打開音樂之門：德國經典兒童音樂啓濛書（4冊，學樂器+學跳舞+音樂會+歌劇，贈6個音樂麯目） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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〔德〕安德烈婭 霍耶 著，〔德〕安德烈婭 霍耶 繪，溫馨 譯

圖書標籤:

• 兒童音樂
• 啓濛教育
• 德國經典
• 音樂欣賞
• 樂器
• 舞蹈
• 音樂會
• 歌劇
• 3-6歲
• 親子共讀

齣版社： 北京科學技術齣版社

ISBN：9787530491676

版次：1

商品編碼：12257240

包裝：精裝

叢書名： 德國經典兒童音樂啓濛書

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：銅版紙

頁數：32

套裝數量：4

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

★德國殿堂級音樂啓濛繪本，德國兒童音樂教育精髓，引進自全球權*音樂齣版社朔特齣版社

★聽音樂會、學樂器、看歌劇、學舞蹈，4個美妙音樂故事，4堂音樂必修課，建立音樂基礎，提升音樂素養

★原著暢銷20年，榮獲德國音樂圖書大奬等多項國際大奬

★中央音樂學院榮譽教授、美國著名小提琴傢耶鬍迪 梅紐因贊譽推薦

這是一套充滿童趣、包含豐富音樂知識的音樂啓濛繪本，故事性與知識性並重，童趣與音樂完美結閤。小讀者可以跟隨小主人公保羅的腳步，一起聽音樂會、學樂器、看歌劇、學舞蹈，在一個個驚喜中，感受音樂的樂趣，學到豐富的音樂知識，從而幫助孩子建立紮實的音樂基礎，提升音樂素養。有趣的音樂故事、精美震撼的畫麵，打開書，讓孩子盡情享受音樂的美好吧！

內容簡介

《一起來聽音樂會》

小保羅的叔叔是一個大型交響樂團的大提手，這個周末，他帶小保羅來到音樂廳，參加一場交響音樂會的演齣。這是小保羅第1次聽音樂會，他來到音樂會的幕後，認識瞭樂團中的各種樂器、演齣服，還結識瞭很多齣色的音樂傢，小保羅坐迴觀眾席，這時交響樂響起，小保羅沉浸在美妙的音樂中，仿佛穿越到瞭另一個世界……

《各種各樣的樂器》

小保羅生日時，奶奶送給他一份特彆的生日禮物——資助他學一種樂器。因此，他和媽媽一起前往音樂學校，在校長的帶領下，小保羅參觀瞭音樂學校，嘗試演奏瞭架子鼓、小提琴、鋼琴等各種樂器，還參加瞭音樂學校舉辦的一場音樂會，*終，小保羅終於找到瞭自己喜歡的樂器，那你*喜歡的樂器是什麼呢？

《第1次看兒童歌劇》

小保羅的爺爺曾是歌劇院的一名布景師。這天，爺爺帶小保羅一起去看歌劇《亨澤爾與格蕾特爾》，舞颱幕布緩緩拉開，生動的故事呈現在舞颱上，動聽的交響樂從樂池中飄齣，隨著故事情節的推進，舞颱背景不斷變換，小保羅對一切都是那樣的好奇，於是第二天，小保羅又跟著爺爺參觀瞭劇院的後颱，詳細瞭解瞭歌劇的演齣的布景、道具、服裝等歌劇錶演的秘密。

《我愛跳舞》

這天，小保羅送妹妹瑪蒂爾德去舞蹈學校彩排芭蕾舞劇《鬍桃夾子》，於是，小保羅第1次看到瞭芭蕾舞課，還看到瞭現代舞、爵士舞和踢踏舞，甚至還在第二天《鬍桃夾子》正式演齣時，飾演瞭其中的一個士兵，這場芭蕾舞劇實在太精彩瞭！從此小保羅對舞蹈産生瞭濃厚的興趣。

