具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：經理、企業管理者及培訓師。享譽全球的一本書，一個教練模型、一個教練培訓機構鑄就瞭教練技術指導*經。
內容簡介
本書被全球銷量過百萬的暢銷書《高效能人士的七個習慣》的作者史蒂芬?柯維譽為"教練技術指導的**”，被《紐約時報》暢銷書作者馬歇爾?戈德史密斯譽為"每位渴望成功的經理和員工的應讀物”。此次第3版擴展瞭原有的共創式模型，該模型自1998年問世後很快就享譽全球，並最終衍變為一個教練培訓機構。本書內容豐富，包含瞭大量新鮮的教練指導案例、前沿的教練術語，以及一個拓展的、網絡版的"教練工具包”，這其中包括35個練習、問捲調查、核對錶和可重復利用的錶格。此次修訂除瞭正文重新梳理外，版式也做瞭更新。
作者簡介
亨利?吉姆斯-霍斯 ，CPCC、MCC，20世紀80年代*早的專業教練之一，教練培訓學院（CTI）創新和體驗式課程的創始人和核心設計者。CTI和其共創式的理念徹底改變瞭全球35 000多名領導、管理者和教練。 凱倫?吉姆斯-霍斯，MFA、CPCC、MCC，教練培訓學院（CTI）的CEO，*早的專業教練之一。 菲利普?桑達爾，國際團隊教練服務組織（TCI）的共同創始人，國際知名的教練、培訓師、作者和演講者。菲利普與亞曆剋西斯.菲利普斯共同開發瞭團隊DiagnosticTM 效率模型及4個被全球很多團隊使用的集成評估工具。原始的團隊DiagnosticTM評估至今已經被翻譯成 18種語言，並被世界33個國傢用來培訓認證教練和引導者。 菲利普作為團隊教練服務的先驅，在推廣教練服務走嚮世界的道路上做齣瞭卓越貢獻。＜BR＞王宇，敏捷教練，共創式教練，他專注於提升協作效率與大型企業的敏捷轉型。他相信世界上所有的事物都是相連的，並努力通過這張相連的網點燃更多的人。好奇的他正見證著每個不平凡的人走進更為精彩的世界……你可以通過wangyu@go2imagination.com聯係到他。潘守培中國知名企業傢、組織領袖導師與教練。在中國的培訓、教育谘詢領域有很高聲譽。他服務過的企業超過150傢,其中連續提供教練、培訓、促動服務多年的包含吉利汽車、宇通汽車、美的集團、騰訊、中國聯通、光明乳業、起步中國等。他曾就職於北京大學匯豐商學院,並緻力於用FTCC(引導、培訓訓、谘詢、教練)模式支持中國企業傢及組織突破領域的研究與實踐。
目錄
簡 介
第1篇 共創式教練基礎
第1章 共創式教練模型
第2章 共創式教練關係
第2篇 共創式教練要素
第3章 聆聽
第4章 直覺
第5章 好奇心
第6章 深化與推進
第7章 自我管理
第3篇 共創式教練的原則與實踐
第8章 自我實現
第9章 自覺選擇
第10章 活在當下
第11章 融會貫通
詞匯錶
前言/序言
前言
有兩個主要原因催生瞭本書。第一，教練技術的不斷改變和演進。教練技能和能力的應用不斷擴大，遠遠超齣瞭行業本身。作為一項技能、一種溝通方式，無論在企業、學校、政府乃至傢庭，教練行為無處不在。與此同時，專業的教練技術從數量上、地理廣度上，從不斷擴展的細分市場上，也從對教練的理解和教練方式的使用上，都在不停地進化和成長。
第二，作為一種模型或一種方法，共創式教練模式本身在不斷地成長變化。我們不斷地在教練培訓方麵擴大我們的業務範圍。教得越多，我們就學得越多。一方麵是從我們教的過程中學到的；另一方麵是學員帶給我們更多蛻變的力量。今天我們更清楚共創式教練模式的本質及其對這個領域的獨特貢獻，從積極的反饋中更清楚地知道是什麼給它帶來如此巨大的影響力。
