兒童自控力+兒童行為心理學共2冊 傢庭教育作品父母必看傢教方法子互動書籍 育兒百科 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 優漫圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：20160711201

商品編碼：12941337908

 

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	兒童自控力+兒童行為心理學
作者：	小吳媽媽+李群峰
市場價：	70
ISBN號：	9787569906561
齣版社：	北京時代華文書局
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：16開	語種：中文
齣版時間：2016-02-01	版次：1	頁數：約232頁/本
商品尺寸：	紙張：	重量：

目錄

《兒童行為心理學》目錄 前言 愛孩子，就要讀懂孩子的心靈世界 Part1 啼哭——寶寶嚮父母錶達意願的特殊“語言” 哭聲抑揚頓挫——寶寶在做運動 讀懂寶寶需求性啼哭，迴應纔更有針對性 仔細分辨寶寶病理性啼哭很重要 傍晚大哭伴隨驚聲尖叫——新生兒腸絞痛 白天能安靜入睡，入夜則啼哭不安——小兒夜啼 陌生人一抱就大哭——寶寶開始認生瞭 一旦和媽媽分開就號啕大哭——分離焦慮 跌倒後，越哄哭得越厲害——緊張害怕性啼哭 Part2 讀懂寶寶的肢體語言，纔能更好地瞭解他的內心世界 寶寶的心事用“臉”說 解讀藏在寶寶微笑中的秘密 眼睛是錶達*多意義的器官 寶寶吐泡泡，在傳達什麼呢 手部小動作也能體現“大心事” 反復扔東西——不斷體現學到的新本領 喜歡走高低不平的地方——行走敏感期到來瞭 好動是孩子的天性 Part3 瞭解孩子的怪異舉止，正確解讀行為背後的心理密碼 寶寶有根“蜜手指” 孩子總是黏著媽媽，父母要理解 隨口咬人，並非是惡意攻擊 伸手打人——隻是想引起注意 孩子戀物——從“完全依戀”走嚮“完全獨立” 幫助孩子順利度過肛欲期 玩弄生殖器其實很正常 孩子喜歡偷看大人洗澡——性意識開始萌芽 交換——孩子人際關係的開端 級喜歡接電話的小傢夥 Part4  關愛孩子的心，輕鬆培養孩子的好習慣 用餐好習慣從幼兒做起 讓孩子學會主動收拾自己的物品 傢有“小小電視迷” 教孩子跟“小磨蹭”說拜拜 孩子不再“馬大哈” 把彆人的東西拿迴傢——隻是喜歡不是偷 寶寶熱愛有秩序的生活——秩序敏感期到來瞭 彆讓尿床傷瞭孩子 Part5 處理好“糟糕”行為，媽媽從此不會再頭疼 喜歡搶彆人的東西——自我意識開始萌芽 鬍亂塗鴉——孩子*原始的創造活動 傢裏有個“破壞大王” 我傢孩子是個“人來瘋” 和小朋友打架——自我意識正在發展 稍不如意就大哭大鬧——希望獲得心理滿足 孩子不閤群怎麼辦 嫉妒——孩子自我意識覺醒的外在錶現 孩子總愛插話並不是故意的 Part6 認真傾聽孩子說話，小嘴裏麵藏有大乾坤  “媽媽，我從哪裏來？” 喜歡說“不”——反抗期來瞭 愛說狠話——詛咒敏感期來瞭 彆給孩子貼上“說謊”的標簽 孩子愛告狀——依賴心理的錶現 不停地問“為什麼” “我要和爸爸（媽媽）結婚！” 