具體描述
內容簡介
這本《五年，高管養成記：通往“捷徑”的自傳》不僅僅是一個普通人的自傳，而是一代年輕人可以看得到且感受到的“平凡奮鬥者”的典型。本書講述瞭一位80後短短五年從小助理到人力資源管理高管到創業者的蛻變經曆。本書給創業者，給剛入門的小助理，給人力資源工作者，也給想快速打通職業通道的朋友們一些直觀可見的藉鑒。作者簡介
肖冰，齣生於1983年9月冰城哈爾濱，新上海人。上海樂談網絡科技有限公司執行董事、總裁，“鋼琴大師早知道”平颱創始人。華東師範大學中文係碩士研究生，哈爾濱工業大學高級工商管理碩士。英國劍橋大學授予其國際“CHO”崗位認證與能力認證，美國NCDA委員會授予其CDP國際職業生涯規劃師認證。中國音協鍵盤“九級”，國傢一級人力資源師，中國HRD俱樂部成員，亞洲名媛會名譽董事。曾在國內三所高校任職，後分彆擔任港股上市公司、國內大型集團上市公司（物聯網、金融、零售、教育等）、互聯網技術公司的人力資源總監、副總裁、戰略谘詢顧問等職務，並長期從事與職業發展相關的慈善谘詢事業。
目錄
第一章 從大學老師到職場“小白” / 1
第二章 從“小”助理到HR /11
第三章 從HR到HRD /23
第四章 從HRD 到CEO 需“惡補”之五大要義 /33
第五章 初創型企業的“人纔觀” /53
第六章 關於“職業生涯” /77
第七章 談談我的“愛好” /87
第八章 “不務正業”的大學 /97
第九章 那些年,那些朋友 /109
第十章 那些“風花雪月”的事 /125
後記 /134
附錄 /137
精彩書摘
《五年，高管養成記：通往“捷徑”的自傳》：我不說，或許沒人能猜到我曾經在三所大學任職過。
我在師範體係中摸爬滾打瞭10年，從師範高中到師範大學，從17歲花季少女到27歲花樣年華。“學高為師，身正為範”這八個大字像“毒瘤”一般生在瞭我的心裏，長在瞭我的骨髓裏，發酵在我的每一個細胞裏。研究生畢業瞭，我有且隻有一個選擇——當老師。
記得畢業前半年，經熟人推薦，我在東北某高校AC學院中文係擔任實習講師，主講大四畢業生的選修課。由於我在華東師範大學讀研期間主修“中國明清小說研究”，我本人又對古典文學中的“狐鬼神妖”特彆感興趣，因此我獨創瞭一門選修課（該課程花瞭近一年時間來撰寫課件，課件達100多頁）——中國狐文化之《聊齋誌異》中的眾狐分析。
那年我二十幾歲，下麵的大四學生比我最多小三到四歲，他們馬上要外齣實習找工作，這門課是選修課，選修課就意味著可選可不選，可上可不上。對於我這個還沒畢業的實習講師而言，他們應該是很不屑且對我的課沒抱什麼希望的，但是我還是認認真真地備瞭課，哪怕有一個學生在聽，我也要在講颱講到最後一分鍾，就為瞭對得起“教師”這兩個字。
如果沒記錯，一共六個班級聽我的課，上午四個，下午兩個；如果沒記錯，從我第一次上課到最後一次結課，基本上沒有學生缺課（病假除外）；如果沒記錯，第一節課開課時我曾經對大傢說，“如果覺得我講得不好就彆來浪費時間瞭，但是如果你留下來聽瞭，請遵守我的規矩”，結果，到瞭下節課，人更多瞭；如果沒記錯，這門課六個班的學生沒有一個掛科的，且成績優秀的占多數；如果沒記錯，這些學生如今應該大多像我一樣，已成傢立業，有瞭屬於自己的新生活。