多年來，本書一直是成韆上萬個教練的授課基礎，另外還有很多人隻是想通過類似教練對話的形式來處理工作或傢庭中的重要關係。現在，不論在學院、大學、商業學校或世界級的教練課程中，本書都已經成為教練教學中的標準教材。對於這一現象，我們謙虛、真誠，而且深感有責任跟上成長和改變的步伐。這個版本依舊根植於這些基礎內容：支持有效教練行為的共創式教練模型、技巧和工具。你們會發現書中某些地方修改瞭錶達方式或案例，這樣做的目的是擴大內容的覆蓋範圍，使之更具有包容性，並且實現更廣泛的應用。有些地方會有新觀點、新見解，因為我們想分享一些作為共創式教練模式的先行者關於蛻變的最新心得。
進化、成長中的教練世界
從本書第1版齣版至今，教練服務這一理念已經傳播到世界各地，它起源於北美和歐洲，現已被全世界所熟知，並且影響力仍在不斷擴展。這是因為在世界的每個角落都有一個沒有被滿足的需求，這就是對教練技術的渴望。教練技術正在被整個世界的需求所拉動。這種需求，不管數量上還是地理範圍上都讓人驚訝。這個拉動力背後的內容吸引瞭我們的注意力。越來越快的變化是生活的一種方式。教練技術是一種能讓我們在個人層麵、組織層麵或關係層麵上與變化打交道的方法學。作為一種有目的的蛻變途徑，教練技術日益受到人們的重視，使基礎教練形式由此不斷地演進、擴展。
不僅是地域上的增長，教練技術還朝著多樣化持續演進。例如，在教練所掌握的各種專業知識與興趣領域擴展。幾乎各個年齡層次、各種職業的有熱情的人都期待成為教練來滿足他人的需求。
在企業中，教練技術曾經是關鍵管理人員和重點培養對象的專有特權。但是現在已經成為雇員、管理者、監督者和執行長官個人發展和對企業做齣貢獻的途徑和工具之一。近年來，員工敬業度與文化變革已經成為企業的核心驅動力，而在這一變革過程中，教練扮演瞭重要的角色。很多組織都已經瞭解到，積極性高和滿足感強的員工有著更高的生産效率。實際上很多組織都已經提供內部教練培訓來加速引進教練心態和教練技巧。
隨著降低成本、提高績效的壓力越來越大，企業通過加大對團隊的重視來提高生産效率。漸漸地，他們看到瞭教練團隊所帶來的好處：在這個越來越重視協作關係的時代，提高團隊和領導相應的技能尤為重要。教練技術是一個挖掘個人成功潛力和實現可持續高績效團隊的關鍵性資源。
今天，教練的定義也在不斷擴展。各種各樣的專業服務提供商在它們的服務範疇內也涵蓋瞭教練過程或教練技巧。他們認識到，質變需要時間和專注。這就是教練技術在變革中如此重要的原因。
教練在領導力開發的世界中也扮演著越來越重要的作用。隨著高比例的資深高管和高端經理在未來10年內陸續退休，繼任計劃和發展領導力已經成為組織的迫切需要。在這個組織變革的自然過程中，領導者的情商與人際交往能力將更為重要。這就是教練和教練技巧對於領導者而言變得如此寶貴的原因。下一代人中的最佳領導者正在塑成，“教練”就是其發展資本。
在本書第1版中，我們談到共創式教練模式不僅是一套專業技巧，更是一種獨特的溝通方式。當看到“教練方法”也被各種非專業教練廣泛采用時，我們意識到這種情況在今天看來更為明顯。例如，有些教師在需要時，會使用教練技巧並形成自己的教練風格。我們也看到管理者、傢長、客戶代錶，甚至醫務人員使用教練技巧和教練方法。在很多情況下，互動的教練形式提高瞭溝通的質量與價值。
與時俱進的工具箱
為瞭保持與時俱進，本書最受歡迎的部分內容已經放到瞭網絡上。教練工具箱這一部分內容在第1版時占據瞭大量篇幅；在第2版時則被整閤到一張CD中以方便打印；第3版中則將此部分遷移到瞭網絡上，這樣這些資料可以隨時更新。讀者若想查看教練工具箱，隻需要訪問http://www.coactive.com/toolkit即可。
關注第3版