附錄  搞懂孩子的心理，纔能更好地愛他 瞭解孩子的心理需求 稱職父母*應該知道的那些心理學規律 嬰兒撫觸：源於心靈的安撫和交流 《 兒童自控力》目錄 一 章 能自控，纔能成為自己的主人 002 缺乏自控力，是孩子任性的根源 002 擁有自我控製力中樞，所以人纔成為人 004 1歲之前，是播下自控力種子的時期 008 3歲前是培養自控力的關鍵期 012 活用快感原則和現實原則，培養孩子的忍耐力 016 3歲後，注重培養孩子的自我管理能力 020 補充生理能量，纔能更好練就自控力 023 【傢長實踐作業】――陪孩子玩多諾骨牌 028 第二章 培養孩子自控力，傢長必須先要會溝通 029 學會傾聽孩子的心聲很重要 030 如果真的愛孩子，就讓他走自己的路 036 不過度指揮孩子，孩子纔能學會“自控” 039 錶揚不是越多越好 043 恰當的批評纔能達到預期的教育目的 046 教育需要智慧的“懲罰”，而不是體罰 050 【傢長實踐作業】――帶孩子去市購物 054 第三章 做自己情緒的主人，讓孩子先後成纔 055 培養兒童情緒調控的重要性 056 情緒的分類 058 齣生後3個月內，進行正式的情緒交流 059 3～6個月，正麵情緒交流很重要 061 6～8個月時，幫助孩子錶達豐富多樣的情緒 064 9～12個月，同孩子分享想法和情緒 067 正確引導，幫孩子順利走齣分離焦慮情緒 070 解讀孩子原始的恐懼心理 074 正確看待孩子初的獨占欲 078 幫助孩子閤理宣泄不良情緒 080 【傢長實踐作業】――要等3分鍾纔能齣去玩 084 第四章 社會性發展，讓孩子管好自己的行為 085 發展孩子的社會行為 086 愛是一種能力 088 孩子換位思考的能力要靠後天來培養 092 眾人拾柴火焰高，培養孩子的閤作精神 097 培養自控力，控製孩子的攻擊行為 101 善於傾聽是一個人不可缺少的修養 106 有禮貌的孩子走到哪裏都受歡迎 110 孩子應該擁有自己的朋友 114 讓孩子學會自己去處理矛盾 118 具備專注力，纔能更好地控製行為 122 教育孩子為人要誠實 127 培養“財商”，讓孩子學會管理自己的零花錢 131 【傢長實踐作業】――疊衣服比賽 135 第五章 培養責任感，讓孩子學會為自己的選擇買單 137 信守承諾，纔會做到言行一緻 138 製訂好計劃，做事情纔能有條不紊 141 如果不能自我反省，就學不會自控 145 管理好時間，纔能掌控好生活 151 教孩子跟“拖延癥”說拜拜 156 讓孩子學會為自己的行為負責 161 藉口來瞭，責任心溜瞭 165 獨立思考對孩子很重要 168 有些事情，讓孩子學會自己做主 174 【傢長實踐作業】――幫孩子建立規則意識 179 第六章 磨煉意誌力，讓孩子成為一個內心強大的人 181 堅持夢想纔能飛得更遠 182 幫孩子踢開“缺乏勇氣”的絆腳石 186 讓孩子變得越來越堅強 190 不能接受自己的失敗纔是真正的失敗 194 麵對睏難堅持一下，轉摺點就在下一個路口 199 良好的心理承受力，讓孩子經得起風風雨雨 202 做事有耐心是成功的關鍵因素之一 205 抵禦誘惑，能磨礪孩子的意誌品質 210 【傢長實踐作業】――用“代幣製”滿足孩子的願望 214 附錄 利用小遊戲來培養幼兒的自控力 215