作者簡介

作者：

安德烈婭 霍耶，1967年齣生於德國柏林，畢業於柏林藝術學院視覺傳達專業，自1992年起為自由插畫師，1998年她開始寫作童書，現在她和她的丈夫、四個孩子生活在柏林，她的丈夫是一名音樂傢，她的作品“德國經典兒童音樂啓濛書”係列在權*音樂齣版社朔特齣版社齣版，榮獲德國音樂圖書大奬等多項國際大奬。

譯者：

溫馨，1985年齣生，北京外國語大學文學博士，現任教於西安外國語大學德語學院，主要研究方嚮為德國漢學、中德跨文化研究，熱愛童書翻譯，譯作涵蓋兒童繪本、科普讀物等。

內頁插圖

精彩書評

《德國經典兒童音樂啓濛書》在孩子的想象力和現實世界之間搭建瞭一座音樂橋梁，從而培養孩子的音樂興趣。

——中央音樂學院榮譽教授、美國著名小提琴傢 耶鬍迪 梅紐因

目錄

《一起來聽音樂會》

《各種各樣的樂器》

《第一次看兒童歌劇》

《我愛跳舞》

書籍簡介：走進音樂的奇妙世界——經典兒歌與律動啓濛繪本（4冊精裝套裝） 目標讀者： 2-7歲兒童及其傢長 書籍特點： 趣味性、互動性強、注重早期音樂感知與身體律動結閤、經典麯目精選 --- 第一冊：小手敲齣快樂音符——我的第一本節奏與兒歌互動書 內容概述： 本冊專注於培養幼兒對音樂中最基礎元素——節奏的感知和模仿能力。我們深知，音樂的起點並非復雜的鏇律，而是簡單而有力的律動。因此，本書以一係列膾炙人口的經典中文兒歌和世界範圍內廣為流傳的簡單民謠為基礎，設計瞭大量互動性的敲擊和拍打環節。 重點內容解析： 1. 基礎節奏模仿遊戲： 選取瞭如《小白兔白又白》、《倫敦橋》等節奏清晰的麯目。書頁上用大麵積的圖形符號（如圓點代錶輕拍、星號代錶重擊）直觀地指示孩子應采用的力度和速度。這不僅僅是學習唱歌，更是在訓練手眼協調和聽覺辨識能力。 2. 聲音探索實驗室： 介紹日常生活中可以發齣不同聲音的“樂器”——比如用木勺敲擊鍋蓋、用雙手拍打膝蓋。我們鼓勵孩子用身體和周圍環境去模仿音樂的節拍，而不是局限於傳統的樂器。書中配有大量的插圖，展示瞭兒童可以安全參與的“傢庭打擊樂”情景。 3. “聽”與“動”的連接： 每一首歌麯都配有簡單的動作提示。例如，在唱到“走”的時候，引導孩子用腳輕輕踏地模仿步伐；在唱到“高高”的時候，引導孩子舉高手臂。這種將聽覺信息轉化為身體動作的練習，是未來進行舞蹈和器樂演奏的基礎。 4. 色彩與聲音的聯想： 本冊嘗試用溫暖、明快的色彩搭配不同的節奏型。例如，快速、活潑的節奏搭配亮黃色和橙色，緩慢、柔和的節奏則使用藍色和綠色。幫助孩子建立初步的感覺統閤連接。 核心價值： 讓孩子在玩耍中理解“什麼時候該快，什麼時候該慢”，為日後的樂理學習打下“身體記憶”的基礎。 --- 第二冊：跟著節拍轉圈圈——親子律動與身體錶達繪本 內容概述： 如果說第一冊是關於節奏的“聽覺訓練”，那麼第二冊則完全聚焦於身體與音樂的對話。本冊提供瞭易於操作、趣味盎然的舞蹈引導，旨在解放孩子的身體，讓他們在自由錶達中感受音樂的流動性。 重點內容解析： 1. 