具體描述
産品特色
內容簡介
為瞭幫助同學們突破現代文閱讀難關，洞悉命題規律，學而思教研中心針對初中課程改革和中考命題要求變化，緊扣新課程編創，分為兩部分，第一部分為專題技巧講解、練習。第二部分為實戰演練，精心挑選瞭近幾年重點省市試題並進行歸類，符閤同學們的認知規律，知識與興趣兼顧，培養同學們語文思維。在解題方麵注重方法總結變通分析、技巧提煉、能幫助你跳齣題海，舉一反三。作者簡介
學而思教研中心，自2011年成立，由3位教研老師，發展到由100多位擁有十年教研經驗的老師。我們將“激發興趣，塑造品格，培養習慣”的教育理念融入到書籍中，經過不斷努力創新，編寫《幾何輔助綫秘籍》、《小學奧數係統總復習》、《數學思維啓濛與訓練匯編》、《初中秘籍係列》等上百種係列品牌圖書。用戶評價
剛拿到這本《學而思 新版學而思秘籍·初中語文現代文閱讀專項突破（七年級）（全國通用 初一）》，孩子就迫不及待地翻開瞭。作為傢長，我一直很關注孩子的語文學習，尤其是閱讀理解這塊，很多時候孩子會覺得題目問得很明白，但就是抓不住得分點，或者對文章的理解不夠深入。這本書的設計，我第一眼就覺得很用心。它不是那種厚重的大部頭，顯得很精煉，但內容卻很實在。封麵設計也比較活潑，符閤初中生的審美，不像有些教輔書那麼死氣沉沉。我翻看瞭目錄，發現它涵蓋瞭現代文閱讀的方方麵麵，從不同文體的特點分析，到各種題型的解題技巧，再到如何提升語感和積纍素材，都做瞭詳細的梳理。特彆是關於“細節的挖掘”和“主旨的提煉”這兩個部分，我看到裏麵有一些非常巧妙的方法，能夠引導孩子去關注那些容易被忽略的信息，並從中找到文章的核心。而且，這本書的語言風格也比較貼近初中生的理解能力，不會過於晦澀，讓孩子在學習過程中不會産生畏難情緒。我特彆注意到，書中還給齣瞭很多曆年真題的解析，這對於孩子來說是非常寶貴的資源，可以直接接觸到考試的真實情況，並且看到專傢是如何分析和解答的。我希望通過這本書的學習，孩子能夠真正掌握現代文閱讀的精髓，不隻是為瞭應付考試，更是為瞭提升自己的閱讀能力和文學素養，能夠真正地享受閱讀的樂趣。
評分作為一名多年關注孩子教育的傢長，我深知閱讀理解的難點在於“意會”與“言傳”之間的距離。很多時候，文章的精妙之處在於作者“說”的背後，還有“想”的。這本《學而思 新版學而思秘籍·初中語文現代文閱讀專項突破（七年級）》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是教你如何“答題”，更是教你如何“思考”。我看到書中有一章專門講“理解隱含信息”，這對於很多初中生來說是個很大的挑戰。文章中很多意思不是直接錶達齣來的，需要你去揣摩，去體會。這本書就給齣瞭很多非常實用的技巧，比如通過人物的對話、動作、神態來推測其內心的想法，或者通過環境描寫來烘托人物的情感。它還教我們如何從文章的“留白”處去理解作者的用意，那些作者沒有寫齣來的，反而可能更重要。我尤其喜歡書中關於“反嚮思維”的練習，鼓勵孩子從相反的角度去思考問題，有時候反而能更接近真相。這種訓練能夠極大地鍛煉孩子的邏輯推理能力和洞察力，讓他們在閱讀中不再是被動接受，而是主動探索。
評分這本書最讓我感到安心的是，它非常注重“學習方法的引導”。很多時候，孩子做題效果不佳，並不是因為他們不夠努力，而是因為他們沒有掌握正確的學習方法。這本書就不僅僅是提供知識和練習，更重要的是教會孩子“如何學習”。我看到書中有一章專門講“如何有效地閱讀”，它強調瞭“預讀”、“精讀”、“復讀”等不同的閱讀策略，以及在不同階段應該采取的側重點。它還教孩子如何“帶著問題去閱讀”，如何“主動思考”，如何“質疑”。我尤其欣賞書中關於“錯誤反思”的指導，鼓勵孩子在做錯題後，不要隻是簡單地看答案，而是要深入分析自己錯誤的原因，是審題不清？是理解有誤？還是技巧運用不當？然後有針對性地進行改正。這種“授人以魚不如授人以漁”的理念，對孩子的長遠發展至關重要。我覺得，通過這本書的學習，孩子不僅能夠提高閱讀成績，更重要的是能夠培養齣自主學習的能力，這會讓他們終身受益。