內容推薦

《兒童自控力》    教育孩子重要的不是教授他某種知識，而是通過自我控製塑造孩子的人格，讓他們自己學會控製自己掌握世界。 本書提煉瞭新的神經係統科學研究成果，通過真實的案例和小故事，為廣大傢長提供瞭應對孩子不良行為的方法與策略。相信身為父母的您隻要閱讀此書，並且運用書中的理論去培養孩子，那您的孩子一定能成為自控力強的省心孩子。 《兒童行為心理學》    在日常生活中，孩子的許多行為常常會令父母感到睏惑。有時候，孩子會開心大笑；而有時候，卻又會放聲大哭起來。有時候，孩子會和小朋友為爭奪一個玩具而大打齣手；而有時候，孩子卻又會獨自一個人躲在角落裏自言自語地玩著什麼…… 孩子的行為多種多樣，而其每個行為背後都有著和不太一樣的行為心理，隻有抓住孩子行為背後的心理纔是解決問題的關鍵。本書列舉瞭一些寶寶比較常見的行為舉止，並且通過淺顯易懂的語言進行瞭分析與講解。深奧的理論搖身一變，成瞭通俗易懂的小問題，深入淺齣，為父母指齣走進孩子內心世界的秘徑。

作者簡介

李群峰，群峰教育聖賢國學院國學講師，群峰國際教育品牌創始人。齣版有《邊寵邊吼育英纔》《*好的教養在西點》《培養孩子的情商從講故事開始》等深受讀者喜愛的圖書。 小吳媽媽，喜好文學創作，發錶文學作品數字，齣版作品十餘部。近年來一直緻力於兒童教育工作，貼近兒童生活，深諳兒童心理，並有獨到見解。

 

 

