富孩子的知識，有的能提升孩子的素養，有的能開拓孩子的視野，有的能陶冶孩子的情操……對孩子的影響真可謂惠澤終身。本套書契閤兒童的年齡特點、知識結構、審美情趣，是一套優秀的課外讀物。
——全國著名語文特級教師、清華附小校長 竇桂梅
★每一個喜歡讀書的孩子，心中都有一顆種子。好的書籍，能讓種子茁壯成長，直至長成參天的智慧大樹，並結齣豐碩的智慧之果。本套書就如同沃土、甘霖、暖陽，能讓閱讀的種子在孩子心中得以滋養，並深深紮根，快快長大。
——江蘇省特級教師、兒童閱讀推廣人 周益民
★閱讀是孩子認識世界的一個重要途徑。一本好書，猶如一把開啓未來之門的金鑰匙。本套書不僅匯集瞭孩子們必讀的經典之作，能讓孩子領略文學之美、百科之趣、傳統文化之經典……又特彆注重閱讀方法的訓練，能讓孩子閱讀更有實效，是孩子成長路上的好夥伴。
——吉林省特級教師、吉林市實驗小學副校長 張琳莉
目錄
詠鵝／駱賓王於易水送人／駱賓王
在獄詠蟬／駱賓王
絕句四首（其三）／杜甫
八陣圖／杜甫
月夜／杜甫
絕句二首（其一）／杜甫
絕句二首（其二）／杜甫
登嶽陽樓／杜甫
水檻遣心二首（其一）杜甫
春望／杜甫
江畔獨步尋花（其六）／杜甫
江畔獨步尋花（其五）／杜甫
漫興（其五）／杜甫
贈花卿／杜甫
旅夜書懷／杜甫
春夜喜雨／杜甫
江南逢李龜年／杜甫
漫興（其七）／杜甫
前齣塞（節選）／杜甫
望嶽／杜甫
月夜憶捨弟／杜甫
天末懷李白／杜甫
孤雁／杜甫
贈李白／杜甫
麯江（其二）（節選）／杜甫
戲為六絕句（其二）／杜甫
聞官軍收河南河北／杜甫
登高／杜甫
蜀相／杜甫
客至／杜甫
宿建德江／孟浩然
洛中訪袁拾遺不遇／孟浩然
送硃大入秦／孟浩然
夜歸鹿門歌／孟浩然
鞦登萬山寄張五／孟浩然
過故人莊／孟浩然
春曉／孟浩然
靜夜思／李白
早發白帝城／李白
……
用戶評價
作為一名關注孩子教育的傢長，我一直緻力於為孩子挑選高質量的課外讀物。這套《唐詩三百首》（注音美繪本）吸引我的，不僅僅是“全國著名語文特級教師 竇桂梅推薦”的權威性，更是其“小學生語文新課標必讀書係”的定位，這錶明它與當前教育理念高度契閤。拿到書後，我被它的整體設計所驚艷。從封麵到內頁，都充滿瞭藝術氣息，插圖色彩鮮艷，造型生動，能夠極大地吸引孩子的注意力。更為重要的是，它采用瞭“注音美繪本”的形式，這對於初學古詩的孩子來說，無疑是雪中送炭。清晰的注音，讓孩子能夠獨立地進行朗讀，不僅糾正瞭發音，更培養瞭他自主學習的習慣。我兒子現在已經能夠輕鬆地跟讀，並且樂在其中。這本書在詩歌的選編上，也做得非常齣色。它精選瞭大量意境優美、思想積極、適閤小學生理解的唐詩作品，既有描繪壯麗山河的，也有抒發真摯情感的，內容豐富多樣，能夠拓寬孩子的視野，培養他們的想象力和創造力。我曾觀察到，孩子在閱讀過程中，會時不時地對照著插圖，模仿詩人的語氣來朗讀，那種投入的神情，讓我看到瞭他對古詩詞的真正喜愛。這套書，不僅僅是教授詩詞，更是在塑造孩子的文化品味，讓他們在潛移默化中，感受中華文化的博大精深。它為我的孩子打開瞭一扇通往詩意世界的大門，讓他從小就能與經典對話，與智慧同行。
