情韻朗讀學拼音：高效又開心/漢語韻律啓濛叢書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳潔敏 著

圖書標籤:

• 拼音
• 識字
• 啓濛
• 漢語
• 親子
• 教育
• 兒童
• 朗讀
• 韻律
• 學習

齣版社： 暨南大學齣版社

ISBN：9787566821744

版次：1

商品編碼：12174965

包裝：平裝

叢書名： 漢語韻律啓濛叢書

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：90

字數：131000

內容簡介

　　

本書是“漢語韻律啓濛叢書”之一，以作者研究的獨到節律理論為指導，以優秀的三美作品為載體，通過情韻朗讀提升小學低年級口語教學及語文教學質量。本書分為課文、總復習、情韻朗讀操練三大部分，囊括55篇緊扣拼音教學內容的優秀朗讀文本。本書第一部分包含22篇朗讀文本，旨在引導小學低年級學生瞭解、拼讀並記住漢語拼音，從而熟練地拼讀音節和詞語。情韻朗讀操練中的33篇範文則讓學生學習停延、重音、句調和基調等節律規則，學會中性語調和感情語調的錶達技能。本書采用節律符號製作瞭話譜，可讓孩子在教師及傢長的指導下，字正腔圓、聲情並茂地朗讀文本，寓教於樂，提高孩子對母語的理解和錶達能力。

作者簡介

吳潔敏，浙江大學現代漢語教授，享受國務院特殊津貼，研究漢語韻律28年，完成省部級課題10多項，在《中國社會科學》《中國語文》等發論文百餘篇，齣書20多種，獲奬或暢銷、常銷的有多種。作者在幼兒口語教學、語文教學和國際漢語教學中的應用教學成效顯著，受到海內外讀者歡迎。

目錄

“漢語韻律啓濛叢書”導讀
第一課 a b m baba mama 情韻朗讀《小飛機》《媽媽叫我好娃娃》
第二課 a o e i y yi 情韻朗讀《鵝兒》
……
漢語拼音總復習 情韻朗讀《蛐蛐兒練琴》
情韻朗讀操練
附錄
編者的話——用書提示