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《傢庭教育的智慧：激發孩子的內在潛能》 引言 在教育孩子的道路上，每一位父母都渴望找到最有效的引導方式，幫助孩子健康快樂地成長，並最終成為獨立、有能力、有責任感的個體。然而，現實中的育兒之路並非坦途，常常伴隨著睏惑、焦慮與挑戰。孩子的不當行為、情緒失控、學習障礙、社交睏難，乃至父母自身的教育理念衝突，都可能成為阻礙孩子發展的絆腳石。 本書並非簡單羅列幾條“萬能”的育兒法則，也不是堆砌空泛的說教。它是一次深入的傢庭教育探索之旅，旨在幫助傢長們理解兒童發展的內在規律，掌握科學有效的育兒方法，從而在親子互動中建立起深厚的信任與理解，最終成為孩子人生道路上值得信賴的引路人。本書將聚焦於培養孩子積極健康的心理品質，而非僅僅關注行為的錶層矯正；強調引導而非控製，激發而非壓製，讓孩子在愛的滋養下，綻放齣屬於自己的獨特光彩。 第一部分：理解孩子的內在世界——洞察兒童心理的奧秘 要科學有效地教育孩子，首先必須深入理解他們的內心世界。兒童的心理發展是一個復雜而動態的過程，受到生理、環境、社會等多重因素的影響。本部分將帶領傢長們穿越兒童心理學的迷霧，揭示孩子行為背後的深層原因。 兒童思維發展的規律與特點： 孩子不是“縮小版的成人”，他們的認知模式、理解能力與成人有著顯著的差異。從感知運動期的觸覺探索，到前運算期的符號化思考，再到具體運算期的邏輯推理，以及形式運算期的抽象思維，不同年齡段的孩子有著截然不同的思維方式。瞭解這些差異，能幫助我們調整溝通方式，避免雞同鴨講，讓孩子更容易理解和接受我們的引導。例如，對於年齡較小的孩子，具象化、遊戲化的教學方法會比抽象的語言說教更為有效。 情緒的發生與發展： 情緒是孩子心理健康的重要組成部分。從最初的啼哭錶達需求，到識彆和錶達喜怒哀樂，再到學會管理和調節復雜情緒，孩子的情緒發展經曆瞭一個漫長而重要的過程。本書將深入剖析孩子情緒爆發的原因，如挫敗感、焦慮、恐懼、委屈等，並探討如何幫助孩子理解和接納自己的情緒，學習健康的情緒宣泄和調節技巧，例如通過繪畫、故事、角色扮演等方式，引導孩子錶達情緒，學習“情緒詞匯”，以及在父母的示範下，學會“深呼吸”或“冷靜角”等方法。 依戀關係的形成與影響： 依戀是孩子與主要照顧者之間建立的情感紐帶，它對孩子的安全感、信任感、社交能力乃至未來的人格發展都産生深遠的影響。本書將詳細闡述安全型依戀、焦慮型依戀、迴避型依戀等不同依戀類型，以及父母如何在日常互動中建立和維護積極的依戀關係。這包括及時迴應孩子的需求，提供穩定而充滿愛的環境，以及在孩子探索世界時給予恰當的支持和鼓勵，讓孩子感受到被愛、被接納，從而建立起健康的自我價值感。 兒童認知偏差與刻闆印象： 隨著社會化的進程，孩子也會受到各種信息的影響，形成一些不成熟的認知和刻闆印象。例如，對性彆角色的刻闆認知，對不同群體的偏見，或者對事物過於簡單化的理解。本書將探討如何識彆這些認知偏差，並通過開放性的對話、多元化的信息輸入，幫助孩子打破思維定勢，形成更全麵、客觀的認知。這涉及到鼓勵孩子提問，接觸不同文化背景的人和事，以及通過故事和現實案例，引導孩子思考事物的多麵性。 孩子注意力與學習睏難的根源： 許多傢長為孩子的注意力不集中、學習睏難而煩惱。本書將從心理學的角度，探討導緻這些問題的潛在因素，如內在動機的缺失、學習方法的 P 試、外部乾擾、情緒睏擾等。我們並非提供一套“萬能的學習秘籍”，而是倡導傢長理解孩子的學習特點，因材施教，通過激發孩子的學習興趣，優化學習環境，教授有效的學習策略，幫助孩子剋服學習障礙，享受學習的樂趣。 第二部分：構建和諧親子關係的藝術——互動中的智慧與成長 親子關係是傢庭教育的基石。良好的親子關係不僅能讓孩子感受到安全與溫暖，更能為有效的引導和教育提供堅實的基礎。本部分將聚焦於如何通過科學的互動方式，建立起積極、健康、充滿愛的親子關係。 傾聽的力量： 父母的傾聽，不僅僅是用耳朵在聽，更是用心在感受。本書將教會傢長如何進行有效的傾聽，包括專注、不打斷、不評判，以及如何通過積極的迴應，讓孩子感受到被理解和被尊重。學會傾聽，是走進孩子內心的第一步，它能幫助我們及時發現孩子的情緒變化和潛在需求。 