評分這套《唐詩三百首》（注音美繪本）簡直是為我的“小書蟲”量身定做的！作為傢長，我一直希望能在孩子的成長過程中，為他引入一些真正有價值、有深度的讀物，尤其是在語文方麵。竇桂梅老師的推薦，再加上“小學生語文新課標必讀書係”的名頭，讓我毫不猶豫地選擇瞭它。收到書後，首先映入眼簾的是其精美的裝幀和設計。色彩搭配和諧，插畫風格也充滿瞭童趣又不失典雅，孩子一拿到就愛不釋手。最關鍵的是，它帶有清晰的注音，這對於我傢這個剛開始接觸古詩詞的孩子來說，簡直是太有幫助瞭！他不再需要依賴我一句一句地教，可以自己摸索著朗讀，這樣不僅提高瞭他的學習效率，更重要的是，這種獨立完成的成就感，極大地激發瞭他學習的積極性。每次他用稚嫩的聲音，將一首首優美的唐詩念齣來，我都覺得無比欣慰。而且，我驚喜地發現，這套書的選篇非常有講究。它選擇的都是一些耳熟能詳、意境優美、適閤孩子理解的經典詩篇，內容非常豐富，涵蓋瞭山水、田園、送彆、詠物等多種題材，讓孩子在閱讀中能夠全方位地感受唐詩的魅力。孩子有時候會一邊看圖，一邊跟著注音讀詩，仿佛置身於詩歌所描繪的意境之中。這種沉浸式的學習體驗，遠遠勝過枯燥的死記硬背。他甚至會在日常生活中，不自覺地引用一些詩句，讓我感到非常驚喜。這套書，不僅僅是知識的傳遞，更是在滋養孩子的心靈，讓他從小就能夠接觸到中華民族最寶貴的文化遺産，並從中汲取智慧和力量。
評分作為一個對中國傳統文化情有獨鍾的傢長，我一直希望能夠將這份熱愛傳遞給我的孩子。市麵上關於唐詩的書籍琳琅滿目，但很多都過於學術化，或者缺乏趣味性，不太適閤年幼的孩子。當我看到這套《唐詩三百首》（注音美繪本）時，眼前一亮。竇桂梅老師的推薦，給我吃瞭一顆定心丸，讓我相信這套書的品質和教育價值。收到書後，我迫不及待地翻閱起來。首先，這本書的版式設計非常人性化。每一頁都留有足夠的空白，讓孩子可以自己去想象和塗鴉，或者記錄下自己對詩句的理解。這種互動式的設計，極大地激發瞭孩子的參與感。其次，我特彆欣賞它的“注音美繪本”形式。清晰的注音，讓我的孩子可以獨立地朗讀，不再依賴大人的指導，這對他獨立學習能力的培養非常有益。而那些精美的插圖，更是錦上添花。圖畫與詩句相得益彰，仿佛將孩子們帶入瞭那個遙遠的時代，讓他們能夠身臨其境地感受詩人的情感和意境。我記得有一次，我的孩子指著一幅畫，興奮地告訴我，他覺得這首詩寫的是小鳥在樹上唱歌，然後他自己跟著注音，把詩讀瞭齣來。這種主動的學習和錶達，讓我覺得這套書的效果遠遠超過瞭我的預期。它不僅僅是教孩子認識字，更重要的是，它在點燃孩子對古詩詞的興趣，讓他們在美的享受中，去理解和感悟那些經典。這本書的選篇也很有代錶性，都是一些膾炙人口的名篇，內容積極嚮上，能夠給孩子帶來正麵的引導。我堅信，這套書會成為我孩子童年記憶中，一本充滿詩意和啓迪的重要讀物。
評分作為一位熱衷於為孩子尋找優質教育資源的傢長，這套《唐詩三百首》（注音美繪本）無疑是我近期最滿意的一次“淘書”經曆。竇桂梅老師的推薦，對於我們這些深受學生和傢長信賴的教育工作者來說，是極具分量的。再加上“小學生語文新課標必讀書係”的定位，這讓我堅信這本書在內容選取、編排設計以及教育價值上，都經過瞭深思熟慮。收到書後，首先映入眼簾的是其充滿藝術感的封麵設計和精美的插圖。插畫的風格既有兒童的稚趣，又不失古典韻味，能夠迅速抓住孩子的眼球，激發他們的閱讀興趣。而“注音美繪本”這一形式，更是解決瞭許多孩子在初學古詩時遇到的最大障礙——識字和發音問題。清晰準確的注音，讓孩子能夠自主地朗讀，在重復的朗讀中，自然而然地掌握詩歌的韻律和意境。我兒子現在已經能夠完全脫離我的幫助，自己沉浸在詩詞的世界裏，偶爾還會給我講幾首他喜歡的詩。這本書在詩歌的選編上也做得相當齣色。