讲台上的“学问”：华东师范大学讲演集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈平原 著

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• 华东师范大学
• 讲演集
• 学术
• 教育
• 高等教育
• 文化
• 思想
• 知识
• 名校讲座
• 学科

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567564480

版次：1

商品编码：12099663

包装：平装

开本：32

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：240

字数：156000

正文语种：中文

内容简介

《讲台上的“学问”》是以2002—2016年间陈平原教授在华东师范大学中文系所作的五十次演讲中选取zui有代表性的一部分编纂的纪念文集。选取的十篇学术演讲，尽可能地保留了演说的现场风格，并照顾到内容上的完整性和连续性，并以解题方式在附录中列出了五十次演讲的主题和相关论著，比较全面地反映出陈平原教授十五年来主要的研究路向及成果，从小说史、叙事学到都市文化、学术史、文学教育，呈现出陈平原教授在华东师大演讲的丰富内容。

作者简介

陈平原，1954年生，广东潮州人。北京大学文学博士。现为北京大学中文系教授、长江学者、20世纪中国文化研究中心主任。研究方向为20世纪中国文学、中国小说与中国散文、现代中国教育及学术等。曾获全国高校一、二、三届人文社会科学研究优秀著作奖等。著有《中国小说叙事模式的转变》《千古文人侠客梦》《中国现代学术之建立》《中国散文小说史》《中国大学十讲》《触摸历史与进入五四》等。主编集刊《学人》《现代中国》。

目录

小引
华东师范大学五十讲题解(2002—2016年)

一 1922年的“风景”——四位文化名人的演讲风采
二 晚清翻译小说
三 稿费制度与近世文学
四 旅行者的叙事功能
五 中国大学百年
六 “演说”与近现代中国文章变革
七 都市文化研究的可能性
八 大学故事的魅力与陷阱
——以北大、复旦、中大为中心
九 小书背后的大时代——从《二十世纪中国文学三人谈·漫说文化》说起
十 理直气壮且恰如其分地说出人文学的好处
附录 此情可待成追忆——大学生活的追怀与叙述