有效溝通的技巧： 溝通是連接父母與孩子心靈的橋梁。本書將提供一係列實用的溝通技巧，如使用“我”信息錶達感受，避免指責和命令；鼓勵孩子錶達想法，並給予積極反饋；以及在衝突齣現時，如何進行建設性的對話，共同尋找解決方案。這些技巧將幫助傢長與孩子建立起更加順暢、開放的溝通模式。 正麵管教的實踐： 許多傢長在管教孩子時，常常陷入“懲罰”的怪圈。本書將介紹正麵管教的理念，強調懲罰的弊端，以及如何通過鼓勵、引導、設定界限和後果，培養孩子的責任感和自律性。正麵管教並非縱容，而是通過尊重和理解，幫助孩子學會自我管理，理解行為的後果。 高質量的親子時光： 在快節奏的現代生活中，高質量的親子時光顯得尤為珍貴。本書將提供一係列簡單易行的方法，幫助傢長創造更多與孩子共度的有意義的時光，如共同閱讀、親子遊戲、戶外探索、烹飪烘焙等。這些互動不僅能增進親子感情，更能為孩子提供安全感和歸屬感，促進其全麵發展。 邊界的設定與尊重： 設定清晰閤理的傢庭規則和邊界，對於孩子的成長至關重要。本書將探討如何以尊重和一緻性的方式，與孩子共同商定傢庭規則，並引導孩子理解規則的重要性，學會遵守。同時，也強調尊重孩子的個人空間和隱私，給予他們適當的自主權。 父母的榜樣作用： 父母是孩子的第一任老師，也是孩子最直接的學習對象。本書將強調父母在言傳身教中的重要作用，包括如何通過自身的行為示範，影響孩子的品格、價值觀和行為習慣。父母的自我成長和情緒管理，同樣是給孩子最好的教育。 第三部分：激發孩子的內在潛能——培養獨立與創造力 每個孩子都擁有獨特的潛能，等待被發現和激發。本書的第三部分將聚焦於如何通過科學的引導，幫助孩子發掘自身優勢，培養獨立思考的能力和創新創造的精神。 興趣的培養與發展： 興趣是孩子最好的老師。本書將探討如何引導孩子發現自己的興趣所在，並提供支持和資源，幫助他們深入探索和發展。這包括鼓勵孩子嘗試不同的活動，提供豐富的學習材料，以及在孩子遇到睏難時，給予適當的鼓勵和支持，讓他們在興趣的驅動下，主動學習和成長。 獨立性與責任感的塑造： 獨立性是孩子走嚮成熟的必經之路。本書將介紹如何逐步放手，讓孩子承擔力所能及的責任，例如通過傢務勞動、自主選擇等方式，培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。通過給予孩子參與決策的機會，讓他們感受到被信任和被重視，從而增強其責任感。 解決問題能力的培養： 在成長的過程中，孩子會遇到各種各樣的問題。本書將教授傢長如何引導孩子分析問題，尋找解決方案，並從中學習經驗。這包括鼓勵孩子獨立思考，而不是直接給齣答案；引導他們分析不同方案的利弊；以及在孩子嘗試後，給予積極的反饋和指導。 批判性思維的啓濛： 在信息爆炸的時代，培養孩子的批判性思維尤為重要。本書將探討如何通過提問、引導、討論等方式，幫助孩子學會獨立思考，辨彆信息的真僞，形成自己的觀點。這包括鼓勵孩子質疑，不盲從，以及通過引導他們分析事物的原因和結果，培養其邏輯思維能力。 創造力的釋放與鼓勵： 創造力是孩子未來發展的寶貴財富。本書將提供一係列激發孩子創造力的方法，如鼓勵想象，提供開放式的探索空間，以及欣賞和肯定孩子的獨特想法。通過遊戲、藝術、科學實驗等活動，為孩子提供錶達創意和想象力的平颱。 麵對挫摺與失敗的智慧： 挫摺和失敗是人生不可避免的一部分。本書將探討如何引導孩子以積極的心態麵對挫摺，從中吸取教訓，並重拾信心。這包括不迴避失敗，將其視為學習的機會；幫助孩子分析失敗的原因，並尋找改進的方法；以及給予孩子持續的支持和鼓勵，讓他們在跌倒後能夠重新站起來。 結語 傢庭教育是一場漫長而充滿愛的修行。本書所提供的不僅是理論知識，更是一種全新的教育視角和實踐指南。它呼喚傢長們放下焦慮，迴歸初心，以開放的心態、科學的方法、以及源源不斷的愛，陪伴孩子一同成長。 教育孩子，並非要把他們塑造成父母期望的模樣，而是幫助他們成為最好的自己。在這段旅程中，每一次的理解，每一次的傾聽，每一次的引導，都將化為滋養孩子心靈的養分，助其在人生的道路上，堅定而自信地前行。願本書能成為您傢庭教育路上的一盞明燈，照亮您與孩子共同成長的每一個美好瞬間。

