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编辑推荐

　　《高职院校产学合作行为影响因素研究——专用技能人力资本形成的分析视角》以技能型专用性人力资本为视角，以新制度经济学、人力资本为理论基础，实证研究了高职院校产学合作行为影响因素，是一部非常优秀的教育专著。

内容简介

　　《高职院校产学合作行为影响因素研究——专用技能人力资本形成的分析视角》以技能型专用性人力资本为视角，以新制度经济学、人力资本为理论基础，实证研究了高职院校产学合作行为影响因素。主要包括七个章节：引论、技能型专用性人力资本：理论基础与概念框架、学校办学主体对产学合作行为的影响、企业主体对高职院校产学合作的影响、专业特征对产学合作行为的影响、学生个体因素在产学合作中的影响、全文结论与研究展望。

作者简介

　　吴冰，苏州经贸职业技术学院教授，教育经济与管理博士，长期研究高职教育与人力资本理论。编著的《经济学基础教程》荣获省级精品教材；作为di一作者或通讯作者在《教育发展研究》《高等工程教育研究》《高教探索》《黑龙江高教研究》等核心SSCI期刊上发表多篇研究论文。

目录

第1章引论
1��1研究的背景与依据
1��2研究的问题与意义
1��2��1研究的问题
1��2��2研究的意义
1��3国内外研究综述
1��3��1国内产学合作人才培养的研究综述
1��3��2国外相同或相近领域研究综述
1��3��3专用人力资本的研究进展和该理论对本书研究的适切性
1��3��4对现有研究的评析
1��4研究目标与研究设计
1��4��1研究目标
1��4��2主要研究方法
1��4��3研究技术路线与逻辑结构
第2章理论基础与概念界定
2��1人力资本理论基础
2��1��1早期人力资本思想回顾
2��1��2现代人力资本理论的形成
2��1��3当代人力资本理论的发展
2��1��4基于人力资本理论的“技能”与“技能形成”概念
2��2新制度经济学基础
2��2��1新制度经济学的交易费用分析范式
2��2��2新制度经济学的治理机制与制度环境分析
2��2��3基于新制度经济学的“专用技能”概念
2��2��4基于新制度经济学的技能形成与技能形成制度
2��3本书核心概念界定
2��3��1专用技能人力资本形成
2��3��2高职院校产学合作
2��4本章小结
第3章不同技能形成制度中的高职产学关系
3��1分析框架
3��1��1治理机制与产学关系类型
3��1��2技能形成制度与产学关系
3��2英国技能形成制度与高职院校产学关系
3��2��1早期工业化进程中的技能形成制度
3��2��2工业化成熟期的技能形成制度与高职产学关系
3��2��3英国技能形成制度中的高职产学关系
3��3美国技能形成制度与高职院校产学关系
3��3��1早期工业化时期的技能形成制度
3��3��2工业化成熟期中的高职产学关系
3��3��3美国技能形成制度中的高职院校产学关系
3��4德国技能形成制度与高职院校产学关系
3��4��1早期工业化与双元制技能体系的建立
3��4��2工业化成熟期中的高职产学关系
3��4��3德国技能形成制度中的高职产学关系
3��5我国台湾地区技能形成制度与高职院校产学关系
3��5��1劳动密集型进口替代/出口工业阶段
3��5��2重工业/技术密集型产业阶段
3��5��3经济自由化与知识密集型产业阶段
3��5��4我国台湾地区技能形成制度中的高职产学关系
3��6韩国技能形成制度与高职院校产学关系
3��6��1从进口替代到出口工业化阶段
3��6��2重化工业阶段
3��6��3经济自由化阶段
3��6��4韩国技能形成制度中的高职产学关系
3��7不同技能形成制度下的高职产学关系
3��7��1技能需求与产学合作动力
3��7��2技能形成制度与产学关系稳定性
3��7��3技能形成制度演变与产学关系变迁
3��7��4技能形成制度模式与高职产学关系类型
3��8本章小结
第4章企业主体对高职院校产学合作行为的影响
4��1理论分析框架
4��1��1企业人力资本专用性与技能需求
4��1��2企业所需技能专用性与获取方式
4��1��3企业技能获取方式与产学合作
4��2研究模型和设计
4��2��1研究概念模型和假设
4��2��2研究设计与数据说明
4��3样本数据统计描述
4��4实证检验与分析
4��4��1企业技能人力资本专用性对产学合作的影响
4��4��2企业合作策略、合作历史对产学合作的影响
4��4��3投资型企业与实质性产学合作
4��5结果与讨论
4��5��1假设验证结果小结
4��5��2结论与讨论
4��6本章小结
第5章办学主体对高职院校产学合作行为的影响
5��1理论分析与研究假设
5��2研究设计与数据说明
5��2��1数据来源
5��2��2模型与变量说明
5��2��3数据（调查样本）的统计描述
5��3实证分析
5��3��1办学主体差异对产学合作行为的影响
5��3��2院校其他特征对产学合作行为的影响
5��4结论与讨论
5��4��1研究结论
5��4��2政策启示
5��5本章小结
第6章专业人力资本专用性对高职院校产学合作行为的影响
6��1理论分析框架
6��2研究设计
6��2��1研究假设与指标选择
6��2��2研究模型
6��3数据说明
6��3��1数据来源与变量说明
6��3��2数据统计描述
6��4实证分析
6��4��1专业人力资本专用性和市场需求对产学合作的影响
6��4��2学校专门化投资对产学合作的影响
6��5结论与政策启示
6��6本章小结
第7章学生个体技能人力资本对高职院校产学合作行为的影响
7��1理论分析框架
7��1��1个体技能人力资本专用性与产学合作
7��1��2个体可信承诺与产学合作
7��2研究假设与设计
7��2��1概念模型与研究假设
7��2��2变量设计与测量
7��3样本数据描述统计
7��4实证检验与分析
7��4��1产学合作对个体技能人力资本专用性的影响
7��4��2学生个体人力资本专用性对产学合作稳定性的影响
7��4��3学生个体契约对产学合作稳定性的影响
7��5实证结果与讨论
7��5��1实证结果小结
7��5��2结论与讨论
7��6本章小结
第8章研究结论与政策启示
8��1研究结论
8��1��1技能需求者——企业主体因素对高职院校产学合作行为的影响
8��1��2技能供给者——学校办学主体因素对高职院校产学合作行为的影响
8��1��3技能专用性——专业因素对高职院校产学合作行为的影响
8��1��4技能所有者——学生个体因素对高职院校产学合作行为的影响
8��1��5技能形成制度对高职院校产学合作行为的影响
8��2 政策启示
8��3 可能的创新与不足
8��3��1可能的创新点
8��3��2可能的不足
8��4 研究展望
附录1工业和信息化部、国家统计局、国家发展和改革委员会对企业规模划分标准
附录2顶岗实习和订单培养情况问卷调查（学生卷）
参考文献
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