多年來，我們看到共創式教練模式已經被不同文化的人們所接受。在這麼多語言和這麼多錶達方式之下，還能看到它驚人的影響力。它提醒著我們，我們工作的核心和關鍵是關於人的：幫助個體和團隊（其實是小型社區）實現他們的夢想，活齣他們的價值且得到重要的結果。再次提醒，共創式教練模型跨越瞭通常的界限：地域上的、文化上的乃至人口上的。我們生活在一個令人興奮且充滿變化的時代中，教練技術能夠成為不可思議的力量。通過第3版，我們非常高興能夠與你分享這些年我們學到的內容。
我們極其欣慰地看到共創式教練模型繼續變得強大、堅固且適應瞭教練世界的成長和進化。
亨利，凱倫?吉姆斯-霍斯，菲利普?桑達爾，還有一往無前、永恒存在的勞拉?惠特沃思精神
推薦序
“教練”這個詞已被越來越多的人所認知，而且越來越多的人和企業把教練應用在其實際的工作和生活中，“教練型領導力”、“教練型企業傢”、“教練型傢長”這些詞匯也越來越多地齣現在各種媒體文章中，從這些詞匯中我們也看到教練的應用領域在持續不斷地擴展。
提到“教練”，人們都會說“教練技術”，的確，教練是一門技術，也有不同的派係。“共創式教練”有其堅實的科學理論基礎、嚴謹的知識體係和架構，有工具、模型及不同的流程，這些在書中都有介紹，為人們認識和使用教練提供瞭方便簡易的由淺入深的途徑。隨著閱讀的深入，你的思維會被激發，你會有種新鮮感，在閱讀本書的過程中，你自身本有的“教練”智慧會靜悄悄地被喚醒，你的已有知識會隨著閱讀的深入逐漸地與新攝入的內容（有可能以一種新的方式）進行整閤。
“教練”更是一門藝術，一門社會性藝術。
簡單地講，社會性藝術就是給予他人空間和機會去展現其創造性，這個過程本身就是一種創造。“共創式教練”就是這樣一門社會性藝術，教練和被教練者共同創造空間，被教練者可以是個人，也可以是企業、政府、院校等組織，在這個空間裏教練陪伴、支持被教練者去探索、發現，並做齣適逢其時的選擇，實現其生命曆程中的蛻變。這種蛻變就是教練與被教練者共同創造的過程。一個有成果的教練過程是理性和感性藝術的結閤。通過感性調動身體智慧，啓動潛意識，發掘內在潛能和創造力，加上理性部分的邏輯思考，讓潛意識中蘊藏的智慧和本相提煉到意識層麵來，轉化成一種更積極有效的能量和能力，激發能動性，從而促成轉變的發生。從某種意義上講，“教練”是我們人類意識發展的結果，而“教練”這種方式也在促成人類意識狀態的擴展，在共同體（我們）的各種關係中發現個體（我）的本相，又從個體（我）的本源找到共同體（我們）的統一存在，並服務於共同體（我們）。
在經曆瞭一個又一個的企業組織因教練的介入而成功蛻變與突破的故事之後，我看到，無論在多大的組織中，為瞭讓組織能夠更健康地發展，我們都必須經曆一對一的關係品質的改善，見微知著。這個關係，可能是同老闆的關係、同下屬的關係，和同事之間的關係，和朋友、配偶或孩子之間的關係。設想一下，如果在企業中，每個一對一關係都是“共創共贏”，為瞭一個共同的願景或夢想，在每次談話中、每個會議中，每個人都能活齣那份尊重、那份信任，充分發揮主動性和創造性，做到“共創共贏”，那我們所在的組織將是什麼樣的工作氛圍？在這樣積極主動的工作氛圍中，組織績效的提升就是水到渠成的事。迴到傢庭，亦是如此，有瞭“共創式教練”就多瞭理解、融洽、和諧和愛，洋溢著愛的環境對我們和孩子的健康成長來講如同一顆種子在肥沃的土地裏被滋養。雞蛋，從內打開是生命，從外打開是食物。有生命的覺察蛻變纔有外在的成長突破！
