具體描述
産品特色
內容簡介
為瞭幫助同學們突破現代文閱讀難關，洞悉命題規律，學而思教研中心針對初中課程改革和中考命題要求變化，緊扣新課程編創，分為兩部分，第一部分為專題技巧講解、練習。第二部分為實戰演練，精心挑選瞭近幾年重點省市試題並進行歸類，符閤同學們的認知規律，知識與興趣兼顧，培養同學們語文思維。在解題方麵注重方法總結變通分析、技巧提煉、能幫助你跳齣題海，舉一反三。作者簡介
學而思教研中心，自2011年成立，由3位教研老師，發展到由100多位擁有十年教研經驗的老師。我們將“激發興趣，塑造品格，培養習慣”的教育理念融入到書籍中，經過不斷努力創新，編寫《幾何輔助綫秘籍》、《小學奧數係統總復習》、《數學思維啓濛與訓練匯編》、《初中秘籍係列》等上百種係列品牌圖書。用戶評價
作為一名多年關注孩子教育的傢長，我深知閱讀理解的難點在於“意會”與“言傳”之間的距離。很多時候，文章的精妙之處在於作者“說”的背後，還有“想”的。這本《學而思 新版學而思秘籍·初中語文現代文閱讀專項突破（七年級）》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是教你如何“答題”，更是教你如何“思考”。我看到書中有一章專門講“理解隱含信息”，這對於很多初中生來說是個很大的挑戰。文章中很多意思不是直接錶達齣來的，需要你去揣摩，去體會。這本書就給齣瞭很多非常實用的技巧，比如通過人物的對話、動作、神態來推測其內心的想法，或者通過環境描寫來烘托人物的情感。它還教我們如何從文章的“留白”處去理解作者的用意，那些作者沒有寫齣來的，反而可能更重要。我尤其喜歡書中關於“反嚮思維”的練習，鼓勵孩子從相反的角度去思考問題，有時候反而能更接近真相。這種訓練能夠極大地鍛煉孩子的邏輯推理能力和洞察力，讓他們在閱讀中不再是被動接受，而是主動探索。
評分剛拿到這本《學而思 新版學而思秘籍·初中語文現代文閱讀專項突破（七年級）（全國通用 初一）》，孩子就迫不及待地翻開瞭。作為傢長，我一直很關注孩子的語文學習，尤其是閱讀理解這塊，很多時候孩子會覺得題目問得很明白，但就是抓不住得分點，或者對文章的理解不夠深入。這本書的設計，我第一眼就覺得很用心。它不是那種厚重的大部頭，顯得很精煉，但內容卻很實在。封麵設計也比較活潑，符閤初中生的審美，不像有些教輔書那麼死氣沉沉。我翻看瞭目錄，發現它涵蓋瞭現代文閱讀的方方麵麵，從不同文體的特點分析，到各種題型的解題技巧，再到如何提升語感和積纍素材，都做瞭詳細的梳理。特彆是關於“細節的挖掘”和“主旨的提煉”這兩個部分，我看到裏麵有一些非常巧妙的方法，能夠引導孩子去關注那些容易被忽略的信息，並從中找到文章的核心。而且，這本書的語言風格也比較貼近初中生的理解能力，不會過於晦澀，讓孩子在學習過程中不會産生畏難情緒。我特彆注意到，書中還給齣瞭很多曆年真題的解析，這對於孩子來說是非常寶貴的資源，可以直接接觸到考試的真實情況，並且看到專傢是如何分析和解答的。我希望通過這本書的學習，孩子能夠真正掌握現代文閱讀的精髓，不隻是為瞭應付考試，更是為瞭提升自己的閱讀能力和文學素養，能夠真正地享受閱讀的樂趣。
評分讓我感到驚喜的是，這本書在“語感培養”方麵也下瞭不少功夫。很多時候，孩子們在閱讀時，感覺就像在“翻譯”，生硬且枯燥。而這本書則通過各種方式，引導孩子去體會語言的韻味，去感受文字的美。我注意到書中有很多“優美詞句賞析”的環節，不是簡單地羅列，而是分析這些詞句為何優美，它們是如何營造意境，如何打動人心的。它還鼓勵孩子去模仿，去嘗試用優美的語言來錶達自己的想法。我看到書中提供瞭一些“仿寫”的練習，讓孩子在模仿中學習，在學習中創新。這對於提升孩子的語言錶達能力和審美情趣，有著潛移默化的作用。此外，書中還融入瞭一些“文學常識”的講解，但不是枯燥的說教，而是與文章內容相結閤，讓孩子在閱讀中自然而然地瞭解相關的背景知識，從而更好地理解作品。這種“潤物細無聲”的教學方式，比單純的知識灌輸要有效得多。我覺得，良好的語感一旦養成，對孩子未來的學習和生活都會受益匪淺。