評分☆☆☆☆☆

我之前讀過一些育兒書籍，很多都過於強調“權威”或者完全“放養”，很少有能找到那種完美的平衡點。但這套書，簡直像是一本精心校準過的指南針。它的語言風格非常流暢自然，即使是涉及到一些比較深奧的心理學名詞，作者也能用最貼近生活的例子來闡釋，完全沒有閱讀門檻。我尤其喜歡它對“規則建立”的闡述，它強調的不是冷冰冰的懲罰，而是通過清晰的預期和一緻性的反饋來培養孩子的內在驅動力。很多時候，我們以為孩子不聽話，其實是我們自己設定的規則不夠明確，或者執行得不夠堅決。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們自身在教養過程中的盲點，引導我們進行自我審視和調整，這種自我成長的體驗，比單純學習育兒技巧更有價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直是超乎我的想象。我是一個喜歡做筆記和實踐的媽媽，這本書的每一章後麵都附帶有很詳細的操作指南和情景模擬，這對我來說簡直是雪中送炭。比如，書中針對“拖延癥”和“注意力分散”這兩個老大難問題，不僅分析瞭背後的心理動因，還提供瞭一套循序漸進的傢庭遊戲和日常對話技巧。我試著在傢裏運用瞭其中幾個小技巧，效果立竿見影，孩子對那些曾經讓他感到挫敗的任務，態度明顯變得積極和配閤起來。它不隻是停留在“應該怎麼做”的層麵，更深入到“為什麼會這樣”的根源。這種由內而外的引導，真正體現瞭高質量的傢庭教育理念，它教會我如何成為一個更具同理心和耐心的傾聽者，而不是一個發號施令的管理者。

評分☆☆☆☆☆

讀完這套書，我最大的感受是如釋重負，也充滿瞭力量。育兒的焦慮感常常來自於“不確定性”，我們害怕自己做錯決定，害怕錯過孩子成長的關鍵窗口。這本書的齣現，極大地緩解瞭我的這種焦慮。它提供瞭一套非常係統化、邏輯性極強的框架，讓你明白在孩子人生的每一個階段，應該關注的核心任務是什麼。特彆是關於如何處理親子衝突那一章，我以前總是傾嚮於逃避或者硬碰硬，但現在我學會瞭如何運用“暫停”和“重述”的技巧，將衝突轉化為高質量的溝通機會。這本書不提供速效藥，它提供的是一套可以陪伴孩子走過整個童年的方法論，對於任何渴望建立健康、親密親子關係的傢庭來說，都是一份無價的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩明亮，插圖也很生動，一看就知道是為傢長們精心準備的實用指南。我拿到手的時候，最先被它的排版和清晰度所吸引。那種撲麵而來的專業感和親切感並存的氛圍，讓人忍不住想立刻翻開去探索裏麵的奧秘。它不像那種枯燥的理論教材，反而更像是與一位經驗豐富的朋友在悄悄對話，娓娓道來育兒路上的各種挑戰與驚喜。特彆是關於如何引導孩子建立積極情緒的章節，文字描述得非常到位，既有科學依據，又充滿瞭人文關懷。我特彆欣賞作者在處理復雜問題時所展現齣的那種沉穩和耐心，讀起來讓人感到踏實。很多時候，我們作為父母都會因為一時的情緒而失控，這本書卻提供瞭一套完整的工具箱，教我們如何在混亂中找到秩序，如何在孩子的每一次“反抗”中，看到更深層的需求。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計雖然樸實，但內容的分量卻是實打實的。我感覺自己像是在上一個長期的、高密度的親子關係工作坊。它不僅關注孩子的外在錶現，更深入探討瞭兒童心智發展的關鍵階段。比如，書中對“社交技能發展”和“情緒命名”的講解，讓我對孩子那些莫名其妙的情緒爆發有瞭全新的理解——原來那不是無理取鬧，而是心智發展中必然會經曆的陣痛期。作者用非常細膩的筆觸描繪瞭這些成長中的小劇場，讓我們作為旁觀者和引導者，能夠提前做好心理準備。這本書的價值在於，它讓我們從“救火隊長”的心態，轉變為“建築設計師”的心態，有條不紊地規劃孩子的未來。