陪孩子玩转科学小实验

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精境 著
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出版社: 广东经济出版社
ISBN:9787545459050
版次:1
商品编码:12257221
包装:平装
开本:32开
出版时间:2018-01-01
用纸:胶版纸

具体描述

编辑推荐

阳光是什么颜色的?

为什么下雨时会打雷?

雾霾是如何产生的?

蚂蚁是怎么“打招呼”的?

植物也会呼吸吗?

……

79个科普小游戏

激发孩子的好奇心和创造力

培养孩子探索科学和解决问题的能力

让孩子自己通过日常生活中的现象探寻事物的本质

让孩子发现属于自己的世界,开启神奇的科学探索之旅

79个科普亲子小游戏,让孩子玩成科学家!

在实验中探索真理,在游戏中获得智慧!


内容简介

孩子是天生的科学家,因为孩子和科学家一样,具有强烈的好奇心和求知欲。但是,孩子的探究活动往往是盲目的、不规范的。这就需要家长的教育和引导。

本书通过79个孩子们好奇的问题,介绍了相关的科学小知识,同时制定了既简单、又能同时体现其科学原理的实验步骤及方法,指导家长与孩子一起亲自动手从生活中找材料,进行有意义的科学实践活动,让孩子学会用科学的方法探索知识,用科学的态度解决问题,使他们从天生的科学家成长为真正的科学家。

这本既讲知识又讲方法的趣味科普书,不仅能让孩子在玩中体验头脑风暴、启发创新思维,还能让家长懂得怎样更好地去引导孩子发现科学,探索科学。


作者简介

精境(原名:王晓晖)

深圳醍醐灌顶上古文化传播有限公司联合创办人,心脑潜能开发导师,全脑潜能开发导师, HSP (Heightened Sensory Perception)潜能开发导师,超意识ESP(Extra Sensory Perception)讲师,家庭教育讲师。

现主要从事心脑潜能和全脑潜能开发的研究与教育培训工作,其开办的全脑潜能开发与超级记忆力特训营,深受广大学子及家长好评。


目录

前言

Part 01 光影小实验

阳光下的影子是怎么产生的?

太阳光是什么颜色的?

月食和日食是怎样形成的?

潜望镜是怎么做出来的?

可以用水做个放大镜吗?

为什么手指看起来变多了?

为什么硬币看着更浅了?

能用勺子做个哈哈镜吗?

为什么照相机可以留影?

望远镜的秘密是什么?

日晷是怎样记录时间的?

实验总结

Part 02 声音小实验

声音也能“吹”起小球吗?

为什么纸杯可以“传话”呢?

声音的速度究竟有多快?

为什么敲击音叉会发出声音呢?

奇妙的回声是怎么回事?

听诊器可以放大声音吗?

可以用吸管做个排笛吗?

可以用橡皮筋做个吉他吗?

对酒瓶吹气为什么会有声音?

如何测量声音的大小?

如何做个简易麦克风?

实验总结

Part 03 电磁小实验

怎样用梳子吸起碎纸屑?

灯泡是怎样亮起来的?

如何用简易材料制作电池?

为什么毛衣里藏着电火花?

电灯开关是怎么工作的?

什么是导体?什么是绝缘体?

为什么下雨的时候会打雷?

磁铁为什么又叫吸铁石?

如何制作一个简易指南针?

磁悬浮列车为何能够悬在空中?

铁砂会自动“站”起来吗?

磁与电之间有什么关系吗?

实验总结

Part 04 空气小实验

空气是怎样移动的?

地球上的大气压是怎么回事?

孔明灯为什么可以飞上天?

氢气球是怎么飘起来的?

飞机是怎么飞起来的?

杯子里的水为什么会升高?

吸管也能穿透马铃薯吗?

怎样制作一枚“小火箭”?

气垫船是怎样前进的?

怎样造出云雾缭绕的仙境?

降落伞的原理是什么?

实验总结

Part 05 水的小实验

为什么水温100℃仍然不沸腾?

为什么温度计能够测量温度?

为什么水滴消失不见了?

雾霾是怎么产生的?

雪花是怎么产生的?

人们是怎样预测天气的?

喷泉的水为什么那么高?

天上的云彩是怎么形成的?

为什么人在水里会感觉变轻了?

如何用颜料在水面上画画?

量一量你的拳头有多大?