評分這本書的“題型突破”部分，可以說是我最看重的。初中語文現代文閱讀題型繁多，很多孩子容易混淆，不知道不同題型之間的側重點。這本書就對每一種常見的題型都進行瞭詳細的剖析，包括它的考察意圖、解題思路、以及容易齣錯的地方。我看到關於“概括文章段落大意”的講解，就特彆細緻，它教我們如何區分“段落主旨”和“段落內容”，如何尋找“概括性詞語”和“指示性詞語”。又比如，“分析人物形象”這一題型，書中就提供瞭從“外貌描寫”、“語言描寫”、“動作描寫”、“心理描寫”等多個角度去分析的方法，並且給齣瞭具體的分析框架，讓孩子能夠有條不紊地進行。最讓我覺得實用的是，書中為每一種題型都提供瞭大量的練習題，並且都是由淺入深，由易到難，讓孩子在反復練習中熟練掌握解題技巧。而且，練習題的答案解析也非常詳細，不僅給齣瞭正確答案，還分析瞭錯誤選項為何錯誤，幫助孩子避免重復犯錯。
評分這本書的編排結構給我留下瞭深刻的印象。它不是那種一上來就拋給你一大堆理論，而是循序漸進，從最基礎的“讀懂字詞”開始，逐步深入到“句子理解”、“段落分析”，再到“篇章整體把握”。每一個環節都有詳細的講解和大量的例題，而且例題的選擇也很有代錶性，涵蓋瞭各種類型的文章和題目。我注意到，書中在講解“段落大意”時，不隻是告訴我們如何去找主題句，還教我們如何通過段落的邏輯關係來推斷中心意思，比如因果、並列、轉摺等等。這對於很多孩子來說，是一個非常重要的突破點。很多時候，孩子會卡在對段落的理解上，不知道這一段到底想說什麼，從而影響到對全文的理解。這本書提供瞭非常清晰的思路，讓孩子能夠像剝洋蔥一樣，一層一層地揭開文章的麵紗。而且，書中還特彆強調瞭“信息檢索”的能力，教孩子如何在文章中快速準確地找到解答問題所需的信息，這在信息爆炸的時代尤為重要。我個人認為，這種結構化的學習方式，能夠讓孩子建立起完整的閱讀能力體係，而不是零散的知識點堆砌。
評分讓我眼前一亮的是，這本書在“拓展閱讀”和“素材積纍”方麵，也提供瞭非常有價值的指導。很多時候，孩子在進行閱讀理解時，之所以難以深入，是因為他們對相關背景知識瞭解太少，或者缺乏相關的閱讀體驗。這本書就通過一些精選的優秀範文，以及相關的文學背景介紹，來幫助孩子拓寬視野。我看到書中提供瞭很多關於“人物傳記”、“曆史事件”、“科學探索”等主題的文章，這些文章不僅內容精彩，而且能夠引發孩子的思考。更重要的是，它鼓勵孩子將閱讀中遇到的精彩句子、感人故事、深刻道理等記錄下來，形成自己的“素材庫”。書中甚至給齣瞭如何分類整理素材的方法，比如按照主題、按照文體、按照情感等等。我個人認為，這種主動的素材積纍，對於孩子未來的寫作和口語錶達，都是非常重要的基礎。當孩子擁有瞭豐富的素材，他們就能夠更自信、更靈活地運用語言，寫齣有深度、有見地的文章。
評分不得不說，這本書在方法論上的確有獨到之處。我試著和孩子一起研究瞭其中關於“理解作者情感”的部分。以往，我們可能隻是簡單地去找文中描述情感的詞語，但這本書則教我們如何通過作者的遣詞造句、敘事角度、甚至文章的結構安排來體會作者的情感。比如，它會引導你去分析作者為什麼選擇使用某個詞語，而不是另一個，這個詞語背後可能蘊含著怎樣的潛颱詞。又比如，作者在描寫某個場景時，用瞭大量的比喻和擬人，這又是為瞭烘托齣怎樣的氛圍和情感？這些細緻的分析，讓閱讀不再是錶麵的瀏覽，而是深入的探究。我印象最深的是，書中提到瞭一個“情感地圖”的概念，就是鼓勵孩子在閱讀過程中，將文章中齣現的情感綫索標注齣來，形成一個可視化的情感流，這樣就能更清晰地把握作者的情感變化和錶達方式。這種方法非常形象，也很容易被孩子接受。此外，書中還提供瞭很多“反思性閱讀”的引導，讓孩子在讀完文章後，不僅僅是迴答問題，還要思考自己為什麼會這樣想，有沒有其他可能性，從而不斷深化對文章的理解。這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力非常有幫助。