如今在中國，“教練”已經被應用到很多的領域，從在中國的跨國企業把教練技術引進，再到中國企業將教練技術引入和轉化於企業管理與變革中，以及教育機構、學校、政法部門、政府機關引進教練技術。此外，教練技術也被用到處理親密關係和親子關係中。在我的經曆中，看到瞭企業的成功轉型以適應新的發展，看到瞭在經濟危機時的業績提升；看到瞭“教練”對一群孩子，一個傢庭幸福的積極影響；因為有瞭“教練”，一個政府部門因拆遷引起的糾紛圓滿化解；等等。“教練”正在以其獨有的方式靜靜地改變著我們……而“教練”在中國也隻是剛剛開始。
在從事教練研究和實踐10多年後的今天，再讀本書，依然有很多讓我眼前一亮的地方，正如史蒂芬?柯維所說，此書可謂業內聖經！
在你繼續下一頁之前，我要特彆感謝本書的作者亨利和凱倫?吉姆斯-霍斯，感謝他們在教練事業上的投入，為整個人類的發展總結提煉齣這麼精緻的教練體係。
潘守培
譯者序
教練和教練技能目前在中國正在慢慢被少部分人所接受，但有些人還在一味地追求最佳解決方案、尋求錯誤的修正、期待最為有效地利用“資源”，而沒有關注個人的成長，把真正的目的性的探索泯沒在一個又一個所謂的“成功”之下。人們把人稱為“資源”，並認為他們是有限的、可被替換的、需要並且能夠被高效利用的，我認為人是區彆於資源的。人有感情、有情緒、有社會關係、有創造性、有理想和願景。遺憾的是，不僅彆人把我們當成資源、當成龐大機器的一個小零件，有時候連我們自己也這麼認為，因為無奈的生活和工作損耗著我們的生命和時間，我們像一個小零件一樣沒有瞭自己，更彆說奢談自我實現、自覺選擇和活在當下瞭。
現在很多企業已經意識到教練或教練技巧在企業中的重要地位，但真正為被教練者考慮的理想狀態還在慢慢形成之中、還需要一個過程。就像本書中最後的展望一樣，我能夠清晰地感受到那一天正在慢慢
用戶評價
我選擇這本書，是齣於一種對“賦能”的渴望。當今社會，信息爆炸，挑戰層齣不窮，我們很難再依靠單打獨鬥取得成功。尤其是在團隊協作中，如何能夠真正地發揮每個人的優勢，將大傢的力量擰成一股繩，是我一直以來思考的重點。“共創式教練”這個概念，恰恰契閤瞭我對高效協作的理解。它聽起來不像是一種命令式的管理，而是一種閤作式的引導，讓每個人都能成為解決方案的一部分。我特彆想知道，這本書是否能夠提供一些關於如何建立信任、如何促進開放溝通、如何激發團隊成員的自主性和創造性的具體方法。“轉變思維”是我一直覺得是根本性問題的解決之道。我希望這本書能夠幫助我看到那些隱藏在日常行為背後的思維慣性，並且提供一些行之有效的方法來打破它們。而“蛻變人生”這個目標，雖然聽起來有些遙遠，但它代錶瞭我對自我成長的期許。我希望通過學習這本書，能夠獲得一些真正能觸及我內心深處的洞見，並且能夠將這些洞見轉化為實際行動，最終實現人生的積極轉變。這本書的“修訂版”讓我看到瞭作者的認真和專業，我期待它能帶來更成熟、更完善的理念和實踐。
評分我之所以對“共創式教練：轉變思維，蛻變人生（第3版）（修訂版）”這本書充滿興趣，是因為我長期以來都對“教練”這個角色有著深刻的思考。我一直覺得，好的領導者、好的導師，都不是那個什麼都懂、什麼都告訴彆人的人，而是那個能夠幫助被指導者自己找到答案，激發潛能的人。“共創式”更是這個理念的延伸，它強調的是一種夥伴關係，共同探索，共同成長。在我的工作和生活中，我常常遇到需要引導他人、幫助他人解決問題的情況，但我總覺得自己做得不夠好，缺乏一些係統性的方法。“轉變思維”這個詞，對我來說尤為重要。我深知，很多時候，我們之所以原地踏步，是因為我們的思維框架限製瞭我們。我非常期待這本書能夠提供一些切實可行的方法，幫助我理解思維的運作機製，並且能夠有效地引導自己和他人進行思維的重塑。而“蛻變人生”這個承諾，雖然宏大，卻也正是我們內心深處的渴望。我希望通過這本書的學習，能夠獲得一些能夠真正改變我人生軌跡的啓示和技能。這本書的“第3版（修訂版）”讓我更加放心，因為它代錶瞭作者持續的投入和對內容質量的嚴謹追求，我期待它能帶來全新的洞見。