为什么卫生间的水管是弯曲的?

实验总结

Part 06 动物小实验

蚂蚁是怎么“打招呼”的?

鸭子的脚掌为什么不怕冷?

为什么龙虾煮熟后变红了?

啄木鸟为什么要啄木头?

小鸟的嘴巴里有牙齿吗?

飞鸽传书是真的吗?

小蝌蚪的尾巴去哪儿了?

蚂蚱是用嘴呼吸的吗?

青蛙为什么要冬眠?

为什么琥珀里有动物?

如何让小鸡蛋“长大”?

实验总结

Part 07 植物小实验

种子需要什么条件才能发芽?

叶子中的“管道”是什么?

光合作用是什么意思?

植物是否也会呼吸?

藻类是如何生长的?

植物的扦插是怎么回事?

如何自己制作“湘妃竹”?

如何制作一枝双色花?

仙人掌能净化浑水吗?

大蒜可以驱赶害虫吗?

如何用洋葱给手绢染色?

实验总结



《奇趣科学启蒙:点亮孩子的求知之眼》 一、 洞察力与好奇心的双重唤醒 在信息爆炸的时代,孩子们的眼睛里闪烁着对未知世界无尽的好奇。他们是天生的探索者,对“为什么”和“怎么样”有着永不枯竭的追问。然而,在浩瀚的知识海洋面前,我们常常感到无从下手,如何将这份宝贵的好奇心引导向科学的殿堂,让科学不再是枯燥的公式和遥不可及的概念,而是充满趣味和惊喜的探索之旅?《奇趣科学启蒙:点亮孩子的求知之眼》正是应运而生,它不是一本简单的实验手册,而是一本精心设计的“引路书”,旨在唤醒孩子们内心深处的科学潜能,培养他们独立思考、观察分析和解决问题的能力。 本书的独特之处在于,它将科学的种子巧妙地播撒在孩子日常生活中最熟悉、最感兴趣的场景中。我们深知,对于年幼的孩子而言,抽象的理论难以理解,而生动形象的体验则能留下深刻的印象。因此,本书并非罗列繁复的科学原理,而是从孩子们触手可及的物质世界出发,将那些看似平凡的现象背后蕴含的科学奥秘一一揭示。从厨房里的“化学反应”,到花园里的“生命秘密”,再到夜晚的“星空奇观”,本书将带领小读者们穿越一个个充满惊喜的科学维度。 我们不希望孩子只是被动地接受知识,而是鼓励他们成为积极的参与者。本书的核心理念是“玩中学,学中玩”,通过一系列精选的、安全且易于操作的科学活动,激发孩子们的动手能力和实践精神。每一个活动都被设计得既具教育意义,又充满趣味性,让孩子在玩乐中自然而然地理解科学概念,体会科学的魅力。我们相信,当孩子能够亲手创造、亲眼见证科学现象时,他们对科学的理解将更加深刻,对知识的渴望也将更加强烈。 二、 科学的触角延伸至生活的每一个角落 《奇趣科学启蒙:点亮孩子的求知之眼》的编写团队由资深的儿童教育专家、一线科学教师以及富有经验的儿童心理学家组成。他们深谙儿童认知发展的规律,明白如何用最贴近孩子的方式来呈现科学知识。本书的内容涵盖了物理、化学、生物、天文、地理等多个学科领域,但绝非生硬地划分章节,而是将这些学科的精彩片段巧妙地编织在一起,形成一个完整而有趣的科学探索网络。 例如,在“厨房里的魔法师”章节,孩子们可以通过简单的材料,如小苏打、醋、食用色素等,亲眼见证“火山爆发”的奇妙景象。这不仅仅是一个有趣的实验,更是对化学反应中酸碱中和原理的直观演示。孩子们会好奇为什么小苏打和醋混合会产生泡沫,为什么泡沫会向上喷涌。书中会用生动有趣的语言,辅以精美的插图,解释这个过程中发生的微观变化,将抽象的化学概念变得具体可感。 再如,在“植物的悄悄话”一章,孩子们可以学习如何通过观察一粒种子如何发芽,来理解生命的神奇。我们将引导他们关注植物生长的每一个细节:土壤的湿度、阳光的照射、空气的流通……这些都是植物生长必不可少的条件。通过种植一盆自己的小植物,孩子们不仅能体验到培育生命的喜悦,更能深刻理解生物学的基本原理,如光合作用、水分吸收等。他们还会学会记录观察日志,培养科学研究的基本方法。 对于宇宙的奥秘,本书同样不会缺席。