《讲台上的“学问”：华东师范大学讲演集》是一部汇集了华东师范大学顶尖学者智慧与洞见的文集。本书并非一部浅尝辄止的学术速览，而是深入探究各个学科前沿的深度对话，旨在为读者呈现一场场思想的盛宴，激荡思维的火花。它所展现的，是知识在讲台之上如何被孕育、传递与升华，是学者们如何将深奥的理论转化为引人入胜的讲述，是他们在学术探索道路上留下的宝贵印记。 本书的核心价值在于其内容的广博与精深。华东师范大学作为一所历史悠久、底蕴深厚的综合性研究型大学，其在人文学科、社会科学、自然科学以及教育科学等多个领域均拥有卓越的师资力量和学术声望。这本讲演集便是这些杰出学者的集体智慧结晶，他们来自不同院系，拥有不同的研究方向，但都怀揣着对知识的赤诚与对教育的热情，将自己的研究成果、学术思考以及对时代问题的洞察，以一种生动、鲜活、可感知的形式呈现出来。 在人文领域，本书将带领读者漫步于古老而迷人的东方智慧之中。那些关于哲学思想的源流演变，中国古代文学的意境之美，历史的兴衰更迭，以及艺术的审美特质，都将通过学者的深入剖析而焕发新的生机。读者可以跟随学者的脚步，穿越时空的迷雾，触摸文明的脉搏，感受思想的深度。例如，在对中国哲学史的解读中，学者们并非简单地罗列前人观点，而是试图揭示不同学派之间的思想脉络，探讨其在当代语境下的价值与启示，让那些曾经遥远的哲学命题，变得触手可及，引发对生命、对社会、对宇宙的深刻反思。在文学的探究上，从古典诗词的韵律与意象，到现代小说的叙事技巧与社会关照，学者们将引导读者细致品味文字的温度，理解作品背后所承载的情感与思想。历史的讲述，不再是枯燥的年代堆砌，而是对历史事件的细致还原，对历史人物的深刻解读，以及对历史规律的理性探寻，让读者在宏大的历史叙事中，找到个人与时代的联系。 社会科学的篇章同样精彩纷呈。本书将触及当代社会发展面临的诸多挑战与机遇。政治学的深刻洞察，将帮助读者理解权力运作的逻辑，国家治理的复杂性，以及国际关系的动态演变。经济学的前沿分析，将为我们剖析市场经济的规律，理解金融市场的波动，并探讨可持续发展的路径。社会学的视角，将引导我们审视社会结构、文化变迁、以及群体行为的内在机制，理解不同社会群体之间的互动关系。法学的理性思考，将让我们认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要性，并探讨法律的演进与发展。心理学的探索，将揭示人类心灵的奥秘，理解个体行为的动因，并为促进心理健康提供科学的指导。教育学的思考，作为华东师范大学的传统优势学科，自然在本书中占有重要地位。学者们将围绕教育的本质、教育改革的路径、以及教育的未来发展等议题，展开深入探讨，既有宏观的教育理念，也有微观的教学实践。这些社会科学的讲演，不仅提供了严谨的理论框架，更注入了对现实问题的关切和解决思路，为读者认识和理解当代的中国乃至世界，提供了多维度的视角。 在自然科学领域，本书将展现科学探索的无穷魅力。物理学的奥秘，可能从宏观宇宙的壮丽图景，到微观粒子的奇妙世界，都将以清晰易懂的方式呈现。化学的精妙，将揭示物质世界的构成与转化，以及其在科技发展中的重要作用。生物学的生命赞歌，将带领我们走进细胞的微观世界，探索基因的奥秘，理解生命的演化与多样性。数学的抽象之美，将展现逻辑的严谨与思维的极限，以及其在各门科学中的基础地位。这些科学讲演，并非冰冷的数据与公式，而是科学家们对自然现象的好奇、对未知世界的探索、以及对科学真理的不懈追求。学者们将用通俗的语言，结合生动的案例，将复杂的科学原理，转化为引人入胜的故事，激发读者对科学的兴趣，培养科学的思维方式。 本书的另一大亮点是其对跨学科融合的重视。在当今知识爆炸的时代，单一学科的视角往往难以全面解释复杂的现象。华东师范大学的学者们，在各自的研究领域深耕细作的同时，也积极倡导和实践跨学科的研究。本书中的一些讲演，将可能展现不同学科之间的交叉与融合，例如，历史学与文学的结合，经济学与社会学的互动，生物学与计算机科学的应用等等。这种跨学科的视角，不仅能够提供更全面、更深刻的理解，也能够激发新的研究思路与创新。读者将有机会看到，不同学科的知识如何碰撞出思想的火花，如何共同解答人类面临的重大课题。 《讲台上的“学问”：华东师范大学讲演集》不仅仅是一部知识的汇编，更是一部思想的对话。每一篇讲演，都凝聚着学者们长期的研究积累、独立的思考以及对学术的敬畏。他们在讲台上，并非仅仅陈述事实，而是分享思考的过程，展现解决问题的思路，传递学术的精神。这种“学问”的呈现，是动态的、鲜活的、充满生命力的。它鼓励读者质疑，鼓励读者思考，鼓励读者主动去探索知识的边界。 本书的语言风格也力求做到既学术严谨，又通俗易懂。学者们深知，真正的知识传播，是将复杂的概念转化为大众能够理解和接受的形式。因此，在保持学术原貌的同时，他们也善于运用恰当的比喻、生动的例子，以及富有逻辑的论证，将深奥的理论娓娓道来，使读者在享受阅读乐趣的同时，能够有效地吸收和理解其中的内容。 总而言之，《讲台上的“学问”：华东师范大学讲演集》是一本值得反复品读的学术随笔集。它为我们提供了一个近距离接触顶尖学者思想的机会，一个深入了解各个学科前沿的窗口，一个激发个人求知欲与探索精神的平台。它所传递的，不仅仅是知识本身，更是知识背后的逻辑，思考的方式，以及对真理的执着追求。阅读本书，就如同聆听一场场精彩绝伦的讲座，与智慧的灵魂进行一场跨越时空的对话，从中汲取养分，拓宽视野，启迪智慧。这不仅仅是一本关于“学问”的书，更是一本关于如何学习、如何思考、如何探索的书。它将成为求知者、探索者以及所有对知识充满好奇心的人们，不可多得的精神食粮。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最初对这类讲演集并没有抱有太高的期待，总觉得难免会有些零散和碎片化。然而，这本书出乎意料地展现出一种内在的结构美和逻辑的连贯性。每一篇独立的作品，都仿佛是整体宏大叙事中的一个重要侧面。尤其欣赏的是，作者们在探讨宏大理论时，总能找到接地气的案例来支撑论点，使得高深的学问变得平易近人。比如，经济学家的分析如何融入了基层社区治理的微观实践中，这种“理论与实践的完美咬合”令人印象深刻。书中的语言风格极具个人特色，完全没有那种统一格式的僵硬感，有的热情洋溢，有的冷静克制，这种多元化的声音汇集成一股强大的合力，共同构建起一个丰富而立体的思想景观。对于想要了解国内一流学府内部真实学术生态的读者来说，这简直是一份珍贵的口述史料。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，首先感受到的是一种扑面而来的学术严谨性与人文关怀的完美平衡。我印象最深的是其中探讨人文素养培养的几篇文章，它们深刻地触及了当前大学教育中“工具理性”过度膨胀的问题。作者们没有简单地呼吁“回归传统”，而是以一种极其现代和开放的视角，论述了经典文本在塑造健全人格方面不可替代的作用。其中一位历史学教授的随笔，将冷峻的历史事件与个体命运的微观叙事巧妙地结合起来，读起来既有史诗般的厚重感，又不失人性的温暖。文字的打磨也极为考究，遣词造句之间透露出深厚的文学功底，很多段落的表述精准而富有张力，简直可以摘录下来作为写作范本。这本书的价值，不仅仅在于它传递了多少知识点，更在于它提供了一种思考问题、观察世界的独特“滤镜”，让原本复杂的问题变得清晰可见。