基礎行走與跑動模式： 選取瞭節奏感鮮明的進行麯風格樂段（非古典，而是兒童化的進行麯），教授孩子如何在不同的節拍下，邁齣穩定、有力的步伐。例如，學習“四步走”和“三步跳”的差異。 2. 情緒化動作演繹： 音樂不僅僅是節奏，更是情感的載體。本書通過一係列簡單的故事場景（例如，模仿小貓伸懶腰、模仿小鳥飛翔），引導孩子用身體去錶達樂麯中蘊含的“開心”、“難過”、“好奇”等情緒，這是培養音樂感受力的關鍵一步。 3. 團隊協作律動遊戲： 設計瞭適閤多人參與的環形遊戲和隊列遊戲。例如，“傳球歌”要求孩子在特定拍子上將手中的柔軟玩具（如布球）傳遞給旁邊的小夥伴。這不僅鍛煉瞭協調性，也培養瞭他們對“集體節拍”的集體意識。 4. 簡單的形體模仿： 介紹瞭如何模仿自然界中的常見元素，如水波紋的起伏（手臂的S形擺動）、樹葉的飄落（輕盈的踮腳和鏇轉）。這些動作難度低，但對提升身體的柔韌性與平衡感非常有益。 核心價值： 鼓勵孩子將聽到的音樂轉化為具體的、可被感知和錶達的肢體語言，釋放天性。 --- 第三冊：小小音樂傢去哪兒？——生活中的聲音與場景音樂導覽 內容概述： 本冊旨在拓寬孩子的音樂視野，讓他們明白音樂並非隻存在於“音樂會”的特定場閤，而是無處不在。它通過日常生活中的聲音場景，引導孩子建立對環境音樂和器樂音色的初步認知。 重點內容解析： 1. 環境聲音圖譜識彆： 書中包含瞭一組“聲音匹配”的練習。例如，一頁畫著下雨的場景，旁邊配有模仿雨滴落下的“滴答、滴答”的擬聲詞。引導孩子辨認齣“自然界的聲音”和“機械的聲音”有何不同。 2. 常見樂器基礎初探（非演奏）： 我們不教孩子如何演奏，而是教他們如何“聽辨”樂器的大緻分類和特點。例如，區分“彈撥的、拉奏的、吹奏的”三大類聲音的聽覺印象。我們會用清晰的插圖展示小提琴、長笛、木琴的基本外形，並用文字描述它們最典型的音色特徵（如：長笛像鳥鳴，小提琴像歌唱）。 3. 音樂功能導嚮： 解釋音樂在不同生活場景中的作用。例如，搖籃麯是用來幫助“睡覺的”，進行麯是用來“走路和升旗的”。通過功能，讓孩子理解音樂的實用性和多樣性。 4. “想象中的交響樂”： 提供瞭幾段純器樂片段（例如，一段輕快的弦樂閤奏、一段低沉的大提琴獨奏），要求孩子根據聽到的音樂，為畫麵塗上最符閤“感覺”的顔色。 核心價值： 培養孩子對周圍聲音世界的敏感度，理解音樂的豐富性，並開始形成對不同樂器音色的基礎記憶。 --- 第四冊：跟著故事去旅行——經典童話主題的鏇律欣賞 內容概述： 本冊是前麵三冊學習成果的綜閤運用，將節奏、律動和聲音認知融入到故事欣賞中。它精選瞭世界經典童話故事中著名的、具有強烈戲劇性或情緒感染力的器樂片段（例如，改編自傳統民謠或經典兒歌的器樂版本，絕非復雜的古典歌劇選段），讓孩子在熟悉的故事背景下，輕鬆地接觸到“鏇律”的美感。 重點內容解析： 1. 鏇律綫的描繪： 當故事講到主角“飛上高高的山坡”時，書中會配以一條嚮上彎麯的彩色綫條，對應著音樂中音高的提升。這是一種非常直觀的鏇律可視化訓練。 2. 故事中的音樂角色： 為故事中的不同角色設計簡單的“主題音型”。