在“点亮夜空的星星”章节,我们将带领孩子仰望星空,认识星座,了解月亮的盈亏变化,甚至搭建一个简单的“太阳系模型”。我们不会深究复杂的物理定律,而是通过形象的比喻和有趣的传说,让孩子对浩瀚的宇宙产生敬畏和好奇。书中还会介绍一些关于星空的有趣知识,例如为什么会有日食和月食,为什么星星会有不同的颜色等等,激发孩子们对天文学的兴趣。 本书的编写理念是“全方位激发”,不局限于某一个单一学科。我们希望通过跨学科的视角,让孩子看到科学是如何相互联系,如何共同构建我们所生活的这个世界。例如,在探讨“声音的秘密”时,我们会结合物理学原理,讲解声音的传播;在探讨“光的魔术”时,我们会介绍色彩的形成,以及光的折射和反射。这些知识点的连接,能够帮助孩子建立更宏观的科学认知体系。 三、 培养面向未来的科学家与思考者 《奇趣科学启蒙:点亮孩子的求知之眼》的最终目标,是培养孩子成为一个具备科学素养、乐于思考、勇于探索的未来人才。我们深知,科学教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养一种科学精神和思维方式。 本书在设计中,特别注重引导孩子进行“提问-观察-思考-验证”的科学探究过程。每一个实验都附带了一系列启发性的问题,鼓励孩子在实验前思考“为什么会这样?”在实验过程中观察“发生了什么变化?”,在实验后思考“我学到了什么?”。我们还会在书中提供一些“为什么会这样?”的解答,但更强调鼓励孩子自己去寻找答案,去验证自己的猜想。这种主动的探究模式,能够有效提升孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。 我们还倡导“安全第一,乐趣至上”的原则。本书中的所有实验都经过精心筛选,所使用的材料都是安全无毒的家用物品,并且操作步骤清晰易懂,家长可以轻松地与孩子一起完成。本书的插图风格活泼可爱,色彩鲜明,能够吸引孩子的注意力,让学习过程更加轻松愉快。我们深信,只有在安全、轻松、充满乐趣的环境下,孩子才能真正地享受科学的乐趣,并从中受益。 此外,本书还特别强调“科学与生活”的联系。我们希望通过展示科学在日常生活中的应用,让孩子明白科学并非高高在上,而是与我们的生活息息相关。例如,我们会介绍为什么洗衣服能变干净,为什么肥皂能去除污渍,为什么我们能听到声音,为什么会有各种各样的交通工具等等。通过这些贴近生活的例子,孩子能够更直观地感受到科学的实用性和价值,从而更主动地去学习科学知识。 《奇趣科学启蒙:点亮孩子的求知之眼》不仅仅是一本书,它更是一次陪伴孩子成长的旅程,一次点亮他们求知之眼的奇妙探险。我们希望这本书能够成为孩子床头最受欢迎的书籍之一,成为他们探索世界、认识自我、激发潜能的得力助手。我们相信,通过这本书,您的孩子将不再畏惧科学,而是爱上科学,并在科学的世界里,发现属于自己的无限可能。让我们一起,用科学点亮孩子的未来!

用户评价

评分

作为一个喜欢钻研的家长,我对市面上很多关于亲子科学教育的书籍都略有研究。这次偶然看到《神奇的科学实验室》这本书,真的给了我很大的惊喜。它最吸引我的地方在于,它不仅仅是停留在“表演”科学,而是真正地在“揭示”科学。书中的实验设计非常有深度,看似简单,实则包含了扎实的科学原理。我特别欣赏它对于实验背后原理的讲解,没有华丽辞藻,而是用最简洁、最清晰的语言,将复杂的概念讲透。而且,它非常强调实验的安全性,以及如何在家庭环境中进行安全的科学探索。书中还提供了一些拓展性的思考题,鼓励孩子在完成实验后,进一步深入研究,或者将所学知识运用到其他方面。这本书,让我看到了科学教育的另一种可能,它不应该只是为了“好玩”,更应该是为了“理解”和“创造”。我期待着和孩子一起,在这本书的引导下,进行一场真正意义上的科学冒险。

