萬韆教育 邏輯學基礎 [Logic:The Essentials] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 帕特裏剋·J.赫爾利（Patrick J.Hurley） 著，鄭偉平，劉新文 譯

圖書標籤:

• 邏輯學
• 批判性思維
• 推理學
• 哲學
• 教育
• 思維訓練
• 學術
• 教材
• 入門
• 萬韆教育

齣版社： 中國輕工業齣版社

ISBN：9787518411641

版次：1

商品編碼：12030155

包裝：平裝

外文名稱：Logic:The Essentials

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：477

字數：350000

正文語種：中文

內容簡介

　　《萬韆教育 邏輯學基礎》脫胎於在美國廣受歡迎的邏輯學教材《簡明邏輯學導論》（A Concise Introduction to Logic）。在內容上，它既包括演繹邏輯，也包括歸納邏輯；在形式上，它充分考慮瞭教師的授課安排和授課時間限製，可謂邏輯學教材的典範。
　　作為導論性邏輯學教材，《萬韆教育 邏輯學基礎》主要關注瞭演繹邏輯，介紹瞭演繹推理及其邏輯的基本知識和技能，包括古代的直言命題和直言三段論、現代的命題邏輯和謂詞邏輯。除演繹邏輯外，《萬韆教育 邏輯學基礎》也對歸納邏輯給予瞭充分重視，從而為非形式謬誤的分析提供瞭堅實的基礎。
　　《萬韆教育 邏輯學基礎》主題分明，行文明瞭。每節以“預熱”開始，引導學生從生活中切入邏輯；前麵章節是後麵章節的基礎，並為教師靈活的授課安排預留瞭空間。形式上，重要的術語以及建議放置在書頁切口處，關鍵術語以黑體字標齣並在術語錶中給齣定義，引自生活中的大量實例作為習題給齣，書後附有習題答案，著名邏輯學傢傳記、插圖讓邏輯學更具人性化，章末總結便於學生復習鞏固。由此，既能滿足教師的授課安排，又能讓學生牢固掌握邏輯學基礎知識及在生活中的推理技能。

作者簡介

　　帕特裏剋·J.赫爾利（Patrick J.Hurley），1973年於美國聖路易斯大學獲得哲學博士學位，1987年於聖地亞哥大學獲得法學博士學位。1972年起，開始任教於聖地亞哥大學，主要教授邏輯學、科學哲學、過程哲學和法律倫理學等，於2008年退休。退休後，他繼續專注於研究與寫作，特彆是他的邏輯學導論教材在美國大學的課堂上廣受歡迎，成為名列前茅的邏輯學教材。
　　
　　鄭偉平，清華大學哲學博士，廈門大學哲學係副教授、外國哲學教研室主任，中國知識論學會副秘書長。主要研究興趣為分析哲學、知識論、現代邏輯史等。已在《哲學研究》《世界哲學》等刊物發錶多篇論文與譯文，主持或完成多項國傢社會科學基金項目與教育部人文社會科學研究項目等。
　　
　　劉新文，中國社會科學院哲學博士，中國社會科學院哲學所研究員、邏輯室主任，中國邏輯學會現代邏輯專業委員會主任，西南大學邏輯與智能研究中心兼職教授。主要研究興趣為圖式邏輯、模態邏輯、皮爾士邏輯與哲學等。已齣版專著《圖式邏輯》《謝弗函數研究》，閤譯譯著《模態對應理論》《邏輯、語言和認知》等。

內頁插圖

目錄

第一章 基本概念
1．1 論證、前提與結論
邏輯史注記
習題1．1
1．2 識彆論證
簡單的非推理段落
說明性段落
例解
解說
條件陳述
小結
習題1．2
1．3 演繹與歸納
演繹論證形式
歸納論證形式
其他考慮因素
小結
習題1．3
1．4 有效性、真、可靠性、力度與信服力
演繹論證
歸納論證
小結
習題1．4
1．5 論證形式：證明無效性
反例法
習題1．5
本章總結

第二章 非形式謬誤
2．1 謬誤概論
習題2．1
2．2 相乾性謬誤
1．訴諸強力
2．訴諸憐憫
3．訴諸公眾
4．人身攻擊
5．偶例
6．稻草人
7．歪麯論題
8．轉移話題
習題2．2
2．3 弱歸納謬誤
9．訴諸無效權威
10．訴諸無知
11．輕率概括
……
第三章 直言命題
第四章 直言三段論
第五章 命題邏輯
第六章 命題邏輯的自然演繹
第七章 謂詞邏輯
習題答案
術語錶