我曾經不止一次問自己，是什麼吸引瞭這些浮躁的大四學生幾乎座無虛席地聽我講課？聽他們的班主任說，其他教授的課滿座率也沒這麼高。到底是我還是“狐”迷住瞭這些記得學期中間一次課上，在沒有得到任何通知的情況下，幾個中文係老師走進瞭教室，坐到瞭教室一角，起初我以為他們是檢查學生齣勤率的，可過瞭20分鍾還沒走，有的老師還在記筆記，我知道瞭，我被聽課瞭。
聽課無外乎兩種，一種是例行的（此次顯然不是，例行的會提前通知），一種是突襲的（突襲的肯定有情況，不是有人舉報你講得太“好”就是講得太差）。那時候的我，太年輕，當腦子快速閃過這些念頭的時候，是有點忐忑的。不過“既來之，則安之＂，我該怎麼講就怎麼講，反正我也沒傳播有損黨國的反動言論，沒什麼好怕的（其實心裏還是怕怕的）。
《聊齋誌異》中有很多關於“狐”與人的兩性描寫，那節課要討論的正好就是關於這個的尷尬話題。
如果沒人聽課，我肯定按照自己的節奏展開，因為我的研究生老師曾經在課上講諸如這些內容時，在座的無論是學生還是老師絲毫沒有骯髒感——這是文學，也是美學，更是哲學。今天，有幾個老教師聽課，我是有點犯怵的，我講還是不講？不講，感覺蜻蜓點水沒說透，好像有悖職業道德；講瞭，估計我就惹“事”瞭，“事”小要解釋檢討，“事”大估計得請我走。
關鍵是我沒時間過多思考，你說我到底講還是不講？是的，我還是講瞭，不講肯定不是我的風格，不僅講瞭，還講得“天花亂墜”“口吐蓮花”。好在課上沒一個睡覺的，沒一個看手機的，沒一個開小差的，四個班的學生，分小組討論得熱火朝天，辯論得相當激烈，最後大傢對這些所謂的“性描寫”的社會學含義與文學含義在分歧中達成瞭一緻，這樣的課程讓老師與學生都很興奮，這些敏感話題的熱烈探討有一種很文青的感覺，仿佛革命鬥土完成瞭反帝反封建。
我估計大傢可能比較關心那些老師的反應，說實話，我也特彆關心，可是當時沒時間看他們的“臉色”，因為場麵太熱烈，思維太活躍，我幾乎已經忘記還有幾個“老傢夥”。
……
用戶評價
從書名來看，這本書似乎描繪瞭一條充滿挑戰但也異常精彩的職業晉升之路，特彆是“捷徑”這個詞，總讓人忍不住去探究其中的奧秘。在我看來，真正的“捷徑”往往不是一條坦途，而是需要非凡的洞察力、敏銳的判斷力和超乎常人的努力。這本書的自傳形式，也意味著我們將有機會窺探一個普通人如何一步步走嚮卓越，這對於許多正在職業生涯中摸索的年輕人來說，無疑是一份寶貴的參考。我尤其期待作者能在書中分享他在關鍵時刻做齣的決策，那些看似“捷徑”的背後，是否隱藏著不為人知的犧牲與取捨。我想瞭解他是如何在高壓環境下保持冷靜，如何發現並抓住那些轉瞬即逝的機會，以及在麵對睏難時，他是如何調整心態，將挑戰轉化為動力。這本書的齣現，讓我感到在漫長的職業道路上，不再是孤軍奮戰，而是能從彆人的經驗中汲取力量和方嚮，這本身就是一種極大的鼓舞。我迫不及待地想翻開它，跟隨作者一起，去探索那條通往成功的“捷徑”。
評分這本書的題目《五年，高管養成記：通往“捷徑”的自傳》立刻勾起瞭我的好奇心。五年，一個不算長也不算短的時間，卻足以改變一個人的人生軌跡；高管養成記，這其中一定充滿瞭學習、成長和蛻變；而“捷徑”，這個詞本身就帶著一絲傳奇色彩，讓人忍不住想知道，是怎樣的智慧和策略，纔能在這條本應崎嶇的道路上，走齣一條看似平坦的“捷徑”。我一直在尋找能夠啓迪我職業發展思路的書籍，而這本自傳，似乎正好契閤瞭我的需求。它不是那種空洞的理論說教，而是基於真實經曆的分享，這種接地氣的內容，往往更能打動人心，也更能提供實際的幫助。我希望這本書能夠提供一些關於如何在高壓環境中保持學習能力，如何快速適應新的角色和挑戰，以及如何在復雜的人際關係中遊刃有餘的見解。如果書中能分享一些作者在職業生涯中遇到的經典案例，以及他是如何通過這些案例來提升自己的領導力、決策力和戰略思維，那就再好不過瞭。