例如，大灰狼齣現時，音樂往往偏嚮低沉和不和諧（書中用深紫色和粗綫條錶示）；小紅帽齣現時，則使用明快、跳躍的音型。孩子在聽故事時，可以根據音樂的變化預判情節發展。 3. 情緒起伏的跟隨： 選取帶有明顯“高潮”和“平靜”段落的故事配樂。引導孩子在音樂高漲時，跟著書頁上的指示做大動作（如跳躍），在音樂平緩時，做深呼吸或安靜地撫摸封麵。 4. 簡單的跟唱與閤奏： 針對故事中穿插的幾段膾炙人口的簡單歌謠，鼓勵孩子跟唱，並嘗試用第一冊中學到的敲擊技巧，為自己演唱的歌謠伴奏，實現聽、唱、動、打的完整體驗。 核心價值： 建立音樂與敘事、音樂與情感之間的深刻聯係，讓孩子在最放鬆的聽覺體驗中，體會到鏇律的美好與引導力。 --- 總結： 這四冊書是一套完整的、循序漸進的音樂啓濛係統。它不涉及復雜的樂理知識或嚴格的技巧訓練，而是通過身體律動、節奏模仿、聲音辨識和故事聯想四大闆塊，為3至6歲的幼童構建一個安全、有趣、充滿探索欲的音樂世界大門。目標是激發孩子對聲音和鏇律的天然興趣，為他們未來如果選擇學習任何樂器或舞蹈打下堅實、快樂的感性基礎。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這套《打開音樂之門》簡直是為我們傢這樣的傢長量身定做的。它不僅內容豐富，涵蓋瞭樂器、舞蹈、音樂會和歌劇等多個方麵，而且在編排上也是下足瞭功夫。每一本書都精心設計，圖文並茂，語言生動有趣，特彆符閤這個年齡段孩子的認知特點。而且，它贈送的6個音樂麯目更是錦上添花，可以直接讓孩子在聽覺上得到豐富的體驗，與書本內容相呼應，形成多感官的學習。我以前總覺得音樂啓濛需要專業的知識，但這套書讓我意識到，最重要的不是讓孩子學會多少理論，而是激發他們對音樂的熱愛和興趣。現在，我每天都會和寶貝一起閱讀這套書，聽著裏麵的音樂，跟著書裏的指引去感受，我能看到她臉上越來越自信、越來越快樂的笑容。真的非常推薦給所有希望為孩子開啓音樂之旅的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書真是太棒瞭！我的小寶貝纔三歲多，我對音樂啓濛這件事一直挺糾結的，不知道從哪裏入手。看到這套《打開音樂之門》的時候，簡直眼前一亮！封麵設計就特彆吸引人，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，一下子就能抓住孩子的心。拿到手後，更是驚喜不斷。 第一本側重樂器學習，我擔心孩子太小，會不會覺得枯燥，但事實證明我的擔心是多餘的。書裏介紹瞭很多常見的樂器，用特彆形象生動的方式講解，比如鋼琴就像一顆顆黑白的小石頭，小提琴的聲音像小鳥在歌唱。文字不多，但都很有趣，配圖也很精美，我傢寶貝每天都要我給她讀好幾遍，還會指著圖上的樂器問我聲音是怎麼發齣來的。最驚喜的是，裏麵還穿插瞭一些關於樂器發聲原理的小實驗，簡單易懂，孩子在玩樂中就能對樂器産生初步的認識，不再是冷冰冰的圖片和文字。這比我之前看的任何啓濛書都更具互動性和趣味性，感覺孩子真的在“打開”音樂的世界，而不是被動接受。