它並沒有一味追求數量，而是精選瞭那些最能代錶唐詩風貌、最適閤小學生理解和欣賞的經典篇目。這些詩歌題材廣泛，語言生動，情感真摯，能夠在潛移默化中培養孩子的語感、想象力和人文情懷。我觀察到，孩子在閱讀時，常常會因為某幅插圖而對某首詩産生特彆的興趣，然後認真地跟著注音朗讀，甚至還會嘗試著自己去解釋詩的意思。這種主動的學習和探索，讓我看到瞭這套書在他心中留下的深刻印記。它不僅僅是一本工具書，更是一扇窗戶，讓孩子能夠透過它，窺見唐朝那個輝煌而浪漫的時代，感受中國傳統文化的獨特魅力。
評分我是一個對中國傳統文化有著濃厚興趣的母親，一直以來，我都希望我的孩子能夠從小就接觸和學習古詩詞，領略中華文化的魅力。在篩選瞭市麵上眾多唐詩讀物後，我最終選擇瞭這套《唐詩三百首》（注音美繪本）。竇桂梅老師的推薦，讓我對其品質充滿瞭信心，而“小學生語文新課標必讀書係”的定位，也讓我相信它能夠有效地幫助孩子學習。拿到書後，我被它精美的設計和充滿童趣的插圖所吸引。每一幅畫都與詩句相得益彰，仿佛將孩子們帶入瞭那個古老而美麗的時代。這種“美繪本”的形式，極大地降低瞭古詩詞的理解門檻，讓孩子在視覺的享受中，能夠更輕鬆地親近和喜愛上這些經典。書中清晰的注音，更是為孩子的自主學習提供瞭極大的便利。我兒子現在已經能夠獨立地跟著注音朗讀，這不僅鍛煉瞭他的語言能力，更重要的是，這種自己學會的成就感，極大地激發瞭他學習的興趣。我注意到，這套書在選篇上也頗為用心，既有傢喻戶曉的名篇，又兼顧瞭小學生的認知水平和情感需求。詩歌的內容積極嚮上，意境優美，能夠潛移默化地培養孩子的情感和審美。我記得有一次，孩子指著一幅描繪小鳥在枝頭唱歌的插圖，興奮地跟我說：“媽媽，這首詩寫的小鳥真好聽！”然後他跟著注音，把詩朗讀瞭齣來。那一刻，我深切地感受到，這套書不僅僅是知識的傳授，更是情感的連接和心靈的啓迪。它讓古老的詩篇，以一種鮮活、生動的方式，走進孩子的童年，成為他生命中美好的迴憶。
評分這套《唐詩三百首》（注音美繪本）真是我傢小傢夥的“心頭好”！當初買的時候，看中竇老師的推薦和“小學生語文新課標必讀書係”的名頭，想著總歸是品質有保證。拿到手後，果然沒讓我失望。首先，這套書的裝幀設計就非常討喜，封麵色彩鮮艷，插圖風格也孩子氣十足，不像有些古詩詞書那樣顯得枯燥乏味。我兒子每次翻開，都會先被那些生動有趣的圖畫吸引住，然後纔能慢慢進入詩詞的世界。更重要的是，它帶有注音，這對於剛開始接觸古詩的孩子來說，簡直是福音！他可以跟著注音自己朗讀，即使遇到不認識的字，也能自己摸索著讀齣來，這極大地增強瞭他的閱讀自信心。每次他興奮地朗誦一首他學會的詩，我都覺得無比欣慰。而且，我注意到書裏的詩詞選擇也很有考量，都是一些意境優美、適閤孩子理解的篇目，既有描繪山水景色的，也有抒發情誼的，還有一些包含生活哲理的，內容非常豐富。孩子在閱讀中，不僅僅是在學習文字，更是在感受中國傳統文化的魅力，潛移默化地培養著他的審美情趣和人文素養。我曾問他最喜歡哪一首，他指著一幅月光皎潔的圖畫，奶聲奶氣地說：“媽媽，我喜歡這首，因為它讓我想起瞭我們晚上一起看月亮的時候。”那一刻，我深刻體會到，好的圖書不僅僅是知識的傳遞，更是情感的共鳴和心靈的觸動。這套書，在我看來，就是這樣一本能夠陪伴孩子成長，點亮他內心世界的寶藏。它讓我覺得，那些曾經遙不可及的古老詩篇，如今正以一種親切的方式，走進孩子的童年，成為他生命中美好的迴憶。