評分這本書的封麵設計就充滿瞭故事感，那種沉靜而又透露齣力量感的色調，讓我一下子就被吸引住瞭。我特彆喜歡它選用的字體，有一種復古又現代的韻味，讓人在翻閱之前就對書中的內容充滿瞭好奇與期待。雖然我還沒來得及深入閱讀，但僅僅是這份視覺上的吸引力，就足以讓我對它産生瞭濃厚的興趣。我常常會在書店裏花很長時間，隻是靜靜地端詳那些封麵設計獨特的書籍，而《五年，高管養成記：通往“捷徑”的自傳》無疑是近期讓我印象最深刻的一本。它傳遞齣的信息，仿佛在訴說著一段不平凡的旅程，一種對自我成長的執著追求，這正是我在生活中一直在尋找和渴望的。這本書的標題也頗為引人遐想，“捷徑”這個詞，總是帶著一種神秘的吸引力，讓人不禁想知道，在這條通往高管之路的“捷徑”背後，究竟隱藏著怎樣的故事和智慧。我預感，這不僅僅是一本關於職業發展的指南，更可能是一段觸及心靈的人生感悟，一段關於夢想、堅持與突破的真實記錄，非常值得我去細細品味。
評分《五年，高管養成記：通往“捷徑”的自傳》這個書名，總能讓我聯想到那些在職場中披荊斬棘，最終實現人生華麗轉身的真實寫照。我一直對那些能夠通過自身努力，在職業生涯中不斷突破界限的人們充滿敬佩。這本自傳，以“捷徑”為切入點，似乎預示著一種高效的學習和成長模式，這對於我這樣渴望快速提升自己，但又常常感到迷茫的人來說，無疑是一份巨大的吸引力。我希望通過閱讀這本書，能夠瞭解到在短短五年間，一個人是如何構建起自己的核心競爭力，如何在高強度的競爭中脫穎而齣。書中是否會提及作者在關鍵轉摺點所做的選擇，以及這些選擇背後所蘊含的邏輯和思考？我特彆希望能看到作者如何處理失敗，如何從挫摺中汲取經驗，並且將這些經驗轉化為未來成功的基石。這本書的齣現，讓我覺得，也許通往成功的道路，並非隻有一條，而是可以通過更聰明的努力，找到屬於自己的那條“捷徑”。
評分這本書的封麵有一種莫名的吸引力，一種沉澱下來的智慧和故事感。我之所以對它産生興趣，很大程度上是因為“高管養成記”這個部分。在很多人的想象中，高管似乎是遙不可及的存在，而這本書卻用“養成記”這樣的詞語，將這個過程拉近瞭，似乎意味著每個人都有可能通過努力和學習，達成自己的職業目標。我一直在思考，究竟是什麼樣的特質和能力，纔能讓一個人從普通的職場人士，成長為一名優秀的高管。這本書的自傳形式，給瞭我一個絕佳的機會，去瞭解一個具體的個體，是如何在有限的時間裏，實現如此巨大的跨越。我期待書中能有關於時間管理、團隊建設、戰略規劃等方麵的深入探討，但更重要的是，我希望通過作者的親身經曆，能夠感受到一種積極嚮上、永不言棄的精神力量。這本書或許能為我提供一些關於如何平衡工作與生活，如何在壓力下保持創新思維，以及如何在復雜的商業環境中做齣明智決策的啓示。
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