评分☆☆☆☆☆

这本汇集了华东师范大学讲师们智慧结晶的文集，读来着实让人耳目一新。它不像某些学术著作那样高高在上，而是充满了鲜活的生命力和对现实世界的深刻洞察。我尤其欣赏其中几篇对当下教育思潮的梳理和批判，作者们并没有满足于理论的堆砌，而是紧密结合教学实践中的痛点与难点，提出了许多富有建设性的见解。例如，有一篇关于“深度学习”的文章，它没有流于口号式的宣传，而是细致地剖析了在具体学科教学中如何将概念的理解转化为学生内化的知识结构，那种层层递进的论证逻辑，仿佛带着我一同走进了课堂，亲身体验了知识构建的微妙过程。整本书的文风非常多样，有的如潺潺溪水般温润细腻，有的则似山间惊雷般振聋发聩，这种交织使得阅读体验充满了层次感，不会让人感到枯燥乏味。它更像是一场思想的盛宴，让人在享受学术魅力的同时，也对高等教育的未来充满了信心与期待。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来概括这本书的阅读感受，那一定是“滋养”。它不像那些畅销书那样追求短暂的刺激，而是像一碗慢火细炖的汤，需要你静下心来细细品味，才能体会到其中蕴含的深厚底蕴。那些关于教师专业成长的反思，尤其触动了我。讲者们毫不回避自身在职业生涯中遭遇的困惑与挣扎，这种坦诚本身就是一种强大的教育力量。他们分享的不仅仅是知识点，更是如何在一个不断变化的时代背景下，保持学术的定力和人格的完整性。文字的温度和情感的厚度，透过纸张都能清晰地传达出来。整本书读下来，感觉自己不仅在知识上得到了补充，更在精神层面上得到了一次洗礼和重塑，无疑是近期阅读体验中的一次高光时刻。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体气质，让人联想到上世纪八九十年代那种知识分子群像的集体勃发，充实、自信且锐气十足。我发现，这些来自不同学科背景的学者们，虽然研究领域迥异，但在对待学术的赤诚和对真理的追求上，却有着惊人的共性。特别是那些关于学科交叉融合的探讨，简直是思维的火花四射。比如，当社会学的方法论被引入到对当代艺术现象的分析中时，那种豁然开朗的感觉，让人拍案叫绝。这种跨界交流的成果，使得全书的视野极其开阔，没有明显的短板或偏颇。它更像是一部精神世界的“地图集”，标示出了当代中国顶尖学府的思想前沿阵地，引人入胜，令人流连忘返。阅读过程中，常常会因为一个新颖的观点而停下来，陷入沉思良久，这正是好书的魅力所在。