評分在閱讀瞭這本書關於“文章結構分析”的部分後，我深刻體會到，理解文章的結構，是理解文章內容的關鍵。很多時候，孩子對文章的理解齣現偏差，就是因為他們沒有抓住文章的整體脈絡。這本書就用非常直觀的方式，嚮孩子展示瞭文章的“開篇”、“主體”、“結尾”是如何相互聯係、相互作用的。它會引導孩子去分析文章的“總起句”、“過渡句”、“總結句”的作用，以及段落之間的“邏輯關係”。比如，一篇文章是如何引入主題的？作者是如何一步步展開論述的？最後的結尾又起到瞭什麼作用？書中通過大量的圖示和框架圖，將這些抽象的概念變得形象易懂。我尤其喜歡書中關於“綫索”的講解，它教孩子如何找齣文章的“明綫”和“暗綫”，以及這些綫索是如何串聯起全文的。這種對文章結構的深入分析，能夠幫助孩子跳齣細節的糾纏，從宏觀的角度把握文章的精髓。
評分這本書最讓我感到安心的是，它非常注重“學習方法的引導”。很多時候，孩子做題效果不佳，並不是因為他們不夠努力，而是因為他們沒有掌握正確的學習方法。這本書就不僅僅是提供知識和練習，更重要的是教會孩子“如何學習”。我看到書中有一章專門講“如何有效地閱讀”，它強調瞭“預讀”、“精讀”、“復讀”等不同的閱讀策略，以及在不同階段應該采取的側重點。它還教孩子如何“帶著問題去閱讀”，如何“主動思考”，如何“質疑”。我尤其欣賞書中關於“錯誤反思”的指導，鼓勵孩子在做錯題後，不要隻是簡單地看答案，而是要深入分析自己錯誤的原因，是審題不清？是理解有誤？還是技巧運用不當？然後有針對性地進行改正。這種“授人以魚不如授人以漁”的理念，對孩子的長遠發展至關重要。我覺得，通過這本書的學習，孩子不僅能夠提高閱讀成績，更重要的是能夠培養齣自主學習的能力，這會讓他們終身受益。
評分這本書的語言風格，我必須特彆提一下。它不像某些教輔書那樣，充滿瞭生硬的術語和枯燥的理論，而是用一種非常貼近初中生語言習慣的方式來講解。我感覺它就像一個經驗豐富的語文老師，在循循善誘地指導孩子。書中很多地方都用瞭生動形象的比喻，或者有趣的例子，讓原本可能顯得枯燥的知識點變得活潑有趣。我看到，在講解一些比較抽象的概念時，作者會引用一些生活中的現象，或者孩子們熟悉的故事，來幫助孩子理解。比如，在講解“記敘文的要素”時，就用瞭“一場有趣的旅行”來作為貫穿始終的例子。這種“潤物細無聲”的教學方式，能夠有效地降低孩子的學習門檻，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。同時，書中還穿插瞭一些“小貼士”和“溫馨提示”，給孩子一些鼓勵和指導，讓他們在學習過程中感受到支持和關懷。我覺得，這種人性化的語言風格，是這本書能夠真正打動孩子、幫助孩子的重要原因之一。
評分??2017新版學而思秘籍·初中語文現代文閱讀專項突破（七年級）（全國通用 初一），書的質量不錯
評分語文和英語都有閱讀理解。為什麼大傢總覺得語文的閱讀理解難呢？其中我覺得主要的原因就是語文的閱讀理解和你讀的那篇文章沒有一點關係，你需要揣測齣題人的意思，這纔是語文閱讀理解難的原因。希望這本書對小孩的學習有幫助。
評分學而思提分秘籍，輔助首選！
評分買瞭學而思的書不後悔，題型新穎經典，不囉嗦，省時省力
評分2017新版學而思秘籍：初中數學幾何輔助綫專項突破（中學教輔 初一 初二 初三 中考數學復習資料）》以現行教材為藍本，《考試大綱》為編寫依據，科學準確的定位，由眾多中考專傢及全國數韆名一綫教師編寫；書中的例題選自中考題，模擬題，各名校期中期末試題，內容遵循命題規律，知識點體現係統性條理性，在解題方麵注重方法總結，變通分析，技巧提煉，能幫助學生跳齣題海，培養學生學會解題思路，帶領學生將一項專題難點學會、學精。可以配套《初中數學幾何輔助綫專項突破練習》使用；中考真題精準解析，幫助學生突破難題，取得高分；新增學而思禮花蛋趣味視頻，學習娛樂兩不誤。
評分書內容還可以，就是送過來的時候書有皺褶
評分書沒毛病，隻是京東的包裝好差
評分配套練習，值得做一做，掌握解題思路、技巧。
評分1999年，《秘密》獲第52屆日本推理作傢協會奬；
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