前言/序言

　　學習邏輯最直接的益處是為自己建立可靠論證、評價他人論證時提供所需要的技能。為此目的，邏輯學培養對語言形式成分的敏感，徹底掌握語言形式對清楚、有效、有意義的日常交流是必不可少的。在更廣泛的意義上，邏輯學研究支持我們觀點的理由或證據所需要的條件，從根本上防禦瞭威脅我們民主社會的那些帶有偏見的未開化態度。最後，邏輯學對不一緻性一一這種性質齣現在任何理論或觀點中都是緻命缺陷一一的特彆關注，為揭示政治領域中考慮欠周的政策，以及從根本上把理性與非理性、正常與不正常區分齣來提供瞭有用的工具。
　　關於《邏輯學基礎》
　　《邏輯學基礎》講述的是導論性邏輯的基礎，內容偏重實踐導嚮，並有大量關於日常生活的隨堂測試習題。本書滿足瞭目前教師的很多要求：授課時間有限，又想讓學生牢固地掌握基本的邏輯原理以及日常生活中需要用到的技能。這本新的教材脫胎於賣得很好的經典教材《簡明邏輯學導論》（A Concise Introduction to Logic），本書把該書相關章節中幾乎所有的習題都移過來瞭，以便使學生通過足夠的練習掌握核心概念。本書雖然主要關注演繹邏輯，但也包括對歸納的充分重視，從而為非形式謬誤的分析提供瞭堅實的基礎。這樣做的結果使得本書具有當代特色一一更加緊湊、更為實用而非理論化，但基本前提卻是，牢記著對邏輯主題（不管形式的還是非形式的）進行精確、優雅和清晰錶述這個傳統。
　　教材在教法設計上把重點安排在前麵，這樣學生就不會錯過它們，而且行文簡單明瞭，主題分明。為此，本書在教法上遵循以下安排：·每節開篇的“預熱”部分引導學生開始考慮與本節內容有關的真實生活場景所帶來的問題。
　　·重要的術語、原理以及一些建議放置在書頁的切口側。
　　·各章內容的安排遵循的是：較前各節為後續各節提供基礎。教師也可略去較後諸節不講。
　　·大量使用相關的、最新的例子。
　　·關鍵術語以黑體標示齣並在術語錶中有定義。
　　·核心概念以圖解的形式進行說明。
　　·取自報紙雜誌等真實生活中的大量習題有助於學生更熟練地掌握技巧。
　　·著名邏輯學傢們的傳記、插圖讓邏輯學更具人性化。
　　·對話習題說明瞭邏輯原理在日常生活中的應用。
　　·三段論的文恩圖以一種新的、更為高效的方式給齣。
　　·各章章末總結便於學生復習。
　　·除個彆處外，書後習題答案是每隔兩個習題迴答一個。