《情韻朗讀學拼音：高效又開心》圖書簡介 一、 時代背景與教育需求 在中華民族偉大復興的宏大敘事中，語言文字作為文化傳承的載體，其重要性不言而喻。而拼音，作為漢字學習的基礎工具，更是開啓兒童語言世界大門的鑰匙。隨著社會的發展和教育理念的更新，傢長們對於孩子早期教育的期望日益提高，他們不僅希望孩子能夠掌握紮實的拼音技能，更渴望在學習過程中培養孩子的語感、錶達能力以及對中文的喜愛之情。 然而，傳統的拼音教學方法往往側重於機械記憶和枯燥練習，容易讓孩子産生畏難情緒，學習效率低下，甚至對中文學習産生抵觸心理。許多傢長在陪伴孩子學習拼音的過程中，也常常感到力不從心，找不到有效的教學方法，既希望孩子學得快，又希望孩子學得樂，這種“高效又開心”的教育需求，成為瞭當前教育領域亟待解決的痛點。 二、 《情韻朗讀學拼音：高效又開心》應運而生 正是在這樣的時代背景下，《情韻朗讀學拼音：高效又開心》——“漢語韻律啓濛叢書”中的一員，應運而生。本書並非簡單羅列拼音字母和規則，而是將深厚的中國傳統文化底蘊與現代兒童心理學、語言學研究成果巧妙融閤，緻力於為3-7歲的學齡前及小學低年級兒童提供一套科學、係統、趣味盎然的拼音學習方案。 本書的核心理念在於“情韻”二字。這裏的“情”指的是情感，我們相信，將情感體驗融入學習過程，能夠極大地激發孩子的學習興趣和內在驅動力；“韻”則代錶韻律，中文作為一種聲調語言，其內在的韻律美是語言魅力的重要組成部分，通過有韻律的學習，能夠幫助孩子更自然、更深刻地理解和掌握拼音，進而培養良好的語感。 三、 內容亮點與創新之處 《情韻朗讀學拼音：高效又開心》在內容設計上，力求做到“高效”與“開心”的完美統一，具體體現在以下幾個方麵： 1. 情境式導入，激發學習興趣： 本書摒棄瞭枯燥的字母錶式學習，而是通過一個個生動有趣的故事、童謠、繪本等情境，將拼音字母巧妙地融入其中。例如，學習聲母“b”時，會講述一個關於“小熊寶寶”的趣事，讓孩子在故事中自然而然地認識“b”的形狀和發音；學習韻母“a”時，會伴隨一首關於“啊，好開心”的兒歌，讓孩子在歡快的鏇律中感受“a”的音韻。 每一個拼音單元都設計瞭引人入勝的小故事，讓孩子仿佛置身於一個充滿奇幻色彩的語言王國，他們在探索故事的過程中，潛移默化地掌握瞭拼音的發音、拼讀規則，學習不再是負擔，而是充滿樂趣的探險。 2. 韻律化教學，培養語感： 本書將朗讀和韻律作為核心教學手段。每一個拼音章節都配有精心創作的兒歌、童謠或繞口令，這些內容在音韻、節奏上都符閤兒童的認知特點，讀起來朗朗上口，易於記憶。 通過反復的朗讀和跟唱，孩子不僅能夠清晰地掌握每個拼音的發音，更能體會到中文聲調的抑揚頓挫，以及不同韻母組閤形成的豐富音韻美。這種對語言韻律的感知，是培養孩子良好語感的關鍵，也是未來流利、富有錶現力朗讀的基礎。 大量的朗讀練習，讓孩子在不知不覺中提高瞭口語錶達能力，增強瞭自信心。 3. 可視化學習，加深記憶： 本書配有大量精美的、符閤兒童審美的插畫，將抽象的拼音字母和發音過程形象化。例如，在學習聲母“p”時，插畫可能描繪一隻“小鳥（piao）”在“飛翔（fei）”的畫麵，通過視覺刺激，幫助孩子建立字母與發音、字母與意義之間的聯係。 采用多種形式的視覺輔助，如字母卡片、圖文結閤的練習頁等，全方位調動孩子的視覺感官，使學習更加直觀、生動。 4. 遊戲化互動，鞏固學習成果： 本書在每個章節的末尾都設計瞭形式多樣的拼音遊戲和練習，將枯燥的鞏固練習轉化為有趣的互動挑戰。例如，“找朋友”遊戲，讓孩子將拼音與對應的圖片進行配對；“連綫遊戲”，讓孩子將聲母和韻母連起來組成音節；“填空遊戲”，讓孩子根據上下文填入正確的拼音。 這些遊戲設計不僅能夠有效地檢測孩子的學習成果，更能激發他們的參與度和競爭意識，讓他們在玩樂中鞏固所學知識，真正做到“學有所樂，學有所成”。 5. 循序漸進，科學係統： 本書遵循兒童語言發展的規律，從易到難，循序漸進地展開教學。首先從單韻母開始，然後是聲母，再到復韻母、鼻韻母，最後學習整體認讀音節。每個階段的學習內容都有明確的側重點和目標，確保孩子能夠紮實掌握每一個知識點。 在拼讀練習部分，特彆注重聲母、韻母、聲調的組閤變化，通過大量的例詞和例句，讓孩子理解拼音的構成規則，並能夠準確地拼讀齣各種音節。 6. 注重情感連接，建立親子互動橋梁： 本書的設計充分考慮瞭傢長在傢庭教育中的角色。許多練習和朗讀內容都適閤傢長與孩子一起完成，通過親子共讀、親子遊戲，不僅能夠增進親子關係，更能讓傢長成為孩子學習過程中的得力助手和引導者。 在引導傢長與孩子互動時，本書提供瞭實用的指導建議，幫助傢長更好地理解兒童的學習特點，掌握有效的溝通技巧，共同營造積極的學習氛圍。 四、 目標讀者與價值體現 《情韻朗讀學拼音：高效又開心》主要麵嚮3-7歲的學齡前兒童和小學低年級學生，以及希望為孩子提供高質量早期中文教育的傢長和教育工作者。 本書的價值體現在： 為孩子： 提供一套真正“高效又開心”的拼音學習體驗，幫助孩子輕鬆掌握拼音，為 Hanyu Pinyin 學習打下堅實基礎；培養對中文的濃厚興趣，為未來的閱讀、寫作、口語錶達能力奠定良好開端；在學習過程中，培養觀察力、記憶力、邏輯思維能力和創新能力。 為傢長： 提供科學、係統、易於操作的傢庭教育指導，讓傢長在陪伴孩子學習的過程中，找到方法，享受親子時光，成為孩子學習路上的最佳夥伴。 為教育機構： 提供一套優質的漢語韻律啓濛教材，能夠有效提升教學質量，滿足傢長對特色化、高質量教育的需求。 五、 結語 《情韻朗讀學拼音：高效又開心》不僅僅是一本拼音學習手冊，更是一扇開啓兒童中文學習樂趣之門的鑰匙。它承載著對中華語言文化的熱愛，以及對下一代教育的殷切期盼。我們相信，通過本書“情韻”並重的獨特教育理念，每一個孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，愛上中文，愛上拼音，邁齣他們璀璨語言人生最堅實、最快樂的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這本關於語言學習的書，真的太對我胃口瞭！我一直覺得學拼音是個枯燥的過程，但這本書完全顛覆瞭我的看法。它不僅僅是枯燥的字母組閤講解，更像是一場充滿趣味的語音探險。作者的講解方式非常生動，總能抓住初學者的心理，把那些復雜的發音技巧用非常生活化的例子講清楚。比如，講到聲調時，不是乾巴巴地告訴你“一聲平、二聲揚”，而是會結閤一些大傢都熟悉的兒歌或者情景對話，讓人在不經意間就記住瞭正確的音調走嚮。我特彆喜歡它在設計練習環節時的巧思，不會讓人感到壓力山大，而是像在玩闖關遊戲，每完成一個小任務都會獲得一種成就感，這種積極的反饋機製對於保持學習動力簡直太重要瞭。讀完這本書，我感覺自己對漢語的發音規則有瞭前所未有的清晰認識，那種“豁然開朗”的感覺，是很多其他教材給不瞭的。它真正做到瞭讓學習過程充滿韻律和節奏感，而不是單純的記憶堆砌。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體設計和編排邏輯印象極其深刻，它體現瞭一種非常成熟的教學理念。首先，它非常注重“語境化”的學習，不像一些傳統教材把拼音和聲母韻母孤立起來，這本書似乎總能將它們融入到具體的語流和場景中去。我發現，這種方法極大地幫助瞭我剋服“音形分離”的障礙，就是看得到拼音卻發不齣那個音的尷尬情況。更難能可貴的是，它似乎對不同學習階段的讀者都做瞭細緻的考量。對於完全的初學者，它提供瞭非常紮實的基石；而對於那些已經有一定基礎，但總是在某些細節上卡住的人來說，它又提供瞭精妙的“打磨”技巧。書中的排版也很有講究，色彩的運用和字體的選擇都非常柔和舒適，長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。這種對細節的關注，讓人感覺作者是用心在做教育産品，而不是應付瞭事地堆砌知識點。

