内容简介
赵石屏著的《做个懂家教的好家长:教育专家赵石屏教授对家教多年的思考》包含三个部分的内容:**集,家长的教育之识别。这一部分主要讨论家长应该具备哪些正确的家庭教育的观念,帮助孩子健康顺利地成长。第二集,家长的教育过失。这一部分论述了家长经常犯的一些错误,提醒家长注意。第三集,家长的教育能力。这部分论述了家长在家庭教育过程中应该具备的基本素质,为家长提供了方法论。 赵石屏 著 著作 赵石屏,江苏常州人,重庆师范大学教授,《中国教育报》家庭教育专家。? ????上集??家长的教育之识这本书的结构设计非常巧妙,它不是简单的时间线叙事,而是围绕几个核心的家庭教育支柱展开,逻辑清晰,层层递进。我特别欣赏作者在探讨“亲子沟通”时所展现的深度和细腻。很多育儿书都会提到“倾听”的重要性,但这本书深入分析了“无效倾听”和“有效倾听”的区别,并提供了大量实用的对话脚本。我尝试用书中的“复述确认法”与我的孩子进行了一次深入的交流,原本以为是件小事,结果孩子把平时藏在心底的一些小烦恼都倾诉了出来,那份信任感是之前任何哄骗或利诱都无法达到的。此外,书中对“界限感”的论述也极具启发性。它没有鼓吹过度溺爱或过度严苛,而是倡导在爱与规则之间找到一个动态的平衡点。这种平衡,对于现代社会中许多在传统观念和西方教育理念之间摇摆不定的家长来说,无疑提供了一个坚实的锚点。阅读过程中,我不断地在书页空白处写下自己的感悟和实践计划,这本书更像是一个可以伴随孩子成长的行动指南,而不是一次性的阅读体验。
评分这本书真是令人耳目一新,它不像市面上那些教条式的育儿指南,读起来枯燥乏味。作者的文笔非常接地气,仿佛邻家大姐在分享她的育儿心得。我特别喜欢它对于“家庭教育”这个宏大命题的拆解,没有空泛的口号,而是聚焦于日常生活中那些细微却关键的互动瞬间。比如书中提到如何巧妙地引导孩子认识到自己的错误,而不是一味地指责,这种“润物细无声”的处理方式,对我这个在教育孩子时经常会失去耐心的家长来说,简直是醍醐灌顶。我记得有一次我因为孩子写作业拖拉而大发雷霆,读完书里关于“情绪管理”那一章后,我尝试用作者提到的“先处理心情,再处理事情”的策略,效果出奇地好。孩子感受到了我的理解,反而更愿意主动配合了。这本书的价值不在于提供了标准答案,而在于它提供了一套思考问题的框架,让家长们能够根据自己孩子的独特性,去探索最适合的教育路径。它强调的不是控制,而是赋能,让我看到了培养一个独立、自信的孩子的无限可能性。读完之后,我感觉自己不再是被“教育”这个重担压垮的父母,而更像是一个充满智慧的“家庭引导者”。
评分坦白说,这本书的内容在某些方面挑战了我根深蒂固的教育观念。我原以为教育的核心是知识的灌输和成绩的提升,但作者却花了大量篇幅来讨论“非认知能力”的培养,比如抗挫折能力和同理心。这让我开始反思自己过去的一些做法,是不是过于功利化了。书中引用的许多真实案例,涉及了不同家庭背景、不同年龄段的孩子,这些案例的真实感非常强,让我立刻联想到我自己的生活场景,代入感极强。尤其是一段关于处理孩子“失败体验”的章节,作者的观点是:失败是最好的学习机会,前提是家长必须先学会“接纳失败”。这对我这种总想帮孩子扫清一切障碍的“直升机父母”来说,无疑是一记警钟。读完这本书,我感觉自己像经历了一次深度的“自我重塑”,不再是那个急于在孩子身上寻求外部成就的家长,而是更关注孩子内在成长的“园丁”。文字流畅且充满洞察力,丝毫没有学究气,读起来像是在与一位经验丰富的朋友进行深入的精神交流。
评分这本书的排版和设计也体现了一种用心,它没有用密密麻麻的文字堆砌,而是穿插着很多精炼的总结和行动清单,非常适合忙碌的现代家长。但内容上的亮点,我认为在于其对“家庭氛围”的构建所赋予的极高权重。作者认为,家庭氛围是孩子所有学习的底层操作系统。这让我开始关注家里那些被忽略的角落,比如餐桌上的谈话质量、周末共同完成一项小任务的意义等。书中有一段关于“家务劳动教育”的描述,它将做家务提升到了培养责任感和团队协作的高度,而不是单纯的“帮忙”。这种思维模式的转变,立刻让我对日常琐事有了全新的认识。这本书的特点是,它不会给你现成的模板,而是提供了一整套“工具箱”,让你自己去组装最适合你家“定制化”的教育方案。读完之后,我感觉自己身上的“家长包袱”减轻了,取而代之的是一种积极的、充满期待的行动力。它让我明白,最好的教育,恰恰是家长放下“教育者”的身段,以一个学习者和陪伴者的身份,去共同探索这个世界。
评分这本书的语言风格非常温暖,但绝不是一味地迎合家长,它在提供支持的同时,也毫不留情地指出了现代家长在教育中普遍存在的焦虑和误区。我最欣赏它对“教育的长期主义”的强调。很多育儿书只关注短期效果,比如如何让孩子立刻听话,但这本书着眼于十年、二十年后的孩子会成为一个什么样的人。它鼓励家长慢下来,去构建那些看不见的、内在的力量。比如,书中对“培养阅读习惯”的论述,不是用奖励机制来驱动,而是通过营造一种充满好奇心的家庭氛围来实现。这个过程是缓慢且需要耐心的,但作者将这个缓慢的过程描绘得充满诗意和价值,让我心甘情愿地接受这种“慢”。书中还穿插了一些心理学的小知识,用非常通俗易懂的方式解释了孩子特定年龄段的行为动机,这极大地帮助我减少了对孩子“不理解”行为的负面情绪,转而用理解和引导代替了惩罚。这本书带来的改变是深层的,它让我从“我如何管理孩子”转变为“我如何与孩子共同成长”。
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