追尋真理的地圖：理解世界的思維工具 在這個信息爆炸的時代，我們每天都被海量的信息包圍，真假難辨，價值參差。如何在紛繁復雜的觀點和論斷中，找到可靠的路徑，做齣明智的判斷？這正是思維的藝術，邏輯學的力量所在。它並非一套枯燥的規則，而是幫助我們理清思路，洞察事物本質，構建嚴謹論證的強大工具。 想象一下，你正在參與一場激烈的辯論，對方滔滔不絕，但其論點卻漏洞百齣；或者你正在閱讀一篇觀點鮮明的文章，卻感到難以捉摸其核心論證；甚至在日常生活中，你麵對一個復雜的決策，卻苦於無法權衡利弊，做齣最佳選擇。在這些時刻，邏輯學便如同一張珍貴的地圖，指引你穿越思維的迷宮，抵達真理的彼岸。 邏輯學的核心：理性分析與有效推理 邏輯學，顧名思義，研究的是“邏各斯”（logos），即理性、言語、規律。它關注的焦點是思維的形式和規律，以及如何通過正確的推理來獲得可靠的結論。它不關心具體事物的具體內容，而是著眼於推理過程中，從已知事實（前提）推導齣未知結論（結論）的有效性。 簡單來說，邏輯學教導我們如何“思考得好”。它提供瞭一套嚴謹的分析框架，幫助我們： 辨彆真僞： 區分事實與觀點，識彆虛假信息和誤導性宣傳。 構建論證： 學習如何清晰、有力地錶達自己的觀點，並用充分的證據支持。 評估論證： 掌握分析他人論證的技巧，發現其中的缺陷和謬誤。 解決問題： 運用邏輯思維，係統地分析問題，找到解決方案。 深化理解： 揭示事物之間的內在聯係，培養深刻的洞察力。 邏輯學的基石：命題、推理與謬誤 要掌握邏輯學的藝術，首先需要理解其基本構成要素。 命題（Proposition）： 命題是邏輯學的基本單位，它是一個陳述句，可以判斷其真假。例如，“太陽從東方升起”是一個真命題，“月亮是由奶酪做成的”是一個假命題。命題可以是簡單的（例如“下雨瞭”），也可以是復雜的（例如“如果今天下雨，那麼我將不齣門”）。邏輯學分析的是命題之間的關係，以及如何通過命題的組閤來構建推理。 推理（Reasoning）： 推理是將一個或多個命題（前提）作為依據，得齣另一個命題（結論）的過程。推理是邏輯學的核心。我們日常的思考和決策，很大程度上都依賴於推理。邏輯學將推理分為兩大類： 演繹推理（Deductive Reasoning）： 演繹推理是從一般性原理齣發，推導齣具體結論。其特點是，如果前提為真，則結論必然為真。例如： 前提1：所有的人都會死。 前提2：蘇格拉底是人。 結論：蘇格拉底會死。 這種推理的結論是包含在前提中的，具有必然性。 歸納推理（Inductive Reasoning）： 歸納推理是從具體事例齣發，推導齣一般性結論。其特點是，如果前提為真，則結論很可能是真的，但並非必然。例如： 前提1：我看到的第一個白天，太陽從東方升起。 前提2：我看到的第二個白天，太陽從東方升起。 ...... 前提n：我看到的第n個白天，太陽從東方升起。 結論：每天太陽都會從東方升起。 這種推理的結論具有概率性，可能存在例外。 謬誤（Fallacies）： 謬誤是指推理過程中齣現的錯誤，導緻結論不可靠。識彆和避免謬誤是邏輯學的重要組成部分。謬誤有很多種，常見的包括： 稻草人謬誤（Straw Man Fallacy）： 麯解對方的觀點，然後攻擊被麯解的觀點，而不是對方的真實觀點。 人身攻擊謬誤（Ad Hominem Fallacy）： 攻擊提齣論點的人，而不是論點本身。 滑坡謬誤（Slippery Slope Fallacy）： 聲稱某個看似無關緊要的事件會引發一係列不可控的負麵後果。 訴諸權威謬誤（Appeal to Authority Fallacy）： 僅僅因為某個權威人物說瞭某句話，就認為這句話是正確的，而忽略瞭論證本身。 非黑即白謬誤（False Dichotomy Fallacy）： 將復雜的問題簡化為隻有兩種可能的選擇，而忽略瞭其他可能性。 邏輯學的應用：生活的方方麵麵 邏輯學的價值體現在生活的各個領域，它不僅是學術研究的工具，更是我們做齣明智決策，有效溝通，以及深刻理解世界的關鍵。 學術研究： 無論是哲學、科學、數學、法律，還是社會科學，邏輯學都是其理論構建和論證的基礎。嚴謹的邏輯推理是科學發現和理論進步的驅動力。 學習能力： 邏輯思維能夠幫助我們更好地理解和記憶知識，分析課本內容，解決習題。它能讓我們從被動接受信息，轉變為主動思考和探索。 批判性思維： 邏輯學是培養批判性思維的核心。它讓我們不盲從，不輕信，能夠獨立思考，對接收到的信息進行質疑和評估，形成自己的判斷。 溝通與辯論： 清晰的邏輯能夠幫助我們更有條理地錶達自己的想法，準確地理解他人的意圖，並在討論和辯論中有效地進行說服。 職業發展： 無論是分析數據、製定策略，還是解決復雜的技術問題，邏輯思維都是不可或缺的技能。在任何需要理性決策的職業中，邏輯學都能提供強大的支持。 日常生活： 從購物時權衡商品的價格與價值，到做齣人生中重要的選擇，邏輯學都能幫助我們更理性地分析情況，做齣更明智的決策，避免不必要的失誤。 開啓思維的旅程 學習邏輯學，就像是為我們的大腦安裝瞭一套先進的操作係統。它能提升我們思維的效率和準確性，讓我們在信息洪流中保持清醒，在復雜問題麵前遊刃有餘。它不是一個終點，而是一個持續的旅程，每一次對邏輯規則的運用，每一次對謬誤的識彆，都讓我們離真理更近一步。 邏輯學並非高高在上的學術殿堂，而是人人都可以掌握的思維工具。通過係統地學習和不斷地實踐，我們可以逐步提升自己的邏輯能力，培養齣深刻的洞察力，成為一個更理性、更明智的思考者。它將幫助我們更好地理解這個世界，更有效地與他人互動，並最終，為我們的人生選擇鋪就一條更加堅實的道路。 現在，是時候拿起這張思維的地圖，開啓你的邏輯探索之旅瞭。在這趟旅程中，你將發現，理解邏輯，就是理解思維本身，而理解思維，就是掌握開啓更廣闊認知世界的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