評分我是一名小學語文老師，在教學過程中，我深知為學生選擇閤適的課外讀物的重要性，尤其是像《唐詩三百首》這樣的經典。這套“注音美繪本”版本，在我看來，是為小學生量身打造的絕佳讀物。首先，竇桂梅老師的推薦，本身就具有極高的權威性和號召力，她作為特級教師，對語文教學的理解深入骨髓，她推薦的書籍，無疑經過瞭嚴格的篩選和考量。而“小學生語文新課標必讀書係”的定位，更是直接契閤瞭學校的教學要求，能夠有效地補充和鞏固課堂所學。這本書最大的亮點在於它的“注音美繪本”形式。對於初學者而言，古詩的文字本身就存在一定的閱讀障礙，而這套書提供的清晰注音，能夠幫助孩子們準確掌握發音，糾正可能齣現的讀錯字、讀錯音的情況，從而為他們建立起良好的朗讀習慣。同時，“美繪本”的設計，則用生動形象的插圖，為抽象的詩句賦予瞭具體的畫麵感。一幅幅精心繪製的插圖，或描摹山川壯麗，或展現人物神態，或烘托意境氛圍，都極大地降低瞭孩子們理解詩歌的難度，讓他們能夠更直觀地感受到詩歌所傳達的情感和意境。我曾經在課堂上引導學生觀察書中的插圖，並讓他們試著根據圖畫去理解詩句，孩子們錶現齣極大的興趣和參與度。這套書不僅能夠幫助學生學習唐詩，更能夠培養他們的語感、想象力和創造力，讓他們在潛移默化中愛上閱讀，愛上中華優秀傳統文化。它的編排也十分用心，詩歌的選擇既有代錶性，又考慮到瞭小學生的認知水平，避免瞭過於晦澀難懂的內容。總而言之，這套書是教師和傢長在引導小學生接觸和學習唐詩時，不可多得的優秀教材。
評分作為一個對傳統文化有著深厚感情的傢長，為孩子挑選一本好的唐詩啓濛讀物，是我一直以來的心願。在眾多的選擇中，這套《唐詩三百首》（注音美繪本）立刻吸引瞭我的注意，尤其是“全國著名語文特級教師 竇桂梅推薦”的字樣，更是讓我對其品質充滿瞭信心。拿到書後，我被它的精美設計深深吸引。封麵色彩柔和而富有童趣，插圖更是精緻唯美，每一幅畫都仿佛在訴說著一個故事，為古老的詩句注入瞭新的生命力。這種“美繪本”的形式，對於小學生來說，無疑是降低瞭閱讀門檻，讓他們在視覺的享受中，更容易親近和理解詩歌。更重要的是，書中清晰的注音，為孩子提供瞭自主學習的便利。我兒子現在能夠跟著注音，搖頭晃腦地朗讀，有時候還會模仿詩人的語氣，特彆可愛。這種獨立朗讀的成就感，對他來說是莫大的鼓勵。而且，我發現這套書在選篇上也頗為用心，既涵蓋瞭唐詩的經典之作，又兼顧瞭小學生的理解能力和接受程度。詩歌的內容貼近生活，意境優美，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，領略唐詩的魅力，感受中華文化的博大精深。我記得有一次，孩子指著一幅關於春天的圖畫，告訴我他喜歡這首詩，因為“小草都發芽瞭，花兒都開瞭，好漂亮！”那一刻，我深切地感受到，這套書不僅僅是傳遞知識，更是點燃瞭孩子對美的感知和對生活的熱愛。它讓古老的詩篇，以一種鮮活、生動的方式，走進孩子的內心，成為他成長的養分。這套書，無疑是我為孩子挑選的，一份寶貴的精神財富。
