给教师的建议(修订版 全一册) (原名给教师的100条建议)苏霍姆林斯基 2016年3月新 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：给教师的建议(修订版 全一册) (原名给教师的100条建议)苏霍姆林斯基 2016年3月新

商品编号：13060506834

店铺： 华夏新语图书专营店

商品毛重：495.00g

商品产地：中国大陆

《教育的温度：一位教育家的深度反思与实践指引》 作者： 佚名 出版年份： 2023年 出版社： 启明文苑 图书简介： 《教育的温度》并非一本直接传授“经验法则”的指南，而是一次对教育本质的深沉回溯与前瞻性探索。它不是冷冰冰的理论堆砌，也不是一套僵化的操作手册，而是试图点燃教育者内心深处的温情与力量，引领他们在日复一日的教学生涯中，找到属于自己的教育节奏与深刻意义。本书旨在触及教育最核心的要素：如何以一颗充满温度的心，去理解、去引导、去塑造下一代。 本书从“教育者自身的心灵修炼”这一根本性议题出发。在信息爆炸、节奏飞快的时代，教育者常常面临知识更新的压力、职业倦怠的挑战，以及来自社会方方面面的期待。如何在这样的环境中保持内心的宁静与热情？作者认为，教育者首先要成为一个“懂自己”的人。这包括对自我情绪的觉察与管理，对职业价值的深刻认同，以及对个人成长边界的清晰认知。本书将引导读者反思自身的情感模式，学习如何在压力下保持积极心态，如何在平凡的教学工作中找到持续的动力源泉。它强调，教育者自身的心理健康与精神富足，是提供高质量教育的基石。没有内心的平和，难以给予学生真正的关怀与启迪。 接着，本书将视角转向“学生的心灵世界”。作者深信，教育的最终目标是帮助学生成长为一个完整、独立、有情感、有思想的个体。因此，理解学生、走进学生的心灵，是教育者最重要的工作之一。这需要教育者放下预设的标签，以开放的心态去观察、去倾听、去感受每一个学生的独特性。本书将探讨如何建立真实、信任的师生关系，如何在课堂内外捕捉学生的情绪信号，如何理解那些“不被看见”的隐性需求。它鼓励教育者成为学生心灵的“侦探”与“引路人”，在尊重个体差异的基础上，发掘学生的潜能，引导他们认识自我、接纳自我，并最终走向自我实现。书中将穿插大量引人深思的案例分析，模拟不同情境下的师生互动，引导读者在情境中学习共情与沟通的艺术。 “课堂的魅力与智慧”是本书浓墨重彩的部分。课堂是教育的主战场，也是连接师生心灵的桥梁。然而，如何让课堂充满生命力，而非死气沉沉的知识灌输？作者认为，智慧的课堂并非在于华丽的教学设计或高深的理论，而在于能否激发学生的学习兴趣、培养他们的独立思考能力，以及塑造积极的学习氛围。本书将从多个维度展开讨论：如何设计富有启发性的提问，如何引导学生主动探究，如何将抽象的概念与学生的实际生活联系起来，如何有效地组织小组合作学习，以及如何处理课堂中的突发状况。它强调，课堂的魅力在于“有温度的引导”，在于师生之间思想的碰撞与心灵的交流。教育者需要成为课堂的“魔术师”，用智慧与热情点燃学生的求知欲，让每一个学生都能在课堂上感受到学习的乐趣与成就感。 “家庭与学校的协同力量”是本书不可或缺的重要篇章。作者深刻认识到，教育不是孤立的个体行为，而是学校、家庭乃至整个社会共同的责任。良好的家庭教育是学校教育的坚实后盾，而学校的专业指导也能有效帮助家庭提升教育效能。本书将深入探讨如何建立通畅、有效的家校沟通机制，如何引导家长理解教育的科学方法，如何共同关注学生的成长需求。它将提供一些实用的策略，帮助教育者更好地与家长建立伙伴关系，共同为学生的健康成长营造积极的环境。理解家长的焦虑与期待，学会用平等的姿态与家长对话，是构建良好家校关系的关键。 此外，《教育的温度》还将触及“教育的伦理与人文关怀”这一更为宏观的层面。在教育过程中，每一个决策都可能对学生的一生产生深远影响。因此，教育者需要具备高度的责任感与人文情怀。本书将引导读者思考教育的价值取向，探讨如何在教育实践中坚守公平、公正、尊重与关爱的原则。它强调，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、涵养品德的过程。教育者应成为学生道德成长的榜样，用自身的言行去影响和引导学生形成正确的价值观和人生观。 本书的写作风格力求自然、真挚，充满人情味。它没有刻意模仿任何已有的教育理论体系，而是根植于作者对教育实践的深刻体悟与人文关怀。书中不乏个人化的思考与感悟，但也力求在普遍性的教育原则下，为广大教育者提供可借鉴的思路与可操作的启示。作者相信，每一位热爱教育、投身教育的耕耘者，都拥有改变学生命运、塑造美好未来的力量。而本书，正是希望成为点燃这股力量的一缕温暖的火苗。 《教育的温度》适合所有一线教育工作者阅读，也欢迎家长、教育研究者以及对教育有兴趣的社会大众翻阅。它不是一本能立即解决所有教育难题的“万能钥匙”，而是希望成为教育者在漫长而充满挑战的教育旅途中，一位温柔的伴侣，一位深刻的思想启发者，以及一位永不熄灭的温情之源。阅读本书，或许不能让你瞬间成为“模范教师”，但一定能让你重新审视自己的教育初心，重新点燃内心的教育热情，并在每一次与学生的互动中，感受到教育真正的温度与力量。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的整体结构安排给予高度评价，它仿佛是一部层层递进的交响乐章，从宏观的教育理念逐渐深入到微观的课堂细节，最后又回归到教师自身的修养和心灵建设。这种布局使得读者在接受知识的过程中，能够保持一种持续的求知欲和探索感。书中对“创造性”和“想象力”培养的重视，尤其让我耳目一新，它提醒我们，教育的终极目标是释放而非禁锢人的潜能。在阅读过程中，我发现许多过去认为是理所当然的教育模式，都被这本书提出的新视角所挑战和反思。它不仅是一本面向教师的书，对于关注孩子成长和未来教育走向的家长和社会人士，同样具有极强的启发性和指导意义。这种跨越专业领域的普适价值，是它区别于一般教育书籍的显著特征。