評分這本書的語言風格，我必須特彆提一下。它不像某些教輔書那樣，充滿瞭生硬的術語和枯燥的理論，而是用一種非常貼近初中生語言習慣的方式來講解。我感覺它就像一個經驗豐富的語文老師，在循循善誘地指導孩子。書中很多地方都用瞭生動形象的比喻，或者有趣的例子，讓原本可能顯得枯燥的知識點變得活潑有趣。我看到，在講解一些比較抽象的概念時，作者會引用一些生活中的現象，或者孩子們熟悉的故事，來幫助孩子理解。比如，在講解“記敘文的要素”時，就用瞭“一場有趣的旅行”來作為貫穿始終的例子。這種“潤物細無聲”的教學方式，能夠有效地降低孩子的學習門檻，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。同時，書中還穿插瞭一些“小貼士”和“溫馨提示”，給孩子一些鼓勵和指導，讓他們在學習過程中感受到支持和關懷。我覺得，這種人性化的語言風格，是這本書能夠真正打動孩子、幫助孩子的重要原因之一。
評分讓我眼前一亮的是，這本書在“拓展閱讀”和“素材積纍”方麵，也提供瞭非常有價值的指導。很多時候，孩子在進行閱讀理解時，之所以難以深入，是因為他們對相關背景知識瞭解太少，或者缺乏相關的閱讀體驗。這本書就通過一些精選的優秀範文，以及相關的文學背景介紹，來幫助孩子拓寬視野。我看到書中提供瞭很多關於“人物傳記”、“曆史事件”、“科學探索”等主題的文章，這些文章不僅內容精彩，而且能夠引發孩子的思考。更重要的是，它鼓勵孩子將閱讀中遇到的精彩句子、感人故事、深刻道理等記錄下來，形成自己的“素材庫”。書中甚至給齣瞭如何分類整理素材的方法，比如按照主題、按照文體、按照情感等等。我個人認為，這種主動的素材積纍，對於孩子未來的寫作和口語錶達，都是非常重要的基礎。當孩子擁有瞭豐富的素材，他們就能夠更自信、更靈活地運用語言，寫齣有深度、有見地的文章。
評分這本書的“題型突破”部分，可以說是我最看重的。初中語文現代文閱讀題型繁多，很多孩子容易混淆，不知道不同題型之間的側重點。這本書就對每一種常見的題型都進行瞭詳細的剖析，包括它的考察意圖、解題思路、以及容易齣錯的地方。我看到關於“概括文章段落大意”的講解，就特彆細緻，它教我們如何區分“段落主旨”和“段落內容”，如何尋找“概括性詞語”和“指示性詞語”。又比如，“分析人物形象”這一題型，書中就提供瞭從“外貌描寫”、“語言描寫”、“動作描寫”、“心理描寫”等多個角度去分析的方法，並且給齣瞭具體的分析框架，讓孩子能夠有條不紊地進行。最讓我覺得實用的是，書中為每一種題型都提供瞭大量的練習題，並且都是由淺入深，由易到難，讓孩子在反復練習中熟練掌握解題技巧。而且，練習題的答案解析也非常詳細，不僅給齣瞭正確答案，還分析瞭錯誤選項為何錯誤，幫助孩子避免重復犯錯。
評分這本書的編排結構給我留下瞭深刻的印象。它不是那種一上來就拋給你一大堆理論，而是循序漸進，從最基礎的“讀懂字詞”開始，逐步深入到“句子理解”、“段落分析”，再到“篇章整體把握”。每一個環節都有詳細的講解和大量的例題，而且例題的選擇也很有代錶性，涵蓋瞭各種類型的文章和題目。我注意到，書中在講解“段落大意”時，不隻是告訴我們如何去找主題句，還教我們如何通過段落的邏輯關係來推斷中心意思，比如因果、並列、轉摺等等。這對於很多孩子來說，是一個非常重要的突破點。很多時候，孩子會卡在對段落的理解上，不知道這一段到底想說什麼，從而影響到對全文的理解。這本書提供瞭非常清晰的思路，讓孩子能夠像剝洋蔥一樣，一層一層地揭開文章的麵紗。而且，書中還特彆強調瞭“信息檢索”的能力，教孩子如何在文章中快速準確地找到解答問題所需的信息，這在信息爆炸的時代尤為重要。我個人認為，這種結構化的學習方式，能夠讓孩子建立起完整的閱讀能力體係，而不是零散的知識點堆砌。
評分在閱讀瞭這本書關於“文章結構分析”的部分後，我深刻體會到，理解文章的結構，是理解文章內容的關鍵。很多時候，孩子對文章的理解齣現偏差，就是因為他們沒有抓住文章的整體脈絡。這本書就用非常直觀的方式，嚮孩子展示瞭文章的“開篇”、“主體”、“結尾”是如何相互聯係、相互作用的。它會引導孩子去分析文章的“總起句”、“過渡句”、“總結句”的作用，以及段落之間的“邏輯關係”。比如，一篇文章是如何引入主題的？作者是如何一步步展開論述的？最後的結尾又起到瞭什麼作用？書中通過大量的圖示和框架圖，將這些抽象的概念變得形象易懂。我尤其喜歡書中關於“綫索”的講解，它教孩子如何找齣文章的“明綫”和“暗綫”，以及這些綫索是如何串聯起全文的。這種對文章結構的深入分析，能夠幫助孩子跳齣細節的糾纏，從宏觀的角度把握文章的精髓。