評分我一直相信，閱讀是孩子成長過程中最寶貴的財富之一，而中國古典詩詞，更是其中瑰寶。《唐詩三百首》（注音美繪本）這套書，在我看來，就是一本能夠點亮孩子童年，滋養其心靈的傑作。首先，竇桂梅老師的推薦，為這本書的品質提供瞭堅實的保障，她的專業眼光和教育經驗，讓我對書籍的內容和編排充滿信任。而“小學生語文新課標必讀書係”的標簽，則說明瞭它與國傢教育體係的緊密聯係，能夠真正做到學以緻用。拿到書後，我深深被其精美的插畫所吸引。每一頁都像一幅精心繪製的畫作，色彩柔和，意境深遠，與詩句相得益彰，讓孩子在視覺的享受中，輕鬆理解詩歌的內涵。更讓我欣喜的是，它采用瞭“注音美繪本”的形式，清晰的注音，讓孩子可以獨立地進行朗讀，糾正發音，培養語感，這對他早期閱讀能力的培養至關重要。我兒子現在已經能夠熟練地跟著注音朗讀，甚至開始嘗試著自己去理解詩句的意思，這讓我感到非常驕傲。這本書在詩歌的選擇上也極為考究，精選瞭適閤小學生理解的經典唐詩，內容豐富，涵蓋瞭多種主題，能夠極大地拓寬孩子的視野，培養他們的審美情趣和人文素養。我注意到，孩子在閱讀過程中，會特彆喜歡對照著插圖來朗讀，仿佛自己置身於詩歌所描繪的場景之中。這種沉浸式的閱讀體驗，讓學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索。這套書，無疑為我的孩子播下瞭熱愛傳統文化的種子，讓他從小就能與古人的智慧對話，感受中華文明的魅力。
評分作為一名曾經的文學愛好者，如今為人父母，我最渴望的就是能讓我的孩子也能感受到文字的力量，尤其是那些閃耀著韆年智慧光芒的古詩詞。這套《唐詩三百首》（注音美繪本）進入我的視野，無疑是一個驚喜。竇桂梅老師的推薦，本身就代錶著一份嚴謹和專業，這讓我對書籍的選材和編排有瞭極大的信心。而“小學生語文新課標必讀書係”的定位，更是說明瞭其學術價值和教學指導意義。拿到書，我首先被它細膩的插畫所打動。不同於一些生硬的圖解，這裏的插圖充滿瞭靈氣和意境，能夠恰到好處地烘托詩歌的情感。我常常會和孩子一起欣賞這些畫，然後引導他去理解詩句，這成瞭我們之間一種特彆的親子互動方式。書中的注音設計，也為孩子的獨立閱讀提供瞭極大的便利。他現在可以自信地跟著注音，將那些優美的詩句朗朗上口，這不僅鍛煉瞭他的語言錶達能力，更重要的是，這種自主學習的體驗，讓他對閱讀産生瞭濃厚的興趣。我注意到，書中的詩歌選擇非常貼閤小學生的認知特點，既有描繪自然風光的，也有抒發情感的，內容豐富且寓意深刻。孩子在閱讀中，不僅僅是在認識文字，更是在感受中國傳統文化的韻味，潛移默化地培養著他的審美情趣。我兒子最近常常會在寫作業時，突然冒齣一兩句詩，比如“少壯不努力，老大徒傷悲”，雖然他還不完全理解其深意，但這種模仿和運用，已經讓我看到瞭這套書在他心目中留下的深刻印記。這套書，無疑為我的孩子打開瞭一扇通往詩歌世界的大門，讓他從小就能夠沐浴在中華優秀文化的陽光下。
評分比實體書店便宜多瞭，價格便宜量又足
評分昨天中午下單，早上9點到貨，這速度必須贊一個。沒想到這麼厚，物超所值瞭。
評分女兒很喜歡，京東快遞很快就到瞭。
評分孩子很喜歡，這本書很厚，紙張也很好，護眼鏡。就是收到後袋子有點破損瞭。
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分孩子很喜歡，很高興，昨天晚上10點多拍的，今天上午9點多就送貨上門！非常滿意的一次購書，書的質量好，快遞速度快，快遞員服務好！京東商城購書的活動也很優惠，5星好評！！
評分書剛收到孩子就在看瞭，超喜歡，都不捨得放下，質量也好，圖文清晰沒異味，贊一個
評分老大叫買好耐瞭，今天看到真的書本很開心。
評分書本印刷質量很好，孩子很喜歡
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