评分☆☆☆☆☆

这本书初拿到手时，那种厚重感和封面设计带来的质朴气息，就让我对其中的内容充满了期待。我首先翻阅的是前言和目录，从中可以窥见作者构建知识体系的良苦用心。它并非那种堆砌理论的学术专著，更像是一份真诚的、基于多年一线教育实践的经验总结。作者似乎非常注重教育的“人情味”和“温度”，每一个章节的标题都直指教育中最核心、也最容易被忽视的细节。我特别留意到它对学生内心世界的关注，那种不带说教色彩的引导方式，让人感觉像是在与一位经验丰富、充满智慧的长者进行私下交流。阅读过程中，我发现书中对课堂管理、师生关系处理的论述，都有着超越时代的深刻洞察力，即便是放在今天这个快速变化的时代背景下，其核心精神依然闪耀着光芒。它不是教你如何“教好”知识，而是教你如何“成就”一个完整的人。这种深层的教育理念，远比单纯的教学技巧来得更有价值和持久的影响力。

评分☆☆☆☆☆

这本书所蕴含的教育哲学，具有一种穿越时空的力量。它不像某些近期的教育读物那样追逐一时的热点或工具性的技巧，而是着眼于教育的永恒主题——人的成长。作者对儿童心智发展规律的把握，精准而充满同情，展现出一种近乎本能的教育天赋。我尤其欣赏书中对教师自我反思和不断学习的强调，它将教师的角色定位为一个终身的学习者和自我完善者，而不是一个知识的灌输者。翻阅它的感觉，如同进行了一次深入的内心对话，许多曾经感到困惑或模棱两可的教育情境，在书中的阐述下变得豁然开朗。它带来的影响是潜移默化的，它改变的不是你教书的方式，而是你对“教育”二字的理解深度和敬畏之心。这是一部值得反复研读，并在人生的不同阶段获得不同体会的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育领域摸爬滚打多年的实践者，我一直在寻找那种既能提供理论深度，又能指导实际操作的书籍，而这本著作恰好填补了我的需求空白。它的语言风格非常朴实，去除了许多不必要的学术辞藻，使得信息传递的效率极高。书中对于如何激发学生的学习动机和培养他们的批判性思维的部分，我感受尤其深刻。作者并没有简单地告诉我们“应该怎么做”，而是通过生动的笔触展现了“为什么那样做是必要的”。特别是关于如何营造积极向上的学习环境、如何处理学生在成长过程中出现的各种困惑与挑战，书中的建议充满了人性化的智慧。我尝试着将其中几条建议应用到日常教学中，效果立竿见影，这证明了其理论并非空中楼阁，而是建立在坚实的教育现实基础之上的。这本书无疑是提升教师专业素养的必备良方。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得相当巧妙，它没有采用那种枯燥的论点先行或案例堆砌的结构，而是将抽象的教育哲学融入到一系列看似日常却蕴含哲理的小故事和反思之中。我发现自己常常在读完某个篇章后会停下来，陷入沉思，反思自己过往的一些教育行为，甚至是对待生活的态度。这种代入感极强，让人难以抽离。它对“爱与尊重”在教育中的核心地位进行了细致入微的阐述，这种爱并非空泛的口号，而是体现在对每一个个体差异的细微察觉和尊重上。书中描绘的场景，仿佛就在我眼前上演，让我对教育的复杂性和美好性有了更立体的认识。读完后，我感觉自己像是经历了一次心灵的洗涤和重塑，对“为人师表”这四个字有了全新的、更深层次的理解。它提供的不是即时的“速效药方”，而是长期的、需要内化于心的教育信念。

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纸张有点薄，不知道是不是正版

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帮同事买的，同事说很好

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不错

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纸质很好

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宝贝很不错，很喜欢

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送货速度快 书的内容很好

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给朋友买，

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孩子选的想看的

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这是一本教育孩子的经典之作！