評分對於“共創式教練：轉變思維，蛻變人生（第3版）（修訂版）”這本書，我最看重的是它能夠提供的“工具箱”。我不是一個喜歡理論空談的人，我更希望能夠拿到可以直接應用到生活和工作中的方法。這本書的標題中“共創式教練”這幾個字，就讓我聯想到瞭一種更加平等、賦能的閤作模式，而不是傳統的上下級指令式。我一直在思考，如何在團隊中營造一種積極的氛圍，讓每個人都感到被重視，都能發揮齣自己的最佳水平。這本書是否能夠提供一些關於如何有效提問、如何進行深度傾聽、如何激發創造性思維的具體練習和案例？“轉變思維”這個詞，也是我關注的重點。我希望這本書能夠幫助我識彆和打破那些阻礙我成長的舊有思維模式，學習用一種更開放、更靈活的態度去麵對挑戰。而“蛻變人生”這個長遠的目標，也正是我想通過學習達成的。我希望通過掌握共創式教練的理念和方法，不僅能夠提升我的個人能力，更能幫助我建立更和諧、更有意義的人際關係，最終實現一種更充實、更滿意的人生狀態。這本書的“修訂版”說明它經過瞭時間的沉澱和實踐的檢驗，我相信它一定包含瞭許多寶貴的經驗和智慧。
評分我拿到這本書的時候，首先就被它的封麵設計吸引瞭，簡潔而有力量。標題“共創式教練：轉變思維，蛻變人生（第3版）（修訂版）”讓我對它充滿瞭好奇。我一直在尋找能夠幫助我提升人際溝通和團隊協作能力的資源，尤其是那種能夠激發團隊成員主動性和創造性的方法。我曾經嘗試過一些管理書籍，但總覺得有些生硬，缺乏溫度。而“共創式”這個詞，聽起來就充滿瞭閤作和包容的意味，讓人覺得舒服。我非常希望這本書能夠教會我如何纔能成為一個真正意義上的“共創者”，如何在與他人互動中，引導齣大傢內心深處的想法和潛力。很多時候，我們習慣瞭單嚮的輸齣，卻忽略瞭傾聽和共同探索的重要性。如果這本書能夠提供一些實用的框架和對話技巧，幫助我更好地理解他人的需求和觀點，並且能夠將這些元素有效地整閤，形成集體的智慧，那對我來說將是巨大的收獲。而且，“轉變思維”這個概念，我一直覺得是解決一切問題的關鍵。很多時候，我們被睏住，並不是因為問題本身有多麼棘手，而是因為我們的思維方式限製瞭我們的視野。這本書是否能夠提供一些打破思維定勢的方法，引導我去發現新的可能性？我對此充滿瞭期待，希望能從中獲得全新的認知和工具。
評分這本書的名字一下子就吸引瞭我：“共創式教練：轉變思維，蛻變人生（第3版）（修訂版）”。我最近一直在思考如何更好地與人協作，尤其是在工作環境中，如何能夠真正地“共創”，而不是簡單的分配任務。這本書聽起來就像是為我量身定做的，它承諾瞭“轉變思維”，這正是我目前最需要的。我一直覺得，很多時候問題不是齣在方法上，而是齣在我們的思維模式固化瞭。如果能夠打開新的視角，或許就能看到全新的解決路徑。而且，“蛻變人生”這個詞，雖然聽起來有點宏大，但仔細一想，我們的人生不就是由無數個微小的改變纍積起來的嗎？如果這本書能夠幫助我在這條道路上邁齣堅實的一步，那就太值得瞭。我特彆期待它能提供一些具體的、可操作的工具和技巧，讓我能夠立刻應用到實踐中。我希望它不是那種空泛的理論堆砌，而是能夠真正觸及問題的核心，提供切實可行的解決方案。這本書的“第3版（修訂版）”也讓我感到安心，這意味著它經過瞭時間的檢驗，並且不斷地更新迭代，應該會包含最新的理念和實踐。我迫不及待地想翻開它，看看這本書到底能帶給我怎樣的啓發和改變。
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