☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

編輯推薦

　　《心視窗》以生動的故事、經典的心理學實驗、社會現象、文娛熱點、時事政治等嚮讀者展示瞭社會心理學的基本麵貌及其時代性和應用價值，語言生動，深入淺齣，值得一讀。

內容簡介

　　《心視窗》以生動活潑的方式嚮大眾讀者普及社會心理學的基本概念、方法和實踐，是一本社會心理學方麵的普及讀物。

作者簡介

　　崔麗娟，華東師範大學應用心理學教授，著有《心理學是什麼》、《老年人心理與保健》、《養老院老人的心理護理》等。

目錄

第一章 社會心理學是什麼
第一節 社會心理學研究對象
第二節 知己知彼——揭秘社會心理學研究方法
第三節 社會心理學的發展曆史

第二章 社會化
第一節 社會化概述
第二節 社會化內容
第三節 社會化的途徑

第三章 自我意識
第一節 自我意識概述
第二節 自我意識的重要內容
第三節 自我意識的發生和發展
第四節 自我過程

第四章 社會認知
第一節 社會認知概述
第二節 影響社會認知的因素
第三節 印象形成與印象管理
第四節 社會認知偏見

第五章 社會態度
第一節 社會態度概述
第二節 社會態度與行為
第三節 態度的形成與改變

第六章 侵犯
第一節 侵犯行為概述
第二節 侵犯行為的理論解釋
第三節 減少攻擊性行為的途徑

第七章 利他行為
第一節 利他行為概述
第二節 利他行為的理論解釋
第三節 利他行為的影響因素

第八章 人際交往
第一節 人際交往概述
第二節 人際溝通
第三節 人際吸引
第四節 愛情
第五節 人際關係

第九章 相符行為
第一節 從眾
第二節 眾從
第三節 服從
第四節 順從

第十章 大眾心理的連鎖反應
第一節 流行
第二節 暗示
第三節 模仿
第四節 輿論
第五節 流言

精彩書摘

（2）我們應不應該欺騙：
欺瞞似乎是心理學所特有的研究技巧，因為如果被試知道研究的目的，他們的行為將會受到影響而不真實、不自然。就像如果研究熱對攻擊性的作用，如果被試知道研究的目的他們的反應會和真實反應一樣嗎？他們會不會盡力剋製自己或者因為實驗自己不用負責任而有恃無恐的故意增加攻擊行為呢？
我們知道實驗性的欺騙對研究具有十分重要的作用，但是使用欺騙的方法確實帶來瞭一些使人不愉快的後果。比如，在幾個與緊急時刻的助人行為有關的研究中，被試進入一個似乎真實的很緊急的情境。痛苦的呻吟或急切的呼救聲顯然錶明另一個人已經處於危險之中。許多被試在這種場閤都覺得非常難受，其他被試也因為自己明知現場需要幫助可自己沒有及時救助而感到不舒服。如果研究者沒有設置這些近乎真實的緊急場景，而是坦誠地告訴被試一切隻是虛擬的，的確會讓被試感到舒服，然而與此同時，研究者也就無法觀察到在緊急情況下，人們的真實反應及是否采取助人行為。
這確實成為一個擺在社會心理學傢麵前的棘手問題：到底我們應不應該欺騙？
……
心視窗 社會心理學通俗讀本 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

類似圖書 點擊查看全場最低價