评分

说实话,市面上关于儿童科学的书籍很多,但真正能打动我的却不多。直到我看到了《探索科学的奇妙世界》,我才觉得找到了“对的那本书”。它最大的亮点在于,它不仅仅是提供一系列“怎么做”的实验,更重要的是它能够激发孩子内心深处的“为什么”。作者在设计每一个实验时,都巧妙地设置了“悬念”,让孩子们在完成实验的过程中,不断地去探究背后的科学原理。我特别喜欢它对于“变化”的解读,比如,为什么植物会生长,为什么天空是蓝色的,为什么会有彩虹等等。这些看似寻常的现象,在书中通过一个个精心设计的实验,变得生动而富有吸引力。我注意到书中的语言风格非常亲切,就像一个经验丰富的长辈在给孩子讲故事一样,没有丝毫的生硬和说教。而且,它还鼓励家长和孩子一起参与,共同讨论,共同发现,这无疑是增进亲子关系、培养共同兴趣的绝佳机会。我深信,阅读这本书,将为孩子打开一扇通往科学世界的大门。

评分

作为一个曾经在科普教育领域摸爬滚打多年的家长,我最近购入了一本叫做《和孩子一起玩转科学》的书,真心想跟大家分享一下我的感受。这本书最让我惊喜的地方在于,它完全抛弃了那种枯燥乏味的理论讲解,而是将科学知识巧妙地融入到一系列简单易行、又充满趣味性的亲子实验中。我特别喜欢它对于每一个实验的细致指导,从所需的材料清单、操作步骤,到实验原理的深入浅出讲解,甚至是可能遇到的问题和解决办法,都考虑得非常周全。最关键的是,它提供的实验材料大部分都是我们日常生活中随处可见的物品,比如小苏打、醋、气球、橡皮筋等等,这大大降低了实践的门槛,让我们随时随地都能开展一次“科学探险”。而且,这本书并没有局限于某一个年龄段的孩子,很多实验都可以根据孩子的年龄和理解能力进行调整,既可以满足低龄宝宝的好奇心,也能挑战稍大一些孩子的思维。我看到书中很多实验的配图都非常生动形象,仿佛能感受到孩子在操作时的那种专注和快乐。我迫不及待地想和我的孩子一起,在这些充满惊喜的实验中,发现科学的奥秘,享受亲子时光。

评分

最近我带孩子翻阅了一本名为《科学的奇趣之旅》的绘本,感觉非常棒。它以一种非常直观、形象的方式,让孩子们接触到各种各样的科学现象。我非常喜欢它在视觉呈现上的用心,每一页都充满了色彩鲜艳、充满童趣的插画,能够迅速抓住孩子的注意力。更重要的是,它将复杂的科学概念,通过类比和拟人的手法,变得容易理解。比如,它会把原子比作乐高积木,把化学反应比作一场奇妙的“变身派对”,这种方式让孩子觉得科学就像游戏一样有趣。我注意到书中还有很多互动的设计,比如一些需要动手操作的小机关,或者一些开放性的问题,鼓励孩子去思考和想象。这本绘本不仅传递了科学知识,更重要的是培养了孩子的好奇心和探索精神。它没有给孩子现成的答案,而是引导他们去发现,去创造,去享受科学带来的乐趣。

评分

最近我入手了一本名为《趣味科学大作战》的读物,简直是相见恨晚!我之所以推荐它,是因为它真正做到了“寓教于乐”,将那些看似高深的科学概念,用一种孩子完全能够理解和接受的方式呈现出来。它没有冗长的文字,而是用大量精美的插画和生动的案例来解释科学原理,这一点我非常欣赏。我尤其看重它在培养孩子科学思维方面的作用。书中的每一个环节都在引导孩子观察、思考、动手实践,鼓励他们提出问题,并自己去寻找答案。这种学习方式,远比死记硬背来得有效和有意义。我记得其中有一个关于“空气的秘密”的章节,通过几个简单的实验,比如用吸管喝水、用气球制作喷气式小车,就让孩子直观地理解了大气压强的存在。孩子们的眼睛里闪烁着求知的火花,那种满足感和成就感,是任何教科书都无法给予的。这本书让我看到了科学原来可以如此有趣,也让我更加坚定了要从小培养孩子科学素养的信念。

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