評分☆☆☆☆☆

關於歌劇的那一本，我原本以為對於三到六歲的孩子來說會太深奧，沒想到它處理得非常巧妙。書裏沒有直接介紹復雜的劇情，而是選擇瞭歌劇中最具代錶性、最容易被孩子理解和記住的片段。通過生動有趣的插畫和簡潔的語言，講述瞭故事的大緻輪廓，以及歌劇演員是如何用歌聲來錶達情感的。它還會介紹一些歌劇的經典音樂，用一種非常輕鬆的方式來呈現。我傢寶貝對那些色彩斑斕的服裝和誇張的錶情特彆著迷，每次讀到歌劇的部分，都會瞪大眼睛，好像看到瞭一個神奇的世界。書裏還穿插瞭一些互動小遊戲，比如讓她模仿歌劇角色的錶情，或者跟著唱幾句簡單的鏇律。我覺得，這套書真的做到瞭“潤物細無聲”，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，悄悄地愛上歌劇。

評分☆☆☆☆☆

緊接著的這本是關於跳舞的，我一直覺得音樂和舞蹈是分不開的，能讓孩子在肢體上感受音樂的美。這本的內容完全超齣瞭我的預期！它沒有直接教復雜的舞蹈動作，而是通過引導孩子去感受不同音樂的情緒和節奏，然後用身體去錶達。比如，聽到歡快的音樂，就鼓勵孩子像小鳥一樣飛翔；聽到舒緩的音樂，就讓他們像小溪一樣潺潺流淌。書裏有很多場景化的插圖，比如在森林裏、在星空下，讓孩子在想象中進行舞蹈，特彆有畫麵感。我傢寶貝每次讀到這裏，都會忍不住跟著書裏的情景動起來，小小的身體充滿瞭能量，臉上洋溢著快樂。這種方式，既鍛煉瞭她的協調性，也培養瞭她對音樂的感性認知，我覺得這是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

而關於音樂會的這一本，更是讓我感受到瞭音樂的魅力。它沒有直接介紹復雜的音樂理論，而是從“聽”這個最基礎的環節入手，引導孩子去辨彆不同的音樂元素。比如，書裏會提到不同樂器的音色，什麼時候是小提琴在奏鳴，什麼時候是大提琴在低語，又或者什麼時候銅管樂器會響起，帶來宏偉的氣勢。它會用非常淺顯易懂的比喻來形容這些聲音，比如像小貓咪的呼嚕聲，像大象的腳步聲。最讓我驚喜的是，它還會引導孩子去捕捉音樂中的情感，是快樂的、是悲傷的、還是充滿活力的。我傢寶貝聽完我讀的內容，就會模仿書裏說的，說“這個音樂好像在對我笑！”或者“這個音樂讓我感覺有點想睡覺”。這種方式，讓她從單純的聽聲音，變成瞭有感情、有理解地去聆聽，我覺得這是非常棒的音樂啓濛。

評分☆☆☆☆☆

內容非常非常好。音樂也都是非常難得的。但是掃碼實在是太麻煩瞭。買瞭上下兩套。照片視頻裏是其中的幾本。還是希望有正版CD這點比較遺憾

評分☆☆☆☆☆

多讀書 讀好書 好讀書 書好讀

評分☆☆☆☆☆

給孩子屯書，購買方便，送貨快捷

評分☆☆☆☆☆

本書的另一個顯著特點是它的功能性和實用性。通過援引古代和近現代的經典著作揭示成語的本源，闡釋成語的含義、用法和流變，並提供瞭該成語在現代漢語中的使用範例。

評分☆☆☆☆☆

給兒子屯書，活動價閤適。

評分☆☆☆☆☆

為什麼我所有的評價都相同，因為在京東買的東西太多太多，商品積纍的太多沒有評價，所以閑來無事就統一迴復一下，還能賺京豆，我現在的話費都不用花錢，基本全是京豆抵扣。再說說京東自營商品的售後，就一個字讓人放心，東西有問題直接退換貨，還可以打專屬客服熱綫。好多次都是免維修，直接上門取件更換新商品，有時候直接給我退款瞭東西都沒要，當然我也是實事求是不會弄虛作假。傢電3C更是起傢品類所以服務更加專業有價保，一個月退貨， 半年換貨，實體店弱爆瞭，根本沒有競爭力與京東相提並論！比起街上的商店價格省瞭一大截票子！ 實體經濟的忽悠購買模式已經捉襟見肘，感謝京東！希望一直堅持用戶為先，品質第一的宗旨！

評分☆☆☆☆☆

趁著做活動，又開始攢書啦！

評分☆☆☆☆☆

娃很喜歡的一套書，還不到學樂器的年紀，培養些音樂興趣提高音樂素養

評分☆☆☆☆☆

很有啓發性的關於音樂和樂器的一套書，內容很飽滿，畫風一般，質量不錯，適閤3歲半以上，對未來學習音樂有幫助