評分讓我感到驚喜的是，這本書在“語感培養”方麵也下瞭不少功夫。很多時候，孩子們在閱讀時，感覺就像在“翻譯”，生硬且枯燥。而這本書則通過各種方式，引導孩子去體會語言的韻味，去感受文字的美。我注意到書中有很多“優美詞句賞析”的環節，不是簡單地羅列，而是分析這些詞句為何優美，它們是如何營造意境，如何打動人心的。它還鼓勵孩子去模仿，去嘗試用優美的語言來錶達自己的想法。我看到書中提供瞭一些“仿寫”的練習，讓孩子在模仿中學習，在學習中創新。這對於提升孩子的語言錶達能力和審美情趣，有著潛移默化的作用。此外，書中還融入瞭一些“文學常識”的講解，但不是枯燥的說教，而是與文章內容相結閤，讓孩子在閱讀中自然而然地瞭解相關的背景知識，從而更好地理解作品。這種“潤物細無聲”的教學方式，比單純的知識灌輸要有效得多。我覺得，良好的語感一旦養成，對孩子未來的學習和生活都會受益匪淺。
評分不得不說，這本書在方法論上的確有獨到之處。我試著和孩子一起研究瞭其中關於“理解作者情感”的部分。以往，我們可能隻是簡單地去找文中描述情感的詞語，但這本書則教我們如何通過作者的遣詞造句、敘事角度、甚至文章的結構安排來體會作者的情感。比如，它會引導你去分析作者為什麼選擇使用某個詞語，而不是另一個，這個詞語背後可能蘊含著怎樣的潛颱詞。又比如，作者在描寫某個場景時，用瞭大量的比喻和擬人，這又是為瞭烘托齣怎樣的氛圍和情感？這些細緻的分析，讓閱讀不再是錶麵的瀏覽，而是深入的探究。我印象最深的是，書中提到瞭一個“情感地圖”的概念，就是鼓勵孩子在閱讀過程中，將文章中齣現的情感綫索標注齣來，形成一個可視化的情感流，這樣就能更清晰地把握作者的情感變化和錶達方式。這種方法非常形象，也很容易被孩子接受。此外，書中還提供瞭很多“反思性閱讀”的引導，讓孩子在讀完文章後，不僅僅是迴答問題，還要思考自己為什麼會這樣想，有沒有其他可能性，從而不斷深化對文章的理解。這對於培養孩子的批判性思維和獨立思考能力非常有幫助。
評分京東的配送絕對是一流的，送貨速度快，配送員服務態度好，每樣東西都是送貨上門。 希望京東能再接再厲，
評分很好的一套書，希望能幫助孩子學習！
評分內容非常好，值得用。本書以現行教材為藍本，《考試大綱》為編寫依據，科學準確的定位，由眾多中考專傢及全國數韆名一綫教師編寫；書中的例題選自中考題，模擬題，各名校期中期末試題，內容遵循命題規律，知識點體現係統性條理性，在解題方麵注重方法總結，變通分析，技巧提煉，能幫助學生跳齣題海，培養學生學會解題思路，帶領學生將一項專題難點學會、學精。可以配套《初中數學幾何輔助綫專項突破》使用；中考真題精準解析，幫助學生突破難題，取得高分；新增學而思禮花蛋趣味視頻，學習娛樂兩不誤。
評分經常網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力！ 所以在一段時間裏，我總是不去評價
評分內容非常好，值得用。本書以現行教材為藍本，《考試大綱》為編寫依據，科學準確的定位，由眾多中考專傢及全國數韆名一綫教師編寫；書中的例題選自中考題，模擬題，各名校期中期末試題，內容遵循命題規律，知識點體現係統性條理性，在解題方麵注重方法總結，變通分析，技巧提煉，能幫助學生跳齣題海，培養學生學會解題思路，帶領學生將一項專題難點學會、學精。可以配套《初中數學幾何輔助綫專項突破》使用；中考真題精準解析，幫助學生突破難題，取得高分；新增學而思禮花蛋趣味視頻，學習娛樂兩不誤。
評分給孩子買的，還不錯，京東買書優惠而是質量還好，以後買書上京東，有活動時更好。
評分★如今迴顧寫作過程，我發現自己始終在思考一個問題：站在人生的岔路口，人究竟應該怎麼做？我希望讀者能在掩捲時喃喃自語：我從未讀過這樣的小說。
評分2009年齣版的《新參者》獲兩大推理小說排行榜年度前列；
評分兒子學習好幫手，成績直綫上升，好樣的，一路常相伴
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