從學習體驗的角度來看，這本書的結構化組織簡直是教科書級彆的典範。每一個章節末尾的“復習要點”和“自測習題”設計得非常貼閤學習麯綫。復習要點不是簡單的內容重復，而是提煉齣瞭該部分最核心的知識結構圖；而習題的設計更是巧妙，它們不隻是機械地套用公式，而是設計成需要綜閤運用前幾章知識纔能解開的小謎題。我發現自己經常在做完習題後，會主動迴頭翻閱前文，去尋找那個“啊哈！”時刻——即連接點被突然打通的感覺。此外，書後附帶的專業術語索引和延伸閱讀推薦，也極大地擴展瞭我的學習路徑。這使得這本書不僅僅是一個獨立的學習資源，更像是一個進入更廣闊邏輯學世界的門戶。我感覺自己不是讀完瞭一本書，而是完成瞭一次有組織的、效率極高的心智升級訓練。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏處理得非常巧妙，它不像某些邏輯學教材那樣上來就堆砌晦澀的符號和教條，而是選擇瞭一種循序漸進的引導方式。開篇部分通過幾個生活化的例子，不動聲色地將讀者帶入到“思考的陷阱”中，讓我立刻意識到自己日常的推理中存在著多少盲點。作者的語言風格不是那種高高在上的說教口吻，更像是邀請你一起進行一場思維的探險。每引入一個新的概念，比如演繹和歸納的界限，都會緊接著給齣反直覺的案例進行剖析，使得原本抽象的規則變得具象化。這種“先體驗，後定義”的結構，極大地降低瞭初學者的入門門檻。我發現自己不是在“硬背”規則，而是在“理解”規則産生的必然性。尤其是一些關於謬誤的章節，作者的論述深入淺齣，讓我忍不住會時不時停下來，迴想自己最近與人爭論時是否也犯瞭類似的錯誤，這種自我反思的價值，比單純學會識彆謬誤本身更重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書在處理“非形式邏輯”和“日常推理”的應用性方麵，做得尤為齣色，這對我日常工作中的決策製定非常有幫助。它沒有僅僅停留在分析命題真值的層麵，而是深入探討瞭論證的說服力、情感對判斷的影響，以及語言歧義如何導緻溝通障礙。有一章專門討論瞭“訴諸權威”和“訴諸大眾”這兩種常見的社會說服技巧，作者不僅指齣瞭它們的邏輯缺陷，還分析瞭為什麼在社會互動中它們依然有效。這讓我開始用一種審視的眼光去看待新聞報道、廣告宣傳甚至是同事之間的匯報。閱讀完這部分內容後，我發現自己在麵對信息洪流時，處理速度變快瞭，對那些華而不實的修辭有瞭更強的免疫力。這本書真正教會我的，不是如何成為一個完美的辯論傢，而是如何成為一個更清醒、更少被誤導的思考者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計給我留下瞭深刻的第一印象。封麵選用的那種沉穩的深藍色調，配上簡潔有力的白色字體，一下子就抓住瞭我的眼球。拿到手裏感覺非常紮實，紙張的質感也相當不錯，內頁的排版布局清晰明瞭，閱讀起來一點也不覺得擁擠或纍眼。特彆是字體大小和行間距的把握，看得齣在細節處理上是下瞭不少功夫的。我經常在咖啡館或者夜深人靜的時候閱讀，好的排版能極大地提升閱讀的沉浸感，這本書在這方麵做得非常到位。翻開扉頁後，那種油墨散發的淡淡清香，也讓閱讀體驗增添瞭幾分儀式感。雖然內容本身纔是核心，但良好的物理載體無疑是激發閱讀欲望的催化劑。這本實體書放在書架上，本身就是一件賞心悅目的物品，拿在手上閱讀，那種觸感和重量感，是電子閱讀器無法替代的。對於一本需要反復思考和推敲的學術類書籍來說，這種高質量的印刷和裝幀，絕對是對讀者的一種尊重。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在論述嚴謹性與可讀性之間找到的那個微妙的平衡點。很多邏輯學的著作，要麼為瞭追求數學般的精確性，導緻語言過於僵硬冷峻，讓人望而卻步；要麼為瞭追求通俗易懂，犧牲瞭核心概念的準確性，讓人學瞭半吊子。但這本書成功地避免瞭兩者。它在介紹關鍵的推理模式時，如三段論的結構變化，保持瞭教科書級彆的準確性，確保瞭專業領域的可靠性。但同時，在解釋這些結構背後的深層邏輯時，作者又會穿插一些曆史上的思想爭論片段，或者哲學傢的觀點引用，這使得閱讀過程充滿瞭智力上的愉悅。這就像是在一座結構精密的現代建築中，嵌入瞭古典的雕塑裝飾。這種雙重體驗，讓我感覺自己既接受瞭係統的訓練，又進行瞭一次思想的漫遊，收獲遠超預期。

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