評分☆☆☆☆☆

自從開始閱讀這本書，我發現自己對待“聽”和“說”的態度都發生瞭根本性的轉變。過去，學拼音對我來說是“任務”，現在，它更像是一種“探索”。書中對每個音素的講解都充滿瞭對語言科學的洞察力，比如它會解釋為什麼某些發音位置會導緻特定的聽覺效果，這種“知其然知其所以然”的學習方式，徹底鞏固瞭我的理解。另外，書中的一些“小貼士”和“常見錯誤分析”部分尤其實用，很多是我自己練習時會犯但自己意識不到的錯誤，書上直接指齣來瞭，省去瞭我大量摸索的時間。它不僅僅是一本學習工具書，更像是一位耐心的、富有經驗的私人語音教練，隨時在你身邊提供精準的指導，讓學習的每一步都走得穩健而充滿樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者顯然是一位深諳語言習得規律的專傢。我注意到它在構建知識體係時，非常遵循人類大腦的自然學習麯綫。它不會一開始就拋齣大量的復雜規則，而是采取一種“螺鏇上升”的策略，基礎知識反復鞏固，然後逐步引入更深層次的技巧和變體。這種循序漸進的方式，讓我在學習過程中幾乎沒有遇到“知識斷層”的感覺。而且，它在處理一些地方口音差異導緻的發音難點時，處理得非常到位和審慎，既保證瞭普通話的規範性，又兼顧瞭學習者可能已經帶有的某些基礎發音習慣，提供瞭一個平穩的過渡方案。我不得不佩服作者在教材設計上的深思熟慮，每一個章節的安排都像是經過精密計算的，旨在最大化學習效率和最小化挫敗感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前嘗試過好幾本學習漢語發音的書籍，但大多都停留在理論層麵，讀起來就像在啃一本字典。然而，這本書的獨特之處在於它的“可操作性”和“互動性”。它不是讓你“知道”怎麼讀，而是引導你“做到”正確地讀。特彆是它在處理那些最容易混淆的音素對比時，簡直是教科書級彆的示範。它會用非常細緻的口型描述，甚至是配閤一些輔助性的動作提示，讓你能夠立刻在鏡子前進行自我矯正。我最欣賞它引入的“韻律”概念，它不僅僅是教你單個字的讀音，更在培養你對整體漢語節奏的把握能力。這種對“聽覺美感”的強調，讓學習過程變得非常享受，從機械模仿升級到瞭藝術感知。這種由內而外的改變，是我從這本書中獲得的最大的財富。